電影《放牛班的春天》中小學(xué)觀后感5篇
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一部電影里音樂絕對是不可或缺的元素，而音樂電影“以樂生影”卻多是如《死亡詩社》，《海上鋼琴師》等悲情的基調(diào)，卻很少有一部音樂電影如同《放牛班的春天》這這樣像一股春日的暖流入人心脾，平凡的故事下卻給人以不平凡的感動，那天籟般的童聲是一曲春日的歌，這是《放牛班的春天》帶給自已最難遺忘的回憶。下面給大家分享一些關(guān)于電影《放牛班的春天》中小學(xué)觀后感5篇，供大家參考。
電影《放牛班的春天》中小學(xué)觀后感(1)
周五的午時，陳教師帶我們?nèi)タ戳艘粓鲭娪?。看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。
四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課教師，這個學(xué)校被成為池塘畔底，這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片采用了倒敘的方式，當(dāng)年合唱團中的領(lǐng)唱莫杭治之后成了指揮家(當(dāng)然，他的成就是因為當(dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦)，因為母親病逝回家的時候，當(dāng)年合唱團的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。
馬修在日記中記載了這感人的一切。貝比若當(dāng)時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，期望父親會來接他。之后馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車的時候，貝比若一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，之后又不忍心，回來把貝比若帶走了。貝比若的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六?？戳诉@部影片，感動之余，我也得到了深刻的啟示:在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)看到:學(xué)生都有自我的優(yōu)缺點，關(guān)鍵要看怎樣去挖掘，怎樣去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。所以這部影片值得我們觀看。
電影《放牛班的春天》中小學(xué)觀后感(2)
早就聽說《放牛班的春天》這部影片，但自我一向沒機會觀看，這次下定決心好好觀看，因為早就聽說的音樂同行——音樂教師馬修。觀看中和看完后我的心中一向充滿了感動和敬佩，我的心靈受到了強烈的震撼。電影名字《放牛班的春天》，很喜歡這個名字，給人無盡的聯(lián)想：一群被放逐的社會邊緣青少年，將迎來童心舒醒、夢想放飛的春天;一個不得志的音樂家，在以樂育人的實驗中，獲得自我生命價值與意義的春天!
克雷芒馬修是一個不得志的音樂家，在事業(yè)跌落低谷之至，他無奈來到一個名叫“池塘之底”的學(xué)校里當(dāng)學(xué)監(jiān)，教音樂。這是一所收容行為偏差學(xué)生的管教寄宿學(xué)校，名叫“池塘之底”，顧名思義，在池塘的最底部，被忽略的底部、淤泥堆積的底部。對于池塘外面的世界來說，他們是有問題的學(xué)生，是易惹事生非犯錯誤的學(xué)生，因而只能放逐到池塘底部，不再見天日。學(xué)生在那里，無異于臉上刺了“刑”字的放逐犯，被一一貼上了標(biāo)簽：逃學(xué)、吸煙、撒謊、偷盜、打架……在家長、社會、學(xué)校眼里，這孩子都已無可救藥，唯一對付他們的武器，就是校長那“一犯錯就處罰”的金科玉律。
