小學窗邊的小豆豆讀后感
小學窗邊的小豆豆讀后感(精選5篇)
《窗邊的小豆豆》不僅僅守于童年生活片段的回憶,更是一種教育方法的實例展示,而且這是一本全天下父母都應(yīng)該去讀的好書。下面小編給大家?guī)硇W窗邊的小豆豆讀后感，希望大家喜歡!
小學窗邊的小豆豆讀后感（精選篇1）
讀了《窗邊的小豆豆》一書之后，我感慨萬千，回味無窮。體會到這本書的精髓：人人都有異想天開的童年，這是何等的奇妙和偉大，但在現(xiàn)實的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。
作為一名教師，我忘記了，成長的過程是循序漸進的微妙過程，孩子成長過程中所有可貴的天真特質(zhì)，我忽略了，我甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意扼殺處置。雖然我是初中老師，但是這個階段的學生依然有著他們這個年齡階段特有的并且是強烈的“調(diào)皮”與“不聽話”，自己太急于讓他們社會化了，太希望他們能像我所期望的那樣，具有成人化的行為方式。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。文字中所流露出來的是新鮮動人的場景，小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學校里健康成長。當我重溫這些場景時，禁不住感慨萬千：現(xiàn)實的教育為什么會如此乏味而單調(diào)?
讀這本書，我最佩服的是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學校的第一天，他竟然聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛呀!他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍;他為永遠長不高的“高橋君”，用心設(shè)計校運動會，使高橋君每個項目都拿了冠軍;當小豆豆因被同學拽小辮子哭泣時，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵下說了這樣的話：“哎——，我就到學校來了?！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說而鼓掌……
讀這本書印象最深的還有就是，書中體現(xiàn)出來的教育方式?jīng)]有一點說教的模式，這里的教師、校長不需要用我們所認為的教育方式來進行教育。這其中讓我印象最深的事，就是小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她拿了長舀子，坐在廁所掏口處，把廁所里的東西一勺一勺掏出來，在堆成高高的小山時，校長竟然沒有驚訝、呵斥與嫌棄，竟然只說了要把這些全都放回去，僅此而已!
這是對孩子多么大的理解與信任呀!以至于小豆豆從中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時低頭往下看的壞習慣。在我看來，這事使小林先生的體驗教育達到了極致!正因為他的理解與寬容，讓小豆豆意識到自己上廁所低頭往下看很壞的習慣。如果校長當時指責小豆豆造成了多大麻煩的話，小豆豆可能永遠都意識不到自己的那個壞習慣。
高高在上的說教不能形成優(yōu)秀的品質(zhì)，只能使孩子們內(nèi)心感受到被強加的矛盾。作為一個老師，所采取的教育方式，說教的比重太大了。這樣的教育方式讓孩子真正體會到了多少呢……再讀這本書，讓我深刻體會到了恰到好處的教育方式是何等的重要，學生的體驗才是達到教育目的的真正的靈丹妙藥，而這背后所真正需要的是教師能從學生的角度去考慮問題。
要重視體驗教育，反對說教，這是小林校長巴學園成功，也是我們教育所應(yīng)該追求的!我想，學生的思想教育工作更是一個適時反應(yīng)，而不是教師站在講臺上唾沫橫飛，我們應(yīng)該好好反思一下日常的教育工作了，教師更需要培養(yǎng)自己抓住教育時機能力，而非上好課的能力。
作為一名教育者，我無力去改變一些制度環(huán)境，但我能為孩子做的就是真正理解他們，以他們需要的方式去愛他們，去引導(dǎo)他們，盡量為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
小學窗邊的小豆豆讀后感（精選篇2）
《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學園發(fā)生的各種趣事，其中《放回原處》的事最令我感動。
小豆豆上廁所時，最喜愛的錢包掉進了廁所里，于是她找到了掏口用長舀子把廁所里的東西挖出來尋找錢包。校長看到了，對小豆豆說：“挖完了，再把東西全部放進去!”小豆豆把廁所掏空了都沒找到錢包。只好照校長說的，把所有東西都放回原處。
掏空廁所里的東西找錢包，這在大人們看來是多么不可思議的事情，然而校長看到了并沒有責備小豆豆，而是通過這件事情教育小豆豆，做事情要有始有終，對自己的行為負責任。
星期六，弟弟在搗鼓玩具。他一會兒搭積木，一會兒組裝模型，一會兒玩小汽車，很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會兒覺得很沒意思，就回房間去了，留下一地的各種玩具。我正生氣著呢?這弟弟怎么這么有始無終。
這時，姨媽走出房間，看見地上散亂的玩具，臉色馬上就變得緋紅，心中似乎有一團怒火在燃燒，隨時要爆發(fā)出來似的。我突然想到小豆豆《放回原處》的故事，調(diào)皮的弟弟就像調(diào)皮的小豆豆，小豆豆為什么能對自己的行為負責任啊，不就是因為有一個提醒她的校長嗎?想到這里，我把弟弟叫了出來，給他講了小豆豆《放回原處》的故事。
