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  • 初一格列佛游記讀后感500字

    | 小龍

    初一格列佛游記讀后感500字(精選10篇)

    《格列佛游記》不但抨擊了社會(huì)現(xiàn)狀,還在更深的層面上,直接諷刺了人性本身。讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,要用切身體會(huì),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明,從“讀”中悟出的道理。以下是小編整理的初一格列佛游記讀后感500字10篇,歡迎大家借鑒與參考!

    初一格列佛游記讀后感500字(篇1)

    我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書,里面的內(nèi)容使我感觸很深。那就是《格列佛游記》,書中的主人公——格列佛,讓我很是敬佩。

    書中的主要內(nèi)容是:主人公格列佛先后出游小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、慧駰國(guó)等地方,遭遇了千奇百怪的事情,他用自己的智慧在別的國(guó)家生存。比如在小人國(guó)他對(duì)那些人來(lái)說(shuō)是龐然大物;而在巨人國(guó)里,他只能像個(gè)幼兒那樣處處受制于人……作者通過(guò)這些有趣的故事,諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的種種弊端,反映了18世紀(jì)前期英國(guó)社會(huì)的主要矛盾并揭露了當(dāng)時(shí)上層統(tǒng)治社會(huì)的腐敗和罪惡。

    在這本書令我感受最深的是格列佛游歷小人國(guó)的故事。格列佛是個(gè)醫(yī)生,他隨船航行,中途來(lái)到了小人國(guó)。他通過(guò)自己冷靜、鎮(zhèn)定、善良、溫和的性格贏得了小人國(guó)人一致的信任。其實(shí)格列佛完全有能力制服這里的居民,但是天性善良的他沒(méi)有選擇暴力征服,他喜歡和他們交朋友,他是一個(gè)以誠(chéng)相待的人。

    《格列佛游記》是著名作家喬納森斯威夫特的代表作。這是一部杰出的游記體諷刺小說(shuō),它是一個(gè)時(shí)代的寫照,是“文學(xué)的偉大寶庫(kù)之一”,也是百看不厭的少兒游記讀物。所以,我推薦大家讀一讀,這對(duì)你們是有好處的。

    初一格列佛游記讀后感500字(篇2)

    在寒假里,我讀了《格列佛游記》這本書。這本書是英國(guó)作家斯威夫特寫的。這本書有四個(gè)故事:小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛鳥國(guó)游記和慧馬國(guó)游記。

    其中我最喜歡小人國(guó)游記。這個(gè)故事講格列佛在“羚羊號(hào)”上當(dāng)醫(yī)生,途中一陣強(qiáng)大的風(fēng)暴使船撞到了礁,船被撞破了,船員們劃著救生艇離開船,忽然一陣狂風(fēng)把格列佛與伙伴們分開了,大浪把格列佛沖到一個(gè)島上,進(jìn)入了小人國(guó),發(fā)生了一系列有趣的故事。

    格列佛是一個(gè)勇敢、善良、寬宏大量的人。有一次,幾個(gè)看守格列佛的小人國(guó)士兵拿著箭射格列佛,有一箭射到了格列佛的左眉上,差點(diǎn)射到了左眼,于是帶兵的軍官逮捕了六個(gè)罪魁禍?zhǔn)?,交給格列佛懲罰。格列佛用左手一把把他們?nèi)孔阶?,五個(gè)人放在上衣口袋,至于第六個(gè),格列佛假裝張大嘴巴要吃了他,把他嚇得鬼哭狼嚎,周圍的人也露出極其痛苦的表情。但過(guò)了一會(huì)兒,格列佛和顏悅色地用刀割斷了綁著他的繩子,輕輕地把他放到地上,他撒腿就跑。其余幾個(gè)格列佛也作了同樣的處理,將他們一個(gè)個(gè)從口袋里放出來(lái)。我真佩服格列佛對(duì)人這么寬容。記得我小時(shí)侯,有一次媽媽帶我去坐電磁車,開到路口時(shí)有幾個(gè)大哥哥亂弄我的車,我很生氣,想:我長(zhǎng)大后要報(bào)復(fù)他們。媽媽說(shuō):“做人不要斤斤計(jì)較,男子漢應(yīng)該心胸寬廣。”我想媽媽說(shuō)的對(duì),我要向格列佛學(xué)習(xí),待人要寬宏大量。

