有關(guān)讀書活動(dòng)優(yōu)秀方案5篇

讀書活動(dòng)就要我們大家有針對性地去進(jìn)行輔導(dǎo);組織交流讀書心得和體會(huì);開展知識(shí)競賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，將讀書活動(dòng)引向深入。下面是小編為大家整理的有關(guān)讀書活動(dòng)優(yōu)秀方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

有關(guān)讀書活動(dòng)優(yōu)秀方案（篇1）

一、指導(dǎo)思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書?！弊x名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號(hào)：

讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年。

四、活動(dòng)設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

(一)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

3、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。

(二)教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍3本以上)

3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

(二)開展展示活動(dòng)

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。

2、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

3、寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

4、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

5、積極動(dòng)筆，踴躍投稿。

5、開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。

(三)廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

(1)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

(2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

(3)利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(四)提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段(即品味讀書碩果)

(一)建立“讀書成長冊”(封面相同，內(nèi)容不同)

1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

(二)讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評比。

(三)古詩詞、古文驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

(四)教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

有關(guān)讀書活動(dòng)優(yōu)秀方案（篇2）

作品分析:

《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì)、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動(dòng)所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。

參與對象:

班級(jí)讀書會(huì)全體成員。

學(xué)生分析:

對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生得歷練，使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷，面對這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，他們更多的表現(xiàn)出的是他們對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的`人文情懷，使他們的心變得柔軟起來，讓他們真真學(xué)會(huì)感動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的人物魅力，體悟作品的生命詮釋。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生閱讀《草房子》，完成讀書筆記。

2、以書友對為單位設(shè)計(jì)共同討論的話題，在由老師進(jìn)行綜合。

3、每個(gè)書友隊(duì)選擇書中的一個(gè)少年兒童形象，完成一段文字描述。

4、多媒體課件制作。

5、座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂。

活動(dòng)時(shí)間:

一個(gè)小時(shí)。

活動(dòng)流程:

一、“猜猜看”

1、教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述，讓學(xué)生猜猜人物的名字。

2、教師從事各書友隊(duì)中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述，由相關(guān)書友隊(duì)讀給大家聽，讓大家一起來猜猜看。

二、“心心相印”(人物篇)

1、曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小的二十幾個(gè)人物，其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個(gè)?

2、這么多形形色色的兒童形象，你認(rèn)為他們有什么相似的地方?

3、在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?

4、剛才我們通過閑聊，似乎來到了《草房子》，來到了油麻地小學(xué)，那么我們有沒有這種感覺：似乎細(xì)馬正帶著我們?nèi)シ叛?，我們似乎和杜小康來到了荒無人煙的蘆葦蕩，我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的游戲。也許我們還會(huì)陪著紙?jiān)伦哌^山路，從板倉走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué)，怎么樣?來到油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰交朋友呢?

三、“真情告白”(感悟篇)

1、剛才我們每一個(gè)人都和書中的人物有了心心相印的對話，每個(gè)書友隊(duì)的隊(duì)員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書后，我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟，隊(duì)你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么?

2、學(xué)生談自己的感悟。

3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學(xué)生交流自己的人生格言。

四、精彩回放(朗讀篇)

1、大家的感悟時(shí)非常多的。我向我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營造的這個(gè)溫馨的村莊里呢!這本書中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內(nèi)心世界，而且描寫的非常細(xì)膩，下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多描寫人物的內(nèi)心世界的段落里面，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。

2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。

五、“推而廣之”(推介篇)

1、所有者一切都讓我們?nèi)硇牡亍⑼晖耆爻两诹瞬芪能幍摹恫芊孔印防锩?，我向著本書帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書友隊(duì)的風(fēng)格就是——好書共享，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。

2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

3、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

活動(dòng)心得:

我和孩子們在傾心的交談著，懷著同樣一顆感動(dòng)的心。不管孩子們將來所選擇的是怎樣的生活道路，相信這一段體驗(yàn)一定會(huì)在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會(huì)記得有這樣一個(gè)“班級(jí)讀書會(huì)”，記得在這個(gè)交流會(huì)上自己成長、成熟的一步步。而作為一名教師，我也會(huì)記得這樣的氛圍、這樣的無拘無束的對話，因?yàn)樵谶@樣的精神殿堂里，我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

