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  • 《論語》讀后感范文400字

    | 春林

    《論語》讀后感范文400字

    論語是我國(guó)儒家思想的前年經(jīng)典絕學(xué),是一部記載孔子及其弟子言行的書, 下面小編為大家收集整理了“《論語》讀后感400字”,歡迎閱讀與借鑒!

    《論語》讀后感400字1

    我正在學(xué)背《論語》。在《為政篇》里有這樣一則:“子游問孝,子曰,‘今之孝者,是為能養(yǎng),至于犬馬,皆能有養(yǎng),不敬,何以別乎?’”意思是說,子游問怎樣才算孝敬父母,孔子說:“如今說的孝子,有人認(rèn)為僅僅養(yǎng)活父母就算孝,可養(yǎng)狗和馬也要做到這些,如果不孝敬,那么就和養(yǎng)犬馬沒有什么兩樣?!蔽衣犃四棠痰闹v解,不禁哈哈大笑起來,怎么能把父母和犬馬放在一起比呢?可我細(xì)細(xì)一想,就笑不出來了。

    孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,但是今天看來,有的人已把它丟棄了。例如有些養(yǎng)小狗小貓的.人,有的就不孝敬父母。他們對(duì)寵物關(guān)懷備至,人吃饅頭,貓狗吃火腿腸;人吃火腿腸,貓狗吃海鮮,寵物比人吃得還要好。有些貓狗的主人,無微不至地設(shè)法滿足貓狗的需要,卻全然不管自己的父母,常常是父母吃饅頭,貓狗在吃肉;父母在勞作,主人卻殷勤地陪貓狗遛街;更有甚者,居然打罵父母。這些人連父母都不愛,何談愛祖國(guó)、愛人民!想到這里,我真想大喊一聲:“貓狗比父母還強(qiáng)嗎?”

    道德建設(shè),從小事做起,從孝敬父母做起。讓我們共同呼喚:中華美德快回來吧!

    《論語》讀后感400字2

    《論語》記錄了孔子及其弟子言行,分為學(xué)而、為政、里仁。。。共20篇。是我國(guó)儒家思想的核心著作,又是我國(guó)的經(jīng)典作品,所以古人說:“半部論語治天下”。

    我讀《論語》時(shí)覺的.幾則特別好,例如:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?我理解的是:學(xué)習(xí)之后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)不是很快樂嗎?,有朋友自遠(yuǎn)方來你不快樂嗎?,別人不了解我我也不懊惱不是君子嗎?。

    溫故而知新,可以為師矣。這句話是說,溫習(xí)舊知識(shí)總中可以發(fā)現(xiàn)新知識(shí),那么你就可以當(dāng)別人的老師。

    我從《論語》中體會(huì)到怎樣做君子,君子就在別人不了解自己的情況下,不懊惱。動(dòng)口不動(dòng)手。小人恰恰與君子相反更體現(xiàn)出了:“君子喻于義,小人喻于利|”。

    在生活中我們也常常運(yùn)用到《論語》中的句子,比如:有人總想以最快的速度完成事情卻做不好,就有人勸他:“欲速則不達(dá)”。當(dāng)有家長(zhǎng)帶孩子出去看到兩種人,一是賢人,一是不賢的人。于是家長(zhǎng)對(duì)孩子說:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)省也”。見到有才能的人就要想到與他看齊,見到有缺點(diǎn)的人就要反省自己是否也有這樣的毛病,以便改正錯(cuò)誤。

    《論語》是我國(guó)的一大名著,我不但要認(rèn)真體會(huì),而且要行動(dòng)起來,做一個(gè)像孔子一樣對(duì)國(guó)家有大貢獻(xiàn)的人。

    《論語》讀后感400字3

    每一則語錄雖然都寥寥數(shù)語,但多次運(yùn)用反問、排比、比喻等修辭手法,頻繁使用幾個(gè)賦有表現(xiàn)力的關(guān)鍵語氣詞,使表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力,甚至說話人的神態(tài)都栩栩如生地呈現(xiàn)在人眼前,是什么文章這么精煉,表達(dá)又這么生動(dòng)、形象呢?不知道?我來告訴你,是《論語》十則。

    子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不溫,不亦君子乎?”

    對(duì)于知識(shí),“學(xué)”只是過程,“習(xí)”是一個(gè)鞏固的過程,要想掌握更多的知識(shí),必須把“學(xué)”和“習(xí)”結(jié)合起來,只有用豐富多彩的知識(shí)點(diǎn)綴自己的大腦,才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。朋友從遠(yuǎn)方千里迢迢的趕來,我們應(yīng)該感到無比快樂與榮幸,我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,增加友誼,這樣難道不開心嗎?我們做人要坦坦蕩蕩,光明正大,不要不被人了解就杞人由天,應(yīng)該保持一種良好的心態(tài),對(duì)待事物。

