一年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課補救工作計劃5篇

從科學(xué)的立場來看，數(shù)學(xué)是時代的特征，數(shù)學(xué)是美妙的樂章，數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后、科學(xué)的仆人、科學(xué)的伙伴。你了解過數(shù)學(xué)工作計劃嗎？下面是小編精心推薦的一年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課補救工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀！

一年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課補救工作計劃（篇1）

為了順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)一年級學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真?zhèn)湔n、聽課、批改作業(yè)、定期評估學(xué)生成績、高質(zhì)量地完成每節(jié)課的教學(xué)外，還應(yīng)采取措施培養(yǎng)優(yōu)秀的課內(nèi)外學(xué)生，并制定培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的計劃，從而投入到緊張的教學(xué)中，以高度的責(zé)任感彌補差生，努力取得好成績。

一.工作目標。

1、精心選擇好培養(yǎng)的對象。

培訓(xùn)對象:王__、袁__、劉__、張__、李__、朱__、郭__、李__(8人)。

化妝對象:趙__、李__、紀__、王__、朱__、南__、馬__、魏__、李__、林__(10人)。

2、認真做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，每周至少輔導(dǎo)兩次，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

3.彌補差異:本班后進生，形式:利用課堂時間和學(xué)校午休時間；老師家長學(xué)生配合。

二、具體措施:

(一)意識形態(tài)方面的訓(xùn)練和彌補差異。

1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。，以便根據(jù)學(xué)生的心態(tài)提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期聯(lián)系學(xué)生家長，多了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等方面的情況。

(二)培訓(xùn)的具體方法。

1、利用課堂時間相機補習(xí)。上課多問他們問題，多問后進生基礎(chǔ)知識，讓他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)錯誤較多時，老師要當(dāng)面糾正，指出錯誤，耐心引導(dǎo)。

2.業(yè)余時間個別輔導(dǎo)。讓后進生有一些比賽，比如看誰進步快。

3.家長和老師要配合。我打算安排適當(dāng)?shù)?、合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家?guī)椭o導(dǎo)后進生，老師可以定期到家里看望后進生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和家里的作業(yè)情況。讓后進生定期總結(jié)進步。

4.安排座位時，堅持“同桌好壞”的原則作為學(xué)習(xí)對。即“兵教兵”。

5.備課必須在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補差學(xué)生的過程中進行優(yōu)化，課前有成績，課中有效果。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度，緊緊跟隨重點、難點、疑點、熱點。

總之，補差是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。作為老師，我們會不斷探索有效的方法和經(jīng)驗，讓我的訓(xùn)練和彌補差異更加有效。

一年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課補救工作計劃（篇2）

一、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進行。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待進一步提高。

二、教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、認識圖形（二）

2、20以內(nèi)的退位減法

3、分類與整合

4、100以內(nèi)數(shù)的認識

5、認識人民幣

6、100以內(nèi)的加法和減法（一）

7、找規(guī)律

8、總復(fù)習(xí)

（二）教學(xué)目標

1、使學(xué)生直觀認識幾種常見的平面圖形：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，能辨認和區(qū)分這些圖形，初步建立學(xué)生的空間觀念。

2、通過找、畫、拼、擺各種平面圖形，使學(xué)生直觀感受到各種平面圖形的特征，感受所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

3、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

4、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

5、培養(yǎng)學(xué)生能按照給定的標準或者選擇某個標準對事物進行分類，能選擇不同的分類標準對事物進行不同的分類。并能正確填寫分類結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)的能力。

6、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

5、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。

四、教學(xué)內(nèi)容安排及進度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

第1—2周

認識圖形（二）

4課時

第2—5周

20以內(nèi)的退位減法

11課時

第5周

分類與整合

5課時

第6—8周

100以內(nèi)數(shù)的認識

8課時

第9周

擺一擺，想一想

1課時

第11—12周

認識人民幣

5課時

第12—15周

100以內(nèi)的加法和減法（一）

14課時

第16周

找規(guī)律

4課時

第17周

總復(fù)習(xí)

5課時

一年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課補救工作計劃（篇3）

一、指導(dǎo)思想。

本期我組將以學(xué)校提出的文化滋養(yǎng)、雅園育雅為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的工作主題自主發(fā)展、享受成長開展本期一年級數(shù)學(xué)教研組工作，全面落實學(xué)校高質(zhì)量、高品位、小學(xué)校建大雅堂的工作目標。在數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下，以雅教育為旗幟，引領(lǐng)學(xué)生、教師、教研組的發(fā)展，結(jié)合一年級數(shù)學(xué)組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。