有關(guān)讀書活動(dòng)優(yōu)秀方案（篇3）

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生積極向上，弘揚(yáng)真善美，我校積極開展《少年向上 真善美伴我行》主題教育讀書活動(dòng)。旨在通過本項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生親近閱讀、暢游書海，使閱讀真正成為每一個(gè)人的生活習(xí)慣，促進(jìn)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求，提高思想道德素養(yǎng)和閱讀寫作水平，逐步在全校師生中形成愛讀書讀好書的良好習(xí)慣和深厚氛圍。

二、活動(dòng)主題

《少年向上 真善美伴我行》

三、活動(dòng)形式

經(jīng)典美文誦讀、征文比賽、板報(bào)評比、演講比賽及知識(shí)競賽。

開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，然后引導(dǎo)學(xué)長圍繞“少年向上 真善美伴我行”這一主題，闡釋自己對“真善美”的認(rèn)識(shí)與評價(jià)，主旨積極健康、奮發(fā)向上，作品題材、體裁、風(fēng)格不限。

四、時(shí)間安排

活動(dòng)時(shí)間為__年4月～__年6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。

1、第一階段：__年4月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。 主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，發(fā)放讀本，向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、第二階段：__年4月—__年5月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

3、第三階段：__年6月，為組織比賽和總結(jié)階段。 主要任務(wù)是：組織比賽活動(dòng)，評出優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書，并將活動(dòng)材料、優(yōu)秀作品和活動(dòng)圖片匯編成冊，總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)措施和要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

建立以校長為主的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉__ 副組長：陳__

成 員：各班班主任、全體語文教師、全體學(xué)生

2、營造氛圍。

加強(qiáng)讀書活動(dòng)環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的書香文化氛圍，在校園醒目位置張貼關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳畫、標(biāo)語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)讀書軟環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動(dòng)。按照“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

（1）開展“班級(jí)讀書會(huì)”。

各班間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。 要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

（4）開展閱讀活動(dòng)。

__年4月份：《少年向上 真善美伴我行》板報(bào)評比；

__年12月份：《少年向上 真善美伴我行》手抄報(bào)評比；

__年4月份：《少年向上 真善美伴我行》演講比賽；

__年5月份：《少年向上 真善美伴我行》征文比賽；

__年平均月份：《少年向上 真善美伴我行》知識(shí)競賽。

同時(shí)充分發(fā)揮宣傳平臺(tái)，有效利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，開辦讀書心得，每周一星等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4、落實(shí)評價(jià)。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。

（2）進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”評比活動(dòng)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）把各班參加讀書活動(dòng)情況納入評估項(xiàng)目。同時(shí)，開展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。

5、規(guī)范管理。

將此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)?；顒?dòng)計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等要分類歸檔備查。

有關(guān)讀書活動(dòng)優(yōu)秀方案（篇4）

一、活動(dòng)目的

通過開展定期的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)我們團(tuán)員青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊(yùn)。同時(shí)通過交流討論發(fā)現(xiàn)自己想法的不足和局限，增加自己看問題的角度，增強(qiáng)人和人之間的溝通協(xié)作意識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)流程

心得交流:主講人在讀書會(huì)上通過PPT的形式分享自己的讀書心得,并提出探討的話題。 2.問題探討：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或日常工作對提出的問題進(jìn)行探討。 3.電影賞析：探討經(jīng)典電影中包含的社會(huì)現(xiàn)象。 4.討論總結(jié)此次活動(dòng)，為下次活動(dòng)提供建議。

三、活動(dòng)安排

1.時(shí)間:

2.地點(diǎn):

3.參加人員:

四、活動(dòng)意義

1.通過讀書活動(dòng)，激發(fā)我們的讀書熱情。

2.通過讀書活動(dòng)，豐富我們的閱讀量，培養(yǎng)我們的閱讀能力，促進(jìn)我們知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3.通過讀書活動(dòng)，讓我們在團(tuán)員青年中營造一種讀書的氛圍，讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜?，讓更多的人加入到讀書的行列中。

