初中七年級(jí)學(xué)生《國(guó)學(xué)小名士》觀后感作文
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初中七年級(jí)學(xué)生《國(guó)學(xué)小名士》觀后感作文五篇
在以后漫漫的求學(xué)之路上，我們應(yīng)當(dāng)把中華美德的精髓傳承下去。積累更多的古代知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵修養(yǎng)，讓我們與文學(xué)詩(shī)詞為友，暢游古詩(shī)天地。下面小編給大家?guī)?lái)初中七年級(jí)學(xué)生《國(guó)學(xué)小名士》觀后感作文，希望大家喜歡!
初中七年級(jí)學(xué)生《國(guó)學(xué)小名士》觀后感作文1
在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀看之后，就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛(ài)記詩(shī)詞”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯(cuò)出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是“名家對(duì)對(duì)碰”本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對(duì)得分打錯(cuò)扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”通過(guò)導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈，選手們更是爭(zhēng)先恐后、大顯身手。
觀看這個(gè)節(jié)目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩(shī)可以使我們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē)，誦讀古詩(shī)可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。詩(shī)對(duì)于我就像魚(yú)兒離不開(kāi)河水，花兒離不開(kāi)陽(yáng)光根離不開(kāi)土地，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，詩(shī)歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽(yáng)光。
初中七年級(jí)學(xué)生《國(guó)學(xué)小名士》觀后感作文2
今天我看了《國(guó)學(xué)小名士》。那些選手們都知識(shí)豐富、精神飽滿，表現(xiàn)也很好。
《國(guó)學(xué)小名士》有三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是我愛(ài)記詩(shī)詞，這個(gè)環(huán)節(jié)是選手們根據(jù)提示的關(guān)鍵詞背出相應(yīng)的詩(shī)詞。第二環(huán)節(jié)是名師對(duì)對(duì)碰，這個(gè)環(huán)節(jié)是由三位小朋友扮演一些名人，選手選一位“名人”，那個(gè)“名人”問(wèn)選手一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)。第三環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)是在一些選手不知道的情況下進(jìn)行一些道德考驗(yàn)。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)中有許多我們經(jīng)常遇到卻不知道怎么解決的事。比如考試時(shí)旁邊的同學(xué)趁老師不在向我們要答案時(shí)，我們應(yīng)該怎么做?從美德大考驗(yàn)中我得到了答案，那就是暫時(shí)不要理他，因?yàn)榭荚嚂r(shí)幫他就是害他，等考試結(jié)束時(shí)再幫助他解決疑難問(wèn)題。
從《國(guó)學(xué)小名士》中我不僅感受到了選手們的詩(shī)詞積累的多，還知道了一些沒(méi)學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，而且知道了要善良、要幫助別人，但要根據(jù)自己的能力來(lái)確定幫不幫。
《國(guó)學(xué)小名士》能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)到道理，是一個(gè)很好的節(jié)目。我很喜歡!
初中七年級(jí)學(xué)生《國(guó)學(xué)小名士》觀后感作文3
今天，在家長(zhǎng)的陪同下我觀看了山東少兒頻道播出的“國(guó)學(xué)小名士”節(jié)目，我深有感觸，學(xué)到了很多。
第一關(guān)的時(shí)候，是詩(shī)句大比拼，選手的們的表現(xiàn)相當(dāng)?shù)木?，我覺(jué)得自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，我要更加的努力，向他們一樣出口成章，好好的學(xué)校中國(guó)的文化，課下的時(shí)間，多讀課文書(shū)籍，把別人休息的時(shí)間拿好好的學(xué)校，讀書(shū)。將來(lái)成為國(guó)家有用的棟梁。
第二關(guān)，是關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題的考試，從中我明白了很多的道理，助人為樂(lè)與人為善，本身這句話是對(duì)的，但是運(yùn)用到正確的地方，像小姐姐一樣，在考場(chǎng)中與人為善，把答案告訴了別人，實(shí)際上并不是在幫助被人，放到給被養(yǎng)成了不好的壞習(xí)慣，所以幫助本身沒(méi)錯(cuò)，但是要講究原則和方法，在正確的時(shí)候幫助別人才能獲得真正的快樂(lè)!
