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  • 終身學習主題作文10篇

    | 啟智

    終身學習主題作文10篇(精選)

    在生活過程中,我們可以通過學習獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的方式。次廣義學習指人類的學習方式。下面是小編為大家整理的終身學習主題作文,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

    終身學習主題作文10篇

    終身學習主題作文【篇1】

    學習一詞大都在學生之間可以聽到,在學校里,學習是永不變的話題,為了學習更多的知識,我門不斷地努力,聽從老師的講課,但是當我們出了校園之后呢?是否繼續(xù)學習。

    正如小時候父母教你說話一般,從出生開始,我們就是在不斷地學習中,不斷地提升自己,豐富自己,為了獲取更多的知識,我們選擇了學校,在這個學習場所一點一點的提升自己。雖然不知道以后如何,但是根據(jù)周圍人的勸說,學出成績是非常有用的。

    也正是因為從小就明白只有學習才有出路,所以自己一直在不斷的學習中,獲得新的知識,在校園中不去做與學習無關的事情,把學習當作首要地位。

    最終當學生時代結束,回過頭來才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)做到了如此成就,雖然不是多么高的成就,但也是自己的一段經(jīng)歷,也讓自己成長了很多。

    不過出了校園就不用學習了嗎,在我的認知中,學習是終身的,因為在校園里學習的是學科知識,不過出了校園之后,學習的不僅僅是學科的知識,更多的是做人的準則,學習一項基本的生存技能,能夠讓自己的社會地位提升。

    正如俗語所說,活到老學到老,學習應該是人一生都要做的一個動作,不管你是因為什么進行的學習,都是要學習的,并且對自己有幫助的。

    因此學無止境,跟隨自己的目前的現(xiàn)狀,不斷地提升自己才是自己的應該做的。

    終身學習主題作文【篇2】

    昨天,我和一位省級示范性高中老師進行了閑聊,閑聊中,他不時流露出許多的無奈與惋惜:有些學生在中招時曾以高分被學校錄取,但到學校后,由于缺乏良好的學習習慣,缺乏科學持久的學習力,成績慢慢落了下來,最終導致輟學,更值得痛惜的是這樣的學生還位數(shù)不少。

    聽過后,我很為這些學生扼腕嘆息,但仔細思忖,不只是高中存在這樣的情況。有的孩子在小學時學習成績優(yōu)秀,但一到初中,就下降了;有的學生在高中學習優(yōu)秀,但一到大學,有的科目不得不進行補考才能勉強過關;有的學生在大學是高材生,但一到社會,一踏上工作崗位,卻不能適應新的工作環(huán)境,有的甚至不能勝任本職工作。造成這些情況的原因固然是多方面的,但缺乏良好的學習習慣,缺乏科學持久的學習力,應是主要原因。

    受應試教育影響,學生一進入學校,就在為各種各樣的考試做準備,學習的目的不是為了將來成為合格的建設者,而是能順利地升入重點初中、重點高中、重點大學,然后謀份好的工作,在這種體制下,學生的情感、態(tài)度、價值觀得不到有效的培養(yǎng);學生對學科不能產(chǎn)生濃厚的學習興趣,只是為了應付考試而機械地學習,為了取得高分而苦苦拼搏;學生是在老師“保姆式”的呵護下,進行被動地學習。課堂上,學生的知識是被老師硬灌輸進去的;作業(yè)是老師布置的,必須完成,因為老師還要批改;每次考試一定得考好,否則會受老師的批評和家長“高壓”制裁。在這種“包辦”的教育模式下,學生成了知識的容器,學生不能生動活潑地進行學習,完全是“唯師命而從”,正真成了“溫室里的花朵”,一旦不能遇到“保姆式”的教師,一旦缺乏了對學習的監(jiān)管,學生就成了斷線的風箏,迷失了進取的目標,隨風飄搖,最終導致成績下滑,甚至輟學。

    常言道:授之以魚,不如授之以漁。我們做教師的不可能陪伴學生終生,因此我們只有交給學生良好的學習方法,培養(yǎng)良好的科學的學習習慣,讓學生養(yǎng)成終身學習的能力,這樣,不論進行何種學段的學習,遇到什么樣的教師,遇到什么樣的工作環(huán)境,在工作中遇到什么樣的專業(yè)知識,只要樹立了終身學習的理念,具備了科學持久的學習力,那么就不會被外界因素所干擾,就不會在學業(yè)的道路上半途而廢,更不會踏入社會后無所適從,這應該是教師交給學生最有用的東西,也是教育應該賦予學生的最基本最珍貴的能力。