有關(guān)讀書活動(dòng)優(yōu)秀方案（篇5）

活動(dòng)目的與意義：

此次活動(dòng)的宗旨在于堅(jiān)持以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操為基礎(chǔ)，以“書香溢朝天博學(xué)好成才”為主題，緊密結(jié)合各年齡段未成年人思想、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，幫助青少年理解掌握社會(huì)主義榮辱觀和“__”規(guī)劃的時(shí)代背景及豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀的自覺性和作為新時(shí)代中國青少年的自豪感。

它的意義在于，有助于教育引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)對祖國、對人民、對社會(huì)主義的深厚情感，激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大理想，努力成長為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的時(shí)代新人，為社會(huì)主義祖國的美好明天時(shí)刻準(zhǔn)備做出自己的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)要求：

1、每位隊(duì)員自備3——5本好書（書籍新、內(nèi)容好），以及卡紙、彩色筆準(zhǔn)備制作書簽。

2、各中隊(duì)準(zhǔn)備圖書超市的名稱和特色介紹。

3、自行設(shè)計(jì)與制作書店招牌，招牌要求有超市的名稱和特色介紹，規(guī)格尺寸：四張卡紙以上大小，

1）圖書超市的名稱如：開心換書超市、淘書樂超市

2）特色介紹——本中隊(duì)開展讀書活動(dòng)特色

活動(dòng)準(zhǔn)備：

時(shí)間：20__年9月30日下午2：30——4：00分（2：30集中完畢）。

地點(diǎn)：大操場（各班同學(xué)帶小膠凳）

活動(dòng)程序

一、慶祝國慶暨“快樂圖書超市——傳遞知識(shí)與文明”讀書交流活動(dòng)

1、舞蹈《象鳥兒一樣飛》——由李泠昕、蔡語嫣、賴雅盈等同學(xué)表演

2、長笛齊奏《牧童短笛》張凱裿、李穎妍等表演

3、獨(dú)唱《太陽出來喜洋洋》——六4班高國銘演唱。

4、書籍捐贈(zèng)儀式

二、慶祝國慶文藝表演到此結(jié)束，接下來將由各中隊(duì)開展“快樂圖書超市——傳遞知識(shí)與文明”讀書交流活動(dòng)

1、各中隊(duì)在指定位置布置好會(huì)場

中隊(duì)“快樂圖書超市——傳遞知識(shí)與文明”讀書交流活動(dòng)活動(dòng)程序

2、各中隊(duì)內(nèi)交流：

1）好書推銷與介紹（分小隊(duì)進(jìn)行分好圖書類別——?jiǎng)勇?、童話類、故事類小說類等等，介紹與推薦自己的書）

2）好書交換

3）聽完介紹后，選擇自己心儀的好書進(jìn)行自由交換

4）制作書簽比賽。在老師輔導(dǎo)下，當(dāng)場制作精美的書簽，互相交流與欣賞寫有名言的漂亮的書簽；評比出優(yōu)勝者參加全校、書簽制作比賽并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、中隊(duì)互相交流

1）各中隊(duì)留五位口才伶俐的隊(duì)干留在本隊(duì)進(jìn)行介紹、推銷與管理；

2）其它隊(duì)員拿自己的書籍去其它中隊(duì)進(jìn)行交換。

三、以“我愛讀書”為活動(dòng)主題的讀書征文比賽，就讀書活動(dòng)或?qū)δ潮緯x后談感想、談體會(huì)。（國慶回來每班選三篇上交大隊(duì)部進(jìn)行評比）

工作準(zhǔn)備：

1、總策劃：大隊(duì)部

2、會(huì)場氣氛布置（節(jié)日氣氛布置）：后勤、美術(shù)科

3、超市書架準(zhǔn)備：保安負(fù)責(zé)1——3年級(jí)中隊(duì)活動(dòng)指定地點(diǎn)布置（4——6年級(jí)各中隊(duì)解決）

4、攝影：伍毅、周長征、學(xué)生小記者

5、音響：梁祿文

6、隊(duì)伍指揮：體育科

7、各中隊(duì)活動(dòng)招牌各中隊(duì)自行設(shè)計(jì)與制作