尼克胡哲觀后感600字5篇
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尼克胡哲觀后感600字5篇
一個(gè)健全人與一個(gè)殘疾人，最根本的區(qū)別不是自己的能力，而是對(duì)人生理解的兩個(gè)截然相反的兩個(gè)境界。這里給大家分享一些尼克胡哲觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
尼克胡哲觀后感1
聽了尼克·胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久不能平靜。
尼克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很有趣，他曾經(jīng)說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的奇跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的奇跡!多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人!
尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，尼克·胡哲心想：完了，我今天活不成了!可是小女孩兒說：“尼克，你今天很棒!”就是這簡(jiǎn)單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話可以拯救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人!
做為我們教師，對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話可以使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又可以影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說什么?記?。簩?duì)生活充滿希望，永不放棄，愛自己，愛他人!每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的!
我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空!!
尼克胡哲觀后感2
觀看了尼克。胡哲的紀(jì)錄片之后，我感到了要珍惜性命，發(fā)奮拼搏，永遠(yuǎn)不放下。去哦還未我還為尼克。胡哲的天生殘疾感到深切同情。
尼克。胡哲先天殘疾，沒手，沒腳，父母曾想不好他，但是父母不忍心，又留了下來。他十歲時(shí)曾想過自殺，正因同學(xué)們都對(duì)他有一樣的眼光，但他還是被救下了，以后還有幾次，但他都用頑強(qiáng)的意志克服了困難。他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)上演說家，但他資問了200多個(gè)學(xué)院都沒要他去演說時(shí)，他依然堅(jiān)持不懈，繼續(xù)打電話，他用自我的毅力成為了走訪上百萬城市演講的演說家。他的經(jīng)歷是咱們從來遇不到的，他的感受是咱們感受不到的，他的心里是咱們填補(bǔ)不了的。
尼克。胡哲的人生經(jīng)歷比苦菜還苦，他用自我的經(jīng)歷告訴咱們，不好用一樣的眼光去看殘疾人，要尊重他們，要堅(jiān)持不懈，也不好半途而廢，"不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)雨哪會(huì)見彩虹"，"只要功夫深鐵棒磨成針"，咱們要學(xué)到長(zhǎng)處補(bǔ)自我的短處。
尼克。胡哲雖沒有腿、腳、手、胳膊，但他是一位喜愛戶外的人和要比普通人生活潛質(zhì)要強(qiáng)的人，他能夠踢球、打高爾夫球、打籃球。每一天早晨起來，他都會(huì)以迅速的速度穿上衣服、刷牙、洗臉，他無所不能，算是一位超人了吧!
尼克。胡哲，用行為告訴咱們，要堅(jiān)持不懈才會(huì)有期望，要發(fā)奮才會(huì)出現(xiàn)奇跡!
尼克胡哲觀后感3
馬克思說:“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才會(huì)學(xué)會(huì)走路。”一路走來，尼克·胡哲經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，他卻沒有在失敗中停滯不前，而是爬起來繼續(xù)前進(jìn)。一次次浸透了淚泉的嘗試，讓他更加充滿斗志，用微笑應(yīng)對(duì)生活，書寫自己的多彩人生。以前我總會(huì)抱怨生活中太多的事情不公平，看了尼克胡哲的故事，我知道所有的抱怨都是剩余的，一個(gè)沒有四肢的人，他所要承受的壓力比正常人大了很多，而他卻能夠成為大眾的榜樣。抱怨只會(huì)使你更沒自信，還是好好應(yīng)對(duì)生活，學(xué)會(huì)去適應(yīng)生活。遇到挫擇學(xué)會(huì)堅(jiān)持，冷靜的思考。用樂觀的精神去看待生活中的每一件事的時(shí)候，你會(huì)變得自信，快樂。
而讓我最為驚嘆的是他的“永不言敗”——nevergiveup。當(dāng)他想要在倒下的時(shí)候起來時(shí)，說“即使我失敗了一百次，我也要站起來?！比缓?，他用行動(dòng)向我們展示了——即使沒有手，沒有腳，我也不會(huì)差，我也是能夠站起來，也是能夠成功的!永遠(yuǎn)不好認(rèn)為自己不行、不能成功，對(duì)自己沒有信心。有許多人嘗試了一百次、一千次甚至一萬次才取得成功，相比之下，隨便說放下，失敗又算什么?
