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  • 《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀后感

    | 小龍

    《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀后感(精選5篇)

    閱讀了一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。以下是小編整理的《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀后感范文,歡迎閱讀,希望對(duì)大家有幫助。

    《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀后感【篇1】

    “父親說(shuō):你射多少藍(lán)鳥(niǎo)都沒(méi)有關(guān)系,但是記住,殺死一只知更鳥(niǎo)就是一樁罪惡。因?yàn)樗鼈冎怀杞o人聽(tīng),什么壞事也不做?!?/p>

    “斯庫(kù)特,大多數(shù)人都是善良的,等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)。”

    “阿迪克斯說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。有一回他告訴我,你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人,除非你穿上他的鞋子走來(lái)走去,站在他的角度考慮問(wèn)題。對(duì)我來(lái)說(shuō),站在拉德利家的前廊上就足夠了?!?/p>

    從小女孩斯庫(kù)特的視角講述發(fā)生在這個(gè)小鎮(zhèn)上的事情,透過(guò)孩子的眼睛看透世態(tài)炎涼。

    阿迪克斯,一位品格高尚的父親,一位真正的紳士,他的教育方式給人留下深刻印象,與孩子的平等對(duì)話(huà),言傳身教地教會(huì)斯庫(kù)特和杰姆什么是尊重,什么是真正的愛(ài)。堅(jiān)持自己的價(jià)值觀,為了心中的正義與社會(huì)的舊觀念抗衡,如他所說(shuō),哪怕是一小步,也算是在進(jìn)步。

    怪人拉德利,傳聞殺死了自己的父親,沒(méi)有一個(gè)小孩敢靠近他的院子,可是怪人拉德利會(huì)為鄰居的孩子準(zhǔn)備小禮物,在斯庫(kù)特和杰姆遭遇危險(xiǎn)時(shí)挺身而出,善良的拉德利是無(wú)辜的受害者,被小鎮(zhèn)居民口頭傷害。

    黑人湯姆,一位熱心且紳士的黑人,卻被一位白人女子告白不成反遭誣陷,最終在牢里被槍殺,他是無(wú)辜的知更鳥(niǎo),在法庭旁觀席上只有孩子們會(huì)為他遭受到的不公哭泣。

    老尤厄爾,誣告湯姆,報(bào)復(fù)替湯姆辯護(hù)的律師,最終誤傷自己。如何看待老尤厄爾的一生,阿迪克斯這樣解釋?zhuān)骸笆紫人麄兌际侨?,有他們生活的環(huán)境和盲點(diǎn),你無(wú)法改變他們,但必須承認(rèn)他們的存在,理解他們的行徑”。我們理解惡人不是為了寬恕,而是學(xué)會(huì)悲憫,放下仇視。