    讀了這本書不但有趣,而且讓我懂得了要勇敢、善良、寬宏大量。

    初一格列佛游記讀后感500字(篇3)

    《格列佛游記》講述英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)等地的經(jīng)歷。

    在小人國(guó)里,萬(wàn)物的長(zhǎng)、寬、高僅有正常長(zhǎng)度的.十二分之一。人的身高只有6英寸。格列佛在那猶如巨人,一頓要吃好幾車食物。但格列佛也對(duì)小人國(guó)心懷感激,幫助小人國(guó)取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。

    而在大人國(guó),一切與小人國(guó)恰好相反,居民身高80多英尺,麥子也有40英尺高,格列佛變成一個(gè)小小的“寵物”,隨時(shí)有被踩扁的可能。但在這些國(guó)家里,官員們還為了自己的權(quán)位進(jìn)行無(wú)聊的政治斗爭(zhēng)而格列佛到了飛島國(guó)和慧骃國(guó)以后,更是一種荒唐景象。飛島上的統(tǒng)治者靠搜刮下方財(cái)物養(yǎng)活自己,若不服從,國(guó)王就把飛島罩在他們頭上,奪取陽(yáng)光,甚至直接毀了下方。格列佛和慧骃國(guó)之間的對(duì)話成了對(duì)人類社會(huì)的無(wú)情諷刺。這一切都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。

    以上看來(lái),童話只是這部小說(shuō)的表面特征,作者寫這篇文章的真正用意是對(duì)那些手段殘忍思想敗壞的人尖銳的諷刺。那些可惡的耶胡認(rèn)為,不管是用還是攢,錢都是越多越好,沒(méi)有滿足的時(shí)候……因此我們大多被迫過(guò)著悲慘的生活,為了拿到少許工資每天不得不勞動(dòng),讓少數(shù)人過(guò)闊綽的生活。

    我想人萬(wàn)不可貪財(cái),要心靈純凈,用自己的良心去做好每一件事。才會(huì)贏來(lái)贊賞。

    初一格列佛游記讀后感500字(篇4)

    此書發(fā)表于1726年,以外科醫(yī)生格列佛四次出海航行的冒險(xiǎn)經(jīng)歷為主要故事,揭露了資本主義制度及殖民主義者的罪惡極其本質(zhì)。

    小說(shuō)的四部分組成。每一卷中,都是通過(guò)對(duì)人物或故事情節(jié)來(lái)表達(dá)作者本身的情感、用意與追求。

    拿第四卷來(lái)舉例,通過(guò)格列佛與慧駟談話,揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)、法律的虛偽和不擇手段獲得爵位的可恥行為。通過(guò)對(duì)“耶胡”的描寫。進(jìn)一步批判了英國(guó)掠奪者貪得無(wú)厭的本性。通過(guò)對(duì)“慧駟”的描繪,可以體現(xiàn)出作者對(duì)思想社會(huì)強(qiáng)烈的追求,突出明顯。

    《格列佛游記》的主要藝術(shù)特點(diǎn),就是自始至終運(yùn)用了諷刺手法,尖銳深刻的諷刺是這部作品的靈魂。作者認(rèn)為,有許多事不能用法律去懲罰,宗教與道德的約束力量也有限,也只有把他們的罪孽公之于世,方能使他受人憎惡。

    另一個(gè)特色是情節(jié)的幻想性和現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性有機(jī)結(jié)合。格列佛所游歷的國(guó)家都是幻想的,真實(shí)不存在。

    但就是作者虛構(gòu)的童話般的世界,是以英國(guó)社會(huì)生活的真實(shí)為基礎(chǔ)的,使人常常忘記情節(jié)是虛構(gòu)的幻景。

    ……

    情節(jié)栩栩如生,生動(dòng)逼人,使人身臨其境。你看后,好書推薦定會(huì)寫的比我精彩。

    初一格列佛游記讀后感500字(篇5)

