窗邊的小豆豆讀后感征文(精選5篇)

《窗邊的小豆豆》這是一本所有母親、所有老師、所有識字的孩子和所有曾經(jīng)是孩子的人都應(yīng)該一讀的書，下面小編給大家?guī)泶斑叺男《苟棺x后感征文，希望大家喜歡!

窗邊的小豆豆讀后感征文【篇1】

最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書給我的印象很深，下面，就讓我們走進(jìn)這本書去看看吧。

故事的情節(jié)大概是這樣的：小豆豆在第一個學(xué)校時，才上一年級就被退學(xué)了，這是為什么呢?原來，這和我們的書名有關(guān)。小豆豆在第一個學(xué)校時，坐位是靠窗邊的，于是，小豆豆上課的時候，總喜歡和窗邊的藝人大聲打招呼，還喜歡把書桌的蓋子開來關(guān)去的，發(fā)出很大的響聲，所以，老師給小豆豆被退學(xué)的理由是“嚴(yán)重影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)?！?/p>

小豆豆被退學(xué)以后，她的媽媽又給它找了一個新學(xué)校，名字叫“巴學(xué)園”。小豆豆很喜歡這所學(xué)校，因為這所學(xué)校有著許許多多的和其他學(xué)校不一樣的地方，比如：學(xué)校的教室很特別，是用電車做的“電車教室”;還有校長先生讓同學(xué)們帶的“山的味道，海的味道”的午飯。這所學(xué)校最特別之處在于上課的方法很特別，早晨，老師會把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的所有知識和重點全部密密麻麻地寫在一塊黑板上，然后同學(xué)們可以“從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)”，自己不喜歡的課也只要在放學(xué)之前完成就行了。

讀完這本書以后，我有很多感想。先說這“山的味道，海的味道”吧，這是校長先生要求學(xué)生帶到學(xué)校的飯菜，要有“山的味道”和“海的味道”，校長先生用這樣形象生動又簡潔明了的語言，讓同學(xué)們對不同的食物產(chǎn)生興趣。我讀到這里時也在想，什么食物是“山的味道”，什么食物是“海的味道”呢?好神奇啊!

我最感興趣的是這個學(xué)校特殊的上課方法，每個同學(xué)都可以從自己喜歡的那門課程開始學(xué)習(xí)，這多好啊!這樣每個同學(xué)都可以在自己喜歡的課程上多花些時間，自己不喜歡的課程，只要在放學(xué)之前完成就行了。還有，如果同學(xué)們上午就把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的話，下午還能出去散步或者自由活動呢!我想：要是我也能上這樣的學(xué)校該多好呀，我會更加喜歡上學(xué)和學(xué)習(xí)，那樣我會高興壞的。只可惜找不到這樣的學(xué)校。

再來說說“巴學(xué)園”的運動會吧。運動會上的項目都是校長特別設(shè)計的，比如“鉆鯉魚”，“找媽媽”等，最特別的是，每年的學(xué)校運動會，所有項目的冠軍都是同一個孩子——高橋君，一個身體永遠(yuǎn)也不會長高的同學(xué)。原來，這些項目都是校長特意為高橋君設(shè)計的，這使得身體有殘疾的高橋君消除了自卑心理，后來像正常同學(xué)一樣上了大學(xué)，還找到了一份很好的工作。

總之，這所學(xué)校的一切都和一般的學(xué)校不一樣。我夢想著有一天在我的身邊也會出現(xiàn)這樣的學(xué)校，我也能每天從自己喜歡的課開始學(xué)習(xí)，每天有自己自由玩耍的時間，每天快快樂樂地在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

窗邊的小豆豆讀后感征文【篇2】

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途，主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園，在小林宗作教師的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。之后成為日本著名作家，可見，小林教師成為了作者一生的奠基。

讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比教師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林教師創(chuàng)辦了全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在那里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們能夠上午完成作業(yè)，午時就能夠去散步，游戲，還能夠整天泡在圖書室里，看自我喜愛的圖書。教師清楚了解孩子的個性，因材施教。他們能夠在大廳的'地上畫畫，能夠光著身子在游泳池里游泳，能夠帶著毛毯來大廳露營，能夠爬上自我的小樹，這些歡樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開那里，在家更想早早來到學(xué)校。

印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句：“弄完以后，把這些全都放回去?！痹谄綍r，校長最喜愛對小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個好孩子’’。從此，小豆豆堅信了自我就是一個好孩子，變得更加自信，以至于冒險的幫忙患有小兒麻痹的泰明，實現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自我的樹，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠。

巴學(xué)園的所有教師，都去發(fā)奮尋找孩子們的一點一滴的提高，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會了關(guān)心別人，在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。

我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好教師，還有巴學(xué)園這樣特殊的學(xué)校，為她的一生奠定了基矗

這本書不僅僅讓我們記住了一個名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們此刻的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，可是我們能為孩子做的就是真正去明白他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造構(gòu)成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。

