借物喻人的六年級(jí)作文500字6篇

在我們的生活中，即使是一件簡(jiǎn)單的物件，也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。下面是小編為你準(zhǔn)備的借物喻人的六年級(jí)作文500字，快來(lái)借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

借物喻人的六年級(jí)作文500字精選篇1

“沒有樹高，沒有花香，我是一棵無(wú)人知道的小草……”，這首熟悉的歌，歌唱的就是我們生活中處處都可以見到的植物——草。

的確，小草不需要特別的養(yǎng)料，十分普通，不論是肥沃的土地，還是貧瘠的荒野，它總是默默地為人類做貢獻(xiàn)。它凈化空氣，涵養(yǎng)水土，裝扮大地，就是枯萎死去，也變成養(yǎng)料。而我還喜歡它的兩大特點(diǎn)，那就是頑強(qiáng)和樸實(shí)。

先說(shuō)它的頑強(qiáng)。唐代大詩(shī)人白居易曾寫過(guò)一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@首專門謳歌小草的詩(shī)，讓我看到了草的生命力多么頑強(qiáng)啊。在生活中，有許多人像小草一樣。不屈不撓，遇到困難沒有退縮，而是堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。

再說(shuō)它的樸實(shí)。小草不像花那樣爭(zhēng)奇斗艷，像大樹一樣高聳入云，它只是默默地生長(zhǎng)，然后靜靜的枯萎，悄悄地死去。也根本沒有人在乎它的生死。而在這個(gè)世界上，大部分人都像小草一樣，每個(gè)人都默默的為大家服務(wù)，比如把一生心血獻(xiàn)給孩子們的老師，比如默默耕耘自己田地的農(nóng)民，還有每天起早貪黑不辭辛苦的環(huán)衛(wèi)工人。這樣的人太多太多了，它們?cè)谄椒财胀ㄖ袆?chuàng)造了美好生活。

啊!我愛小草，愛你的堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌，愛你的樸實(shí)無(wú)華，我愛你的一切!

借物喻人的六年級(jí)作文500字精選篇2

有的人喜歡風(fēng)雨中的花，因?yàn)榇笥杲o花蒙上了一層面紗，而我卻喜歡風(fēng)雨中的嫩草。它不像高大粗壯的大樹，枝干繁茂，可以抵擋風(fēng)雨的摧殘，也不像竹子那樣高大密集，可以用密密的葉子防御大風(fēng)大雨。它平凡，不過(guò)只是一株嫩嫩、矮小的小草。

外面狂風(fēng)大作，又下起了瓢潑大雨。我爬上床，看著外面風(fēng)雨中的草、大樹、花兒。我把目光停留在那一株株細(xì)小的小草上。它們一直在戰(zhàn)斗，一次次彎下腰又一次次地站起來(lái)。這樣自強(qiáng)不息、奮斗不已的真實(shí)讓我贊嘆不已，喜愛不已。

這時(shí)，風(fēng)雨不知怎么了，雨越下越大，風(fēng)越刮越狠，有些凹凸不平的地方匯聚成了一條條小水溝。

有些人想挑戰(zhàn)這樣的風(fēng)雨，他們自以為打著傘就安全無(wú)虞了。于是他們哼著小曲大搖大擺地走了出去。他們根本不知道風(fēng)雨的兇狠，豆大的雨點(diǎn)打在地上濺到褲腿上，雨傘沒有一點(diǎn)保護(hù)能力。他們只能狼狽地四下逃竄。

我思考著：人們遇到大雨都尚且這樣狼狽逃走，更何況是那弱不禁風(fēng)的小草呢?？晌叶ňσ豢?，小草在這樣的風(fēng)雨下只是伏下身子，變成了“一”的形狀，而且在風(fēng)雨小的時(shí)候，它們還有余力，挺了挺身子。風(fēng)雨大的時(shí)候，它們就倒下，風(fēng)稍微小一點(diǎn)兒，它們又開始向上提，就這樣反復(fù)的繼續(xù)……我想如果我是那小草，遇到這樣的風(fēng)雨，我肯定變成“柿餅”了，扁的不能再扁。但小草卻很少像我一樣再也爬不起來(lái)的，也很少有被毀滅的。

再看看別的植物，大樹的葉子隨風(fēng)飄舞，樹枝向上張著，好像在祈求下一刻就不會(huì)被風(fēng)雨連根拔起?；▋耗?花兒已經(jīng)失去了往日的嬌嫩，變得殘破不堪……

風(fēng)雨過(guò)后，整個(gè)小區(qū)都慘不忍睹，狼藉一片。但小草卻沒什么變化，綠油油地站直身體繼續(xù)抬頭看著這個(gè)世界!