    還有很多個(gè)活靈活現(xiàn)有血有肉有靈魂的人物,他們的家庭觀念,觀點(diǎn),價(jià)值觀在不斷碰撞、交織、較量,組成了社會(huì)。

    在這個(gè)小鎮(zhèn)上有偏見(jiàn),有傲慢,有傷害,也有愛(ài)。

    《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀后感【篇2】

    這本書(shū)是海外著名作家哈珀·李所著,整本書(shū)透露了他的苦惱與希望。

    首先,文章一開(kāi)始就透露了本書(shū)的重要人物迪爾、斯庫(kù)特、杰克、阿迪克斯這四個(gè)人,前部分主要介紹了迪克斯、斯庫(kù)特與杰克之間的打打鬧鬧,十分愉悅,這似乎也描寫(xiě)著作者童年的快樂(lè)與對(duì)這種快樂(lè)的回憶與向往。而后面卻寫(xiě)了阿迪克斯為了幫黑人打贏官司,被全村人侮辱,說(shuō)成是“同情黑鬼的人”。斯庫(kù)特每每聽(tīng)到這句話(huà)都十分氣憤,想“教訓(xùn)”一下說(shuō)這些話(huà)的那些人,但因?yàn)榘⒌峡怂箛诟肋^(guò),不要因?yàn)榇耸露鴤?,斯?kù)特才肯罷休。這個(gè)故事描寫(xiě)了“黑鬼”是社會(huì)最底層的人,寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)分級(jí)制與歧視有色人種的觀點(diǎn)。同情社會(huì)底層的人也會(huì)挨罵,被列為可惡的人。然后就是莫迪小姐家著火的這件事,莫笛小姐不僅不傷心,反而非常高興,為他的杜鵑花兒高興。這說(shuō)明人的一生會(huì)有許多坎坷與挫折,要以樂(lè)觀,積極向上的態(tài)度去面對(duì)。

    第四件事便是最后一件事,杰克與斯庫(kù)特參加完演出之后,追著一個(gè)小伙伴玩,追著追著,那個(gè)小伙伴突然不見(jiàn)了,反而傳來(lái)一陣腳步聲,兩人心中一震,大喊“快跑”但是后面那個(gè)人使勁一拽拉倒了斯庫(kù)特,杰克立馬與那個(gè)人爭(zhēng)斗了起來(lái),突然杰克發(fā)出一聲慘叫,之后便沒(méi)有任何聲音了,“杰克?”斯科特小心地問(wèn)道,沒(méi)有人回答,這時(shí)他突然發(fā)現(xiàn),樹(shù)底下竟然有四個(gè)人,多出來(lái)的那個(gè)人是怪人拉德利,他們被襲擊了!兇手是阿迪克斯的老仇人,杰克的手骨折了,這件事說(shuō)明了人分好壞,不要招惹惡人,遇到事情不慌張,應(yīng)該懂得一些急救知識(shí)。

    我向所有人推薦這本書(shū),這本書(shū)豐富多彩,他描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷,值得大家觀看。

    《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀后感【篇3】

    前天看完了《殺死一只知更鳥(niǎo)》,書(shū)中對(duì)“殺死一只知更鳥(niǎo)”的解釋是:它們只是盡情為人類(lèi)唱歌,從不破壞我們的花園,從不在谷倉(cāng)筑巢,從不做危害人類(lèi)的事情。所以殺死一只知更鳥(niǎo)是一件罪惡的事。在我眼里,書(shū)里有兩只“知更鳥(niǎo)”:“怪人鄰居”阿瑟·拉德利和湯姆。

    阿瑟因?yàn)樾r(shí)候犯錯(cuò)而被父親粗暴囚禁,失去本該屬于他的人生。他一直被囚禁,久而久之他成為了鎮(zhèn)里的“恐怖故事”,被歪曲成各種恐怖形象。但真正的他只是一個(gè)會(huì)通過(guò)樹(shù)洞偷偷送孩子禮物,怕孩子受到懲罰而給孩子縫好褲子掛在柵欄上,火災(zāi)時(shí)悄悄給發(fā)抖的孩子披上毯子,在孩子們被尤厄爾追殺時(shí)出手相救的小心翼翼的避世之人。

    湯姆是一個(gè)無(wú)辜的人,只是因?yàn)樗呛谌?,“在人們?nèi)心深處的那個(gè)秘密法庭里,他根本沒(méi)有任何訴訟可言。

    從馬耶拉張嘴喊叫的那一刻開(kāi)始,湯姆就死定了。”湯姆是被污蔑的,即使人們對(duì)此心知肚明,但他依然被陪審團(tuán)認(rèn)為有罪。

    最令人敬佩的就是主人公們的父親,阿蒂克斯先生。他是一名律師,他的家族也是在當(dāng)?shù)厥来新曂募易?,他也是一位偉大的父親,他開(kāi)明很開(kāi)明,他尊重自己的孩子,即使在別人都說(shuō)著“女孩就要做淑女,不能穿褲子”的時(shí)候,他不束縛孩子的天性,讓斯各特可以自由地跑跑跳跳。他也很勇敢,明知自己不可能成功,但依然堅(jiān)持為湯姆辯護(hù)。他被威脅,被恐嚇,就連他的孩子也被其他人嘲笑謾罵,他也沒(méi)有退縮。庭審中的他邏輯清晰,有理有據(jù)。雖然結(jié)果不盡人意,他敗給偏見(jiàn),但他依然獲得了黑人們的尊重與感激。