窗邊的小豆豆讀后感征文【篇3】

我非常喜歡《我不想長大》這首歌，因為只要一聽到它就會引起我深深的共鳴，我就會想起讀過的一本書，那本帶給了我無數(shù)的笑聲和感動的《窗邊的小豆豆》。

這本書是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的作品。別看她成年后這么優(yōu)秀，其實她小時候是一個讓大人很頭疼的孩子。

在日本，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個“窗邊的小孩”，因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了一所非常適合她成長學(xué)習(xí)的學(xué)?！蛯W(xué)園”。在那里，孩子們坐在電車?yán)锷险n，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按學(xué)生的喜好而決定上什么，孩子們還可以在大廳的地上畫畫……曾因淘氣被退學(xué)的小豆豆，居然會常常得到一位非常懂得孩子心理的小林校長的夸獎：“你真是一個好孩子呀!”正是在小林校長的愛的引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在“巴學(xué)園”里，小豆豆度過了人生最美好的時光。

讀過了這本書，我愛上了那個活潑又可愛、淘氣又善良、又愛幫助別人的小豆豆，更愛上了那個校長。他是多么了解小孩子啊，完全知道小孩子心里面在想什么，給大家一種人人平等的感受。他能靜靜地聽小豆豆講四個小時的廢話，一次次地夸獎“你真是一個好孩子呀!”為了避免學(xué)生挑食，他發(fā)明了“山的味道”和“海的味道”……

我覺得每一個人都不愿意犯錯誤。一個人犯錯了，別人如果過分地批評他，他以后就會沒有信心。如果爸爸媽媽都能像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，那么小孩子長大后都會像小豆豆一樣，成長為一個優(yōu)秀的人，并擁有一顆感恩的心。

所幸的是，我的媽媽也有一顆了解我的心。比如我有一個很大的煩惱就是“胖”。在這個以瘦為美的社會里，幾乎所有人都認(rèn)為胖就是丑。我也覺得如果我能瘦一點，就可以穿漂亮的裙子，可以毫不顧忌地吃好吃的美食，是多么美好呀?？晌业膵寢審膩聿幌訔壩?，還總是對我說：“我家的徐寧最漂亮了!”有時帶我做做運動，有時給我做好吃的飯，而不是呵斥著讓我節(jié)食減肥。哈哈哈，我覺得我的媽媽有一點像小林校長啊!

可是，不管我有多么不愿意，也要慢慢長大，我希望能像小豆豆那樣，在無拘無束的“巴學(xué)園”里幸福地度過每一天，也夢想長大后能當(dāng)一個像小林校長那樣的人，關(guān)愛孩子，尊重孩子，教出好多像小豆豆那樣的學(xué)生。

窗邊的小豆豆讀后感征文【篇4】

剛下過一場雨，空氣清新，心情感到無比的舒暢。我倚坐在窗邊，手里捧著一本書，書本散發(fā)出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個暑假，有了書的陪伴，心里已經(jīng)不覺得太寂寞了。

這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》這本書了，心里又多了一份感動。書中主人公小豆豆那天真的話語、敏捷的運作、純真的想法，都令我喜愛不已。小豆豆其實就是作者黑柳徹子，他小時候很調(diào)皮，上課時竟然把課桌的抽屜一開一合的，一節(jié)課時間重復(fù)足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做，說會吵著別的學(xué)生，小豆豆就假裝把自己所有的東西放進(jìn)抽屜再打開拿出來，這和剛才的行為相差無幾。他還把路邊的“藝人”引來學(xué)校演奏，畫畫時還把課桌涂得亂七八糟的，你們說惱不惱人?他上課做出來的動作讓人眼花繚亂，數(shù)不過來的小動作最后老師不得不讓他轉(zhuǎn)學(xué)。就這樣，小豆豆因太過淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，他無奈只能來到了“電車教室”的巴學(xué)園。但沒想到的是，在和藹可親的小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能夠接受的善良可愛、帥氣大方的孩子，并奠定了他輝煌一生的基礎(chǔ)。

小林宗作校長格外熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外，他也喜歡真實的自然界，他總是對學(xué)生們說：“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧!”他也經(jīng)常對小豆豆說：“你跟大家都是一樣優(yōu)秀的，無論做什么事情，你一定都會做得很出色的?！蔽蚁刖褪切×中ｉL對待自己學(xué)生的這種態(tài)度和交流引導(dǎo)的方式，才會讓小豆豆逐漸改變的吧?

合上《窗邊的小豆豆》，小豆豆做的事說的話歷歷在目，我仿佛看到我與小豆豆正牽著手并肩一起奔向“成長的大道……”

讀了這本書之后，我不僅學(xué)到了很多課外知識，也讓我懂得了一個最重要的道理：不論做任何事都要有恒心、有毅力，堅持到底，不能半途而廢，付出的努力一定可以得到回報的，讓我們一起加油吧!

窗邊的小豆豆讀后感征文【篇5】

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

在小豆豆看來，“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方。

“巴學(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，窗邊的小豆豆插圖[2]樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！甭乩蠋熅蜁烂恳粋€學(xué)生的興趣所在。