有關(guān)愚人節(jié)的小學(xué)作文
推薦文章
有關(guān)愚人節(jié)的小學(xué)作文5篇
如今隨著時(shí)間的推移,現(xiàn)如今愚人節(jié)其實(shí)早就已經(jīng)和以往有了很大的區(qū)別,人們也不再以愚弄或是騙到對方作為樂趣,而是能夠希望通過這個(gè)節(jié)日,制造輕松愉悅的氛圍,下面是小編為大家整理的有關(guān)愚人節(jié)的小學(xué)作文,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
有關(guān)愚人節(jié)的小學(xué)作文(篇1)
我在班級里也算“有名”,幾乎所有男生都怕我,因?yàn)樗麄冎?,只要惹怒了我,一定會被教?xùn)得很慘,因此,我被稱為“黑暗終結(jié)者三號”。
那次,我正在悠閑地看書,張思宇縮頭縮尾地躲在我背后,我發(fā)現(xiàn)了,順手把手里的書——《假如給我三天光明》當(dāng)作武器扔了過去,他捂住眼睛,邊跳邊恐懼地大叫:“我的眼睛……我的眼睛……”幾個(gè)男生飛快地把他接應(yīng)過去,確定他的眼睛還可以看見光明之后,他們的眼里似乎露出了一絲得意的神情,我才不去理會,我出了教室,剛走到一樓,就聽見了一陣笑聲。我疑惑地轉(zhuǎn)過身,看著已經(jīng)笑得前腹后仰的同學(xué),沉著臉道:“笑什么笑!”他們趕快收斂了笑容,慢吞吞地說道:“呃……今天是愚人節(jié)嘛!”沒等我說話,一溜煙兒地逃走了。我又繼續(xù)往前走,越走越納悶,總覺得所有人都看著我,有些同學(xué)甚至笑得眼淚都流了出來。我很想抓個(gè)人出來狠狠地審問一下,響亮的上課鈴聲卻響起來了。我往教室走,背后仍聽得到笑聲,隱隱約約還聽到有人說:“哈哈……那個(gè)人背后的字條太……哈哈……給力!”我背過手去,用力一扯,果然扯下一張紙,居然寫著“二九零”,我憤怒地想:“一定是張思宇干的!”看我下課怎么收拾他,竟然讓我當(dāng)眾被人當(dāng)成“二九零”!”
上課時(shí),我一直心不在焉的,好容易挨到下課,我飛奔到男生群里,揪出張思宇,陰笑著對他說道:“呵呵!你是以為今天是愚人節(jié)就可以得意了嗎?你難道還真的以為我真是二百五、二、三八嗎?——姐妹們,上啊!”我那幫姐妹一擁而上,粉拳紛紛往張思宇身上落下。
哼!誰叫你讓我出丑呢!
有關(guān)愚人節(jié)的小學(xué)作文(篇2)
愚人節(jié),顧名思義就是用來哄人的節(jié)日,在這天,你將會快樂的飛上天!
——題記
雨嘩嘩地下著,小草昂起頭,貪婪的汲取那甜美,清脆的營養(yǎng),我聽見了它的生命在拔節(jié);小花依然站在風(fēng)雨中,享受著雨水的沐浴,我看見它在雨的沐浴下綻開了笑臉;愛美的小樹在小雨和小湖的幫助下,梳著它那細(xì)長的辮子,我嗅到了雨的滋味……
4月1日,愚人節(jié),又是妹妹的生日,那天我感到自己被快樂寵上天了!