風(fēng)雨中的小草生命力真強(qiáng)啊!

借物喻人的六年級(jí)作文500字精選篇3

蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒有路燈那樣高大，它很低調(diào)，只是默默地為人們服務(wù)。

它雖然平凡，但是卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無(wú)保留是它的品質(zhì)。

蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報(bào)。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來(lái)一片光明，帶來(lái)一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受!仿佛它看到了小孩坐在它面前開心地看書、學(xué)習(xí)，它會(huì)笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。

蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒有注意到它有一種樂于奉獻(xiàn)，舍己為人的精神呢?我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎?

老師把所有的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著病還在給我們教知識(shí)，耐心的一遍遍講著，從不求一絲回報(bào)，唯希望我們能好好學(xué)習(xí)，早日成才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這詩(shī)句不正是老師的寫照嗎?

老師默默地教給我們知識(shí)，我們也應(yīng)該用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師，努力登攀，早日成才，報(bào)效祖國(guó)與社會(huì)。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識(shí)、有思想、有理想的內(nèi)涵之才，所以我們更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)、懂得感恩。

蠟燭在默默地燃燒，帶來(lái)光明;老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習(xí)和傳承的嗎?是的，我們是新一代的光榮繼承者!

借物喻人的六年級(jí)作文500字精選篇4

在比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)的一個(gè)地方，有一個(gè)已經(jīng)很舊的大船，大船里有一只小蠟燭，它在漆黑的夜晚燃燒著，散發(fā)著溫暖的火光。他問自己“我為什么燃燒，怎么才能活得與眾不同?”突然小蠟燭的頭頂上閃過(guò)一絲明亮的光，它決定上去看看，于是它順著書本爬上了窗子，來(lái)到甲板上。小蠟燭驚呆了，“哇，是燈塔!”它看著燈塔說(shuō)，我也要做一個(gè)燈塔去幫助別人。有了這個(gè)念頭，小蠟燭決定離開這里去找燈塔，在路上，小蠟燭的光給同伴們照亮了方向，小魚給他指路，小蝦給他加油，小蠟燭不能碰水，所以他踩著小螃蟹的背向前沖，這一路，真是艱苦，不過(guò)小蠟燭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在燈塔的腳下了。

小蠟燭走了進(jìn)去，可這里好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個(gè)小時(shí)才爬上燈塔，他問塔燈，我可以試試嗎?燈塔的燈滅了，小蠟燭更亮了，小蠟燭知道這是燈塔在給他機(jī)會(huì)，于是使勁的燃燒，可是就算它再努力，它的光也不及燈塔的一點(diǎn)點(diǎn)亮。燈塔的光再次亮了起來(lái)，在燈塔亮起的一瞬間，小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷，這里好冷，小蠟燭點(diǎn)燃自己，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有光，于是小蠟燭追著光的方向跑去了。它發(fā)現(xiàn)這里也有他的小伙伴，它把它們都點(diǎn)燃了。當(dāng)小蠟燭跑到盡頭時(shí)，它發(fā)現(xiàn)那是一面鏡子，那點(diǎn)光是它在鏡中的影子。它說(shuō)“我雖然不能指引別人，但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發(fā)現(xiàn)了一盞孔明燈，它又點(diǎn)燃自己，坐挺明燈上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走過(guò)的路，點(diǎn)燃的燈。

小蠟燭再也沒有羨慕燈塔，它找到自己的價(jià)值，又飛回了舊船。

借物喻人的六年級(jí)作文500字精選篇5

在無(wú)奇不有的大自然中，有很多很多的植物：像嬌艷的牡丹，美麗的水仙，鮮紅的海棠，雪白的茉莉……但是，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)霜雨雪之后，依然青翠欲滴、傲然挺立的植物，恐怕只有那生長(zhǎng)在貧瘠土地上的青松了。

