張思德電影觀后感范文5篇
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張思德電影觀后感范文5篇
電影以張思德奔跑作為開(kāi)頭和結(jié)尾的畫(huà)面，我覺(jué)得電影是意喻張思德只是一名普通人。這里給大家分享一些《張思德》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《張思德》觀后感1
今天，我們?nèi)w七、八年級(jí)同學(xué)都聚集到階梯教室觀看《張思德》這部教育影片。這部影片主要講述了張思德這位普通而又平凡的戰(zhàn)士一生為了人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，最后也是為了人民的利益而犧牲了。
張思德與其他戰(zhàn)士一樣，都想上前線(xiàn)與敵人作殊死搏斗，但他卻被分配去燒煤炭。他并不因此而沮喪，也并不因此而馬虎對(duì)待工作，仍然勤勤懇懇地工作著，還說(shuō)道：“只要想著前線(xiàn)就在我腳底下，還想著前線(xiàn)干嗎?”他樂(lè)觀地看待一切，不僅給自己帶來(lái)了快樂(lè)，也給他人帶去了快樂(lè)。
張思德是個(gè)普通而又平凡的戰(zhàn)士，他其貌不揚(yáng)，嘴巴又不太會(huì)說(shuō)話(huà)，致使她當(dāng)了這么多年兵以來(lái)一直都是一個(gè)小小的班長(zhǎng)，這使得人么都會(huì)認(rèn)為他是最倒霉的人。然而他卻擁有著一顆一直為人民服務(wù)、善良且炙熱的心，這也不能不讓人們認(rèn)為他是最幸福的人。他認(rèn)了一位失去父母的孩子做他的兒子，費(fèi)盡心思地教導(dǎo)他，他又認(rèn)了一位老革命做他的父親，使得心情沮喪到極點(diǎn)的老革命又喜笑顏開(kāi)。他就是這樣一個(gè)熱心腸的人。3月5號(hào)“雷鋒紀(jì)念日”即將到來(lái)了，張思德就如同雷鋒一樣，實(shí)施抱著一顆為人民服務(wù)的心，把人民的利益放在自身生命之前，醫(yī)生都圍著他人著想。我們要在這“雷鋒紀(jì)念日”期間，學(xué)習(xí)雷鋒、學(xué)習(xí)張思德，盡自己一份微薄之力，給身邊的人帶去幾分歡樂(lè)!讓我們學(xué)習(xí)雷鋒、張思德，發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)的精神!
人生的價(jià)值在于貢獻(xiàn)，人生的意義在于付出而不是索取。
《張思德》觀后感2
“為人民服務(wù)”，這是毛主席為一位偉大的解放軍戰(zhàn)士張思德的題字。
張思德其實(shí)只是一位平凡的普通人，為何用“偉大”來(lái)形容他?這，可以從電影中找到答案。
“‘你來(lái)幫我一下吧，晚了解就趕不上看親嘴了?！?tīng)到戰(zhàn)友的話(huà)，張思德毫不猶豫地上去幫助他放映電影。影院里觀看的人已是哄堂大笑。”在張思德的時(shí)代里，電影可以說(shuō)是“稀有資源”，放映電影不是他的責(zé)任，但他仍“毫不猶豫”地上前幫忙。他，不僅是“為人民服務(wù)”，還是為戰(zhàn)友幫忙?！坝霸豪镉^看的人已是哄堂大笑”，這電影該多有趣啊!張思德難道不想看嗎?他一定想?？措娪笆怯腥さ?，放映電影是看不到有趣的電影的。也許，張思德的心里也會(huì)有一番小小的斗爭(zhēng)，不知該不該幫忙，但在頃刻間，他已作出決定：幫!