星期一到校之后,同班同學(xué)告訴我今天是愚人節(jié)時(shí),我都懷疑我耳朵出問題了,妹妹的生日怎么會和愚人節(jié)在一天?不過我很快冷靜下來,想到了一個(gè)絕妙的辦法。
下課了,我拿出一張A4紙,準(zhǔn)備使出我的耍人技術(shù)——出題。我在紙上寫出了三道題——“1。你家有菜刀嗎?2。天上又掉下來一張臉你要不要?3。天使和英雄你選哪個(gè)?”這些題我答案都給的無法回答。
回到家后,我連衣服也沒脫,就像一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)那兒有一朵花那樣跑到爸爸面前,此時(shí)的他正在做飯,我不懷好意的說:“爸爸那有一只蝴蝶?!蔽覟榱搜b的不露破綻,還用手指隨便指了一個(gè)地方,爸爸隨著手指望去,發(fā)現(xiàn)那兒連個(gè)蝴蝶影都沒有,又東瞧瞧,西看看,我看了他的反應(yīng)之后,大笑起來,邊笑邊說:“愚人節(jié)快樂!”他恍然大悟,也跟著笑起來。
中午吃飯時(shí),我又拿爸爸尋開心:“爸爸,天下掉下來一張臉你要不要?”妹妹聽后,連忙勸阻:“爸爸,你千萬不要回答,這些題無法回答?!卑职中χ约铀妓髁艘幌抡f:“回答不要,就是不要臉吧!那回什么答案呢?”“厚臉皮?!蔽腋妹卯惪谕?。餐桌上洋溢著笑臉。
快樂就是爸爸媽媽臉上洋溢著微笑;快樂就是經(jīng)常和爸爸媽媽在一起;快樂就是一次愚人節(jié)的逗樂,快樂就是……
有關(guān)愚人節(jié)的小學(xué)作文(篇3)
愚人節(jié),你想到了什么節(jié)目,那么讓我們一起好好愚一下吧。
劇情A,地點(diǎn):教室
“邵逸!今天下午不去掃墓了!”早上我一到教室,蔡莉麗就朝我嚷開了?!澳怯衷趺礃?我們反正不去!”“啊!”只聽一聲尖叫,“我愚錯(cuò)人了!!!”啊?對呀,今天是愚人節(jié),我居然忘了!
劇情B,地點(diǎn):教室
“逗逗,這題是不是5千克和5000千和5000千克?”有同學(xué)問我?!班?,”呀,今天不是愚人節(jié)嗎?就讓我愚愚她,“不是!是1千克和1000千克?!薄芭叮x謝逗逗。”說著拿起筆準(zhǔn)備寫?!安粚?應(yīng)該是5千克和5000千克,你錯(cuò)了!”她突然醒悟過來,“Yes!”我緩緩地回答她,“是5千克和5000千克。不過你別忘了今天是愚人節(jié)!”……
劇情C,地點(diǎn):家里
“外公,外婆!今天下午我們不上課!”“啊?那你去哪里?”“嬉嘻,騙你們的!今天愚人節(jié)!”我嘻嘻地笑了?!暗葧銒寢寔恚腋嬖V她呢!”外公憤憤不平。“啊?媽媽要來?”我一愣。“哈哈!愚你的!!”555~居然被外公愚了!真是聰明反被聰明誤啊。
愚人節(jié),每年都時(shí)候我忽悠大家,我卻是非常的`享受這份歡樂。
有關(guān)愚人節(jié)的小學(xué)作文(篇4)
瘋狂愚人節(jié)從這里拉開了帷幕——
“嘿嘿!”張象龍站在我面前怪笑著。
“嘿什么嘿?”我接住他給我的神秘來信。
“搞什么鬼?”我毫不留情地把那個(gè)別致的信封撕開,“這死鬼,跟我玩‘連環(huán)套’!”我開始了漫長的尋查中,當(dāng)我認(rèn)定這封信比餅子還厚時(shí),終于在一張小得可憐的紙條上找到了信中唯一的五個(gè)字——看的人是豬!氣死我啦!
