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  • 童年的讀書筆記教師350字

    | 阿祖

    童年的讀書筆記教師350字5篇

    在《童年》中,人物已不再是單純的個(gè)人,而成為某一類人的代表,《童年》講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“童年的讀書筆記教師350字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

    童年的讀書筆記教師350字篇1

    春日的陽(yáng)光透過(guò)窗簾,灑滿我的房間,溫暖、舒適,我坐在窗前,輕輕地合上了俄國(guó)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,細(xì)細(xì)回味每一個(gè)細(xì)節(jié)。

    書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙從小父親就病死了,母親帶著他回到外祖父家生活。外祖父脾氣十分暴躁,不喜歡他,還經(jīng)常毒打他;兩個(gè)自私的舅舅也討厭他,還經(jīng)常捉弄他、報(bào)復(fù)他;唯一的朋友也被舅舅們折磨死了;后來(lái)母親在繼父的長(zhǎng)期虐待下,也病死了;外祖父不愿意撫養(yǎng)他了,就讓他去外面打工養(yǎng)活自己。

    我曾經(jīng)覺(jué)得,童年該是每個(gè)人的人生中一段最美妙的人生經(jīng)歷,童年里有快樂(lè),有幸福,童年是充滿陽(yáng)光的,值得回憶的,可是現(xiàn)在,我曾經(jīng)的想法像泡沫一般消失了,阿廖沙的童年太不幸了。他的童年是和父母、朋友的生死離別,是親人之間的人情冷漠,是弱小身體的棍棒交加,是痛苦的回憶。

    我本擔(dān)心阿廖沙會(huì)因生活中的種.種痛苦,而變成像”舅舅“、”繼父“那樣自私、冷漠的壞人。慶幸的是阿廖沙有一個(gè)熱愛(ài)生活、和藹可親的外祖母,正如書中所說(shuō)”她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來(lái),織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活“,在外祖母的悉心教導(dǎo)下,阿廖沙變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。

    “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”人的一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難、挫折,也許這次疫情就像一次挫折,但長(zhǎng)期的宅居生活卻讓我有了不少收獲:我在網(wǎng)課上學(xué)會(huì)了編程,我堅(jiān)持跳繩鍛煉,我和爺爺奶奶相處的時(shí)間更多了……細(xì)細(xì)品味,雖然開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊,但之后越來(lái)越甜。這段時(shí)光似乎別樣的美好,還散發(fā)著金色的光芒,未來(lái)這將是一段美好的回憶吧!

    童年的讀書筆記教師350字篇2

    童年是每一個(gè)人一生中最快樂(lè)的時(shí)光,而他的童年卻是在黑暗中度過(guò),經(jīng)歷了種.種磨難使他成為了一名堅(jiān)強(qiáng),勇敢,有愛(ài)心的人。他就是蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基。他將自己的童年生活用阿廖沙這一形象寫入了《童年》里,充分的體現(xiàn)出那時(shí)俄羅斯的下層人民的黑暗生活。

    阿廖沙的父親是一個(gè)木匠,他在三歲時(shí)失去了父親,和母親寄居在外祖父的小染坊里,母親因受不了這一個(gè)充滿血腥的家庭,拋下了阿廖沙,一個(gè)人離開(kāi)了。阿廖沙生活在這一個(gè)可怕的家庭里,過(guò)早的明白了人世間的痛苦和是非,同樣讓他有了正義感和同情心,疾惡如仇,對(duì)壓迫者充滿了憎惡,對(duì)被壓迫者充滿了同情,有了明銳的感知力和觀察力。外祖父就是一個(gè)壓迫者的典型,是邪惡的代表。他常常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人,還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。還有兩個(gè)舅舅成天在為分家而爭(zhēng)吵不休,大打出手,就連孩子們也積極的參與了進(jìn)來(lái)。使阿廖沙天天生活在水深火熱的世界里,但這里并不是所有人都有著黑暗的心靈,相反的還有許許多多的善良人物,如慈祥的外祖母,聰明的小茨岡,正直的格里戈里……就如高爾基后來(lái)所說(shuō)的“在她沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?!?/p>

    看了阿廖沙的童年生活之后,我常常不僅的想:阿廖沙的生活這么的痛苦,在那么血腥的生活之下還保持著如此正直的心真讓我感動(dòng)!如果那時(shí)社會(huì)上每個(gè)人都多一點(diǎn)愛(ài)心的話就不會(huì)有阿廖沙那么困苦的人了,也就不會(huì)有那么悲慘的《童年》了!