    遺憾的是,從哈珀寫(xiě)下《殺死一只知更鳥(niǎo)》到現(xiàn)在,人們依然沒(méi)有打敗粗暴教育與種族歧視這兩個(gè)敵人。人們究竟要任由多少“知更鳥(niǎo)”被殺害呢?

    《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀后感【篇4】

    本書(shū)以女孩斯庫(kù)特的視角,講述了發(fā)生在她童年時(shí)期的一些事情。小說(shuō)以教育為主題,通過(guò)父親阿蒂克斯的教導(dǎo),女孩慢慢理解了正義與勇敢,同時(shí)也逐漸看清了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

    來(lái)說(shuō)“正義”。所謂正義,是指善惡之間的較量,是要求人們遵循人性中最純潔善良的部分。而所謂偏見(jiàn),則是人性中的邪惡部分。女孩的父親阿蒂克斯固執(zhí)地為“黑鬼”打官司,為的就是盡其所能的去消滅人們心中的偏見(jiàn)。他代表正義,因?yàn)樗嘈欧N族不是一個(gè)人的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),他相信法律應(yīng)該對(duì)所有人公平。盡管最后他失敗了,并且他的孩子們也因此受到了很多不公的待遇。書(shū)中阿蒂克斯對(duì)人人平等努力追求的理解,讓我懷疑,人生來(lái)就是不平等的。有些人多年的努力或許比不過(guò)某些天才的靈光一閃,有些人異于常人,但有些人需要通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力才能做到像普通人一樣的水平。當(dāng)時(shí),有一種方式卻可以讓人們保持公平,那就是法律。我感受到了法律的重要,人與人之間本來(lái)就是不平等的,但法律的存在使得人與人之間平等對(duì)待,沒(méi)有所謂的特殊存在,法律才是真正正義與公平共存的存在。

    再來(lái)說(shuō)“勇氣”,儒家有句話(huà)說(shuō)“知恥而后勇”。這句話(huà)中出現(xiàn)的“勇”,并不是我們通常理解“勇氣”的“勇”。所謂勇氣,便是伸張正義,維護(hù)法紀(jì),勇氣更多是以表現(xiàn)的形式體現(xiàn)的。小說(shuō)中女孩的父親阿蒂克斯便是如此教導(dǎo)她的。但是儒家話(huà)語(yǔ)中的“勇”的含義是審視自己,承認(rèn)不足,這表現(xiàn)的是一種度量。如果說(shuō)伸張正義是對(duì)外的表現(xiàn),那么審視自己便是對(duì)自我的反思。后者是前者一種升華般的表現(xiàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候承認(rèn)自己的不足,比去表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)更加需要勇氣。最后阿蒂克斯也能夠承認(rèn)自己,也算是真的將“勇氣”的內(nèi)涵全部詮釋了出來(lái)。無(wú)論是對(duì)小女孩還是對(duì)作為讀者的我們,都是一次十分有價(jià)值的教育。

    在這本小說(shuō)中,除了看到如何育人之外,更多的是讓我對(duì)中西方價(jià)值觀的異同有了對(duì)比。相同之處,便是個(gè)人修養(yǎng),中西方都具有相同的普世價(jià)值觀,只是敘述有所不同罷了。不同之處,便在人與社會(huì)的層次上?;蛟S讀書(shū)本身就可能會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)性質(zhì)的差異產(chǎn)生常識(shí)性的理解不同,但是讀書(shū)不是去和別人比不同的,而是通過(guò)讀書(shū)去學(xué)習(xí)書(shū)中你值得提煉的事物。無(wú)論是讀書(shū)還是教育,都應(yīng)如此。