    幫助學生樹立終身學習的理念,促使學生養(yǎng)成科學持久的學習力,不能靠一朝一夕的努力,應該把這種理念、這種習慣當成一門課程去引導學生去學習,并且教師要起到榜樣示范作用,只有教師有了這樣的理念,有了這樣的行動,學生才會去效仿、去學習,學生只有學好了這門課程,才能適應未來社會的需要,也才能成為未來社會的合格公民。

    終身學習主題作文【篇3】

    “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”知識的海洋浩瀚無邊。學習也是永遠無止境的,只有不斷探索,善于追求。你的人生才會樹立起永不沉落的風帆。

    前幾天,我閱讀了一篇古文《薛壇學謳》,講了一個故事,薛譚向秦青學唱歌,還沒學完,就學以為盡了。于是就告辭回家,秦青沒有勸阻他。在城外大道旁給他?行。秦青打這節(jié)拍,高聲歌唱。歌聲震動了林木,止住了行云。于是向秦青道歉要求繼續(xù)學習。

    正所謂“勤能補拙是良訓,一份辛勞一份才,”無論學什么,都務必虛心,持之以恒,才能成功。

    過去,我就向薛譚一樣,有驕傲自滿的心理。

    記得是一個星期天,媽媽給我輔導英語。我不耐煩的說“我都已經(jīng)會了,還輔導什么?”但是到最后,我還是有一個單詞不會。媽媽說“以后不管做什么,都要謙虛,不能驕傲”。

    從那以后,我再也不做驕傲的孔雀了。魯迅曾說過;不滿足是向上的車輪。一代偉人毛澤東也曾說過;學習的敵人是自已的滿足,要認真學習一點東西,務必從自滿開始。是啊,學無止境。

    終身學習主題作文【篇4】

    在考試前一個星期的的下午,我糊里糊涂的把作業(yè)寫完了便肆無忌憚的玩了起來。正好被爸爸看見!可想而知后果是多么的嚴重??!

    哎哎!“都什么時候了還玩,都快考試了你明白嗎?”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎樣迎接考試啊!”我辯解道“我寫完作業(yè)了,難道不能夠玩會嗎?”“此刻是什么時候了還玩呀!”“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想:寫完作業(yè)還不讓玩會呀!真是的!還我片自由天地吧!爸爸看見我還在發(fā)愣又說道“快去好好復習考一個好成績你想干嘛就干嘛!我聽完漫不情愿的看起了書。我翻呀翻根本沒有心思學。再說我已經(jīng)全掌握了!想偷偷溜出去,但是事實沒有那么簡單?沒等走出一步。爸爸說:干嗎去?”嚇了我一跳,我不好意思的說:“沒干嗎連忙看起書來?!笨粗粗铱匆娏诉@樣一條至理明言:學無止境!我才明白爸爸的苦心!爸爸是讓我鞏固鞏固知識??!想到這我專心致志的讀起書來!

    此刻我已經(jīng)考完試了從中我明白了:學無止境!和學如逆水行舟,不進則退,這兩句話的道理!”

    終身學習主題作文【篇5】

    老師同學們:

    大家好!

    今天我要和大家分享的我最喜歡的一句話是:學習并不是人生的全部,但你既然連人生的一小部分——“學習”都無法征服,那你還能做什么呢?

    這句話出自哈佛大學圖書館墻上的20條訓言,每當我看到這句話,總覺得它在刺激我的內(nèi)心時,同時也在提醒著我,必須要努力!我的媽媽在開學初把這句話送給了我,今天我想把這句話送給在座的還沒有開始努力的各位同學。

    現(xiàn)在,我們在學校的唯一身份是學生,唯一任務是學習,我想這是無可否認的。盡管大家都明白這個道理,都知道我們只有努力學習,才能成就自我,可是又有多少人認認真真、非常努力地完成好這個任務了呢?想必不多。

    在座的每一位同學,心中都有著自己想要實現(xiàn)的目標,那么請靜心想想,這個目標不通過努力地學習,能夠實現(xiàn)嗎?14歲的我們,還算少年,掐指一算,距離社會認可的成年也不過四年,距離那個考量我們奠基我們?nèi)松\的關鍵一搏的時候,也只有四年,也就是說,我們可以為之努力拼搏的的時間只剩下4年了。

    4年后,我們將要面對社會的第一場大考,第一次真正的命運選擇,而學習成績的好壞高低決定著社會對你的初步印象的好壞評判。這就是我們這代人面臨的現(xiàn)實。既然有這樣從容的時間,社會、家庭讓我們?nèi)σ愿暗貫橹Γ裁炊疾恍枰袚透冻?,只需要我們?yōu)槟菆龃罂技影褎?,努把力。既然命運的改變就在那場大考,那么為什么不去盡最大的努力來改變自己的生存環(huán)境和位置呢?只需要為學習做一點點努力即可改變命運,那么,我們何樂而不為呢?