還有一期節(jié)目考的是大家保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容，我有了深刻的反思，作為一名合格的小學(xué)生，我們每一個(gè)都應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)國(guó)家，在看到有的垃圾的時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，不能夠當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我要從我做起，從身邊做起，做一個(gè)愛(ài)換環(huán)境的好學(xué)生。
初中七年級(jí)學(xué)生《國(guó)學(xué)小名士》觀后感作文4
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“親射虎，看孫郎”多么美妙的詩(shī)句呀!我仿佛穿梭在歷史畫(huà)卷中，感受詩(shī)人著作時(shí)的情懷。比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)長(zhǎng)們淵博的知識(shí)，敏捷的思維著實(shí)讓我羨慕。
傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，踐行流傳至今的君子之道，做到以和為貴的品行修養(yǎng)，是我們少先隊(duì)員勤奮好學(xué)的目標(biāo)，更是指引我們的方向。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德之所以至今讓我們崇敬、學(xué)習(xí)，依然散發(fā)著晶亮的光輝，從盤(pán)古開(kāi)天辟地，秦時(shí)漢武，大唐盛世，中華上下五千年，我沿著歷史長(zhǎng)河尋找傳統(tǒng)文化的足跡，熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳承我們中華民族燦爛的文化，懂得了文明的進(jìn)步，如何做人。用自己的一言一行贏得尊重，做一名真正真實(shí)講誠(chéng)信的君子。
我們的國(guó)家是禮儀之邦，山東更是孔孟之鄉(xiāng)，泉城名士多，所以我們要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國(guó)文化，踐行傳統(tǒng)美德。孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。在我們學(xué)習(xí)知識(shí)中，難免會(huì)遇到不懂的問(wèn)題，只要勇敢地去提問(wèn)，在問(wèn)題中學(xué)習(xí)，才會(huì)明白真正問(wèn)題所在，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地提升自身的修養(yǎng)，領(lǐng)悟論語(yǔ)的內(nèi)涵，成為一名優(yōu)秀的人才。
看完了比賽視頻，我對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)長(zhǎng)們的答題速度更是讓我目瞪口呆，看清了自己的水平以及自身的差距，找出了自己的不足和今后努力的方向。
初中七年級(jí)學(xué)生《國(guó)學(xué)小名士》觀后感作文5
經(jīng)過(guò)上幾期節(jié)目的激烈比拼，最后決出了16名優(yōu)秀的選手進(jìn)入總決賽。這次總決賽有3個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是搶答，選手分四組，一組有四人。有一題是：在三國(guó)中，丈八蛇矛是誰(shuí)的兵器?我也能答出來(lái)：是張飛的兵器。還有一題是：諸葛亮和周瑜誰(shuí)的年齡大?這道題的答案我也知道：是周瑜年齡大。通過(guò)這兩道題，我意識(shí)到《三國(guó)演義》我沒(méi)有白讀，而且以后更應(yīng)該多讀一些經(jīng)典名著，讓自己的課外知識(shí)更加豐富。這輪比賽結(jié)束后，2人淘汰，14人進(jìn)入下一輪。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)意誦讀。給我印象最深的是李青峰演講的《少年中國(guó)說(shuō)》節(jié)選，他的演講氣勢(shì)磅礴，讓我深感震撼。但是，我還是最喜歡鄭重的吟唱，因?yàn)樗霉湃说姆绞絹?lái)表達(dá)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感，我認(rèn)為他把詩(shī)人快樂(lè)的心情完整的展現(xiàn)了出來(lái)。這一環(huán)節(jié)淘汰4人，剩下10人進(jìn)入10強(qiáng)。
第三環(huán)節(jié)是對(duì)古人的理解。給我印象最深的是選手對(duì)“73”和“84”這兩個(gè)數(shù)字的了解。很多老年人以為，就連孔子這種圣人都只能活到73歲，他們就認(rèn)為“73”和“84”這兩個(gè)歲數(shù)是兩座大山，很多人希望自己能越過(guò)這兩座大山，活得更久更長(zhǎng)壽。
最終，有五位選手獲得了一等獎(jiǎng)。
這個(gè)節(jié)目讓我學(xué)到了很多經(jīng)典國(guó)學(xué)故事和詩(shī)句。國(guó)學(xué)是中華的精髓，是古人千年留傳下來(lái)的無(wú)價(jià)之寶，我們要學(xué)國(guó)學(xué)，用國(guó)學(xué)，把中國(guó)的文化精髓發(fā)揚(yáng)光大!希望這樣的節(jié)目能更多，辦得更長(zhǎng)久!