怎么慶祝國慶節(jié)作文3篇

國慶節(jié)有著近代民族國家的意義和象征，標(biāo)志著一個獨立的國家的誕生，反映了一個國家的國體和政體，我國的國慶節(jié)為10月1日，國慶日上的大規(guī)模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體體現(xiàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“怎么慶祝國慶節(jié)作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

怎么慶祝國慶節(jié)作文篇1

送走了美麗的“中秋”，又迎來了祖國媽媽的生日——國慶節(jié)。在這七天小長假中，我們一家人去了象山。

象山位于中國黃金海岸中部，長三角南翼經(jīng)濟(jì)中心區(qū)，有著優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境和奇特的山海景觀。在延綿不盡的海岸線上，她猶如滔滔東海之波簇?fù)碇囊粔K濕潤的碧玉，在海風(fēng)的吹拂中更顯艷麗和深情。金色的沙灘、秀麗的島嶼、五彩的岸礁、閃爍的漁火，鑲嵌在藍(lán)天碧海之中，構(gòu)成一幅幅美若仙境的畫卷。

經(jīng)過三個小時的奔波，我已筋疲力盡，但是一下車，眼前出現(xiàn)的是這樣一幅畫卷，把我的疲倦一下子驅(qū)趕，立刻精神大振，飛快的跑到了欄桿邊。遠(yuǎn)外的東海如同獅子般在咆哮，發(fā)出“哄哄”的聲音，驚濤駭浪，漫天卷地;而近處卻相反，一個個小波浪翻滾的真是可愛，好似一個剛出生的小寶寶在玩耍。

我們要上船了。我興奮極了，強(qiáng)忍激動的心連忙坐好。船開了，第一個迎接我們的是海風(fēng)，它一會兒輕輕推我們的船，助我們一臂之力，一會兒又像一只小手拂過我們的臉頰，讓我們神清氣爽。第二個是海水，當(dāng)我們駛出10多分鐘后，船越開越快，浪也越來越大，海水快速地向船兩邊流過，濺起一個個大大的水花，濺得我們一身濕，外婆、媽媽更是嚇得躲進(jìn)了船艙里，我卻忍不住哈哈大笑，真是一些淘氣的水花啊!最后一個是小島，又開了一會，我們便看見了一座座小島，小島全都被染上了綠色，它們姿態(tài)不一，有的像一個正曬著太陽的烏龜，有的像一條巨大的飛龍在島中穿梭……

40多分鐘過去了，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，我們上岸坐上了車，戀戀不舍地離開了。我想：祖國大好河山還有很多很多，但在這祖國媽媽70歲生日之時，我體會到了祖國媽媽的美。

怎么慶祝國慶節(jié)作文篇2

金燦燦的田野蘊(yùn)意著今年的五谷豐登?？删驮谶@平靜的田野里，卻來了一位不速之客：螞蚱。它又名蝗蟲，會跟著稻谷顏色的變化而改變自身顏色，在田間啃食莊稼。所以國慶一放假，我和我哥就迫不及待地來到田邊，擼起袖子，挽起褲子，沖進(jìn)了田野，開始整治“蟲災(zāi)”。

田野里到處都是蹦跳的螞蚱，顧得了這只，又顧不得那只。不一會，我們就筋疲力盡了。無奈，我和我哥只好坐在田埂上，商量對策。打足精神之后，我們開始分工合作：我指螞蚱的所在，我哥捉螞蚱，捉到的螞蚱由我揪掉彈簧般的腿，然后加以看管。有了具體的方案，螞蚱立馬就認(rèn)栽了。轉(zhuǎn)眼，幾只螞蚱就成了我的玩弄之物。我悠然的玩，我哥在田間奮力地捉螞蚱，他慢慢地不服氣了，坐在田埂上，說一定要我一起捉螞蚱。我說不過他，只好一起和他捉螞蚱。( 達(dá)星文學(xué) www.wdjj-hb.com )

我看準(zhǔn)了一只螞蚱，悄悄地走過去，猛然一拍，螞蚱卻跳到了我頭上，我哥喊我別動，一巴掌就打在了我頭上，螞蚱卻又跳到了他的頭上，我為了報復(fù)他，猛然一拍，螞蚱卻突然跳到田間，一眨眼，不見了。不過我和我哥的“仇”卻也抵消了。

也許是我心胸太狹窄，上天有心要給我個報應(yīng)：在我們又再次投入“戰(zhàn)爭”中時，我的腳被“隱藏”起來的土塊絆了一絞，我倒在厚密的稻草上，人沒事，可稻草卻倒了一大片。也許是我的尖叫聲驚動了主人，主人立馬從屋里就出來了，我們轉(zhuǎn)身就跑，最后躲在一堆雜草里，躲過一劫，可卻被蚊子叮了幾個包。

這件發(fā)生在國慶期間的事真有趣，我記憶的金河從此又多了一道絢麗的光彩!

怎么慶祝國慶節(jié)作文篇3

在十一國慶節(jié)夢寐以求的十一到了，但是我盼望已久的快樂旅游卻被高燒不退的病魔送進(jìn)了醫(yī)院。住院打針，我想這是不少人都有過的經(jīng)歷了，想必大家對這四個字的印象不會太好。但是，在這短短的假期里，我卻感受打了很多溫暖。

首先給我?guī)頊嘏?，是我的同學(xué)。剛開始住院的時候，同學(xué)們由于要上課，不可能全部過來看望我。所以，不知是哪位組織的，全班同學(xué)都為我寫了一張便條。便條上的多是一些簡單的話語，比如說：葉子，早點回來;葉子，告訴你一個小秘密，你不再的時候……，最讓我印象深刻的是：葉子，快點好起來，扁病魔他丫的。雖然同學(xué)們沒有寫什么話里的語言。但是最簡單質(zhì)樸的語言才是最打動人心的。這時，我感覺心里暖暖的。帶給我溫暖的，還有我的老師。初中是很忙的，不管是老師還是同學(xué)，雖然不至于夜以繼日地工作，但是“壓力山大”卻還是有的。而老師卻帶著幾個同學(xué)在忙忙碌碌得學(xué)習(xí)生活中抽出時間來看我、為我送作業(yè)，雖然呆的時間不長，但是那份師生情卻足以體現(xiàn)。老師帶給我的那份溫暖在那時便已涂抹在了心頭之上。最讓我難忘的，就是那素不相識的同一個病房的房友了。由于住院的時間很長，所以在學(xué)校落下了不少的作業(yè)，作業(yè)那么多，當(dāng)然得在病房里繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。我的房友家里生病的是一個小孩，小孩最喜歡看電視了。而我的那個房友為了不打擾到我的學(xué)習(xí)，特地把電視關(guān)了。任憑那個小孩怎么哭鬧都不打開，怕影響我學(xué)習(xí)。

我看在眼里，雖然沒說話，但已經(jīng)感到了溫暖。不論在哪里，溫暖都是無處不在的。我會將溫暖傳播到各個地方。