小學(xué)朝花夕拾讀書(shū)筆記300字
推薦文章
朝花夕拾是魯迅唯一一部回憶性散文集，寫(xiě)的是童年時(shí)的一些事情，它看似是回憶性的，但其實(shí)是在批判舊社會(huì)，它能啟發(fā)你的心靈，《朝花夕拾》在文體上別有創(chuàng)意，小說(shuō)筆法與隨筆韻致交融在一起，行文別是一番境地。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)朝花夕拾讀書(shū)筆記300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
#744571小學(xué)朝花夕拾讀書(shū)筆記300字1
最近,我讀了一本書(shū),是大文豪魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》,其中有一篇《父親的病》,講的是文章主人公回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)等種種丑惡表現(xiàn),從而揭示了這些人勒索百姓錢(qián)財(cái),巫醫(yī)不分,故弄玄虛,草菅人命的實(shí)質(zhì)。
我讀了文章后和作者的感受一樣,可謂天下烏鴉一般黑,作者之前舉了一醫(yī)生“治死人”的“前科”,說(shuō)他平日出診費(fèi)一元四角,特拔十元,深夜加倍,出城又加倍。有一夜,一家城外人家的閨女生急病,來(lái)請(qǐng)他出診,因?yàn)樗菚r(shí)已經(jīng)闊得不耐煩了,便非一百元不去,病人家屬只能依他。待去時(shí),卻只是草草地一看,說(shuō)道:“不要緊的?！遍_(kāi)一張方子,拿了一百元就走。第二天又請(qǐng)他去出診,其實(shí)病人已死,可又開(kāi)了藥方,花了兩百英洋,哎,真可謂是人吃人啊!在文章主人公請(qǐng)他出診時(shí),他胡亂開(kāi)出條件,還要病人家去找藥引,使主人公忙得不可開(kāi)交,最后,沒(méi)治好病,反而把“皮球”踢給了另一個(gè)更黑心的醫(yī)生,叫何廉陳,他的診費(fèi)更高,藥引更離奇,可最后主人公的父親還是死了。雖然文中作者只字未提自己的巫醫(yī)的評(píng)價(jià),可卻處處體現(xiàn)著黑暗社會(huì)中巫醫(yī)丑惡行徑:故弄玄虛,草菅人命,向百姓勒索錢(qián)財(cái)。
說(shuō)到醫(yī)生向百姓勒索錢(qián)財(cái),我想起了我們班主任老師去杭州看皮膚病的事,她為了看專(zhuān)家門(mén)診,早上很早就去排隊(duì),排了幾個(gè)小時(shí)才排到,又花了高價(jià)掛號(hào),而那個(gè)醫(yī)生也只是草草地看一下了事,開(kāi)了一方,用藥后一點(diǎn)效果也沒(méi)有,后來(lái)又去了幾次,如同第一次一樣,只是加了點(diǎn)藥而已,問(wèn)診時(shí)醫(yī)生還抱怨說(shuō)這點(diǎn)小病還來(lái)復(fù)診,要是我就要求退錢(qián)了,李老師有點(diǎn)仁慈沒(méi)介意。他們這樣賺的錢(qián)是黑心錢(qián),人家總說(shuō)做醫(yī)生要醫(yī)德為上,我看他們的心中只有錢(qián),還是什么專(zhuān)家門(mén)診呢!