“你最大的缺點(diǎn)是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，最大的優(yōu)點(diǎn)也是不愛(ài)說(shuō)話(huà)?！彪娪爸?，張思德做了許多類(lèi)似的好事，又有誰(shuí)知道?其實(shí)，正是他的“不愛(ài)說(shuō)話(huà)”成就了一個(gè)偉大的形象。他不是為了表?yè)P(yáng)而做好事，也不是為了私人利益做好事，他是真正地為了群眾做好事。“做一件好事并不難，難的是一輩子都做好事?！睆埶嫉掳延邢薜纳纪度氲椒瞰I(xiàn)中去，他就是那種難得的、做了一輩子好事的人。更可貴的是，他做了好事還不說(shuō)話(huà)，使這種奉獻(xiàn)變得默默無(wú)聞。
在軍營(yíng)之外的群眾隊(duì)伍里，也有許許多多像張思德一樣的人。他們來(lái)自各個(gè)不同的崗位，從世界500強(qiáng)微軟公司的比爾.蓋茨到汶川地震中為災(zāi)區(qū)捐款的老乞丐。他們處于不同的年齡段，也許是年過(guò)八旬的老爺爺老奶奶，也許是剛剛學(xué)會(huì)走路的孩童，只要有愛(ài)心、有責(zé)任感，愿意為大家做好事，你都會(huì)成為這個(gè)日益壯大的隊(duì)伍中的一員。
在我們班級(jí)里，就是這樣一個(gè)熱心腸的同學(xué)，他叫鄒佳棟。鄒佳棟平時(shí)很調(diào)皮，老愛(ài)鬧事，放學(xué)時(shí)，經(jīng)常被老師在辦公室留上幾小時(shí)。他也有優(yōu)點(diǎn)，他和其他男同學(xué)一樣，喜好為班級(jí)做好事：掃地、排課桌、拖地……樣樣搶著干。做完事后和張思德有一模一樣的反應(yīng)，不吭聲。也就是說(shuō)，他不會(huì)做完后就大聲說(shuō)：“這是我干的，你要表?yè)P(yáng)我!”
前一陣子，一封大紅的信寄到了我們班級(jí)。不知為什么，班主任賀老師看過(guò)信后高興得眉飛色舞，讓我把信送給大隊(duì)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員老師看過(guò)后，只是淡淡地說(shuō)：“我知道了?！睆乃闫届o的眼神中，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異樣。這到底是封怎樣的信?
一星期后，答案揭曉：表?yè)P(yáng)信!原來(lái)，在商場(chǎng)購(gòu)物的張阿婆扭傷了腳，多虧了鄒佳棟幫她拎包，感覺(jué)到把她送回了家。所以張阿婆給學(xué)校寄來(lái)了感謝信。老師把鄒佳棟連著表?yè)P(yáng)了好幾個(gè)星期。
鄒佳棟和張思德一樣，具有助人為樂(lè)的品質(zhì)，所以才會(huì)有這一連串的好事光顧他。
如果每個(gè)人都能夠?qū)W習(xí)張思德的品質(zhì)，世界就會(huì)更美好。張思德的品質(zhì)就是電影給我們的最美好的紀(jì)念品。
這多么象電影中的場(chǎng)景：一個(gè)素不相識(shí)的老太太的家畜丟了，張思德立刻去追。在生活中，這事帶著同樣的身軀，穿著不同的衣服來(lái)了：同樣是需要幫助的老太太，也同樣是個(gè)熱心的人。
《張思德》觀后感3
我們這一代人，對(duì)張思德的熟悉來(lái)自?xún)簳r(shí)的記憶，我對(duì)張思德既熟悉又陌生，熟悉他的英雄事跡，可是說(shuō)不清在生活中他到底是一個(gè)怎樣的人。"在接下電影《張思德》拍攝任務(wù)的初期，導(dǎo)演尹力因此而苦惱，也是我觀看電影的驅(qū)動(dòng)力之一。在觀看完電影之后，有關(guān)張思德的一切在我心中可以用5個(gè)字來(lái)概括：為人民服務(wù)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期的延安正處在熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中。毛澤東的勤務(wù)兵張思德為人憨厚樸實(shí)，工作任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人的得失，一心一意為著革命的利益和解放全中國(guó)的偉大事業(yè)而默默地奉獻(xiàn)。為解決中央機(jī)關(guān)冬季取暖問(wèn)題，1944年他帶領(lǐng)一班人到安塞縣燒木炭。在一次燒炭中炭窯突然崩塌，張思德不幸犧牲。毛澤東主席在他的追悼會(huì)上深情地說(shuō)，我們的隊(duì)伍里到處是這樣的人，普通、平常、像清涼山上的草一樣，我們不注意到他們，往往也聽(tīng)不到他們的聲音，可正是這些人支撐了我們的事業(yè)。毛主席的這篇講演發(fā)表時(shí)以《為人民服務(wù)》為題，這篇文章也成為共產(chǎn)黨人行為準(zhǔn)則和毛澤東思想的具體體現(xiàn)，在60年后的今天，重溫這段歷史和這篇文章仍具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
作為語(yǔ)文教師，我更關(guān)注電影是如何表現(xiàn)"為人民服務(wù)"這個(gè)主題的。在這部電影中，觀眾有身臨其境的感覺(jué)，仿佛毛主席就在前方即興發(fā)表《為人民服務(wù)》的演講。而這種革命的感情的傳達(dá)，既不是借助洶涌澎湃的交響樂(lè)來(lái)烘托主題，也不是像其他延安題材的影視作品那樣通過(guò)反復(fù)出現(xiàn)的寶塔山和延河水這樣的"革命符號(hào)"來(lái)強(qiáng)加給觀眾，相反，電影《張思德》是樸素而寫(xiě)實(shí)的，影片通過(guò)道具、布景讓觀眾感受到大量的革命歲月的"信息"和革命的"氣氛"，尤其是使用黑白膠片拍攝最大限度地還原了歷史。電影在兩場(chǎng)戲中也運(yùn)用了色彩，一場(chǎng)戲是說(shuō)周給毛主席一把紅棗，另一場(chǎng)是"啞巴"為犧牲的張思德獻(xiàn)上一把紅棗，那把紅棗的紅色十分突出，在這里顏色起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