談起屹立在高山之巔的青松，大家都不會(huì)陌生吧!古語(yǔ)有云：大雪壓青松，青松挺且直?？梢?，在古時(shí)候，青松的'精神早已深埋于人們的心中了。青松有九曲盤旋的枝干，而且在這百折不撓的枝干中，對(duì)稱地長(zhǎng)出無(wú)數(shù)針狀的枝葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一簇簇新綠就像給渾黃一色的山峰增添了無(wú)數(shù)綠寶石，那一個(gè)個(gè)綠色的亮點(diǎn)就像無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。

想必大家都去過(guò)黃山吧!也知道那屹立于山門前的那一棵迎客松吧!遠(yuǎn)看它就像一位年老的長(zhǎng)者，在迎接來(lái)自五湖四海的賓客;近看它又像人們的朋友，張開它那博大的胸懷，擁抱來(lái)自天涯的朋友。這棵青松站在這里幾百年了吧!它像一位和藹的老人，年年歲歲經(jīng)歷著風(fēng)霜的洗禮，看著黃山的變化，看著人們來(lái)的來(lái)，去的去。歲月的流逝，日月的蒼傷，惟有這青松依然青翠如夕。

坐在青松下，總能聞到一股股淡淡清香，令人心曠神怡。靜臥青松之下，青松總能帶我入夢(mèng)，夢(mèng)中全是那些如青松一般頑強(qiáng)不屈的烈士英雄們：為了解放人民，用胸口堵住敵人機(jī)槍口的___;受盡無(wú)數(shù)酷刑，寧死也不說(shuō)出黨的機(jī)密的夏明翰;歷經(jīng)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的紅軍戰(zhàn)士…。。是他們用鮮血換來(lái)了我們今天的幸福生活。

仰望天空，看著屹立于高山之巔的青松，誰(shuí)都會(huì)觸景生情，誰(shuí)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感嘆，多么剛強(qiáng)的青松啊!大地因?yàn)橛辛四悖l(fā)生機(jī);人們因?yàn)橛辛四?，而?jiān)毅剛強(qiáng)!我要大聲贊美青松!

借物喻人的六年級(jí)作文500字精選篇6

也許你喜歡默默無(wú)聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹，而我最喜歡的是學(xué)校門口那棵高大的楊樹。

這棵大楊樹約有五層樓高，盛夏時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像沖天燃燒的綠色的火苗。陽(yáng)光直射的那那些葉子十分青翠，好像誰(shuí)在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光;背對(duì)陽(yáng)光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑。綠色而高大的樹冠把藍(lán)天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹梢輕輕擺動(dòng)，像對(duì)我們愉快地致意。

大樹的樹干非常粗壯，我們兩個(gè)同學(xué)張開雙臂都抱不過(guò)來(lái)，那包藏著無(wú)數(shù)年輪的深褐色樹皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說(shuō)著久遠(yuǎn)的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹經(jīng)歷了什么，也沒有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬;我們只是知道他是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。

大樹把根深深地扎在泥土當(dāng)中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過(guò)多少困難，但是仍然在努力地生長(zhǎng)著，在向上伸展，彰顯著生命的本色。

葉子是大楊樹最美麗的風(fēng)景。你看，樹梢上翠綠色的葉子，陽(yáng)光在上面跳舞，那樣的明麗，簡(jiǎn)直可以和藍(lán)天媲美了。你再看那下面背著陽(yáng)光的葉子，好像是最沉穩(wěn)的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來(lái)，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無(wú)數(shù)的葉子，密密麻麻，滿眼都是青春的感覺。葉子離不開枝干，那粗壯的樹枝斜著向上伸展，是大樹有力的手臂，托起了繁茂的枝葉。

這棵大楊樹，像一把巨大的“綠蔭傘”，炎熱的夏日里，我們?cè)跇湎碌慕中墓珗@玩耍，累了的時(shí)候，總會(huì)投入綠蔭傘的懷抱中乘涼。坐在大樹下的椅子上乘涼多么愜意呀。

這棵大楊樹，是一棵不尋常的大樹，是一棵努力向上的樹。大樹給了我們快樂的感覺、頑強(qiáng)的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它。