好人事跡小學(xué)作文5篇

現(xiàn)如今做好人好事它才是實(shí)現(xiàn)我們大家人生價(jià)值的渠道之一，做好事能讓我們身心得到愉悅。下面是小編為大家整理的好人事跡小學(xué)作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

好人事跡小學(xué)作文（篇1）

陽(yáng)春三月，扶搖著疏疏的林影風(fēng)華，輕踮著豐滿(mǎn)踏實(shí)的余韻，于流螢蝶旖旎而至，空氣中彌漫著芳香。喧鬧的城市噪音不斷，似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思。

我和一些同學(xué)們走在回家的路上，一路上說(shuō)著，笑著，不知不覺(jué)就走到了立交橋下。這時(shí)，只見(jiàn)一位老婦人使勁拉著一輛三輪車(chē)，她咬著牙，使足了力氣，也只拉了不過(guò)兩米就又停了下來(lái)?？赡苁菍?shí)在拉不動(dòng)了，于是她朝我們扭過(guò)頭來(lái)，我這才看見(jiàn)了她的臉——古銅色的皮膚上有一雙深陷的眼睛，歲月的“爬墻虎”早已爬滿(mǎn)她的臉。停止了遐想，我聽(tīng)見(jiàn)她用求助的語(yǔ)氣說(shuō)道：“小朋友，我拉不動(dòng)了，來(lái)幫幫我好嗎？”話(huà)音未落，與我們同行的楊桐輝一改往日的紳士風(fēng)度，把書(shū)包甩給我們，袖子一挽，一個(gè)箭步徑直沖了上去幫老夫人推車(chē)，老婦人在前面拉，楊桐輝在后面推，兩個(gè)人的速度明顯快了許多。豆大的汗珠從楊桐輝的額頭上滾落，兩只手也勒出了深深的印記。

可是，走了不遠(yuǎn)，兩人又突然停了下來(lái)。我仔細(xì)一看，原來(lái)前方不遠(yuǎn)就是一個(gè)大坡了。同行的所有人也紛紛加入了“推車(chē)行動(dòng)”。一群人的力量明顯要比兩個(gè)人大，我們艱難的移動(dòng)著，緩緩的移動(dòng)著，“3、2、1，上來(lái)了！”我們所有人都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

突然，老婦人從懷里掏出兩三個(gè)花生，我湊近一看，發(fā)現(xiàn)那老婦人手上有一個(gè)可怕的疤痕，又深又長(zhǎng)，足有六七厘米，這也許只是一個(gè)舊傷，可我依稀看見(jiàn)那舊傷上滲出一絲絲血來(lái)。粗糙的手上拿著可憐的兩三個(gè)花生粒，不免有些凄涼。而那老婦人什么也沒(méi)說(shuō)，使勁把花生往楊桐輝手里塞，而楊桐輝并沒(méi)有接。老婦人見(jiàn)拗不過(guò)他，便朝他笑了笑，有一絲靦腆，卻夾雜著萬(wàn)分感激，她道了聲謝謝，絕塵而去。

其實(shí)，我們幫助老婦人只不過(guò)是舉手之勞，但在老婦人看來(lái)是一種莫大的恩德，我們微小的幫助卻在老婦人那里得到了巨大的升華。撇開(kāi)世俗的眼光，我感受到了人與人之間的信任與愛(ài)，心與心之間真誠(chéng)的無(wú)聲交流。

我望著老婦人離去的背影，心中不免有了種種猜測(cè)，但我已無(wú)暇顧及，因?yàn)槲覐目諝庵胁蹲降搅艘唤z芳香，天空更加湛藍(lán)，陽(yáng)光灑在楊桐輝的背影上，格外刺眼……

好人事跡小學(xué)作文（篇2）

有人說(shuō)，愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著大地；有人說(shuō)，愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽(yáng)光的眼睛，在人世間搜尋著愛(ài)。

其實(shí)好人好事每天都在我們身邊不經(jīng)意地發(fā)生著，只是我們都沒(méi)有很去注意。或許它沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有轟轟烈烈，但它卻總是在平凡地一幕一幕上演著。

就拿我的一天來(lái)說(shuō)吧！每天早晨吃完早飯，7點(diǎn)鐘我就會(huì)背起書(shū)包去上學(xué)。走到小區(qū)門(mén)口，小區(qū)的保安叔叔總是很熱情地給我打開(kāi)門(mén)，并樂(lè)呵呵地沖我笑，讓我一天都有一個(gè)好心情。走到大街上，總看見(jiàn)2個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在默默無(wú)聞地清掃著街道，他們彎著腰專(zhuān)注地工作著，動(dòng)作嫻熟而又賣(mài)力，看著干凈整潔的街道，讓人有一種清爽的感覺(jué)?。?/p>