    一個有較強學習能力的學生,如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升,他的學習過程一定是高效的,他的學習一定是愉快的。

    每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助,一個成功的學習者必定是一個善于借助老師和同學力量的人。

    老師的點撥標準、規(guī)范、到位,盡管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決,沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止,決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學習活動中,應主動預約老師,預先提出輔導課題。

    同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環(huán)節(jié),但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。要追上這些同學,你得挖掘出他們的優(yōu)秀學法為己所用。要超越這些同學,你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。

    同學們!相信自己是優(yōu)秀的,每個人都能收獲自己的成功。

    我的演講完畢,謝謝大家!

    終身學習主題作文【篇6】

    親愛的老師們,親愛的學生們:

    大家好!

    我是705班的張,很榮幸有機會在這里與大家分享我的學習經(jīng)驗。9月,我們一起踏入了“樹人”的校園。相信各種各樣的新生訓練營在我們的記憶里還是記憶猶新的,只是老人不經(jīng)意的揮了揮衣袖,輕輕的把半個學期放進了我們的記憶里。

    緊張的期中考試結束了。優(yōu)異的成績見證了學生的不懈努力和老師的辛勤工作。我很高興我們?nèi)〉昧诉M展。同時,我代表我的同學,對老師說,你很努力。

    這次期中考試,我取得了滿意的成績,學習上有三把法寶:

    第一法寶:態(tài)度決定一切。有這么一句話:“冷眼旁觀時,人生是一只藍色的蛹;當我熱情擁抱時,生活是一只金色的蝴蝶。學習也是如此。只有把學習當成自己成長發(fā)展的需要,才能體會到學習的快樂。當你把學習當成負擔時,學習就是痛苦。誰愿意在抑郁痛苦中學習?所以首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情和迫切的需求投入到緊張的學習生活中,善于在學習的過程中體驗獲取知識、克服困難、獲得成功的喜悅。

    第二個法寶:目標是進步的燈塔。一個沒有目標的人就像一艘迷失在大海中的船,無法到達成功的彼岸。在生活中,每個人都應該有一個既定的目標。如果你瞄準目標,努力攀登,你就會成功。所以請同學們一定要確立自己的方向和合適的短期目標,通過不斷的超越來成長和成就自己。

    第三個法寶:勤奮是成長的階梯。學習沒有坦途。天上沒有餡餅。不努力就學不到真正的技能。沒有勤奮,理想永遠是夢想和幻想。但是勤奮不是簡單的忙碌,它需要思考和反思。有的同學整天忙忙碌碌,卻沒有明顯的進步。原因是什么?我想,可能是因為缺乏思考和反思,我還沒有意識到學習中的“短板”,課前不預習,課堂效率低,課后抄作業(yè),考試難答。忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的思考,學習是高消耗、低效率的進行。所以,我勸同學們從繁忙的工作中抽出時間,時不時反思一下自己的“不足”,努力爭取兩個收獲!

    期中考試結束了,一次考試不是終點,也不是一生。人生有晴天,也有雨天。你不能控制天氣,但你可以改變你的心情。你不能改變你的外表,但你可以展示你的微笑。你不能改變世界,但你可以改變自己。我們要從一時的喜悅和一時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱與共,及時調(diào)整,為人生的下一個考場做準備。有句話叫:“人生的路上,想哭就哭,開心就笑,就是不要忘了快點”。

    謝謝大家!

    親愛的同學們,老師們,讓我們攜起手來,共同努力。我堅信,我們的未來不是夢!