聽了小豆豆的故事，弟弟非常慚愧，他的臉色瞬時變得通紅。他開始俯下身子把各種玩具歸位。
看著弟弟自覺地把各種玩具收拾歸位，我心中充滿了自豪與興奮，我想：讀了《窗邊的小豆豆》這本書講給別人聽，別人也會改掉壞毛病。
小學窗邊的小豆豆讀后感（精選篇3）
我特別喜歡一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書是由日本的黑柳徹子寫的，這本書十分有趣，但有趣中卻含著一絲痛苦。
小豆豆一上小學就被退學了，然后來到了一個十分有趣的地方。這所學校的名字叫巴學園，巴學院里只有50多名學生，但他們卻相處得其樂融融。他們的午餐也十分有趣，是山的味道，海的味道。她的家里還有一只叫洛基的牧羊犬。
小豆豆在新學校認識了阿泰，高橋君，泰明等等。在巴學園里，小豆豆經(jīng)歷了許多事情，他在巴學院里面看過電車教室是怎么運來的，參加過運動會，還跟老師一起去泡過溫泉，還在學校里游泳等等，說到這里，我就想小豆豆的名字是真的叫小豆豆嗎?我看到了《名字的由來》這一章，小豆豆真正的名字叫徹子，因為他的爸爸媽媽以為小豆豆是個男孩子，可是一生下來卻是一個女孩，但是名字都取好了，爸爸媽媽有點為難，但兩個人都很喜歡徹字，于是他們在后面加了一個子字就成了徹子，但是小豆豆的小名真的是小豆豆嗎?不是，他的名字，其實是小淘淘，還有一個名字叫豆豆助。
但是悲慘的事情又來了，泰明死了，洛基又找不到了，這令小豆豆十分難過?？吹阶詈螅蛯W園起火了，是從B—29的飛機上數(shù)枚炸彈投向巴學院，落到了電車教室上，小豆豆和其他不安的人們坐在了火車上，奔馳在黑夜之中。
這本書是1984年春天黑柳徹子寫的。
小學窗邊的小豆豆讀后感（精選篇4）
今天，在河邊，我又一次翻開《窗邊的小豆豆》，又一次沉浸在喜悅之中。
我翻開書的第一頁時，看到了，《第一次來車站》這篇文章，就饒有興趣的讀了起來。
讀了這篇文章，我不由的大笑起來小豆豆太可愛了，他的理想本來是當一名間諜，可就是因為舍不得吧地鐵表給那位大叔，暗下決心，說自己長大以后一定要當賣電車票的了。
后來，我又讀了《放回原處》里面說：小豆豆有一個毛病，那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下，因此，她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了，可還是死不悔改。今天，他的錢包可能是因為沒有放好吧，就那么的給掉了下去，，經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動沒有，可那是他最喜歡的一只錢包呀他就拿了澆花工人的長勺子，劬勞他的錢包去了。
他還果真在禮堂后面的交警扣瓦羅玩起來，把里面的什么大便小便斗挖了出來?？墒沁€是沒有挖到她那只錢包。
這是，校長走了過來，他忘了我往，就走了。沒多久，校長又走過來了，他對小豆豆說：“你等會兒要把你撈出來的東西全部放回去的偶!”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話來說，就是有多動真，小豆豆沒寫一個字母，就要把所有的文具從桌子里拿回去再放回去，可也不能上了。
可就是那么一個頑皮好動的小豆豆，來到了巴學園，再把學原理他會有真樣的故事呢，那就要你去讀，《窗邊的小豆豆》這本書了
……
小學窗邊的小豆豆讀后感（精選篇5）
剛上小學時，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買到了這本我期待已久的書——《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因為這本書很精彩。
這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學，來到了巴學園，這所不一樣的學校。孩子們在這里感覺不到學習的壓力，孩子們都很快樂，這都是因為一個人，那就是他們的校長—小林宗作。因為他，孩子們在不知不覺間學會了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們說：“我怎么沒有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵孩子們的話語。
我認為小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時他們最需要什么，他真的是一個很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂的成長，并成為對社會有用的人。最讓我敬佩的是當巴學園被炸毀時，他對兒子巴說：“下次我們再舉辦一個什么樣的學校呢?”小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢?
我從這本書中我學會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越來越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點難道不值得我們學習嗎?
我多么希望巴學園還在，小林先生也還活著呀!可是這是不可能的。但是新的巴學園將會出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會出現(xiàn)，因為有我們新一代的少年!