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    幼兒教師四個自信的心得體會

    | 錦偉

    幼兒教師四個自信的心得體會6篇

    幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格,處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒,給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。你有寫過幼兒教師心得體會嗎?下面是小編精心推薦的幼兒教師四個自信的心得體會,僅供參考,歡迎閱讀!

    幼兒教師四個自信的心得體會

    幼兒教師四個自信的心得體會精選篇1

    忙碌之余常想:前世需積攢多么厚重的福分,才能換得今生見證幼芽萌發(fā)的神韻,靜聽花兒綻放的聲音之妙緣。此種美妙享受,會讓人感動不已,全然忘記育其的辛苦。

    麗日陽光鋪滿整個操場,驅走了冬日的嚴寒。碧綠的人造草坪上,孩子們熱火朝天的嬉戲給冬日增添了溫意,讓人有初春的感覺。我蹲坐著,像個苗圃工匠看護欣賞著棵棵幼苗。忽然背上有一對“小錘”輕輕交替敲打著,然后“小鑷子”順著雙肩輕輕捏捏。不用看就知道是胥子墨?!澳 蔽蚁乱庾R地喊了名字,率真的小笑臉兒歪身探到我臉前:“虛?。ㄊ娣﹩??老西(師)?”,“呵呵,舒服!”我用微笑回報這個小家伙。這是個家庭十分特殊的單身家庭的孩子,基本由曾祖母照顧,是個單純,率真可愛的小家伙,所以平時對其更會更多一些憐愛。

    看著眼前的小家伙,思緒回到兩年前:剛入園時,小家伙才兩歲剛剛多一點兒,語言方面較差,甚至不能用簡單的詞語,“老師”都不會叫。更不能用語言其表達自己的意愿,只能用“哭”和“行為”來發(fā)泄心中的“不滿”。那時正趕上他父母“鬧”,為了表示抗議,他故意尿濕剛剛被老師換好的褲子;午睡時故意尿床;甚至故意往水桶里撒尿。這使我們生出更多的心疼、憐愛。我們跟他曾祖母交流,想辦法調整孩子的心情。慢慢的試著跟小家伙用“心語”交流,讓他真正的感覺到媽媽的那種愛。漸漸地小家伙開始接受了他無奈的家庭狀況,開始跟我們親近。兩年來他的各方面都有了很大的變化。不但語言上有了很大的進步,技能上也基本不差于同齡人,更是開始懂事了不少。時不時的跑過來抱著你親上一口,或者是轉進你的懷里撒會兒嬌,或者是在你的背后給你捶捶背,小嘴里還“嘚吧嘚吧”的跟你講好多事情,說經(jīng)常在家給老奶奶捶背。還別說,小家伙“按摩”的還真像那么一回事兒,心的靈犀讓人能深深的感覺到他早已把我們當成了親人。想到這里,我伸手把小家伙攬進懷里,唇輕輕落在他的額頭上……

    “年年歲歲花相似,歲歲年年人不同?!逼鋵崳恳慌⒆又卸紩蓄愃频那闆r。只要你對他真心微笑,細心呵護,用愛去澆灌那幼小的心靈,你便會收獲幼苗那悄然拔節(jié),靜靜吐蕾的過程,它會讓你深感無比的欣慰和自豪。

    幼兒教師四個自信的心得體會精選篇2

    午睡起床后,孩子們陸續(xù)回到了活動室,班里的女生習慣性的圍在我的身邊,我也開始給她們梳起頭發(fā)來。

    一會兒功夫,我給身邊的女生陸續(xù)扎好了辮子,看到她們美滋滋的樣子,我也感覺很開心。

    可當我無意抬頭看到月月時,她卻低下了頭,我心中很納悶,就叫她:“月月,快來梳辮子?!痹略潞懿磺樵傅膩淼轿业母?,小聲說:“老師,可不可以慢點?!蔽业男睦锊挥梢痪o,原來孩子是怕痛啊1我的心里不由產(chǎn)生了一絲愧疚。因為班里女生多,為了節(jié)省時間,我就會加快速度,沒有注意到孩子們的感受。

    我一邊梳一邊和月月交談著:“平時媽媽給你梳時,你不痛嗎?”“老師,媽媽梳的有點慢?!薄澳抢蠋熞院缶秃蛬寢屢粯樱c給你梳?!蔽逸p輕地給她梳好了小辮。月月照了照鏡子,高興的跑開了。

    通過這次梳頭“事件”,使我深有感觸:我感覺到孩子就像一面反映老師日常工作的鏡子,作為一名合格幼兒園老師,務必要從自己的點滴做起,細心細致,把每件事情、每項工作做得更好,讓每個孩子得到更周到更細心的照顧,讓每一個孩子都能健康快樂的成長。