任何一種藝術(shù)，必須要把內(nèi)容和形式高度統(tǒng)一起來(lái)，只有這樣，才可能產(chǎn)生感染力。
當(dāng)然，這部電影帶給一個(gè)從教20年的教師的，絕不止這些。黨的十六大報(bào)告表述黨的教育方針是："堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。"所謂"教育為人民服務(wù)"，主要有三個(gè)方面的內(nèi)涵：第一，培育實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人，是教育為人民服務(wù)的集中體現(xiàn)。教育要為這一偉大理想服務(wù)，就要培育一代信念堅(jiān)定、艱苦奮斗、有能力實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興偉業(yè)的人才。第二，讓人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，是教育為人民服務(wù)的前進(jìn)方向。要努力促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高等教育的健康持續(xù)快速發(fā)展，積極發(fā)展高中教育，大力發(fā)展以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，積極推進(jìn)教育信息化，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，發(fā)展和完善各種形式的繼續(xù)教育，滿(mǎn)足人民豐富多樣的教育需求。第三，辦讓人民滿(mǎn)意的教育，是教育為人民服務(wù)的最高宗旨。
總之，在一定的歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德總是代表著最優(yōu)秀的傳統(tǒng)，最可貴的品質(zhì)，隨著教育事業(yè)蓬發(fā)展，教師職業(yè)道德的內(nèi)涵越來(lái)越豐富，但不變的是教師為人民服務(wù)的本質(zhì)，教師永遠(yuǎn)是一支蠟燭，蠟燭的火焰永遠(yuǎn)指引著前進(jìn)的方向。
《張思德》觀后感4
按照縣委關(guān)于開(kāi)展以實(shí)踐三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的要求，我局與體改辦全體黨員一起學(xué)習(xí)了有關(guān)文件材料，現(xiàn)就觀看電影《張思德》及學(xué)習(xí)毛澤東同志的《為人民服務(wù)》談一點(diǎn)體會(huì)：
元月21日下午觀看了電影《張思德》，22日我局由谷局長(zhǎng)講解了毛澤東同志的《為人民服務(wù)》，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到張思德同志作為33年參加紅軍長(zhǎng)征的老同志，身上閃現(xiàn)出的各種精神值得我們思考，值得我們學(xué)習(xí)。
首先要學(xué)習(xí)張思德同志不怕苦、不怕死的精神，作為33年參加工作的老同志，長(zhǎng)期從事最基層工作的張思德同志不怕苦不怕累，從不向領(lǐng)導(dǎo)提要求，每次都從事最危險(xiǎn)的角色，把吃苦當(dāng)作享受，受到了毛主席等各位同志的贊揚(yáng)。
其次要學(xué)習(xí)張思德同志肯鉆研的精神，張思德同志作為一個(gè)革命戰(zhàn)士，不但能干好本職工作，而且對(duì)其它工作樣樣在行，會(huì)辯別野菜、會(huì)開(kāi)荒、會(huì)燒窯，干一行愛(ài)一行。
再次，要學(xué)習(xí)張思德同志關(guān)心同志愛(ài)護(hù)群眾的精神，張思德同志在戰(zhàn)友犯錯(cuò)誤的情況下，不打擊不冷漠，積極關(guān)心同志的各項(xiàng)生活，激發(fā)同志的革命熱情，在別人失意時(shí)送上溫暖，關(guān)心革命群眾，時(shí)刻想著群眾，為群眾辦實(shí)事。
通過(guò)觀看電影《張思德》及學(xué)習(xí)毛澤東同志的《為人民服務(wù)》，使我深刻領(lǐng)會(huì)了作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻為人民利益著想，要為群眾辦實(shí)事，這樣才能得到群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，才能做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨。
《張思德》觀后感5
周觀看了電影《張思德》后，自己思想上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的觸動(dòng)，用強(qiáng)烈來(lái)形容我的心情一點(diǎn)也不夸張，幾天來(lái)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)對(duì)照，我感覺(jué)自己的心靈受到了一次洗禮。
在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)支部組織下，我隨同全鎮(zhèn)的黨員一同觀看了《張思德》這部電影。隨著播放著的電影，我逐漸認(rèn)識(shí)了他，認(rèn)識(shí)了這個(gè)平凡得不能再平凡、樸實(shí)得不能再樸實(shí)的人。除了那年僅29歲的生命驟然而止讓我拭目外，我一直在思考，就是這么一個(gè)工作在極其平凡崗位上的普通戰(zhàn)士，為何會(huì)得到毛主席如此高的評(píng)價(jià)呢?
