高中生讀《綠山墻的安妮》讀后感相關(guān)范文600字精選

　　最近，我讀了一本書《綠山墻的安妮》，生動(dòng)的內(nèi)容，感人至深的情節(jié)一下子吸引了我，我一口氣就把它讀完了。下面小編就和大家分享《綠山墻的安妮》讀后感，來欣賞一下吧。

　　《綠山墻的安妮》讀后感篇一

　　暑假里我讀了一本書，叫《綠山墻的安妮》他告訴我當(dāng)我生活在黑暗中的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著頭頂上的陽光。當(dāng)我們生活在悲痛中的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著微笑。用樂觀去面對(duì)世界，生有一天會(huì)總滿陽光和快樂!

　　書中的安妮、善良、樂觀，有著豐富想象力，對(duì)生活充滿期盼。最初瑪麗拉并不打算收留安妮，是安妮用自己的真誠和可愛打動(dòng)了瑪麗拉《綠山墻的安妮》讀后感，她終于留在了綠山墻，這也改變了她的命運(yùn)。在綠山墻的日子里，安妮以他的勤勞、誠實(shí)、樂觀感人著身邊的請(qǐng)朋好友，甚至一開始討厭他的林德太太最終也被所感動(dòng)。

　　當(dāng)綠山墻農(nóng)舍迎來一個(gè)個(gè)不幸時(shí)安妮竟然放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)做教師。因?yàn)榘材輴劬G山墻，愛瑪麗拉她有一顆《綠山墻的安妮》讀后感《綠山墻的安妮》讀后感的《綠山墻的安妮》讀后感。雖然，安妮知道生活中幸福之花仍然會(huì)一路開放。努力學(xué)習(xí)、勤奮工作使人感到充實(shí)擁有，志、同、道、合，的伙伴會(huì)使人感到喜悅。

　　在安妮身上永遠(yuǎn)不會(huì)失去的就是微笑。這本書讓我知道到要用樂觀面對(duì)世界

　　《綠山墻的安妮》讀后感篇二

　　在多彩的假期里，書是消磨時(shí)光的好東西，今天我就看了一本非常有意思的書，它讓我受益匪淺。這本書叫《綠山墻的安妮》

　　這本書主要講了：安妮被馬修和馬瑞拉收養(yǎng)后，她在亞芬里結(jié)識(shí)了一位知心朋友——戴安娜，她長得非常漂亮，他們還給一些風(fēng)景優(yōu)美的地方起了一些稀奇古怪的名字。馬瑞拉要讓安妮去上女王學(xué)校，他們倆都流下了依依不舍的眼淚。安妮畢業(yè)后主要繼續(xù)上大學(xué)，但馬修猝死后，馬瑞拉要賣掉綠山墻，安妮聽后決定不上大學(xué)了，要在亞芬里做一教師并照顧馬瑞拉。

　　令我印象深刻的有兩個(gè)鏡頭：第一個(gè)鏡頭就是安妮結(jié)交戴安娜時(shí)。就在馬瑞拉到阿倫太太哪里時(shí)，安妮也跟來了，到戴安娜的房間里，他們倆發(fā)誓永遠(yuǎn)做最好的知心朋友，之后發(fā)生了許多事情，但他們依然那么要好……第二個(gè)鏡頭就是安妮放棄上大學(xué)留下來照顧。女王學(xué)校畢業(yè)后，安妮得到了獎(jiǎng)學(xué)金，回到家中，看到馬修和馬瑞拉越發(fā)蒼老，過了幾天，馬修因所有存款都在的哪個(gè)銀行倒閉而猝死，馬瑞拉的眼睛也越來越不好，馬瑞拉聽從了雷切爾的建議要把綠山墻賣掉并把其他地方去往，可安妮不愿意，便放棄上大學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金，留下如愿以償?shù)漠?dāng)了一名教師。

　　我非常羨慕安妮有一位這么要好的知心朋友，有很多事都阻擋著她們成為最要好的朋友，但她們都一一克服，并最終他們還是最要好的朋友，他們彼此誰也不發(fā)脾氣，誰也不妒忌誰。做人不僅要和朋友好好相處，還懂得感恩，就像安妮那樣，放棄了學(xué)業(yè)而到家里照顧馬瑞拉，我們不一定能遇上這種事，但我們可以從小事做起，比如：爸爸回家了，給捶捶背，捏捏肩，媽媽回家了，給倒一杯熱茶，讓我們行動(dòng)起來，學(xué)會(huì)感恩吧。

　　我被這個(gè)故事深深的感動(dòng)了，其實(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足，只有這樣生活才會(huì)過得充實(shí)幸福。

　　《綠山墻的安妮》讀后感篇三

　　《綠山墻的安妮》是加拿大著名女作家露西 ? 莫德 ? 蒙哥馬利的一部代表作，書中的安妮 ? 雪莉是個(gè)愛幻想的女孩，深受人喜愛，與此同時(shí)也給我留下了深刻的印象。

