小班一學期保育工作總結5篇

幼兒園負責教職工的政治思想工作、職業(yè)道德教育，組織文化、業(yè)務學習。讓我們一起認真地寫一篇工作總結吧，規(guī)劃好未來的事情。下面是小編精心推薦的小班一學期保育工作總結，僅供參考，歡迎閱讀！

小班一學期保育工作總結（精選篇1）

一、工作回顧

又到一個學期末，又到了該回首總結的時刻，本學期的小班化課題研究步入了新的階段。針對班級學生的實際情況，及前一階段的工作，本學期的課題研究主要圍繞學生的小組學習常規(guī)、學習習慣進行，優(yōu)化識字教學中的小組合作模式，探索閱讀教學中的小組合作常規(guī)及模式。具體工作包括：

1、將全班學生重新進行分組、編號。經(jīng)過一年級的了解及綜合學生的各方面表現(xiàn)，加之有新轉入的學生，為有利于研究工作的開展，重新對學生進行分組、編號是非常有必要的。我班學生語文學習水平參差不齊，優(yōu)生少，后20%學生又很多，且成績均較差，給異質分組造成困難。分組后，組間的水平無法保證基本均衡。這也是一直非常困擾我的問題。

2、抓學生小組學習的習慣養(yǎng)成，主要以傾聽習慣的養(yǎng)成、小組討論的常規(guī)培養(yǎng)為主。培養(yǎng)傾聽習慣，我給學生提出明確的要求：首先，別人發(fā)言的時候，你的眼睛要看著發(fā)言的同學；其次，耳朵要聽別人說的話；還有，就是要邊聽邊思考，對于發(fā)言的同學有沒有值得學習的地方，有沒有不同的意見和看法。小組討論的時候，明確每個人必須都要發(fā)言，并按照組內的編號輪流進行，鞏固前一階段的成果。

3、課堂教學中，根據(jù)不同的課型有效發(fā)揮小組合作學習的作用。低段語文教學的課型以識字教學和閱讀教學居多。因此，我就針對這兩種課型中的小組合作談談我的做法。識字教學中的小組合作一般安排在想個辦法識字環(huán)節(jié)。我在操作中，要求小組由小組長按照“讀生字-記生字找朋友”組織小組學習。記生字時，小組長注意盡量照顧到小組中學習有困難的同學，他們有辦法記生字的時候就把發(fā)言的機會給這些同學，而在每個人在說自己的辦法時，要說明用的什么辦法、怎樣記的。閱讀教學是語文教學中的主要課型。對于閱讀教學中的小組合作如何有效運用，雖然這個學期有嘗試，但嘗試很少。我想，這也是我這個學期在課題研究中不夠的方面。下一階段，應該在這一方面多思考，多實踐，進一步總結。

二、我的思考

小班化教學的實施有一段時間了，也帶給我一些思考。下面，我談談語文教學中實施小班化教學的幾點思考。

1、討論的價值不大

小組討論是小班化課堂教學的標志性活動，但我發(fā)現(xiàn)小組討論大多數(shù)只是一些架空的形式——討論不是信息共享，智慧共享，而是零散話語的組合，觀點想法的優(yōu)勝劣汰，而不是彼此生成互補。

①問題本身無討論價值。教師的課堂提問大部分還是局限于教材，主要屬于識記性問題，很少提供方法性的思維材料，更難得提供有價值性的思維訓練，缺乏一些方法的滲透。

②討論本身未產(chǎn)出價值。由于生生、師生之間互動不夠，老師一聲令下，四五個學生的嘰嘰喳喳，表面熱鬧，但實際討論的內容可能游離在話題之外。

2、朗讀的價值沒有了

在語文教學中，朗讀是培養(yǎng)學生的語感，對語文的感悟能力，對文學作品的鑒賞能力的最好途徑，同時，朗讀又是一面鏡子，我們往往可以從學生朗讀的語氣、情緒、節(jié)奏的控制、抑揚的把握來判斷一個學生對課文的感悟程度?？墒?，小班化的語文教學對朗讀的態(tài)度遠沒有對討論那么熱情。