我走到十字路口，那個(gè)穿戴整齊，站得筆直的交警叔叔，總會(huì)微笑著示意我過(guò)馬路，他的動(dòng)作端莊而又優(yōu)美，讓我們心中多了一份安全。

我來(lái)到學(xué)校門(mén)口，兩旁的值日生整齊排列，胸前紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)，個(gè)個(gè)精神抖擻，他們給來(lái)往的老師、同學(xué)們致敬。還有我們的家長(zhǎng)志愿者們，他們不辭辛苦，清理校門(mén)口的垃圾，主動(dòng)地維持著校門(mén)口的秩序。

我走進(jìn)教室，同學(xué)們端坐在課桌前，一片書(shū)聲朗朗，不一會(huì)兒，小組長(zhǎng)來(lái)收家庭作業(yè)，勞動(dòng)委員在教室后面清掃垃圾，紀(jì)律委員在來(lái)回巡視紀(jì)律。

上課了，老師英姿颯爽地走進(jìn)教室，開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)，您總是那么慈祥的面容，您總是那么動(dòng)聽(tīng)地聲音，您總是那么不厭其煩的講解，您總是那么孜孜不倦地教誨。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里越游越遠(yuǎn)。

在學(xué)校，同學(xué)們也是互相幫助、互相關(guān)心。我忘帶橡皮了，張同學(xué)借給我，李同學(xué)忘帶筆了，王同學(xué)借給他。劉同學(xué)的書(shū)掉了，何同學(xué)主動(dòng)的幫他撿起……。我們就是生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭里。

放學(xué)了，我又走在回家的路上，這一路上美好的風(fēng)景，又一幕幕重演了。保安大叔、環(huán)衛(wèi)工人、交警叔叔、家長(zhǎng)志愿者、老師、同學(xué)們都是一道道靚麗的風(fēng)景，正是他們默默無(wú)聞的工作和對(duì)周?chē)说膼?ài)心，有了他們，我們的心情是多么的愉快，有了他們，我們的生活才會(huì)如此美好。

其實(shí)，只要我們每一個(gè)人都用一顆無(wú)私的愛(ài)心，去關(guān)心和幫助他人，那么我們的社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)幸福美滿(mǎn)的大家園。

好人事跡小學(xué)作文（篇3）

柔柔的春風(fēng)吹過(guò)我的臉，吹散了烏黑的秀發(fā)，也吹來(lái)了人生中那每一次難忘的一刻，那感動(dòng)的一刻……

在小學(xué)的五年的生活里，，每一天，每一次的事都讓人或開(kāi)懷大笑或悲傷流淚或怒火沖天或感動(dòng)人心……

“秋游嘍，秋游嘍！啦啦啦，啦啦啦，我們小手牽小手……”同學(xué)們歡樂(lè)的歌聲在耳邊回蕩，是呀，秋游來(lái)了，誰(shuí)不興奮啊，我邁著輕快的步子，拉著同學(xué)的手，唱著歌兒上了車(chē)，“沖啊，沖??！”幾個(gè)跑得快的男生女生快速的搶奪到了車(chē)位，我眉頭一皺，想：呀！座位怎么就這么點(diǎn)？都被人占了，要知道，我可是暈車(chē)的，后面還有一大堆人，車(chē)內(nèi)肯定又是擠得水泄不通，該怎么辦?。窟€沒(méi)等我想出解決辦法，后面的人像潮水一般涌來(lái)，狹小的車(chē)廂內(nèi)分外擁擠。車(chē)子啟動(dòng)了，汽車(chē)好像也被這眾多的人群給壓得喘不過(guò)氣來(lái)，慢吞吞的開(kāi)著，我被擠在一個(gè)小角落，車(chē)內(nèi)的雜味很是難受，一個(gè)急剎車(chē)，頓時(shí)人仰馬翻，突然，只聽(tīng)見(jiàn)“嘔——”的一聲和頓時(shí)彌漫出來(lái)的異味，有人嘔吐了！接著，大家想傳染了一樣，一個(gè)接著一個(gè)嘔吐起來(lái)，我的胃像大海一樣沸騰著，可我不敢嘔吐出來(lái)，那樣多難受?。?/p>