　　這本小說主要講了一對(duì)上了年紀(jì)，家住在埃文利小鎮(zhèn)綠山墻的獨(dú)身兄妹馬修 ? 卡斯伯特和瑪麗拉 ? 卡斯伯特計(jì)劃著收養(yǎng)一個(gè)男孩子，但是卻發(fā)現(xiàn)火車站那里只有一個(gè)一頭紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮 ? 雪莉。非常內(nèi)向的馬修，一見到安妮就喜歡上了這個(gè)活潑可愛的小女孩。面對(duì)新的家人、新的人生，樂觀、直率、想象力豐富的安妮為綠山墻帶來了巨大的變化。轉(zhuǎn)眼間四年過去了，安妮在闖禍和幻想中長成了一個(gè)漂亮的女孩子。她以優(yōu)異的成績考上了女王學(xué)校，從女王學(xué)校里畢業(yè)，本來它可以繼續(xù)去雷德蒙德深造，但在收養(yǎng)他的馬修去世之后，她主動(dòng)的放棄了學(xué)業(yè)，回埃文利小鎮(zhèn)當(dāng)小學(xué)教師照顧瑪麗拉。

　　上天讓安妮失去了父母，但我覺得安妮并不可憐，因?yàn)樯咸煊肋h(yuǎn)泯滅不了安妮那顆充滿了童真的心。她想象自己是一個(gè)國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的倒影，就想象那是另一個(gè)被魔法困住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回音，就想象是一個(gè)調(diào)皮的小孩子在重復(fù)別人說話……看著安妮那些天真而充滿著美好的話與想象，我真的想祈求上帝也賜給我這般豐富的想象力，讓我感受到前所未有的神奇與快樂吧!

　　這本書深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心，尤其是這本書中的女主人公安妮，我一定會(huì)記住她的。

　　《綠山墻的安妮》讀后感篇四

　　假期中我讀了《綠山墻的安妮》，這本書讓我獲益匪淺。

　　這本書廛了這樣一個(gè)故事：安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。她個(gè)性鮮明，善于幻想。她自尊自強(qiáng)，憑著自己的刻苦勤奮，不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，還贏得了老師和同學(xué)的敬重，獲得了友誼。馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院里收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲的安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。由于酷愛想象，以及“愛美之心”，安妮給自己帶來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷地改正錯(cuò)誤。在朋友、老師、家人的關(guān)愛下，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人。

　　故事中安妮不但自尊自強(qiáng)，而且沉著冷靜。在第十八章里面，米尼梅得了喉頭炎，戴安娜和楊梅喬都心急如焚，沒有去請(qǐng)大夫?？砂材萑ダ潇o地給米尼梅灌了土根制劑，還讓楊梅喬燒開水，作為一個(gè)小孩子，安妮能這么冷靜，可真了不起。

　　由安妮我想到了自己，我可沒安妮那么冷靜。有一次，我的車鎖壞了，鑰匙掛在鎖上面，怎么也弄不下來。這時(shí)我著急了，想去叫媽媽，又擔(dān)心車子被偷。我絞盡腦汁，也沒想出什么好的辦法。只好在那兒坐以待斃，就差嚎啕大哭了。眼巴巴地盼著媽媽回來。

　　我想，當(dāng)時(shí)怎么就沒像安妮那樣，自己想辦法呢?路過的人很多，可我卻羞于開口求助，我除了不冷靜之外，更缺的是勇敢。

　　我從安妮身上學(xué)到了很多，我很喜歡這本書。

　　《綠山墻的安妮》讀后感篇五

　　老師推薦給我們一本書《綠山墻的安妮》，看了以后，我愛不釋手。

　　書中的主人公紅發(fā)女孩安妮是個(gè)孤兒，她有豐富的想象力，和一顆真誠的心。馬修和瑪麗拉兄妹倆沒有孩子，本來想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，結(jié)果陰差陽錯(cuò)的收養(yǎng)了一個(gè)滿臉雀斑、長著紅頭發(fā)的安妮。安妮用自己真誠的心感動(dòng)了所有人，而且還結(jié)識(shí)了一位可愛的女孩戴安娜，成了安妮的知心朋友。安妮從來都沒有覺得孤單，因?yàn)樗凶约旱牧硪黄斓?mdash;—想象世界。每當(dāng)安妮無聊時(shí)他就會(huì)在腦子里浮想聯(lián)翩，他以樂觀的態(tài)度得到了自己充實(shí)的童年。這本書讓我感受到：其實(shí)真正的幸福的人應(yīng)該要有一種樂觀的態(tài)度，應(yīng)該要自己清楚，只要我用微笑來面對(duì)世界，世界也會(huì)微笑地對(duì)待你。快樂是一天，不快樂也是一天，我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂呢?只要憑著自己的善良，就一定會(huì)感動(dòng)上天，最終達(dá)到自己的幸福。按你就是一個(gè)孤兒，可是她對(duì)自己的命運(yùn)從來沒有覺得悲慘，而總是認(rèn)為，只要活著，就一定會(huì)有幸福的和生活。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了自己的好朋友時(shí)，一定要珍惜她，并好好的和她一起度過快樂的時(shí)光，而且知道，他是我的唯一。當(dāng)自己在悲傷中徘徊時(shí)，就應(yīng)該為自己想象出美好的境界。

　　從今天起，我要向安妮學(xué)習(xí)，以樂觀的態(tài)度面對(duì)世界，珍惜現(xiàn)在的美好生活，感恩社會(huì)上的所有好心人，做一個(gè)善良的孩子。