二、工作主題

落實常規(guī)、搞好研究、保證質(zhì)量、開展活動

三、工作策略：

想實招，做實事，求實效

四、工作要點。

配合班主任抓好德育工作，尤其是好習(xí)慣的堅持，因為習(xí)慣決定成敗。

搞好教研工作，做到務(wù)實教研，教研務(wù)實。堅持每單元集體備課，而且時間、

地點、主講人要落到實處。另外隨機教研隨時在組內(nèi)開展。(本學(xué)期的教學(xué)重點

應(yīng)該是：鼓勵學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期、適應(yīng)課堂教學(xué)、養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)

以高度的責(zé)任心，熱忱的服務(wù)態(tài)度，強勁的服務(wù)力來做好一切常規(guī)工作：

⑴堅持做好教學(xué)八認真；

⑵認真抓好教學(xué)十環(huán)節(jié)；特別要在提高課堂教學(xué)的實效性和高效性上下功夫；

⑶建立新生記錄檔案，盡快讓學(xué)生適應(yīng)教師的課堂教學(xué)，

⑷認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結(jié)反思工作；

⑸認真上好組內(nèi)的研究課，并做好評、說、反思工作；

⑹堅持提前兩周備好課，每周檢查簽字。

⑺認真參加各級各類的培訓(xùn)，以提升自身的能力和素養(yǎng)。

（8）初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成錯題記載的習(xí)慣。

（9）開展年級組內(nèi)的數(shù)學(xué)競賽（如：口算比賽）。

（10）配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特色。

五、本學(xué)期特色工作：

1、建立一年級學(xué)生情況記載表。

2、加強和二年級的聯(lián)系，高效地開展一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

3、培養(yǎng)學(xué)生各種良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，收集相關(guān)資料。（如：規(guī)范性的作業(yè)書寫）

4、輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)口算比賽。

5、開展家長開放日工作。

6、開展富有特色的教研組活動，促進組內(nèi)每一位教師的發(fā)展。

六、各學(xué)月工作重點安排：

第一學(xué)月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，盡快順利開展新學(xué)期的教學(xué)工作。

第二學(xué)月：繼續(xù)加強新課程理論的學(xué)習(xí)，保證低段數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

第三學(xué)月：培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展年級特色的口算比賽。

第四學(xué)月：以家長開放日為契機，加強家校溝通和交流。

第五學(xué)月：實踐反饋性的考試，工作總結(jié)、質(zhì)量分析等期末工作。

七、組內(nèi)集體備課安排：

第一、二單元、整理與復(fù)習(xí)（一）主講趙

第三、七單元、整理與復(fù)習(xí)（二）主講任

第五、六單元、大家來鍛煉主講謝

第四、八、九單元、迎新年主講鐘

總復(fù)習(xí)主講任

八、組內(nèi)研究課題：《培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》

一年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課補救工作計劃（篇4）

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。通過學(xué)前班結(jié)業(yè)測試進一步了解到班上學(xué)生的情況，班上的學(xué)困生主要有：周志超、梁海川、廖麗萍、黃伍展、魏航鵬、曹寒林等；優(yōu)等生有：熊久樂、肖圣杰、楊博文、余婧瑤、辜曉芳、劉年旺、楊芷謙等.針對這些情況我定出了一（2）班的培優(yōu)補差計劃：

（一）思想方面的培優(yōu)補差。

1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

（二）有效培優(yōu)補差措施。

利用早上、中午和課外活動時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2．安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

3．課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

4．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

5．每周進行一次“周考”，每月進行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

（三）在培優(yōu)補差中注意幾點：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

4、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

5、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如：①學(xué)生自己不會做.②不敢向同學(xué)或老師請教.③不認真,馬虎等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛,才會努力去學(xué)習(xí).

6、不定期地對所學(xué)知識進行抽測,及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。

一年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課補救工作計劃（篇5）

一、指導(dǎo)思想：

每一個學(xué)生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，共同成長、共享快樂。

二、優(yōu)、差生情況分析

從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：柯楊格、董子琦、黎錦慧、林安安、董潤佳，丁祺董必聰?shù)韧瑢W(xué)，他們的特點是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外，對他們進行個別輔導(dǎo)，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。

對于學(xué)生困難生，如：藍鉆、林秀慧、董嘉鵬、董文杰、蘇子韓、董艷、藍佳燕同學(xué)的特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不認真聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，就連書本知識也學(xué)不好，因地制宜，做好他們的思想工作，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕達到共同提高的目的。

三、“培優(yōu)補差”工作措施

1、課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。

四、在培優(yōu)補差中注意幾點：

１、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

2、課外輔導(dǎo)，利用時間組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫。

3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

4、要講究教法。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。