讀了《父親的病》一文,我深深地感慨:無(wú)論身為什么職務(wù),哪怕是乞丐,都要有道德,醫(yī)生要有醫(yī)德、警察要有警風(fēng)……一個(gè)有道德的人無(wú)論他有多困難人們也會(huì)信他、幫助他,如果他沒(méi)道德,死了人家也會(huì)說(shuō)他活該。所以有道德是最重要的做人準(zhǔn)則,就如古人所說(shuō):“得道者多助,失道者寡助?！?/p>
#769128小學(xué)朝花夕拾讀書(shū)筆記300字2
魯迅是我國(guó)的文學(xué)家、思想家和革命家，他一生寫(xiě)了不少文章，他用自己的比桿和敵人的槍桿作斗爭(zhēng)，他這樣了不起難道是有高超的本領(lǐng)?為什么他寫(xiě)的《朝花夕拾》那么吸引人?我?guī)е@個(gè)迷惑的問(wèn)題，翻開(kāi)了這本書(shū)。
我讀完時(shí)，感到了里面的散文是那么讓人深受感動(dòng)的呀!這本書(shū)記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。這本書(shū)的夾議中，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。第一篇作品是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的。魯迅先生前7篇作品，記敘自己兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情事態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌。后3篇作品，記述魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳步。
這本書(shū)的作品都是作者回憶的文章，但他們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄，而是作者用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成的優(yōu)美的散文珍品。魯迅先生取了那些讓人無(wú)法忘懷的事情加以生動(dòng)的描述，選擇了富有個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的性格，使作品充滿(mǎn)了一種無(wú)法表達(dá)的氣息。他把人物的神情心態(tài)寫(xiě)的栩栩如生，如第2片作品中寫(xiě)除夕夜長(zhǎng)媽媽叫少年魯迅如何吃福橘和如何講“吉利”的話(huà)等等。
魯迅先生最讓我佩服的是把敘述、描寫(xiě)、抒情、議論寫(xiě)的充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。如描寫(xiě)百草原的景致，寫(xiě)的會(huì)聲會(huì)色：碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)，鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟……構(gòu)成了富有情趣的風(fēng)景畫(huà)，成為令人神往的樂(lè)園。作者把對(duì)往事的回憶和對(duì)時(shí)憋的議論結(jié)合的自然恰當(dāng)，天衣無(wú)縫。我是多么想有這種才華呀，可以使我的文章更加豐富、更加深動(dòng)……
啊!這本書(shū)里的作品的語(yǔ)言是多么清晰、樸實(shí)，親切感人呀!我真希望自己也可以成為作家，這才是最美滿(mǎn)的。
#365196小學(xué)朝花夕拾讀書(shū)筆記300字3
我一直認(rèn)為文章的寫(xiě)作與那個(gè)人對(duì)于將要寫(xiě)作的事情的情感有關(guān)。只有表達(dá)出情感，文章才有靈性，文章才真實(shí)?！冻ㄏκ啊分械拿恳黄恼拢宋锒挤浅Ｕ鎸?shí)，那也離不開(kāi)魯迅先生對(duì)文章中人物的情感。
《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，分析魯迅先生的感情變化。首先是大體不是很喜歡，到有些尊敬，再到謀害死隱鼠時(shí)的憎惡，最后是因?yàn)橘I(mǎi)到了《山海經(jīng)》又升起了強(qiáng)烈的敬意，每一個(gè)感情變化可以說(shuō)是起伏很大。它可以因?yàn)橐患虑樯蕉c(diǎn)，也可以因?yàn)橐患虑榈涞降投恕８星榈淖兓稽c(diǎn)都不拖泥帶水，表現(xiàn)了魯迅先生情感的果斷。
而魯迅先生對(duì)于朋友還有另一種情感。
在《范愛(ài)農(nóng)》一文中，魯迅先生對(duì)于朋友的情感是十分厭惡，到重見(jiàn)以后的驚訝和驚喜，再到后來(lái)的手足之情，以及朋友死后對(duì)他的懷念與不舍。還疑心他是自殺，表達(dá)了魯迅先生對(duì)朋友一生命運(yùn)坎坷的惋惜與無(wú)奈。