“其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)?！边@句話體現(xiàn)了尼克的態(tài)度，也激勵(lì)了我們?nèi)プ非髩?mèng)想。即使夢(mèng)想的路上有困難，但也不好放下，堅(jiān)持到最后，必須會(huì)取得成功。
對(duì)著夢(mèng)想，永不言敗，一百次、一千次、一萬次不算什么，tryagain，tryagain，再試一次，再試一次!人生在世，難免會(huì)被苦難擊倒。在被擊倒后不放下、不言敗，這才是生命的本色。人活在世間就應(yīng)不是為軀體而生，就應(yīng)不是為追逐名利而活。而就應(yīng)為自己的信念而生，就應(yīng)為自己的靈魂而活。在人世間只要你的精神不倒，你便有期望。永不言敗在精神，它如巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，習(xí)習(xí)的春風(fēng)。它與天地同歲，與日月爭(zhēng)輝。不好輕言失敗，否則你的生命之花將會(huì)枯萎。
古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物都曾作出非同尋常的發(fā)奮，都有著超常人的精神。因而在生命的旅途中創(chuàng)造出了輝煌的業(yè)績(jī)。試想如果沒有司馬遷行萬里路閱萬卷書，如果沒有他一生如一日的搜集整理，筆耕不息，沒有他忍受著常人難以忍受的痛苦，哪里會(huì)有史學(xué)巨著<史記>的誕生;如果沒有李時(shí)珍的跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的整理修改，孜孜不倦的探討，哪里會(huì)有藥學(xué)寶典<本草綱目>的問世。
人世間，沒有波濤澎湃的大海，怎會(huì)有沙灘的光潔與柔軟;沒有磨刀石的磨礪，怎會(huì)有寶劍耀眼的光輝;沒有風(fēng)吹和雨打，怎會(huì)有古樹強(qiáng)壯的筋骨。古人云:“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！蔽ㄓ薪?jīng)過苦難的洗禮，才能鑄就不凡的業(yè)績(jī)。于是有了“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”的至理;于是有了“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的絕唱。應(yīng)對(duì)生命中的挫折，你只有將它打敗才能實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，你的生命才會(huì)有好處。
生活中，苦難、驚險(xiǎn)會(huì)化作你生命中的“螢”，將你束縛起來，將你困在黑暗之中。陷落在黑暗中的你，不好言敗，要勇于揮動(dòng)你生命之劍去刺破“螢”的包裹，去追尋外面的陽光，讓生命之蛹化作華麗的彩蝶在美麗的花下曼妙的起舞。堅(jiān)守著你的信念，背負(fù)著你的靈魂。擁有著“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的豪氣，擁有“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松。蘭幽香風(fēng)足，松寒不改容”的骨氣。要擁你鏗鏘的步伐踩出一條屬于自己的天空，要用你強(qiáng)壯的手臂托起期望的太陽。如此，人生無撼。
尼克胡哲觀后感4
上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。
尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20-年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的
像這樣一個(gè)在中國(guó)人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不一定會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。
尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，不過他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國(guó)也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的能力，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特別好或者某樂器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國(guó)最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。
這里要談到中國(guó)和外國(guó)的家庭教育之間的差別。
中國(guó)的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長(zhǎng)往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國(guó)太注重學(xué)業(yè)了，家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國(guó)孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對(duì)于出現(xiàn)在身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國(guó)外家庭普遍采用放羊式教育，這里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問題，在這期間，人的各種能力是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國(guó)缺乏創(chuàng)造力的原因，中國(guó)為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾希望的原因。
因此，個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長(zhǎng)技以制夷，說的就是這個(gè)道理。
尼克胡哲觀后感5
我不由得停住了翻書的手。
眼前的照片上，一位面目清秀的青年正在演講，看得出，他洋溢的熱情感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人，這似乎很平常。
然而，再向下仔細(xì)一看，空蕩蕩的衣袖和褲管，他簡(jiǎn)直就是一尊穿衣的素描石膏像一般，矗立在講臺(tái)上。按耐不住好奇的我翻過書頁，讀完一段文字才明白，他叫尼克·胡哲，沒有四肢的重度殘疾人，卻在全球完成了數(shù)千次的巡回演講并擁有博士學(xué)位。
“上帝在我的生命里面，有一個(gè)計(jì)劃，那就是用我的故事為他人插上夢(mèng)想的羽翼?！弊x到這里，我從鏡子中望到了自己，已經(jīng)經(jīng)歷了中考的自己，一個(gè)期待在嶄新的天地中抹出屬于自己色彩的自己，卻還有一個(gè)疲倦不堪，萌生放棄的自己?！澳銜?huì)遇到這樣的抉擇：go，up或give，up，我不知道你的困難有多大，但記住，只有堅(jiān)持下去熬到的明天才有可能迎來拂曉!”破繭而出的碟縱然美麗，但它卻經(jīng)受了無比痛苦的掙扎才贏得夢(mèng)想;樹枝上懸掛的顆顆碩果縱然驕傲，但卻是花、葉以枯萎的代價(jià)為他們換來了明天。我會(huì)為夢(mèng)想和憧憬選擇“go，up!”
"當(dāng)我生下時(shí)，我的父母一定不知道它們的兒子會(huì)有如此幸福的生活，并且能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。"我想起了自己在拼搏過程中的否定、批判、嘲諷。當(dāng)讀到尼克·胡哲的話時(shí)，我釋然了，這些只是束縛夢(mèng)想，讓它更加堅(jiān)韌和美麗的繭，我相信束縛再厚，也無法阻擋一只懷揣夢(mèng)想的碟。
“我也能站起來!”尼克用一本《圣經(jīng)》作支撐，頭部頂書，咬住牙身體使勁一弓，短小的身體站了起來。“我都能做到，你為什么不能?”我想到了那次考試失利后一蹶不振的我，尼克的三個(gè)字詮釋了什么是對(duì)困難的有力迎擊——站起來!對(duì)，站起來，你仍有前進(jìn)的力量和機(jī)會(huì)。
夢(mèng)想總會(huì)破繭而出。
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