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  • 雷鋒的故事六年級(jí)讀后感500字6篇

    | 郭家

    《雷鋒的故事》講的是雷鋒一生所做的數(shù)不盡的好事。有一次,雷鋒在指揮交通時(shí),一輛汽車因速度太快撞倒了電線桿,電線桿倒了下來(lái),剛好壓在了雷鋒身上。這次意外奪去了雷鋒年輕的生命!雷鋒雖然犧牲了,但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中。下面給大家分享一些關(guān)于雷鋒的故事六年級(jí)讀后感500字6篇,供大家參考。

    雷鋒的故事六年級(jí)讀后感500字作文(1)

    在4月15日的上午,我借來(lái)了同學(xué)的《雷鋒的故事》這一本書,下課時(shí)一翻開這本書,就再也舍不得合上了。我被雷鋒叔叔那種舍己為人的.精神所感動(dòng)。

    雷鋒叔叔在幫助鄉(xiāng)親父老時(shí),從來(lái)不拿鄉(xiāng)親們的一針一線,除了用部隊(duì)上發(fā)的補(bǔ)貼來(lái)買必須的生活用品,其他的都為老百姓買米、油了。他的一生為人民、為黨、為祖國(guó)做了許許多多的好事。

    就拿“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”的事來(lái)說吧。雷鋒在到安東出差的途中,他看見售票員十分忙碌,他就為乘客們倒水、送午飯、打掃衛(wèi)生等,到順德后,他發(fā)現(xiàn)了一位婦女把票丟了,還為婦女買了。

    雷鋒叔叔這種關(guān)愛他人的精神十分值得我們學(xué)習(xí),我們?cè)谏钪?,?yīng)該多多關(guān)心別人,比如:某同學(xué)受傷了,我們應(yīng)該及時(shí)送她去醫(yī)院,并且將他的事告訴其父母。在生活中也要做一位小雷鋒多幫助別人。使雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。使每一個(gè)人都生活在互相關(guān)心,互相愛護(hù)的氛圍中。

    我們小學(xué)生也應(yīng)該多幫助別人,不是有句話:“幫助別人,快樂自己?jiǎn)?”

    雷鋒的故事六年級(jí)讀后感500字作文(2)

    “人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的……”在暑假里我認(rèn)真閱讀了《雷鋒的故事》這本書。讓我認(rèn)識(shí)了雷鋒,體會(huì)到了偉大的雷鋒精神。

    雷鋒出生在湖南的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。他不滿7歲就成了一個(gè)孤兒,吃不飽,穿不暖,在苦難中受盡了折磨。解放后,在黨和人民政府的關(guān)懷與幫助下,雷鋒背上了嶄新的書包,終于有書念了。

    每天早晨,他比所有的同學(xué)都來(lái)得早,總是第一個(gè)先進(jìn)教室,然后放下書包,擦黑板啦,抹窗戶啦,整理桌子和板凳啦,一刻也不肯閑著。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,小伙伴都羨慕他,覺得雷鋒頭腦聰明。雷鋒卻說:“哪里是我頭腦聰明,我是奔鳥先飛,不愿意白白浪費(fèi)時(shí)間。多認(rèn)一個(gè)字就多了一點(diǎn)積累?!彼粌H學(xué)習(xí)成績(jī)很好,而且很熱愛勞動(dòng),喜歡熱心幫助有困難的同學(xué)。

    我的生活條件可比雷鋒優(yōu)越多了。不愁吃,不愁穿,爸爸媽媽圍著我轉(zhuǎn)。我就像家里的“小太陽(yáng)”??晌矣袝r(shí)候卻不聽大人的話,亂發(fā)脾氣,讓大人生氣,真是不應(yīng)該呀!比起雷鋒好學(xué)的精神,真是差遠(yuǎn)了。

    讀了這本書后,我下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒是我學(xué)習(xí)的好榜樣,我要牢記他所說的每一句話,做一個(gè)螺絲釘,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

    雷鋒的故事六年級(jí)讀后感500字作文(3)

    在寒假期間,我讀了一本很有意義的書《雷峰的故事》。這些故事講了雷鋒小時(shí)候淪為孤兒,長(zhǎng)大后勵(lì)志參軍一心想著為群眾服務(wù),做助人為樂,見義勇為的好戰(zhàn)士。

    其中有一個(gè)雷鋒助人為樂的故事讓我印象深刻。這個(gè)故事講的就是有一次雷鋒在一個(gè)下雨的傍晚,他在擦車的時(shí)間看到一個(gè)大嫂背著行李,懷里抱著一個(gè)孩子,手里牽著一個(gè)孩子在雨中緩慢的往前走,于是雷鋒就連忙回去跟排長(zhǎng)請(qǐng)假,回宿舍拿起自己的雨衣,給大嫂穿上,又幫大嫂背上行李,抱著孩子,送他們回家,路上孩子冷的直打哆嗦,他又把衣服脫下來(lái)給孩子穿上,自己卻頂風(fēng)冒雨走了2個(gè)多小時(shí)。