    我知道了怎么學(xué)習(xí),我知道了該怎么做人,《論語》十則讓我懂了許多許多……

    《論語》讀后感400字4

    聽了劉定一老師的報(bào)告,讓我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。幾年以前,我曾經(jīng)開設(shè)過一門自主選修課——《<論語>導(dǎo)讀》,以夏傳才的《論語講座》為經(jīng),以楊伯峻的《論語譯注》為緯,參考楊樹達(dá)的《論語疏證》和司馬遷的《孔子世家》,分專題講解《論語》。今年上半年,我還做了一個(gè)嘗試,讓高三學(xué)生每個(gè)星期讀一章《論語》,寫讀書札記,然后利用答疑的時(shí)間講解學(xué)生在閱讀《論語》過程中碰到的疑難問題。

    兩次講解《論語》下來,讓我益發(fā)覺得給中學(xué)生講解《論語》之必要。起初,我只是覺得,現(xiàn)在的高中生,至少應(yīng)該完整地讀完一部文言文的著作。只有做到這一點(diǎn),才能打破中學(xué)生對(duì)閱讀文言文的恐懼心理,才能樹立學(xué)生閱讀文言文的信心,培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的良好語感。而《論語》作為比較淺易的文言文讀本,堪稱的文言文入門讀物。

    劉老師的講座,讓我深刻認(rèn)識(shí)到讓中學(xué)生閱讀《論語》的育人價(jià)值,更加堅(jiān)定了我讓學(xué)生閱讀《論語》的信心。我打算在下個(gè)學(xué)期的高三教學(xué)過程中,用十周左右的時(shí)間,帶學(xué)生讀完《論語》。大體做法如下:以楊伯峻的《論語譯注》為學(xué)生用書的底本,人手一冊(cè)橫著讀《論語》,每周讀兩章,摘抄5-10則,并撰寫讀書札記。以錢寧的《新論語》為教師用書的底本,每周固定一課時(shí),分專題開設(shè)《論語講座》,深入闡述以孔子為代表的儒家思想。

    《論語》讀后感400字5

    俗話說的好:好曲不厭百回唱,好書不厭百回讀?,F(xiàn)代名著是這樣,古代人留下來的經(jīng)典著作也同樣如此,比如孔子的論語就是一部很好的書!

    《論語》的作者孔子也是的思想家、政治家和教育家??鬃勇斆骱脤W(xué),青年時(shí)期便精通禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝。

    現(xiàn)在通行的《論語》共20篇,493章,大部分內(nèi)容為孔子回答弟子們的提問;一部分不屬于問答,只是孔子的言論?!墩撜Z》涉及的領(lǐng)域極其廣泛,涵蓋哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、論理、美學(xué)、文學(xué)、音樂、道德等諸多方面,是研究孔子及儒家學(xué)說的主要文獻(xiàn).

    《論語》中的知識(shí)是無窮的,宋朝開國(guó)宰相趙普每天回家都關(guān)起房門苦讀.后來家里人發(fā)現(xiàn)他的書箱里藏的只有一部《論語》,有一次+宋太宗和趙普閑聊,便問道:“有人說你只讀一部《論語》,這是真的嗎?”趙普老老實(shí)實(shí)的回答說:“臣所知道的的確不超出《論語》。過去臣用半部《論語》輔助太祖平定天下,現(xiàn)在臣用半部《論語》輔助陛下,便足以使天下太平!”

    《論語》里閃爍著人性光輝的東方智慧,經(jīng)過兩千多年的洗禮,已得到世界范圍內(nèi)越來越多人的理解和認(rèn)同,成為了世界的財(cái)富。

    《論語》讀后感400字6

    在我讀過的書中,我覺得《論語》是我讀過最有含義,最有蘊(yùn)含的一本書。這本書教給我了很多知識(shí),這些知識(shí)都是無價(jià)的,因?yàn)?,它教?huì)我了很多人生道理。

    比如,子曰:”溫故而知新,可以為師矣?!耙馑际牵簻亓?xí)學(xué)過的知識(shí),并且,還要懂得新的知識(shí),這樣才可以成為別人的老師,這一則讓我明白了,不要把新知識(shí)學(xué)會(huì)就可以了,還要加強(qiáng)鞏固學(xué)習(xí)過的知識(shí)。

    比如,子曰:”知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!耙馑际牵毫私庠趺磳W(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人,愛好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。這一則讓我明白了要以學(xué)習(xí)興趣愛好才可以真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。

    比如,子在川上曰:”逝者如斯夫,不舍晝夜。“讓我明白了時(shí)間的寶貴??鬃釉诤舆吀袊@到:”一去不復(fù)返的時(shí)光,就像這河水一。“日夜不停。什么都可以用金錢買到,但唯獨(dú)時(shí)間不可以,因?yàn)樗菬o價(jià)的,可以稱的上是”無價(jià)之寶“。

    還有一則是我們十分熟悉的,子曰:”三人行必有我?guī)熝?,逢其善者而從之,其不善者而改之。“從這一則中我知道了,在三個(gè)人當(dāng)中,其中一位必定是我的老師。因?yàn)?,每一個(gè)人都有好的一面,所以,要學(xué)習(xí)他好的一面,同時(shí),也改掉自己身上的缺點(diǎn),更加完善自己的優(yōu)點(diǎn)……

    這本書里的每一敗都很有價(jià)值的,我會(huì)把每一則都牢牢的記在心里。

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