寫500字的讀后感
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《寫讀后感》是部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元的習(xí)作，我們讀一篇文章或一本書時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生自己的閱讀感受，有時(shí)一些人物會(huì)給你留下很深的印象，有時(shí)一些情節(jié)或細(xì)節(jié)會(huì)讓你受到觸動(dòng)，有時(shí)一些精彩的語(yǔ)句還會(huì)讓你過(guò)目不忘。把具體感受或者獲得的啟示寫下來(lái)，就是讀后感。下面小編給大家分享一些，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
寫500字的讀后感1
有的時(shí)候，我們有沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神去學(xué)習(xí)呢?有沒(méi)有因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)，而哭泣煩惱呢?有一句老話說(shuō)的好，只要功夫深鐵杵磨成針。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝自己，最后的大贏家，就是我!
魚不管怎樣想要脫離老人的糾纏，老人都沒(méi)有放棄，有時(shí)候，我們遇到了難題，自己就放棄自己，就會(huì)垂頭喪氣的說(shuō)不會(huì)算了，我想了很久，爸爸媽媽拿錢供我們上學(xué)，而我們遇到了困難就會(huì)退縮，永遠(yuǎn)成不了爸爸媽媽心中的希望，有時(shí)候別人家的孩子驕傲地說(shuō)，他打多少分，我聽(tīng)到了，心里好不舒服，我心想，為什么不能讓爸爸媽媽驕傲地說(shuō)我打多少分!所以，我從那以后，立下了志氣，我一定要比別人強(qiáng)，雖然說(shuō)能戰(zhàn)勝自己就能戰(zhàn)勝別人，沒(méi)有他人的成功，我怎樣努力學(xué)習(xí)、我怎樣戰(zhàn)勝自己!
老人雖然把自己的戰(zhàn)利品拿回家，雖然沒(méi)有肉，那也是他打到魚的見(jiàn)證，雖然他每天只有咖啡度日，但他活得依然很快樂(lè)，不是嗎?
雖然高山擋住了我前進(jìn)的的道路，但是我有堅(jiān)持不懈的腳步，我相信，只要我堅(jiān)持，努力，就會(huì)成功，我不灰心，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方!
寫500字的讀后感2
《好心眼兒巨人》這本書講的是一個(gè)好心眼兒巨人和小女孩索菲遇到了九個(gè)吃人的巨人，于是索菲決定和好心眼兒巨人一起去英國(guó)，讓英國(guó)女王派人去把巨人捉住。把巨人捉住后就沒(méi)有災(zāi)難，從此好心眼兒巨人和索菲就過(guò)上了好日子。
我記得最清楚的一段是索菲為了大家的安全一直堅(jiān)定要去捉住吃人巨人，于是他們就開(kāi)始了大計(jì)劃。索菲想讓英國(guó)女王夢(mèng)見(jiàn)自己坐在窗臺(tái)上看見(jiàn)那九個(gè)可惡的巨人吃人的情景，然后派空軍和陸軍把巨人捉回來(lái)囚禁在一個(gè)九個(gè)巨人疊羅漢也夠不著洞口的洞里。讀完，一種油然而生的敬佩之情在我的心中徘徊者。索菲是一個(gè)多么有堅(jiān)持不懈精神的孩子，好心眼兒巨人是一個(gè)多么善良的巨人啊!他們是無(wú)人能比的。
讀完這本書后，我知道了堅(jiān)持不懈才能成功!我想到小時(shí)候?qū)W鋼琴時(shí)半途而廢，到現(xiàn)在五線譜都不會(huì)認(rèn)了，如果我有堅(jiān)持的精神，我現(xiàn)在就會(huì)把琴?gòu)椀煤芎昧?。讓我們從現(xiàn)在起干每一件事都堅(jiān)持干下去，學(xué)習(xí)小女孩索菲的好品質(zhì)。要從小事做起哦!
寫500字的讀后感3
寒假前，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)比賽，獲得了這本書。讀完了這本書，我感受到了人與狗之間的愛(ài)。
這里面有許多關(guān)于小狗感人的'故事，我最喜歡的是《木木》這篇文章。文章講述的是一個(gè)啞奴和一只狗生死相依，但最后因?yàn)榕魅撕凸芗业谋破?，最后不得以親手把自己最親愛(ài)的狗殺死了。
我看了這篇文章，我確信，狗不再是一個(gè)低等生物，它永遠(yuǎn)對(duì)主人保持著不變的忠誠(chéng)，無(wú)論你是貧窮、富有、丑陋、美麗，還是疾病、衰老，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛人的感情。狗的品質(zhì)教會(huì)了我們很多很多，它教會(huì)了我們要寬以待人，做什么事情都要勤勞，為他人服務(wù)時(shí)但求付出不求回報(bào)，永不背叛他人……然而，有些人做事都在講究效率，追求功利，為了所追求的物質(zhì)文明，人們?cè)僖矝](méi)有耐性坐下來(lái)互訴衷腸，人與人之間的心靈隔閡越來(lái)越大，很多良好的品德逐漸消失殆盡了。難道他們還不如狗兒?jiǎn)?
