最新有關(guān)終身學(xué)習(xí)活動心得體會（5篇）

對于自己的終身學(xué)習(xí)活動工作心得，為了可以記錄自己的感想，可以書寫終身學(xué)習(xí)活動心得體會進行詳細(xì)記錄。下面是小編給大家?guī)淼淖钚掠嘘P(guān)終身學(xué)習(xí)活動心得體會5篇，希望大家喜歡!

最新有關(guān)終身學(xué)習(xí)活動心得體會(篇1)

曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想;曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學(xué)習(xí)，解答人生的難題，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守陳規(guī)，而是去不斷思考與領(lǐng)悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧。

一條幽徑，一株古藤，為學(xué)之路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個弱小的生命并為之思考人生，反思自己，化為自己一份無法釋懷的過錯，這也恰恰體現(xiàn)出季老人格、品性境界之高尚。

學(xué)習(xí)從來就不是刻舟求劍、一成不變的，學(xué)習(xí)是一種智慧，真正懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚，甚至一種超越時空的姿態(tài)永存于歷史。學(xué)習(xí)有境界之高低，學(xué)習(xí)之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學(xué)習(xí)之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不妨問一問自己，我智慧地學(xué)習(xí)了嗎?

學(xué)習(xí)的征途上，細(xì)心觀察，敢于質(zhì)疑，勇敢實踐，不斷地去升華人生成就。

錢偉長，一顆赤子之心，毅然回國，在從事物理學(xué)的研究中從不馬虎，細(xì)心觀察每個公式，智慧學(xué)習(xí)，書寫共和國科技事業(yè)光輝篇章;巴金，被譽為“中國良心”的他，在寫作生涯不斷質(zhì)疑，并親身去實踐，于《隨想錄》一書中反思自己，社會與國家，人生得以升華……

古今能成大事者，往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)方式中、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，以智慧的眼光去選擇。凡是智慧學(xué)習(xí)的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學(xué)習(xí)能事半功倍。同樣，智慧學(xué)習(xí)的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個社會、國家，乃至世界。于學(xué)習(xí)中，品嘗人間百態(tài)，并反思自己的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。

學(xué)習(xí)的過程中，注重反思，總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗，勇往直前，領(lǐng)悟一種人生真諦。

“學(xué)而不思則王，思而不學(xué)則殆”，孔老夫子一言道出學(xué)習(xí)之真諦。學(xué)與思往往是一起的。當(dāng)然智慧的學(xué)習(xí)方式很多，智慧學(xué)習(xí)，能從學(xué)中收獲快樂與幸福，領(lǐng)悟一種人生。

踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學(xué)習(xí)，向人生新的希望邁進。

最新有關(guān)終身學(xué)習(xí)活動心得體會(篇2)

今天我國旗下講話的題目是：珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，對于時間，人們經(jīng)常會自己原諒自己，你說要抓緊學(xué)習(xí)嗎?他卻說等明天吧。你說今天的事情要今天做，不要推遲，他又說有的是時間，明天做也不遲。這種不珍惜時間的人其實會付出很大代價。

時間是吝嗇的，也是慷慨的。勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。贏得了時間就贏锝了財富，拋棄時間的人時間也會拋棄你。珍惜時間的人時間會把你的生活打扮的分外美麗，浪費時間的人時間會把你的人生變的黯然無色。

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間，魯迅12歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年級尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為免影響學(xué)業(yè)。他必須做好精確的時間安排。有一天，魯迅在家里幫助母親多做了一點事，上課遲到了，嚴(yán)厲的 老師狠狠的責(zé)罵了他一頓，魯迅挨訓(xùn)以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇的接受了批評，決心作好精確的時間安排。再也不會因為做家務(wù)影響學(xué)習(xí)。于是，他用小刀在書桌的右下方，正正方方的刻了一個早字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間努力學(xué)習(xí)。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說;“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞缸x書的興趣十分廣泛。又喜歡寫作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說，繪畫，也深切愛好。正因為他廣泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)。所以時間對他來說實在是重要的。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。應(yīng)該說魯迅是珍惜時間的楷模。

我們身邊也有很多珍惜時間，努力學(xué)習(xí)的好榜樣。比如; 我們。年級。班的…同學(xué)。他就是一個珍惜時間，努力學(xué)習(xí)的好榜樣。

這是我們。年級。班每位同學(xué)都可以肯定的，很多同學(xué)會;他為什么總能取的優(yōu)秀的成績，他為什么總能得到老師們的表揚…。在同學(xué)們眼中只會在乎別人拿獎的時候，有誰問過他私底下的勤勞呢?同學(xué)們，世上沒有白吃的午餐，沒有刻苦學(xué)習(xí)，怎么能取得好的成績呢?

