初中窗邊的小豆豆讀后感(精選6篇)

《窗邊的小豆豆》是一本很好的兒童文學,作者是日本的親善大使黑柳徹子,非常值得一覽。下面小編給大家?guī)沓踔写斑叺男《苟棺x后感，希望大家喜歡!

初中窗邊的小豆豆讀后感【篇1】

我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。

小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和教師、同學、學校格格不入，最終被迫退學。讀到那里，我為小豆豆打抱不平。其實，只是其它同學、教師、學校不明白小豆豆而已。

之后，小豆豆轉到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。

新學校的小林校長給我的印象最深。

小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一下就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一向在認真地聽著，沒有打斷孩子，而是耐心地聽著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會叫她別說了，去自我教室吧。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子說話呢

小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長看見了，沒有批評她，而是說：“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有職責感，是你掏出來了，你有職責放回去。如果是一般的教師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，并且命令她去它們立刻放回去，這樣小豆豆心里會很難受，錢包拿回來也會悲哀。

我喜愛小林校長獨特的教育方式。

初中窗邊的小豆豆讀后感【篇2】

這本書是一個日本作家“小豆豆”寫的自己小時候在一所學校里的真實故事。這所學校叫巴學園，一所神奇的學校。這所學校能讓所有不愛學習的孩子愛上學習。巴學園內最具特色的東西就是電車教室。把一輛電車的輪子、長椅、司機的座位和吊環(huán)、扶手拆掉，加上小學生用的桌椅和黑板，行李網(wǎng)架、天花板、窗戶、地板都原封不動，這便是電車教室了。坐在電車教室里上課，感覺像是一邊旅行著，一邊學習。

小豆豆是怎么來到巴學園的?她的父母一直沒有告訴她。因為小豆豆的父母怕告訴小豆豆后，小豆豆會在心里留下自卑的情結。因為小豆豆才一年級，就被退學了!所以，小豆豆的媽媽才四處奔波，終于找到了一所能理解這個孩子的性格的學?！蛯W園。

你可能認為小豆豆這個名字不像一個日本人的名字，那是因為小豆豆本來叫“徹子”，“徹子”在日語中和“豆豆”發(fā)音相近，小豆豆呢一直以為她自己的名字就是小豆豆。

你肯定猜不出巴學園有多少學生。巴學園只有五十多個學生!相當于我們一個班的學生數(shù)量，因此，只需要六輛電車便可以裝下全體師生。

小豆豆在巴學園的故事，一篇讀后感是寫不完的。如果你感興趣的話，就趕快翻開《窗邊的小豆豆》吧!

初中窗邊的小豆豆讀后感【篇3】

我讀過許多書，如《魯西西傳》《愛的教育》《繁星·春水》《今天我是升旗手》《女生日記》等。其中我印象最深的是《窗邊的小豆豆》這本書，它的作者是日本著名主持人黑柳徹子。這本書以輕快的口吻講述了一個在別人眼里極為奇怪的小女孩——小豆豆被退學后轉到了全部學生只有50幾個人的“巴學園”里，在巴學園里，小豆豆與校長小林宗作先生及同學泰明等人發(fā)生的有趣故事。

這本書的特點是細致地描寫了兒童的可愛心理。我印象最深的是《山的味道海的味道》這篇文章，正如小豆豆的媽媽所說：“能把想要說的話如此簡潔的表達出來，這樣的人世上只要小林宗作先生一人了吧!”還有，學園里的電車教室，“活”大門也讓我印象很深刻。

在《窗邊的小豆豆》這本書中，我印象最深的是校長先生，他的教育方式不同于普通學校的填鴨式教育方法，他把一天的學習任務寫在黑板上，讓孩子們自由學習，這樣就可以慢慢了解孩子們的興趣所在，重點培育。另外，如果上午做完了全部任務還可以去散步，讓孩子們在快樂中學到地理，天文，生物等知識。

讀了這本書，我覺得我們應該像小豆豆一樣熱愛生活，熱愛自然，對生活充滿期望，樂觀開朗，積極向上，才能活的有意義。

初中窗邊的小豆豆讀后感【篇4】

《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳徹子，本書主要講述了作者本人因淘氣被退學后，來到新學校————巴學園后一段真實時光。在巴學園小林校長的愛護和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，然而這段時光卻奠定了她輝煌一生的基礎。

書里每個章節(jié)所描述的故事都非常具有童趣，很符合兒童的心理特征，對兒童具有很大的吸引力。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

書中小林校長的教育方針值得現(xiàn)在教育人士的借鑒。他認為：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

我們家長也希望孩子能成為一個富有個性的人，可又不知道應該如何教育他們，本書中有很多觀點和做法值得我們參考。所以我推薦本書，值得大家一看。

初中窗邊的小豆豆讀后感【篇5】

《窗邊的小豆豆》講了一個叫做“巴學園”的學校的故事。

巴學園是個有趣的學校：它的校門是由兩棵樹組成的;巴學園的教室是廢棄不用的電車車廂;小林校長不想讓學生們偏食，所以午飯要有“海的味道”和“山的味道”;孩子們游泳時，校長從不讓他們穿衣服;小豆豆掏完便池，小林校長并沒有批評她，而是告訴她掏完了要把東西放回去……

這本書里的小林宗作校長讓我想起了我們二中心小學的陳潔校長。陳校長是一位和藹可親，人見人愛的校長。她雖然不常與我們見面，但實際上，她卻在我們背后默默地付出了很多心血，不辭辛勞地努力給我們更好的校園環(huán)境。最近，我們的飲食升級了，花木更綠了，校門刷新油漆了，教學課程更有趣了……這些全都是因為有陳校長在背后不停地幫助我們，想讓我們在學校的生活更美好。小林校長也是這樣，他一定也花了不少功夫，才把這個學校設置得既有規(guī)矩，又和其他學校不同。

在一所學校里，校長是最重要的。有了校長的帶領，校園才會變得生動、有趣。

初中窗邊的小豆豆讀后感【篇6】

在姐姐的推薦下，我與《窗邊的小豆豆》這本最令我回味無窮的書相識了。

《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子(小豆豆)的著作，這本書是在日本的首都東京完成的，是有關作者小時候的故事，那時候小豆豆好動，打擾了全班同學∶如她在聽寫時總把蓋子開開關關，發(fā)出噪音;再如和窗邊的藝人們對話，讓他們演奏一小會兒，使大家分心……之后她就被退學了。小豆豆的媽媽四處奔波，終于，功夫不負有心人，她找到了可以讓小豆豆在那里安心的學校，一個，截然不同的校園——巴校園。

然后的幾天小豆豆像變了一個人似的，認真地學習，在課堂上，小豆豆認識了許多朋友：有小兒麻痹癥的山本秦明，小豆豆的同桌松山朔子，長不高的高橋彰(高橋君)，校長的的第三個女兒金子美代，愛做實驗的山內泰二，喜愛動物的天寺和男……

小豆豆是一個有很強的好奇心的女孩，而且她的行為總是不容易讓別人理解，她有她自己的世界，一個美好天真的世界。她有如今的成就，離不開巴校園的校長的幫助。她要是在做了什么事情，即便是掏糞找錢包，校長不會阻止她，只會叫她自己收拾好。

她多了點天真，少了份庸俗;多了點勇氣，少了份懦弱;多了點歡樂，少了份難過。

謝謝有她的陪伴。