在這世界上，一個(gè)人的好朋友可能背叛他，變成敵人;他用慈愛(ài)培養(yǎng)起來(lái)的兒女也可能變得不忠不孝。只有狗，它的忠誠(chéng)可以伴你一生。
寫500字的讀后感4
我們每天都能看到鐘，總覺(jué)得鐘每秒擺一下是理所當(dāng)然的事，但我讀了《三只鐘》這本書之后，得到了新的啟迪。
一只新鐘和兩只舊鐘擺在一起，第一只舊鐘對(duì)新鐘說(shuō)：“你一年要擺三千兩百萬(wàn)次，很累，你做得到嗎?”新鐘立即吃驚地說(shuō)：“這么多次，我做不到!”第二只舊鐘馬上說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你只需每秒擺一下。”新鐘說(shuō)：“真的嗎?那我試試?！币荒曛?，它真的擺了三千兩百萬(wàn)次。
如果新鐘聽(tīng)信了第一只舊鐘的話，那么它就不會(huì)擺三千兩百萬(wàn)下，因?yàn)樗チ诵判?，覺(jué)得太難了。
在生活中也有許多這樣的例子，我就曾聽(tīng)信過(guò)第一只舊鐘的話——上次競(jìng)賽，一道美國(guó)奧林匹克競(jìng)賽題像攔路虎一樣擋在了試卷上，我失去了信心，連題目也沒(méi)看，最后就是因?yàn)檫@道題而失去了名次。后來(lái)在練習(xí)中做到了這道題，其實(shí)是十分容易的。
人人都想成功，但人人都覺(jué)得成功是可望而不可及的。每每在做事前就失去了信心，或是在做事前聽(tīng)信別人的話語(yǔ)，而宣告自己不會(huì)去做。有時(shí)候，事情并沒(méi)有你想象的這么難。
其實(shí)我們只需像新鐘一樣，每天做一點(diǎn)，便能聚沙成塔，集腋成裘，把一件事完成。
我們不必被別人的危言聳聽(tīng)所嚇倒，我們應(yīng)大聲告訴自己——只需每秒擺一下。
寫500字的讀后感5
這天我和媽媽、妹妹共同讀了一本繪本《爺爺一定有辦法》。這是校信通送給我們的獎(jiǎng)品呀!
這本書講的是：當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子。這條毯子既舒服、又保暖，還能夠把惡夢(mèng)趕跑。但是約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了。一天，媽媽說(shuō)：“約瑟，看看你的毯子，真該把它丟掉了?！钡s瑟卻說(shuō)：“爺爺必須有辦法!”說(shuō)著他飛快地跑到爺爺?shù)奈葑永?，爺爺拿起毯子，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，用剪刀開(kāi)始喀嚓喀嚓地剪著，再用針飛快地縫進(jìn)縫出……爺爺把毯子變成了一件外套!之后外套舊了，爺爺又把它變成了一個(gè)背心……就這樣，這條奇妙的毯子一向伴著約瑟長(zhǎng)大。到了最后，毯子變成了一顆紐扣，紐扣不見(jiàn)了，約瑟就把它寫成了一個(gè)奇妙故事!
透過(guò)讀這本書，我感受到約瑟的爺爺很愛(ài)約瑟，很慈祥。我想到了我的爺爺，他也很慈祥，從來(lái)不吵我們，還經(jīng)常給我們買一些蔬菜、水果送過(guò)來(lái)，他很愛(ài)我們，我們也要愛(ài)他。
我還感受到了約瑟的爺爺很愛(ài)動(dòng)腦筋、很節(jié)約，他總能把舊的東西變成新的東西。以后我要向他學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，多動(dòng)腦筋。我還要愛(ài)惜東西，把不穿的衣服留下來(lái)給妹妹穿。
我還很喜歡這本書中的圖畫，充滿了生活氣息。圖畫里有菜市場(chǎng)熱鬧的情景，有放鴨子的歡樂(lè)情景，還有小橋流水、鸚鵡……好像把我?guī)У搅水嬂镆粯?，美麗極了!
這本書圖案的下面還有一個(gè)老鼠家庭，它們用爺爺剪下的碎布頭，把自己的家打扮得既溫馨，又漂亮!讓我覺(jué)得很搞笑!
小朋友，這是一本很好看的書，很搞笑，很有意思!你們也來(lái)看一下吧!
寫500字的讀后感6
莎士比亞說(shuō)過(guò)“如果一切皆善，就一切皆美”。今天我讀了《威尼斯商人》這本書，對(duì)這句話深有感觸。
這本書寫了威尼斯富商安東尼奧為了成全好友巴薩尼奧的婚事，向猶太商人夏洛克借債。自私狠毒的夏洛克佯裝不要利息，但若逾期不還則要從安東尼奧身上割下一磅肉。不料一場(chǎng)意外，安東尼奧無(wú)力償還借債，夏洛克趁機(jī)控告要求其履行諾言。后來(lái)，巴薩尼奧的新婚妻子富家嗣女鮑細(xì)婭女扮男裝作為審判該案的法律顧問(wèn)，巧妙地幫助熱心為善、注重友情、寬厚為懷的安東尼奧化解了危機(jī)，也使貪得無(wú)厭、復(fù)仇心極重的夏洛克得到了應(yīng)有的懲罰。本書歌頌了仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)金錢、法律等問(wèn)題的人文主義思想。
“人間處處皆有善。”從古至今，我們中華民族一直崇尚與人為善，以和為貴。清康熙年間，大學(xué)士、禮部尚書張英的家人與鄰居吳家因宅基地問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張家人寫信給張英，要求他出面解決。張英看后，淡淡嘆道：“千里來(lái)書只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！睆埣胰丝戳嘶匦?，明白其中含義，主動(dòng)禮讓三尺地。吳家人被張家的友善感動(dòng)，也退讓了三尺地，成了“六尺巷”?！傲呦铩币虼顺蔀橐欢螝v史佳話，至今為人津津樂(lè)道。我國(guó)現(xiàn)在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中就有“友善”的要求。“友善”強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好。
作為小學(xué)生，我們?yōu)槿颂幨乱矐?yīng)該像書的威尼斯商人安東尼奧一樣，不求名利，友善待人，而不得像猶太人夏洛克那樣，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事打擊報(bào)復(fù)，對(duì)人冷酷無(wú)情。只要大家都友善待人，我們的校園、我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。
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