同學(xué)們;上我們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)吧!

最新有關(guān)終身學(xué)習(xí)活動心得體會(篇3)

作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師，我這次是很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，參加了這期寒假農(nóng)村英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我無論在思想上，還是教學(xué)技能都有了很大的進步。

一、理念和思想的更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到教育局領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。首先，教師們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進。如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)勢必會被動挨打。

其次，教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)，過去是、當(dāng)今依然是我國中小學(xué)教育活動的基本構(gòu)成部分，是實施學(xué)校教育的基本途徑。

二、我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)

教師專業(yè)化水平的提高是一項很重要的任務(wù)。參加培訓(xùn)前，我對教師專業(yè)化的認(rèn)識幾乎是零，沒有去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，工作中只停留在自以為稱職的位置上，其實我缺乏的還有很多。新形勢新要求下的教師，必須具有教師的專業(yè)素質(zhì)。通過培訓(xùn)、書籍材料及交流的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了當(dāng)教師我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)及知識。

三、專業(yè)知識：

教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科內(nèi)容知識，不只是對課本上的內(nèi)容的熟悉，一系列有關(guān)的知識不斷的更新且熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù);一般教學(xué)法知識，特指超出學(xué)科內(nèi)容之外的有關(guān)教室組織和管理的主要的原則和策略，這技巧經(jīng)驗對于教師來說，是必不可少的知識，能管理好才能教好;有關(guān)學(xué)生及其特性的知識，放下以往老師的架子，學(xué)生是課堂的主體，了解好學(xué)生的心理特性與發(fā)展特性，才能施以正確的教育手段，更好地育人;

四、我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。

語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。

能參加這次培訓(xùn)是一個難得的展的機遇，我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念;增強理解學(xué)生和促進學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平。最后，再次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

最新有關(guān)終身學(xué)習(xí)活動心得體會(篇4)

在群眾，往往是干著急沒辦法;在中央政府，則既要顧及民生，又要顧及增長;在有些地方政府，則是今朝有酒今朝醉;在開發(fā)企業(yè)，則是樂得水漲船高，國企無責(zé)任，民企無義務(wù)。這種情況下，如果沒有強力持續(xù)的政策意志，沒有足夠明朗清晰的政策宣示，僅靠“增加保障性用房”、“加快建設(shè)廉租房和普通租賃房”、“抑制投機性和投資性的住房”以及“依法對那些圈地不用、捂盤惜售、哄抬房價的違法違規(guī)行為進行懲處”等傳統(tǒng)手段，恐怕是很難打破以往“房價越管越漲”的現(xiàn)象，更遑論在“本屆政府任期內(nèi)”要實現(xiàn)“合理房價”。

并且，要實現(xiàn)“合理房價”，總要有個參照。這就需要一個關(guān)于房價的公允標(biāo)準(zhǔn)或者指標(biāo)體系，但到現(xiàn)在，值得公眾信任的、堪稱獨立公允的房價指標(biāo)卻仍未誕生。統(tǒng)計部門公允嗎?按照“70個大中城市房屋銷售價格上漲1.5%”來衡量，我國房價不僅沒問題，甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于群眾可支配收入的增長幅度;中介機構(gòu)公允嗎?按照易居中國的說法，“20__年房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的土地購置面積和土地開發(fā)面積相比20__年分別減少了18%和19%，這就意味著20__年房地產(chǎn)市場仍存在土地供應(yīng)跟不上住宅銷售供應(yīng)的情況”，“供不應(yīng)求”必然導(dǎo)致“房價繼續(xù)上漲”;至于學(xué)者專家，常年拋頭露面，其社會信用早已破產(chǎn)，不提也罷。