初到這個地方，克雷芒馬修的第一天是在顫顫驚驚中度過的：他目睹馬桑大叔被傷血流滿面，他聽聞學(xué)生犯錯找不到肇事者要團體處罰，他一進課室就被捉弄得下馬威，他被同事警告那里的孩子有著天使般的面孔和魔鬼般的心靈。
都是大鬧天宮的弼馬溫，就看這個如來佛如何妙筆生花，馬修對付問題學(xué)生可謂剛?cè)岵?、文武張馳，值得教育同行學(xué)習(xí)：
方法一：處罰，威而不嚴(yán)。抓到了傷害馬桑大叔的學(xué)生，他沒有告發(fā)讓孩子去關(guān)禁閉，而是代以處罰孩子去當(dāng)馬桑大叔的護理員。孩子原本充滿仇恨的心，因為馬桑大叔的耐心與夸獎，變得收斂而具有憐憫之心。
方法二：假慍，慈而待之。馬修初進課室，看到學(xué)生在人體骨骼模型嘴上插了根煙的惡作劇，他拿下煙，輕語道：“教室禁止吸煙，你也不例外?！睂W(xué)生在黑板上丑化他的畫像，他“以牙還牙”，把學(xué)生卡通化，幽默而化之。
方法三：理解，換位思考。皮埃爾往馬修臉上扔墨水，母親憤怒同學(xué)生氣，他對其母道出：孩子心中的母愛不愿與人分享。他是明白孩子們的心思，并以這種善解人意的方式去與他們相處，否則他不會冒著違反校規(guī)之名帶孩子出去野外踏青。
方法四：音樂，獲得共鳴。馬修認(rèn)為：“運動和音樂是促進國家團結(jié)的力量?！痹诟杪曋?，他看到了孩子們眼神的清澈蕩漾，那種純凈無邪的神采在歌唱中被召喚回來，師生在歡娛的五線譜上學(xué)會了理解、寬容和愛。
方法五：寬恕，重獲新生。每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容。馬修以退為進，墨水事件過后，他故意冷落了自尊心極強的皮埃爾，剝奪了他的獨唱，然而，在伯爵夫人前來觀賞之時，他讓蜷縮在角落里的孩子一展歌喉，“我看到，那是被寬恕的喜悅，一種全新的開始……”
馬修的實驗沒獲得完全的支持，他的合唱團也因校長的干預(yù)而轉(zhuǎn)為“地下”狀態(tài)，他試圖挽救蒙丹的努力也半途夭折，他最終還被專橫狹隘的校長開除。這真是一個生命的嚴(yán)冬，當(dāng)他提著行李一步一回首地仰望那個窗口時，他是多么地心有不甘，突然，一只只寫滿橫七豎八筆劃的紙飛機從窗口飛出來，如雪花般飛下，這一刻，無論是馬修還是觀眾，都是一種心靈的沉醉與震憾，悠揚的歌聲如沖天的凌云壯志，簡寥的畫面美得令人動容。
當(dāng)然還有一個失敗的例子：蒙丹因被誤會偷盜錢財而遣送到少教所，這個少年懷著滿腔的憤怒與怨恨，潛回管教中心放火焚燒。對于一個已是身心扭曲的人，簡單的粗暴只能加速他往毀滅的路上疾奔。
電影《放牛班的春天》中小學(xué)觀后感(3)
去年美術(shù)課，教師分享了一部好電影給我們──《放牛班的春天》。它扣人心弦的畫面，至今依然烙印在我的腦海。一位代課教師──馬修，進了一家收養(yǎng)孤兒或不正常孩子的學(xué)院，全校僅有幾班，通通是難以管教的學(xué)生;縱使上課時間，打鬧、惡作劇、也都毫不掩飾地表現(xiàn)出來。一次，一群學(xué)生被馬修教師逮到改編歌詞，在宿舍里亂唱;從此，他發(fā)現(xiàn)他們愿意唱，只是不會唱。于是，馬修教師訓(xùn)練他們一陣子，組成的合唱團名號便打響全國!但馬修卻被任性的校長資遣，那一群原本只會闖禍的野孩子，居然從窗口偷偷丟出一架架紙飛機，滑過的弧線，宛如孩子們內(nèi)心如刀割的傷痕，代表他們憂愁的哀傷。
多么感人的一部片!一位平凡的代課教師，竟能把一群只會為非作歹的小孩，教化成懂得感恩報答的小孩。整部電影我都睜大了雙眼觀看，深怕遺漏了哪一小段。它說明了只要有恒心、有毅力，凡事沒有不可能。教師的那一份細(xì)心、苦心，全在學(xué)生身上印證出來;每滴眼淚、每份心思、每次口舌，是那么的真摯誠信。大家眼里的小孩，只是尚未被愛的一面;在漫妙天籟的回聲中，才能體悟他們真心吐露出的美，以及童年應(yīng)有的稚氣。唯有如此的感動，才能讓你我的心，多一個溫暖的慰藉。
一場電影，是屬于自我的冒險旅程，讓自我的心靈感動;一場電影，是回顧以往時光與滿足超現(xiàn)實幻想的方法;一場電影，將多為你我的人生，增添豐富的色彩!