    《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀后感【篇5】

    對(duì)于這本書(shū)的評(píng)分,我給出十分的滿(mǎn)意度。理由如下:

    殺死一只知更鳥(niǎo),是以一個(gè)孩子的視角來(lái)描述當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境,以及當(dāng)時(shí)美國(guó)南方小型社區(qū)對(duì)于黑人和白人之間種族隔離沖突,很多描述貼切和生動(dòng),生動(dòng)得讓人身臨其境。

    正因?yàn)槭呛⒆拥囊暯?,許多非常諷刺,甚至是可怕的場(chǎng)面,在孩子的視角里并沒(méi)有那么的殘酷,她以一個(gè)正常的視角來(lái)客觀評(píng)析。當(dāng)時(shí)一個(gè)小型社會(huì),對(duì)于黑人之間的不平等顯現(xiàn)得突出深刻。

    對(duì)于女主角的爸爸阿克迪斯來(lái)說(shuō),他是一個(gè)近乎完美的一個(gè)形象,他正直溫和善良,甚至是我們對(duì)于孩子教育的一個(gè)榜樣。而之所以如此的打動(dòng)人,這是他的對(duì)于孩子的一些教導(dǎo)方式和對(duì)待事物的態(tài)度。書(shū)中那一場(chǎng)轟動(dòng)的庭審過(guò)程,以及最后有鮑勃想去攻擊女主角和她的哥哥,怪人的救助,人和阿迪克斯之間的對(duì)話(huà)都體現(xiàn)出了人的溫暖,文章充滿(mǎn)了矛盾,又充滿(mǎn)了童真和溫馨。

    正如我們倡導(dǎo)的一樣,天賦人權(quán),人人平等,沒(méi)有人能夠隨意剝奪他人的生命,每個(gè)人都是公平的,并不比任何人第一級(jí)。他人的權(quán)利并沒(méi)有干涉到我們,對(duì)于根本就沒(méi)有惹到我們的人,那么我們的侵犯是有罪的。

    這本書(shū)之所以我覺(jué)得之所以能成為美國(guó)的經(jīng)典,在于第一孩子阿迪克斯的一些教育,第二,客觀反映黑白種族的打破之艱難,因?yàn)樗窃谝粋€(gè)小型社會(huì)里面根深蒂固的一些觀念,就是黑人比白人要低一等。在世代形成的對(duì)于種族隔離的情況下,要打破這種隔離,打破這種固有的觀念是多么的難,就連為黑人進(jìn)行辯護(hù),都成為家喻戶(hù)曉,甚至成為辱沒(méi)家族名聲的一種行政這是非??尚Γ约胺浅VS刺的事情。

    社會(huì)的種種進(jìn)步都是非常艱難,因?yàn)樗馕吨蚱浦八纬傻墓逃懈拍?,無(wú)論是現(xiàn)在的科技,無(wú)論是一種新興事物,他都必然要沖破之前的一些老舊的一些觀念,老舊的思想,老舊的技術(shù)才能夠得到普及,得到改變,得到應(yīng)用。今天我們這個(gè)世界能夠貫徹男女平等,種族平等,都離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)的人們的努力和倡導(dǎo)者的艱辛,以及那些曾經(jīng)被不平等對(duì)待的犧牲者。這本書(shū)也在告訴告訴我們?cè)诤⒆咏逃倪^(guò)程中,我們更應(yīng)該所堅(jiān)持的是什么?我們?yōu)槿烁改?,更?yīng)該以自身為榜樣,因?yàn)楹⒆邮悄闶孪瓤吹侥?,再看到社?huì)是看到我們這個(gè)社會(huì),看到這個(gè)國(guó)家才真正的了解這個(gè)世界,形成他的世界觀。

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