但是，令我沒(méi)有想到的是，就在走出影院時(shí)，竟然有這樣的聲音傳到了我的耳朵里：“咱說(shuō)真的，這樣的人不就是個(gè)傻子嗎?放在現(xiàn)在，混了那么多年，仍是大頭兵，這就證明他不行!”我的心頭一震，為什么現(xiàn)在的年輕人會(huì)有這種想法?難道在他們心中，張思德精神已經(jīng)落伍，已不適應(yīng)現(xiàn)在時(shí)代的要求了嗎?
帶著這個(gè)問(wèn)題，我邊回憶著張思德同志的生平，一邊翻開(kāi)了毛澤東的《為人民服務(wù)》。張思德是一名普通的士兵，參軍2019年，三次過(guò)草地，同期入伍的同志有許多已當(dāng)了團(tuán)長(zhǎng)甚至旅長(zhǎng)，他身為戰(zhàn)士卻從不計(jì)較職務(wù)高低。他在戰(zhàn)斗部隊(duì)打過(guò)仗、負(fù)過(guò)傷，在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中紡過(guò)線(xiàn)、燒過(guò)炭，一切從人民利益和黨的需要出發(fā)，干一行愛(ài)一行。他從不計(jì)較個(gè)人得失，始終腳踏實(shí)地為人，盡心竭力辦事，只要工作需要、老百姓需要，他總是一馬當(dāng)先，任勞任怨，從不把自己做的事掛在嘴上。他用平凡而短暫的一生，譜寫(xiě)了一曲共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的頌歌。
我記得電影里有個(gè)同志對(duì)張思德說(shuō)：“你一個(gè)1933年參加革命的老紅軍，職務(wù)卻是這樣低?！痹?huà)里含有對(duì)他報(bào)不平的意思。一個(gè)共產(chǎn)黨員如何面對(duì)利益，張思德同志做了很好的回答：“想一想犧牲在長(zhǎng)征路上的戰(zhàn)友，一起參加革命的同鄉(xiāng)，現(xiàn)在還剩下多少，我們革命不是為了升官發(fā)財(cái)，而是要讓受壓迫的人民全都解放出來(lái)，個(gè)人利益與祖國(guó)命運(yùn)相比，顯得多么渺小?！边@種樸實(shí)無(wú)華的崇高思想品德和精神境界，難道不值得人們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)嗎?
從中我看到了我黨的性質(zhì)和宗旨，完全徹底為人民服務(wù)，就是張思德這樣共產(chǎn)黨人的人生理想和最大幸福。正是這種信念的存在才會(huì)有黃繼光、菫存銳等寧愿犧牲自己性命換取人民幸福的革命先烈。
現(xiàn)在再次回味這個(gè)平凡的故事的時(shí)候，我不再迷惘，張思德同志是全黨、全軍、全國(guó)各族人民全心全意為人民服務(wù)的典范，他的精神，鼓舞著一代又一代的人們，在不同的年代、不同的時(shí)期、不同的工作崗位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的諾言。張思德的一生雖然短暫、平凡，但是，張思德的崇高精神，全心全意為人民服務(wù)的思想永放光芒。從他的事跡中，我懂得了什么是 “一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！?公而忘私，舍己為人的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神被某些人視作“傻”，唯利是圖，享樂(lè)第一才是“精”，為了個(gè)人利益，理想、道德、信仰、情操可以?huà)佋谝贿呥@都是與我們黨為人民服務(wù)的根本宗旨，與“三個(gè)代表”重要思想背道而馳，在張思德的高尚、無(wú)私、純美的精神世界的對(duì)照下，是如此的丑陋與低俗。這樣的人應(yīng)該感到慚愧。
“人總是要死的，但死的意義有不同?！瓘埶嫉峦臼菫槿嗣竦睦娑赖?，他的死是比泰山還要重的?！?張思德已經(jīng)犧牲60年了。與那個(gè)時(shí)候相比，時(shí)代變了，條件變了，環(huán)境變了，但為人民服務(wù)的精神仍然熠熠生輝。身為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論在什么環(huán)境和條件下，都要做到嚴(yán)于律己，潔身自好，一身正氣。要自重、自省、自警、自勵(lì)，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人的崇高精神和道德情操，切實(shí)做到身正、行正、言正、名正，以張思德等先烈們?yōu)榭?，真正?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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