    看了這個(gè)故事讓我想起了前一段報(bào)紙跟網(wǎng)上都在報(bào)導(dǎo),就是鄭州隴海大院全院鄰居,39年接力不間斷幫助一個(gè)殘疾的孤寡老人的事跡。這個(gè)事跡就充分體獻(xiàn)了助人為樂的雷鋒精神。

    我們每一個(gè)都應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人,把雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大,就像雷鋒說的:“你既然活著就要對(duì)未來(lái)人類的生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得美麗?!?/p>

    雷鋒的故事六年級(jí)讀后感500字作文(4)

    每年的三月五日是學(xué)雷鋒日,那一日,教師都要求我們向雷鋒學(xué)習(xí)??墒悄菚r(shí)我們也不知道具體學(xué)些什么,雷鋒是怎樣幫助別人的。教師就讓我們找一些寫雷鋒的書籍看看。

    最近,我讀了一本寫雷鋒的書。書的名字叫《雷鋒的故事》。讓我更加的了解雷鋒的生平事跡。其中一件事件讓我感觸很深。

    雷鋒是一個(gè)樂于助人的解放軍,有一次,雷鋒要到沈陽(yáng)去,為了趕早車,早晨五點(diǎn)多,他就起床了,帶了幾個(gè)饅頭,披著雨衣就走了。

    在去車站的.路上,雨下得很大,雷鋒看見前面有一位婦女,她身上背著個(gè)孩子,手上還牽著一個(gè)小女孩。在大雨中深一腳淺一腳的往車站走。

    雷鋒看見了,急忙跑上去,把自己的雨衣披在那背小孩的婦女身上。又背起小女孩。和他們一起到了車站。上車后,雷鋒見那小女孩凍得發(fā)抖。趕緊把自己的絨衣脫下,給小孩穿上。

    我覺得雷鋒之所以偉大,是因?yàn)樗龅氖虑槎际前l(fā)自內(nèi)心的平凡的小事。只要?jiǎng)e人有困難,他見到了就肯定會(huì)幫助別人。我們身邊其實(shí)也有這樣的”雷鋒“。他們?cè)趧e人有困難時(shí)總是會(huì)伸出援手。我覺得我們學(xué)習(xí)雷鋒更要學(xué)習(xí)的是雷鋒的精神。

    雷鋒的故事六年級(jí)讀后感500字作文(5)

    最近一些日子,我讀了一本紅色書目《雷鋒的故事》。這本書主要講了:發(fā)生在雷鋒身上的一個(gè)個(gè)充滿人生道理,充滿正義,并且感動(dòng)人心的故事。

    我非常敬佩書里的雷鋒,因?yàn)樘谛r(shí)雖然是去了爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、和弟弟五個(gè)親人,但他并不放棄對(duì)生活的希望,他擁有多么大的毅力和勇氣呀!

    有一次,雷鋒為了成為共產(chǎn)黨員而不懈努力。但因?yàn)轶w重不足,身高不足等幾點(diǎn),不能成為共產(chǎn)黨員。但雷鋒并沒放棄。等到去評(píng)選的時(shí)候,雷鋒用一根繩子拴住火車后方,腳下踩著一個(gè)小車,這樣被火車?yán)米吡恕T谀抢?,雷鋒認(rèn)識(shí)了劉委員。于是,雷鋒接二連三得找劉委員,并說出了自己的經(jīng)歷。有一次,劉委員被感動(dòng)了,于是決定破格讓雷鋒參軍。

    雷鋒在生活中助人為樂的事更是做了一大堆。

    我下定決心,從今天開始,我要全面像雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和助人為樂的精神。并且從一點(diǎn)一滴開始,比如:扶起摔倒的小弟弟,給父母倒杯水等等。爭(zhēng)取成為下一個(gè)“活雷鋒”,將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

    雷鋒的故事六年級(jí)讀后感500字作文(6)

    “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”這首唱遍了神州大地的歌曲歌頌的就是雷鋒。

    最近,我讀了《雷鋒的故事》這本書,我知道了雷鋒出生于湖南省望湖縣安慶鄉(xiāng)一戶貧苦的家庭,自幼失去了父母親人,后來(lái)成了,一位平凡而又偉大的解放軍戰(zhàn)士。雷鋒從出生到去世一直在全心全意地為人民服務(wù),他做過的好事有很多。

    如:有一次,天空烏黑一片,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨,雷鋒叔叔看見沒帶傘的人,就主動(dòng)送他們回家。雷鋒叔叔還幫老大娘買票、扶老奶奶過馬路、借給伙伴們物品、在公共汽車上讓座、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育與幫助……雷鋒叔叔默默無(wú)私地做著這些小事,但從來(lái)不留姓名。

    在我們的校園中,我們也要像雷鋒叔叔那樣做。見到有人隨地亂扔垃圾,應(yīng)該上前制止;見到地上有垃圾就撿起來(lái);見到有同學(xué)哭泣要上前安慰;利用課余時(shí)間幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課……如果我們能做到這些,我們的校園一定會(huì)更加美麗。

    如果我們每個(gè)人能像雷鋒叔叔那樣一心付出,不求回報(bào),那么我們的生活一定會(huì)更加和諧、美好。


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