電影《放牛班的春天》中小學(xué)觀后感(4)
今天老師給我們看了一篇電影《放牛班的春天》，我在某本書里看到過這部影片名，但沒有看過這部電影，所以我滿懷期待的看了電影。
這部影片主要講的是，曾經(jīng)是一位音樂家的馬修老師，來到一所教養(yǎng)院當(dāng)代課老師。這所教養(yǎng)院的學(xué)生很頑皮，而這里的老師和院長都很冷酷、冷血、古板，只要學(xué)生犯一點錯，就要受到懲罰，而且是全體懲罰。馬修老師想改變現(xiàn)在的狀況，于是創(chuàng)建了合唱團，老師，發(fā)現(xiàn)了一個叫莫翰奇的男生對音樂很有天賦，讓他當(dāng)了獨唱。
這時，來了個轉(zhuǎn)學(xué)生叫蒙丹，剛?cè)雽W(xué)沒幾天就被當(dāng)作小偷抓去了警察局，再次回到學(xué)校沒幾分鐘就又被抓到警察局。在影片的最后，他把教養(yǎng)院給燒了。當(dāng)院長看到教養(yǎng)院被火燒的一幕時，就吐露出了心中所有的想法。雖然這時所有的學(xué)生都平安無事，但最后院長把馬修老師開除了，還不讓學(xué)生們和馬修老師進行道別，但他們用紙飛機送別了馬修老師。馬修走的時候，一個叫貝爾諾的男孩跟著他一起走了。
看了這個影片，我一直有個問題，為什么取名為《放牛班的春天》?后來我明白了：春天指的是馬修老師，放牛班指的是合唱團，是馬修老師感染了教養(yǎng)院里的所有人，所以他是學(xué)生們的春天。
在這部影片中我認(rèn)識了很多人，比如：寬容、關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生的馬修老師，一心想著升官發(fā)財?shù)脑洪L和調(diào)皮的學(xué)生們。
這個影片沒有太華麗的背景，但是很讓人感到溫暖，也很感動，讓我久久不能忘懷。
電影《放牛班的春天》中小學(xué)觀后感(5)
放牛班的春天》這部電影，一聽名字就很吸引人，描述的是一個叫馬修的音樂家去一間學(xué)校音樂任代課老師。
學(xué)校被稱為“池塘之地”是因為這間學(xué)校各個方面都不好，而且同學(xué)又調(diào)皮又搗亂。校長不僅對同學(xué)體罰，還貪婪自己的名譽和金錢;冷漠的老師對同學(xué)就像對待動物，但馬修仍不用體罰的方法來教導(dǎo)學(xué)生。
我覺得最感人的情景是：當(dāng)馬修再也受不了哈珊校長體罰這種教育方式時，和校長爭辯自己的看法，結(jié)果被校長開除了。當(dāng)他走到往日跟同學(xué)上課的教室時，看見了許多信飄了下來，他翻開一看，原來是從教室的窗戶那飄下來的，越飄越多，越飄越多……在這一刻，窗戶里伸出了許多手，在空中晃著，代表著他們跟馬修老師告別。馬修老師笑了，我哭了。
我覺得電影里面的校長對名譽和金錢看得太重了，本來是馬修老師建立的合唱團，可是到公爵夫人問是誰建立合唱團的時候，哈珊校長居然說是自己建立的。馬修老師這種不用體罰的教育方式是對的，這樣才能保護住孩子脆弱的心靈，假如小孩被打了或是被罵了，就會在心靈里對學(xué)習(xí)和老師留下了一個黑色的陰影，永遠(yuǎn)都抹不掉。
《放牛班的春天》這部電影非常好看和感人，假如你想知道后來馬修老師怎么樣了，就隨我一起進入電影吧!
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