    終身學習主題作文【篇7】

    開學啦,地上的草為我們唱起了歡快的歌,天上的云為我們跳起了變化多端的舞。

    可是,開學的第一天就要考試,我的心里傷心難過。我后悔當初沒有認真地上網(wǎng)課,沒有好好地完成老師布置的作業(yè),沒有聽爸爸媽媽的話多讀課外書,可現(xiàn)在后悔也來不及啦,只好聽天由命。剛考完試,我是預感成績不會好,所以我下定決心,以后我要認認真真好好學習了,一定不能忘記。

    試卷發(fā)下來了,分數(shù)在那里嘲笑我,這更激發(fā)了我要好好學習的愿望??烧f起來簡單,做起來難。又一個新的禮拜開始了,我坐姿端正,認真聽講,勤做筆記,積極回答老師的問題??墒亲鳂I(yè)太多了,題目太難了,丟的課太多了。我真想打退堂鼓,不愿意再繼續(xù)跋涉于學習的道路上。

    這時,媽媽站在了我面前,一臉威嚴地看著我。她的意思很清楚明白,學習可不能三心二意,必須持之以恒,才能取得好成績。我握了握拳手,給自己鼓鼓勁。

    終于,又一次考試,我的分數(shù)達到了90多分。這個分數(shù),給了我很大的信心,像清晨的陽光一樣,注入了我的血管。

    學習之路雖然艱辛,但一定要堅持不懈的學習,才能看到美麗的彩虹。能使人生更加的輝煌!

    終身學習主題作文【篇8】

    89歲高齡的袁隆平為更好與國際友人溝通而勤于練習英語,且在空閑時間還會遵循自己的愛好練習小提琴,這件事情無疑啟發(fā)了我們這些年輕人:人這一生,最重要的就是學習。

    學習是貫穿人一生的課題,在人生的每個階段,都會經(jīng)歷不同的學習歷程,年輕時固然要學習和奮斗,但年齡的增長和閱歷的增加也不是停止學習的理由。

    唐代大詩人李白,在青年時期就名聲顯赫,但他并沒有就此享受高官厚祿,而是繼續(xù)游歷,豐富自己的見識,最后成為流芳千古的詩仙;愛新覺羅·弘歷,自幼愛好書法,在康熙皇帝的培養(yǎng)下,他的書法蒸蒸日上,后來弘歷登基成為乾隆皇帝后,沒有過多地享受皇室的待遇,而是通讀史書,繼續(xù)鉆研書法,使他成為了康乾盛世的締造者之一;牛頓出身于木匠家庭,從小學習成績一般,也不被家人和學校所重視,但他并未就此放棄學習生涯,而是更加刻苦地鉆研學業(yè),付出了比別人多出百倍的努力,最終成為了人類歷史上偉大的物理學家,為近代科學的發(fā)展做出了卓越的貢獻。

    這些人通過自己的努力,都成就了屬于自己的一番事業(yè),而在他們有了一番建樹之后,也沒有就此停止學習與探索,而是更加勤奮的學習,在各自的領域不斷地鉆研,最終成為了流傳千古的偉人,他們的事跡也因此成為了佳話。由此可見,這些古今中外的偉人,一生當中都沒有停止學習與探索,但反觀現(xiàn)代,有多少的學生因不堪學業(yè)的壓力而還沒到終點就半途而廢,青春的花朵還沒有綻放就面臨枯萎?

    因此,在生活中,我們應堅定理想信念,努力奮斗,如今,中國的發(fā)展越來越快,在改革開放的背景下,這個社會更加地需要知識性人才,所以我們要盡自己的一份力,在祖國的發(fā)展做出貢獻。

    活到老,學到老,人的一生都要學習,只有學習能充實人們的生活。我們應發(fā)揚袁隆平老先生的精神,不懈追求,努力奮斗。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,經(jīng)過我們的努力,不怕吃苦,我們終將激起成功的浪花。

    終身學習主題作文【篇9】

    若是問你學習是什么,你可以說它是責任、繁忙,是一種習慣……所有108將都可以回答這個問題,所有108將都是你通過學習學到的。

    在上課之前,我一直對閱讀和作文有點抵觸,為何?雖說這兩個不算差,但是每次考試都吃它們的虧。自然,它們對我來說,不怎么受歡迎。但是上完課后,從前有股淡淡的迷茫感開始逐漸消失了。為什么?心中的一股對它們的興趣被點燃了,那就像一根蠟燭,點燃興趣,驅散迷茫。

