苦難輝煌讀書(shū)筆記1000字
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苦難輝煌讀書(shū)筆記1000字
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅?!薄度龂?guó)演義》開(kāi)篇詞上闕,詮釋了我閱讀《苦難輝煌》一書(shū)的最大感慨。
開(kāi)卷伊始,我即被金一南教授生動(dòng)形象又蘊(yùn)含哲理的行文所吸引,此書(shū)確實(shí)讓人有欲罷不能的感覺(jué)。我是用了一個(gè)多月時(shí)間在上下班地鐵中讀完該書(shū)的,看這本書(shū),上班之路感覺(jué)不再漫長(zhǎng)。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了歷史上國(guó)共兩黨第一次合作和第二次合作之間的風(fēng)風(fēng)雨雨。中國(guó)共產(chǎn)黨在此期間充滿了希望、變數(shù)、迷惘、苦難,在挫折面前我黨的精英們又屢屢不畏犧牲、堅(jiān)定信念挺了過(guò)來(lái),逐步走向了輝煌。有人說(shuō),“一部好的作品,應(yīng)該讓不同的人有不同的看法”?!犊嚯y輝煌》就是這樣的一部書(shū),它讓讀者們都有自己獨(dú)特的感觸。
我每每沉醉于民國(guó)時(shí)期的陳年故事,慨嘆著那些人和那些事。暮氣沉沉的晚清被朝氣蓬勃的民國(guó)取代了,中國(guó)真正具有了少年氣象,從此有了民族復(fù)興的希望。亂世出英雄。所謂“亂”,不是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)絕對(duì)混亂無(wú)序,而是國(guó)家沒(méi)有了絕對(duì)權(quán)力,社會(huì)失去了絕對(duì)權(quán)威。也正因?yàn)槿绱?,社?huì)環(huán)境才相對(duì)寬松,言論相對(duì)自由,思想能夠活躍,人們也就有了更多的展示機(jī)會(huì)。春秋、戰(zhàn)國(guó)、三國(guó)與民國(guó)初年都是這樣的情況。民初各色軍閥、政客、理論家們你方唱罷我登場(chǎng),組成了波瀾壯闊且多姿多彩的一臺(tái)大戲,其中能夠留下名字的都非等閑之輩。
中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)是國(guó)共兩黨的共同目標(biāo),中國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興是國(guó)共兩黨的共同期望。兩黨的精英們都是在以中國(guó)知識(shí)分子入世的特質(zhì)自覺(jué)承擔(dān)著“天下興亡、匹夫有責(zé)”的歷史重任。如果兩黨和睦共處,兩黨內(nèi)的精英們,有多少是同學(xué),有多少是老鄉(xiāng),有多少是師生,他們可以團(tuán)結(jié)起來(lái)共同奮斗。
但只是因?yàn)閮牲h在具體實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的手段上存在著不同的理念,以至于有多少同學(xué)、老鄉(xiāng)、師生們要為了各自的信仰分道揚(yáng)鑣,甚或反目成仇,更有多少革命者因此而犧牲。
當(dāng)年你死我活爭(zhēng)斗的英雄們現(xiàn)在都不在了,還是那一片河山,現(xiàn)在在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下努力實(shí)現(xiàn)著英雄們當(dāng)年的夢(mèng)想。人們生活安居樂(lè)業(yè),國(guó)家實(shí)力大幅提升,也難道不就是英雄們最終所要的嗎?假設(shè)當(dāng)年的英雄們都醒來(lái)看一看,是否會(huì)相逢一笑泯恩仇呢?
歷史沒(méi)有假設(shè)。殘酷的現(xiàn)實(shí)是國(guó)共長(zhǎng)期處于敵對(duì)狀態(tài),客觀上為日寇侵華制造了可乘之機(jī),也使得中國(guó)抗戰(zhàn)付出了慘重的代價(jià)。《紅樓夢(mèng)》中探春曾言:“可知這樣大族人家,若從外頭殺來(lái),一時(shí)是殺不死的,這是古人曾說(shuō)的‘百足之蟲(chóng),死而不僵’,必須先從家里自殺自滅起來(lái),才能一敗涂地!”熟讀古書(shū)的毛澤東不會(huì)不知道這個(gè)道理。
但是樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,蔣介石堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”,從當(dāng)時(shí)形勢(shì)上共產(chǎn)黨又絕對(duì)不能讓步,只能被迫做針?shù)h相對(duì)的軍事斗爭(zhēng)以圖存。更何況大形勢(shì)非是一個(gè)人所能左右的了的,毛主席也是人而不是神。道理都懂,但無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),這實(shí)際是很無(wú)奈的一件事。
歷史的教訓(xùn)告訴我們:我們并不善于接受歷史教訓(xùn)。當(dāng)前,中國(guó)仍處于分裂,國(guó)共是否可以接受歷史教訓(xùn),拋棄前嫌,高瞻遠(yuǎn)矚,以大智慧促成第三次合作,實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一,打破島鏈封鎖,進(jìn)而對(duì)覬覦侵占我釣魚(yú)島、南沙等國(guó)土的國(guó)家采取一致行動(dòng),共同維護(hù)我中華民族長(zhǎng)久利益,而不致使某些國(guó)家坐收漁人之利呢?