初看魯迅先生的文章，就會(huì)覺(jué)得他很無(wú)情。對(duì)于“正人君子”也好，對(duì)于那些反對(duì)他的人也好。但他似乎并不是想象中的那么冷酷。
《五猖會(huì)》和《父親的病》這兩篇文章都是魯迅先生來(lái)描寫(xiě)父親的?！段宀?huì)》中，父親的形象在魯迅眼中是嚴(yán)厲的，不善解人意的。而《五猖會(huì)》中，則是表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)父親的愛(ài)。正因?yàn)閻?ài)父親，才會(huì)想要“早點(diǎn)死去不是更好嗎”的想法。但是在《五猖會(huì)》中，魯迅先生對(duì)父親沒(méi)有愛(ài)么?其實(shí)我認(rèn)為并不是這樣。“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。”文章中魯迅背完書(shū)以后覺(jué)得迎神賽會(huì)沒(méi)了太大意思，我認(rèn)為也說(shuō)明了他對(duì)于父親讓他在臨走前背《鑒略》后的深思。他或許在努力理解父親的用意以及良苦的用心，但是文中沒(méi)有寫(xiě)?！段宀?huì)》這篇文章中魯迅先生急切地需要一個(gè)批判對(duì)象那么就是父親。但他也在事情過(guò)后嘗試著去體會(huì)父親，也可以說(shuō)成這是對(duì)父親的一種深沉的愛(ài)。
《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶性散文集，也是他記憶中印象最深刻的時(shí)光。他講述了魯迅先生一生中的轉(zhuǎn)折。我認(rèn)為它對(duì)與魯迅先生不僅僅是一個(gè)慰藉，也算是一個(gè)激勵(lì)。他人生中令他印象最深刻的人依然飽受封建統(tǒng)治的折磨，但是當(dāng)時(shí)的他卻無(wú)法改變。越想，就越憎惡這封建統(tǒng)治;越寫(xiě)，就越想投身于革命之中。把對(duì)于這些人的情感化成寫(xiě)作的動(dòng)力，更好的發(fā)揮能力，將更多的人從磨難中解脫。
#860697小學(xué)朝花夕拾讀書(shū)筆記300字4
我覺(jué)得我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，看的東西比較雜，但是常常都是囫圇吞棗從頭瀏覽到尾，對(duì)于自己感興趣的書(shū)或內(nèi)容我卻能百看不厭，每每在看完書(shū)時(shí)我還能給家人講述對(duì)其中人物、事物的一些感想，心思也會(huì)隨著書(shū)中的內(nèi)容而翩翩起舞。
趁著這個(gè)暑假我又溫習(xí)了一遍《朝花夕拾》這本書(shū)，這本書(shū)是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，都表現(xiàn)了作者從自己親歷的生活感受中贊美了勞動(dòng)人民的淳樸、善良和對(duì)美好生活的向往，對(duì)封建舊社會(huì)舊習(xí)俗及文化糟粕進(jìn)行了深刻的揭露、諷刺和批判;對(duì)胸懷博大的異國(guó)老師則充滿(mǎn)了敬愛(ài)之情。讓我們?cè)谥蛔制Z(yǔ)中了解歷史，感悟美好生活的由來(lái)。
《朝花夕拾》雖是回憶性的散文集，但是它讓我看見(jiàn)魯迅先生不屈不撓、立場(chǎng)堅(jiān)定的影子，他是一個(gè)特殊的人，也是一個(gè)純粹的人，他敢罵，罵陰險(xiǎn)狡詐的人，罵貌似中庸的偽君子;他敢論，論國(guó)民眾生的劣根本性，論轟轟烈烈的大革命的悲劇之源。藤野先生這篇文章寫(xiě)出了一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)人對(duì)魯迅的耐心輔導(dǎo)，是希望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國(guó)，為中國(guó)的人們治療身體上的疾病，在此，藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它本來(lái)面目——為著所有人的健康而學(xué)醫(yī)，而不是以自己個(gè)人的利益為目標(biāo)，著實(shí)可敬! 在文章的末尾，魯迅先生在我所認(rèn)為我的老師之中，藤野先生是最使作者感激，給他鼓勵(lì)的一個(gè)。魯迅先生常常想：他對(duì)于我的熱心的希望、不悔的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去，他的性格在我心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道，又一次表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生的懷念和敬佩。