    我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)那外祖母的慈祥善良,去憎惡外祖父的惡毒。對(duì)每一個(gè)人都謙讓一點(diǎn)的話,那么世界將是無(wú)限的美好了!

    童年的讀書筆記教師350字篇3

    高爾基的童年舉世聞名。在今年這個(gè)平靜悠閑的暑假,在語(yǔ)文老師的推薦下我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

    高爾基6歲喪父,跟著媽媽和年邁的奶奶到瀕臨破產(chǎn)的小然坊外祖父家,卻經(jīng)常遭到外祖父毒打,但慈祥和藹的外祖母總是護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡,小小的心靈受到許多打擊,可他還是在這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)地活過(guò)來(lái)了,而且還成為一名偉大的文學(xué)家。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人,環(huán)境也可以毀滅一個(gè)人?!本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和的污垢社會(huì)中,他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖,沒(méi)有被污染,反而變得越加開(kāi)闊,光明。也許,這就是他成功的秘訣吧!這點(diǎn)也是這本書所要告訴我的道理:堅(jiān)強(qiáng),勇敢,正真自信。

    高爾基的童年讓人不堪回首,他除了教育和友誼值得我們回憶,剩余的都是在悲慘和愛(ài)恨交織中匆匆閱讀時(shí)而過(guò),我不時(shí)閉上雙眼,不愿再看下去,我不知道 接下來(lái)又會(huì)有怎樣不堪回首的章節(jié),我不愿再看到高爾基被別人欺負(fù)的模樣。和高爾基相比我們的童年是燦爛多彩的,是無(wú)憂無(wú)慮的。在家被父母寵著,過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活;在校坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課……兩個(gè)年代相比,簡(jiǎn)直一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)快樂(lè),一個(gè)悲慘;一個(gè)回味無(wú)窮,一個(gè)不堪回首。

    童年的讀書筆記教師350字篇4

    這是在一個(gè)彌漫著殘暴的家庭里過(guò)的。

    跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的外祖父家,卻經(jīng)常受到外祖父的毒打。

    但善良的外祖母處處護(hù)著他。他小小的心靈因而受到打擊。

    和高爾基相比 ,我們的童年是燦爛的。是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻。

    他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)將會(huì) 是一片光明。

    然而相比之下,我們現(xiàn)在是多么的幸福,更應(yīng)該好好珍惜,努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步!

    童年的讀書筆記教師350字篇5

    在《童年》這本書中,我最喜歡的人物是姥姥。因?yàn)槔牙咽羌依锏捻斄褐且晃粶睾痛葠?ài)的人,總是愿意無(wú)私地幫助大家。而且,姥姥能夠沉著冷靜地面對(duì)各種困難。她很疼愛(ài)阿廖沙,當(dāng)阿廖沙被姥爺用枝條抽過(guò)痛的昏迷后,她會(huì)細(xì)心地照顧著阿廖沙,還會(huì)給他講各種童話和民間故事。

    而姥爺卻不同了。矮小干瘦的他非常自私,整天欺負(fù)著自己的家人和干活的人。而且當(dāng)他有錢時(shí),每天都自以為是,什么事情都是自己說(shuō)了算;當(dāng)家里變窮后,他更小氣貪財(cái)了。有時(shí)甚至把自己的親人也趕出了家門。

    在這本書中,還有一位小主人公,他就是——阿廖沙。阿廖沙是一個(gè)善良又正直的孩子,他能勇敢地面對(duì)黑暗的環(huán)境和重重困難。他同情弱小、貧窮的人,他愛(ài)姥姥,愛(ài)學(xué)習(xí),更熱愛(ài)生活。

    當(dāng)阿廖沙因?yàn)殚L(zhǎng)了天花被人們綁在頂樓的柱子上時(shí),姥姥就承擔(dān)起給阿廖沙喂飯的責(zé)任;當(dāng)阿廖沙從頂樓跳到雪地上,雙腿失去知覺(jué)時(shí),姥姥又每天陪伴著他;當(dāng)姥爺和姥姥分完財(cái)產(chǎn)時(shí),阿廖沙就開(kāi)始和小伙伴一起撿垃圾,幫著姥姥賺錢。

    讀完《童年》這本書,我真覺(jué)得自己是一個(gè)生在福中不知福的孩子。因?yàn)闀械陌⒘紊吃谶@個(gè)黑暗的環(huán)境中,還能勇敢地面對(duì)生活,而我在這么好環(huán)境中卻不努力。

    我一定要向書中的阿廖沙和姥姥學(xué)習(xí),做一個(gè)正直又善良的好孩子!

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