我跑到了常蓓的面前想騙騙她,讓她也過個(gè)愚人節(jié)。我趕緊裝出一幅拉心的表情對常蓓說:“常蓓你慘了,老師那天給我說你這次考得一點(diǎn)都不好,都不如常蕾?!背]砺犞鴰缀跹蹨I都要流出來了,我看著她的反應(yīng),哇!她可千萬別真哭了,我急忙對她說:“我是騙你的。”誰知道她聽后順手拿起一根棒子就打我,這下我可慘啦!我一看大事不妙,跑!
四面八方突然都有人受了騙,真是太有趣了。這一天大家都在“騙人”,被騙的人也非常多,花樣也很多。像你好來找你了;你考試考砸了;老師叫你去他辦公室;今天下午放假——不過被“騙”的人也是幸運(yùn)的,更是幸福的`。只有被騙了,那才算是真的過了愚人節(jié)了。
這一天中大家都陶醉在這一年一度的瘋狂的“愚人節(jié)”之中。
有關(guān)愚人節(jié)的小學(xué)作文(篇5)
今天好像沒有聽到鬧鐘響,醒來的時(shí)候天已經(jīng)亮了,心中頓時(shí)一涼——睡過頭了。這時(shí)又聽到媽媽在叫,猛覺要遲到了!于是用最快的速度穿衣起床,洗臉?biāo)⒀?,爭分奪秒,緊趕慢趕,趕到學(xué)校發(fā)現(xiàn)其實(shí)和平時(shí)的時(shí)間差不多,看來以后用不著這么著急。
國家,是一個(gè)人精神的寄托,是一個(gè)群民族的集體,國歌是祖國的靈魂。我們應(yīng)時(shí)刻懷有一顆愛國之心,高聲的唱出國歌。今天,陳老師和初一、初二升旗隊(duì)員開了一個(gè)簡短的會議。要求我們在升旗的時(shí)候帶頭高聲唱國歌。這是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的,而不是老師要求,我們才會去做。作為一個(gè)頂天立地的中國人,愛國之心不可缺少。
在學(xué)校到家的路上,有段馬路兩邊種了許多櫻花樹。在春風(fēng)的吹拂下,櫻花開了。白色的花朵簇?fù)碇?,帶著淡淡的粉色,好美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就是一大片的櫻花,仿佛這整個(gè)世界都被櫻花覆蓋。本來想周末帶著照相機(jī)來拍照的,誰知傍晚竟下起了小雨。櫻花還沒有完全盛開,就要遭受風(fēng)雨,凋零的花瓣似乎更令人憐愛。
妹妹去拍了櫻花,還拍了一些其他的景色,色澤比較暗淡,因?yàn)樵缟先サ臅r(shí)候天還沒有完全亮,光線較暗。后來她用美圖秀秀稍做了修改,就發(fā)到了網(wǎng)上。我看了幾張,真的好漂亮、好夢幻。雖然是P過的,但妹妹的拍照技術(shù)還真的挺不錯(cuò)的,選取的角度都很好。今天到學(xué)校,蔣焓吉還問我那櫻花是在哪拍的,看來她也被迷住了。放學(xué)路上,我再一次欣賞櫻花?,F(xiàn)在的櫻花已經(jīng)完全盛開,十分飽滿,比為盛開時(shí)更美。怪不得日本將櫻花作為國花。如此美麗怎能讓人不生憐?
我們竟然是在愚人節(jié)這天進(jìn)行月考,這是湊巧還是故意的?這只是月考而已嘛,又不是期末,為什么文科難度適中,理科那么難?月考弄得每個(gè)同學(xué)緊張的要死,好像世界末日要來臨似的,考完就如釋重負(fù),好像剛剛逃過了一場死劫。數(shù)學(xué)和物理本來就要我們花費(fèi)腦筋和時(shí)間去思考,可試卷印得模糊不清,居然還有錯(cuò)誤。出卷老師不認(rèn)真啊~~~~考完語文回來,我看著自己的課桌,驚呆了。上面被潘慧青畫了好多圖畫,慘不忍睹~~