    在學習生活中,我覺得首先要靜心,靜下心來的感覺如同石沉大海,是平靜,卻積極、簡單的。學習如同做人,靜心學習、做人,自然比浮躁時的你更加沉穩(wěn),你就可以去思索一切關于學習、做人。我覺得在學習和生活中,首選是做人,因為你會做人了,才會學習。學習和做人往往是相通的,通過學習就可以知道你做人如何?通過你的為人處世,就可推知你的學習。就拿語文最重要的兩項來說,作文和閱讀,作文、閱讀首先要沉下心來思考、理解、分析出卷人、作者、閱卷者的思想,要分析、問為什么,作文的開頭是引領全文的,是一個總寫,俗話說:良好的開端等于成功的一半。作文開頭有深度=立意高=閱讀深度,就可以帶領文章走向白云之上,與別人的不相同,開辟另一條風光無限之路,然后要分寫,舉例說明,哪些方面可以表現(xiàn)你要寫的那個東西,人物等的特征。結尾是升華全文的,一個最高境界,是提高的。寫作文是需要構思的,要想好作文結構,又要與出卷、閱卷者換位思考,如果你不換位思考,就如同上戰(zhàn)場不帶武器的士兵,死得快而慘烈。閱讀也是如此,回答那些問題一定要多問為什么、怎么樣。往往作文好的,閱讀也不好差。

    寫作文最重要的是中心思想,所有的中心思想都可以歸入108將,用心去仔細閱讀一本書、一篇文章,或多或少的感悟是比黃金還要珍貴的,有的時候,我讀完一篇文章或是一本書毫無感悟,現(xiàn)在想來,那是沒有思考的結果。你的所感是無邊無際的,那是一種思想精神。如果生活中,沒有思想,沒有創(chuàng)新,那是多么可怕啊。思想奇特、不同于他人是寶貴的。

    學完今天這一課,我最大的感悟就是思想要創(chuàng)新,要把108將當作最親密的伙伴。激發(fā)心中文學的正能量。

    終身學習主題作文【篇10】

    萬事萬物來到世界上,都不是一個孤獨的存在,我們就總會和這樣那樣事物發(fā)生各種聯(lián)系。就像植物離不開水和太陽,人離不開動植物那樣。

    大人們常常告誡我:不要貪玩,要認真好好的學習,天天向上,不要想與學習無關的事情。

    這些話是沒有錯,都是為了我好,他們都認為:學習是學習,玩耍是玩耍,是兩個毫不相干并且截然相反的事,怎么也扯不到一起,學習就是好學,玩耍就是貪玩。但我并不這么認為,在生活中,學習固然是一件好事,可以幫助我們收獲更多的知識,視野更加開闊??扇绻^度學習了呢?不僅身體,眼睛等部位會疲勞,還會導致視力下降,過分用腦,而且一天的知識也要經(jīng)過“消化”和“吸收”所以我們學習要適當,不要過度,而當我們疲勞了的時候呢?就應該放松,玩耍一下了,看一看窗外的花草樹木,和小伙伴下樓玩耍,或在屋里到處走一走,我認為可以有效的放松身體,讓心情更好,適當?shù)木徑鈮毫?。不至于學習過度疲勞了。

    而我出生在一個幸運的家庭里,我的爸爸媽媽和我認為的一樣,支持我在玩中學習,在玩耍中獲取知識,每當我作業(yè)做完后并也有一些疲勞的時候,爸媽就會帶我出去玩。

    有一天晚上,老是布置的作業(yè)很多,我做一半之后就不想做了,想留到明天做,我興致勃勃的去找爸爸說:“爸爸,我不想做了,明天早上再做嘛?!蔽冶疽詾榘职謺⒓创饝?,但隨之迎來的卻是一陣怒吼:“今天晚上必須做完,明天就別做了!可以休息一會兒再去做,但不能不做!”我哭哭啼啼地轉身跑回了房,過了一會兒,我想明白了:我明天再做是一個拖拉的壞習慣,爸爸是想讓我改掉這個壞毛病,果不其然,不一會兒爸爸走了進來并道歉,等我把作業(yè)做完了過后,就一起下去玩了。

    我有個和藹又嚴厲通情達理的爸爸是幸運了,而他也深知玩耍和學習之間的關聯(lián),重要性,學習和玩耍是缺一不可的。只學習,生活就沒了趣味;只玩耍,就沒有知識了,所以,我們要愉快的學習,開心的玩耍,過好生命中的每一天。

    鮮花需要綠葉來襯托,小樹需要陽光來長大,世間的萬物有千絲萬縷的關系,都不是孤獨的,而學習也需要玩耍來陪伴才能更加出彩!

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