正當(dāng)我支持不住時(shí)，一個(gè)甜甜的嗓音對(duì)我說(shuō)：“姐姐，很難受嗎？我的位子給你坐?！蔽姨ь^一看，一個(gè)系著綠領(lǐng)巾的小女孩正望著我，她好象也站不穩(wěn)，用手緊緊抓住旁邊的欄桿，她小心地欠著身子，站起來(lái)，讓我坐下，我心里很感激那女孩，卻發(fā)現(xiàn)她在擁擠的人流里穿梭著，出于好奇，我的視線(xiàn)緊盯著女孩，竟然發(fā)現(xiàn)她在勸那些不暈車(chē)的同學(xué)給生病的同學(xué)讓座，我驚呆了，她，只是一個(gè)兩年級(jí)的小女孩呀！自己做著舒舒服服的椅子不坐，還勸同學(xué)給生病的人讓座，它瘦小的身體在東倒西歪的人群里移動(dòng)著，不時(shí)的有人向她投向感激的目光……

眼睛濕濕的，眼前的景象變得模糊了，女孩的模樣卻清晰的映在我的腦中，我知道，我的心，被她感動(dòng)了。

好人事跡小學(xué)作文（篇4）

平凡中，總有一些人一些事像陽(yáng)光般照耀著我們，引領(lǐng)著我們，感動(dòng)著我們，往往在于那份感情、那種行為、那種信念。在感動(dòng)中，我們不能僅感受那份感動(dòng)，更重要的是要學(xué)習(xí)他人，改善自己……

人生總會(huì)有著許多如意或不如意的事情，而朋友就是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，他們總會(huì)在我們的左右支持我們，鼓勵(lì)我們，其中便有著一次又一次的感動(dòng)，雖然只是平凡的，但卻讓我們受益匪淺。

考試，對(duì)大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是噩夢(mèng)，大家都害怕自己的成績(jī)不好。一來(lái)會(huì)遭到老師的批評(píng)，二來(lái)會(huì)讓父母很擔(dān)心。我，一直以來(lái)對(duì)考試都很自信，因?yàn)槲抑?，我平時(shí)的努力不會(huì)白費(fèi)的，只要我全力以赴就好了?？墒?，那次卻……

成績(jī)出來(lái)了，就像一把銳利的鋼刀，狠狠地刺進(jìn)我的心，那是多么的痛。接到試卷后，眼淚嘩啦啦的流下來(lái)，那淚水是多么的苦。然而，接下來(lái)的日子，我都是郁郁寡歡，整個(gè)人都呆呆的，連上課也提不起精神來(lái)。只要有人向我提起成績(jī)的事，我的心就又是一陣痛。

但是，一天放學(xué)后，我坐在公園里，偷偷流淚。這時(shí)，我的一位很好很好的朋友給我遞來(lái)了一張紙巾，她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是想我笑了笑。她的笑容是多么的甜，又是多么的燦爛。我看著她，心中突然覺(jué)得很感動(dòng)，一股暖流涌上心頭。我倆沉默了好久好久……最后，我打破了這個(gè)安靜的場(chǎng)面，輕輕地說(shuō)了句“謝謝你！”她還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我們對(duì)視了一會(huì)兒，兩個(gè)人都笑了。她告訴我，她考試也考砸了，但是，在她臉上我并沒(méi)有看出一絲絲的不快樂(lè)。她又對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)“再苦也要笑一笑”，說(shuō)完這句話(huà)，她便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，那一剎，我仿佛如釋重負(fù)般，心情豁然開(kāi)朗。

此后，“再苦也要笑一笑”就成為了我心中的一種信念。

讓我們一同享受感動(dòng)的陽(yáng)光，播下感恩的種子，讓感動(dòng)的歌聲響遍生命的每個(gè)角落！

好人事跡小學(xué)作文（篇5）

從前，我以為只有大人才會(huì)做好事，直到某一天我才發(fā)現(xiàn)，跟我同齡同歲或者比我更小的人也會(huì)做好事。

有一天下課的時(shí)候，我與同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看著流出的血我一時(shí)不知所措，袁靜施連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：你怎么樣了，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧！她邊說(shuō)邊把我扶起，送我去醫(yī)務(wù)室。給我上了藥，袁靜施安慰我說(shuō)：堅(jiān)持一下，馬上就好了！我心想：還是我的同學(xué)好??！不僅幫我上藥進(jìn)行包扎，還安慰我。這是我第一次被同學(xué)幫助呢！雖然我也知道經(jīng)過(guò)處理傷口，沒(méi)事了，但聽(tīng)了她的話(huà)，我的心比吃蜜糖還要甜呢！

上完藥后，我的腿和手沒(méi)那么疼了，袁靜施問(wèn)我：還疼嗎？我笑著回答說(shuō)：有你的關(guān)心，就已經(jīng)不疼了！我們開(kāi)心地笑了。她把我扶進(jìn)了教室，對(duì)我說(shuō)：下回可要小心一點(diǎn)了！我說(shuō)：不會(huì)有下次了！

從此，我們的友誼更深了！每個(gè)人都可以做好事！幫助更多有困難的人，讓我們的心里都充滿(mǎn)陽(yáng)光！