總之，我們要在小班化教育研究的路上踏出一個個堅實的腳印，我們還要不斷探索、思考，不斷實踐。

小班一學期保育工作總結（精選篇2）

時間飛逝，不知不覺中在孩子們的歡笑中，一個緊張而又充實的學期就要結束了?；仡欉@學期，剛來幼兒園的時候，感覺自己經(jīng)驗不足，不知道該干什么，沒有頭緒!才真正體會到萬事開頭難！

這學期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的3歲，最小的2歲都不到，年齡的差別給班上帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，這對他們來說是天大的變化。使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學習新知識了，我們班卻還在穩(wěn)定孩子的情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。開學一個多月，對小班來說，別說是上課學習知識，好多孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的'自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭做起。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法開展一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。在游戲:我是老鷹，大家都是小雞等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。我們根據(jù)小班幼兒的特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習生活習慣。一學期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。自理能力提高了，學會了自我照顧（能夠獨立進餐，安靜的午睡，穿脫簡單的衣服，自己上廁所，自己洗手，穿鞋子等）?？谡Z表達能力提高了，剛入園的孩子聽不懂普通話，不會說普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在，孩子們孩子們不僅會說普通話，學會傾聽，而且愿意說話，喜歡說話。在家長開放日表現(xiàn)都不錯，家長在家園聯(lián)系手冊中表示，孩子的進步讓家長們也都很滿意。

雖然我們的工作得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。我覺得自己工作做的不到位，班上的衛(wèi)生不夠好，責任心還不夠，班上的常規(guī)還不夠好。我要積極配合好班主任工作，積極完成學校布置的各項任務，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)。

我還要做到以下幾點：

1、認真的備好每一節(jié)課，在備課中，認真研究教材，注意強調重點。

2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。

3、注重聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的情況，并且有目的的進行輔導。

4、堅持聽課，學習其他老師的教學經(jīng)驗。

5、加強班上的常規(guī)培養(yǎng)，讓目標貫穿于生活中的各個環(huán)節(jié)。

6、加強對待特殊幼兒，多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。

7、加強自身基本功的訓練。

8、加強理論學習、充實提高自己。

我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，來完成我們肩負的責任。

小班一學期保育工作總結（精選篇3）

時間過得真快，快樂而充實的結束了九月份的工作，，回顧這一個月的工作總的來說，有苦也有開心的，在教育教學過程中我不斷的提高和改進自己的思想及工作方式，收獲了很多東西。經(jīng)過九月份的工作鍛煉，使我又進步了。

從一日生活常規(guī)這個方面來說，班里共有22名幼兒，我們班是新生班，經(jīng)過這一個月這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期，對園內的一日活動組織也比較熟悉了，只有兩三各幼兒還沒有適應，我們會齊心協(xié)力，幫助他們渡過焦慮期。班里的出勤率很高，這很讓我們欣慰，這說明孩子喜歡幼兒園這個大環(huán)境、喜歡我們小班，我們的工作是得到了肯定的。在生活自立能力方面，像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質量很好，小朋友們都會自己穿脫衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂?？吹胶⒆右稽c一滴的進步，我們由衷的欣慰。

這個月氣溫變化很大，是各種病毒及流行病的多發(fā)時期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對好一些，為預防孩子生病，我們做了大量的工作。

從教育教學這個方面來說，我認真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。為提高自身的素質修養(yǎng)，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備，認真上好每一節(jié)課。

小班一學期保育工作總結（精選篇4）

時光飛逝，歲月如流。回首即將結束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結如下：

一、政治思想方面

本人思想端正，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會。平時關心時事，堅持讀報看報，了解最新訊息。我認真學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

二、教育教學方面

本學期我們中班有37名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。

能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

三、家長交流方面

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

小班一學期保育工作總結（精選篇5）

時間過的真快，不經(jīng)意間這學期即將結束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務?，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結：

一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。

二、常規(guī)方面小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

三、教學方面針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領域教學活動

以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動。本學期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設，取得了不錯的效果。

四、家長工作善于與家長溝通

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結，只有善于總結、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進。