房價問題并非一個孤立問題，不可能以機會主義的態(tài)度、急用先學(xué)的手段，見到立竿見影的效果。房地產(chǎn)市場的亂象和宏觀經(jīng)濟的根本矛盾緊密聯(lián)系---房價暴漲與制造業(yè)產(chǎn)品的低成本、低毛利率一脈相承;資金熱衷投機樓市，反映了其他投資領(lǐng)域的高風(fēng)險、低收益……一言以蔽之，樓市的亂是經(jīng)濟痼疾的反映，不可能脫離經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整去談樓市正本清源。但迄今為止，中央層面的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整意圖到了部門和地方，或被解釋為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，或被解釋為企業(yè)產(chǎn)能整合，仍缺乏足夠清晰一致的共識。

綜上可見，自上而下，對房價問題，如果既無新手段，也缺乏比照標(biāo)準(zhǔn)，不能觸動問題根源，又讓我們拿什么去建構(gòu)信心呢?

“會議”即將召開，代表、委員們實在該從總理和民眾都感受到的“蝸居之痛”出發(fā)，以此為一個關(guān)鍵詞來參政議政。傳統(tǒng)上，以往代表人民的“會議”固然是年年召開，但其間不少的代表、委員的建議、提案限于各自領(lǐng)域，數(shù)量雖巨大，但重點難突出。還有些代表、委員則純屬“被代表”，不思進取、一言不發(fā)。與其如此，實在不如借助在“會議”前，即以網(wǎng)絡(luò)平臺收集民生熱點主題，將之設(shè)置為當(dāng)年或當(dāng)屆“會議”主題或關(guān)鍵詞，然后再請代表、委員們圍繞主題從各自角度發(fā)表看法，集中精力于主要矛盾，該是更有效率的做法。

再進一步，既然房價問題事關(guān)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，且徹底解決該問題或不僅限于本屆政府，那么不妨就從今年“會議”開始，將解決人民“住者有其屋”的問題當(dāng)作關(guān)鍵詞。

最新有關(guān)終身學(xué)習(xí)活動心得體會(篇5)

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。

培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋個人專業(yè)知識，教師基本素養(yǎng)，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容。此次培訓(xùn)為我平淡的教學(xué)工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了專業(yè)知識，而且拓展了我的人生視野，提升了作為一名人民教師的責(zé)任感。當(dāng)今社會已經(jīng)進入了快速發(fā)展的信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參于培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏。教育原本是一種愛，在這種愛的驅(qū)使下，作為教師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指，都是優(yōu)點生。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責(zé)。我們不停的用一把尺子去評價我們所有的學(xué)生，我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因為我們知道這是我們做教師的責(zé)任，雖然我們辛苦，但我們樂此不疲，因為我們堅信這就是我們的愛。

在這種愛的籠罩下，我們的學(xué)生臉上失去的是笑容，心中增加的是厭倦。我們該反思我們的愛已背離了我們的初衷。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個孩子都是不同的，我們對孩子的教育應(yīng)是是讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展，讓不同的孩子得到不同的成功，因為教育的個體存在差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性，這種差異造就了每一個孩子都是獨一無二的自己，這種差異形成了他們在認(rèn)知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是無視孩子的個性差異，進行整齊劃一的訓(xùn)練?！耙虿氖┙獭薄ⅰ瓣P(guān)注每一個生命個體”才是今天我們所倡導(dǎo)的教育觀。愛孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子，鼓勵孩子在一天天進步的過程中感受到成長的愉悅。讓能飛的孩子飛起來，讓能跑的孩子跑起來，讓只能走的就慢慢地走吧。回到原點看學(xué)生，研究學(xué)生的生理機制，有助于我們更好 地看待每一個有差異的學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生不斷努力，最大可能地獲得發(fā)展，這才是正確的愛。

這次培訓(xùn)讓我了解到教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢;深刻領(lǐng)會了教育的理念、新時期教師所面臨的主要任務(wù)等一系列教育方面獨到的觀點;讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。最后非常感謝奧鵬網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這個平臺，有你們的付出才有我們今天的成長，當(dāng)然也感謝各位專家教授的精彩講座，他們的智慧使我們茅塞頓開，為我們指明了前進的方向。希望該工程再 創(chuàng)輝煌!我們在平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們感恩“奧鵬”，帶著這么多天的收獲，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任，傳遞以德育人的情懷;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!