當(dāng)我讀到《狗.貓.鼠》這一篇文章時(shí)發(fā)現(xiàn)魯迅先生借助狗、貓、鼠三種動(dòng)物為引申，諷刺當(dāng)時(shí)的所為名人、名教授及當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，魯訊先生在文中闡述了他是仇貓的。書(shū)中寫(xiě)道：萬(wàn)一不慎，甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了“負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩”之流，可就危險(xiǎn)已極，為什么呢?因?yàn)檫@些大角色是“不好惹”的。還詳細(xì)描寫(xiě)了貓捕食到比自己弱小的動(dòng)物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓住了別人的弱點(diǎn)或不足之處，就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣，如果別人犯了什么錯(cuò)，受到批評(píng)，說(shuō)不定那種人就會(huì)在某個(gè)角落里偷偷地殲笑。魯訊先生說(shuō)他討厭貓的第二個(gè)原因就是貓雖然和獅虎同族，都食比自己弱小的動(dòng)物，但貓卻具有一副媚態(tài)，正同我們現(xiàn)在的某些人，常?？桃庋陲椬约旱哪撤N本性，其實(shí)反而會(huì)讓別人覺(jué)得他更加虛偽。貓平時(shí)總是吃飯不管事，就像一些好吃懶做的人，有東西吃就比誰(shuí)都積極，一要他做事，就一溜煙不知道跑到哪里去了。狗，貓，鼠代表了魯迅生活的那個(gè)年代的三個(gè)階層，我只能發(fā)自?xún)?nèi)心的同情，也體會(huì)到了魯迅先生對(duì)這個(gè)日漸渾濁的世道的無(wú)奈與悲切，你會(huì)發(fā)覺(jué)舊中國(guó)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但設(shè)身處地又有強(qiáng)烈的同感，這就是所謂經(jīng)典的魅力。
我緩緩合上書(shū)，猶如關(guān)閉了一扇門(mén)，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。
#769023小學(xué)朝花夕拾讀書(shū)筆記300字5
《朝花夕拾》，以前總覺(jué)得是本詩(shī)歌集，名字清秀，婉約。但只有讀過(guò)才知道披著散文集大衣下的辛酸與快樂(lè)的故事。華麗的故事都反映出了社會(huì)的黑暗，也許這就是魯迅先生寄托感情的方式吧!
《從百草園到三味書(shū)屋》的老先生形象，《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的真實(shí)農(nóng)村婦女形象，《藤野先生》的黑瘦先生形象給我留下了深深的印象。不起眼的人，不起眼的事物，在魯迅先生看來(lái)都是深遠(yuǎn)的回憶。當(dāng)時(shí)黑暗遍布中國(guó)大地，人心的虛偽與丑惡是無(wú)法掩飾的。也正經(jīng)歷如此，魯迅先生寫(xiě)下了他的童年生活，不經(jīng)讓我們明白了童年的逝去與黑暗帶給人類(lèi)的災(zāi)難。
小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題而舉手問(wèn)老師，經(jīng)管是那么的幼稚，但不到理解決不罷休。如今，即使老師問(wèn)還有沒(méi)有問(wèn)題時(shí)自己都不會(huì)有一點(diǎn)動(dòng)作。小時(shí)候，因?yàn)橐淮涡y(cè)驗(yàn)沒(méi)拿滿(mǎn)分就會(huì)痛哭不已，如今拿著不及格的卷子也只會(huì)說(shuō)下次努力。為什么時(shí)間會(huì)使人有那么大的變化曾經(jīng)童年的單純、無(wú)知以悄悄離去。它們都跑去哪了?還是被我們故意丟棄?隨著歲月的流逝童年以悄然離開(kāi)，伴隨你的唯有那些歡樂(lè)的、苦澀的記憶。
我們可能比較幸運(yùn)，沒(méi)有魯迅先生當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。我們也可能比較悲催，沒(méi)有他們當(dāng)時(shí)童年那么歡樂(lè)。童年已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，留下的只有零散的記憶，倒不如細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》體會(huì)作者的童年。不同時(shí)代的童年夢(mèng)也是不同的，讓我們沉浸其中，感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，當(dāng)時(shí)人民復(fù)雜的心情，也許能在作者的童年中找到自己遺失的記憶，回歸童年，慢慢回味。
朝花夕拾讀書(shū)感想相關(guān)文章：