    幼兒教師四個自信的心得體會精選篇3

    時間過得真快,轉眼一個多月的教師遠程培訓結束了。雖然有些匆忙,但還是按要求完成了所有的學習。在這次培訓中雖然失去了很多的休息時間,但我的收獲更多,我收獲了各種新穎的教學方法和各種優(yōu)秀的教學案例,為我以后的教學提供了更好的參考,特別是在和其他優(yōu)秀的老師交流的時候使我的收獲更加的豐富。

    在這次學習中,總共學習了六門課程,包括:《家、園、社區(qū)合作開展幼兒園主題活動》,《教會幼兒擔當負責》,《如何培養(yǎng)幼兒的社會交往能力》,《幼兒教師師德》,《幼兒一日生活活動中的教育與保育》,《幼兒園區(qū)域游戲情境化的思考與實踐》。特別是對《幼兒教師師德》的學習掌握了幼兒教師職業(yè)道德是如何養(yǎng)成的,作為一名幼兒教師應該具備的職業(yè)道德;在《幼兒一日生活活動中的教育與保育》中掌握了幼兒教師在一日活動中的做法,了解了幼兒教育的綱要;在《幼兒園區(qū)域游戲情境化的思考與實踐》中了解了情境創(chuàng)設的誤區(qū)和解決對策。通過對這六門課程的學習和對研修日志的撰寫及在網(wǎng)上與其他老師相互交流使我深深地明白了學習和交流的重要,通過學習,讓我更加的明白了作為一名幼兒教師應該做到與時俱進,要有一個幼兒教師該有的品德,讓我學習到了更加先進的教學理念,使自己在以后的工作和學習中能夠得到更大的提升。通過這次學習開闊了我的視野,得到了先進的教學理念,收獲了更多的友誼。

    最后,我很榮幸參加了此次幼兒教師遠程培訓,感謝為我們提供這次培訓機會的黨和政府,感謝各位領導對我們的關心,希望在今后的教學中能夠將所學的知識學以致用,努力提高自己的業(yè)務水平。

    幼兒教師四個自信的心得體會精選篇4

    時間過得真快,轉眼間這個學期已結束了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

    人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的。

    選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。

    雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

    幼兒教師四個自信的心得體會精選篇5

    作為一名幼兒教師,踏上今天的工作崗位,有這樣的學習機會,是非常有利于今后的工作。在學習中,我對幼兒教育有了更多的了解:首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

    第一, 我認為幼師首先要熱愛孩子,必須對每一個孩子一視同仁,不能偏愛孩子,更不能冷淡或歧視孩子,其次要為人師表,注重身教,重于言教。孩子總是把老師看做學習模仿的對象。因此,作為老師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格感染人,以整齊的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人,只有這樣,才能保證教書育人的實效。

    第二,要有積極的工作熱情……

    第三,我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神,關心每一位孩子,熱愛孩子,尊重孩子,理解孩子以人為本。

    第四,要養(yǎng)成終身學習的習慣,教師應該活到老,學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

    讓我們用慈愛的純真,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

    《綱要》中明確指出:建立平等、和諧的師生關系是教育的基礎。是建立平等師生關系的橋梁。在幼兒園的一日生活中,教師與幼兒間的對話是師生交往的主要渠道,因此,師幼間的對話的重要性也就日益突現(xiàn)出來。

    幼兒教師四個自信的心得體會精選篇6

    有位教育家說過:“人類有兩種語言,一種是聽覺語言,一種是視覺語言。”根據(jù)教育家們長期的科學早教證明,兒童期不僅是人學習聽覺語言的最佳期,也是學習視覺語言的黃金期。如果兒童在學習發(fā)音說話的同時,早期學習識字、朗誦、閱讀,使視聽語言能夠與之并駕齊驅,那么幼兒的智力發(fā)展水平就會突飛猛進的提高。本學期的中班閱讀以《朗朗閱讀》幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學,“大范例”、“大字卡”的使用,把“玩”與“學”科學的聯(lián)系結合起來,化“機械記憶”為“感官記憶”,適應了兒童的生理特點,讓孩子在游戲中學習語言和識字。

    為避免幼兒學習的單一性和重復性、使教學形式豐富多樣,也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力,本學期在閱讀教學中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內(nèi)容,這些結合中班幼兒年齡特點的教學方法和手段的應用極大的豐富了孩子的視聽覺,使孩子學習的興趣大增,我班幼兒通過一學期的學習,變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。

    在早期閱讀班教學中,教師在教學過程中也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學氛圍,堅持“教即為不教”的教學理念,結合每位幼兒的特點,在教學中潛移默化的讓孩子學習語言和識字。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。

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