    在寒假里,我還讀了一本名叫《格列佛游記》的書。它的主人公是格列佛,這本書主要寫了格列佛先后4次旅行的情景。

    格列佛在一次航海中遇到風(fēng)暴,船被打翻了,他漂流到了小人國(guó),在小人國(guó)里,小人國(guó)的居民把他當(dāng)作一個(gè)高大威猛的巨人,格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個(gè)小人國(guó)臣民,甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百個(gè)小人才可以做。他可以讓小人國(guó)臣民在他的手掌上跳舞,輕而易舉地打敗小人國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)。

    在大人國(guó),他卻顯得非常渺小,以至于成了大人國(guó)兒童的玩具,那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都顯得非常龐大,就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上,并且不斷地來(lái)回跑動(dòng),用拳頭狠狠的砸琴鍵,才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國(guó)居民差點(diǎn)把他當(dāng)成食物吃了。在那里,蒼蠅蚊子是他的大天敵,冰雹暴風(fēng)雨好像槍林彈雨……

    而飛島國(guó)的統(tǒng)治對(duì)下方城市而言非常的霸道。要是誰(shuí)敢反抗飛島國(guó),他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空,不讓他們享受陽(yáng)光權(quán)和雨水權(quán)。不過(guò),自打下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后,一向霸道的飛島國(guó)屈服了。

    在慧馬國(guó),馬有了人擁有的理性和與人交流的能力,也比人高明。那里的人就好像成了沒(méi)思想!

    讀了這本名叫《格列佛游記》的書,我感受到了格列佛堅(jiān)持不懈的精神,非常值得我們學(xué)習(xí),記得小時(shí)候,我總是遇到困難就放棄了,可格列佛卻不同,他遇到困難堅(jiān)持不懈,沉著面對(duì),我需要好好的向他學(xué)習(xí)。

    初一格列佛游記讀后感500字(篇6)

    這個(gè)學(xué)期,我看完了《格列佛游記》這本書。

    這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家,最后終于回到了自己的國(guó)家的事情。

    情節(jié)曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的歷險(xiǎn)寫的栩栩如生,有趣極了。我很羨慕文中的主人公格列佛可以到慧?國(guó)這個(gè)令我們所追求和向往的理想境地。在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話的真假,而在現(xiàn)實(shí)的世界里,有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生:有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢、有人用誘拐兒童的方式謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親人朋友。難怪我們的老師與父母?jìng)儚男【徒逃覀円岣呔瑁灰袭?dāng)受騙。

    這與我們提倡的幫助他人,愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。但我遇到有困難的人,要伸出援助之手時(shí),我遲疑。當(dāng)有人要替我解圍時(shí),我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾。既妨礙了我去愛(ài)別人,同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的愛(ài),這難道不是一種悲哀嗎?讀了這本書以后,我漸漸地覺(jué)得這些書其實(shí)很有意思,不會(huì)看不進(jìn)去,反而覺(jué)得讀過(guò)幾遍之后,越發(fā)愛(ài)上了這些書。書是人類進(jìn)步的階梯,在書的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開手中的書,一頭扎進(jìn)去吧,總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

    初一格列佛游記讀后感500字(篇7)

    在這本書中,寫的是格列佛的冒險(xiǎn)故事,

    這是一個(gè)荒誕、奇特、滑稽的故事。英國(guó)外科醫(yī)生格列佛,在一次航海遇險(xiǎn)中,淪為了小人國(guó)的俘虜,這里的居民只有格列佛的十二分之一大,國(guó)內(nèi)卻政黨傾軋,教派紛爭(zhēng),戰(zhàn)禍連綿。格列佛好不容易才從這里逃脫,卻又在一次航海意外中誤入大人國(guó),成為了當(dāng)?shù)鼐薮缶用駛兊恼粕贤嫖?,又使得他?jīng)歷了種種奇異的冒險(xiǎn)。后來(lái),他來(lái)到神秘的飛島國(guó),這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動(dòng),這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家;還有令人深感汗顏的慧S國(guó),在這個(gè)人馬顛倒的世界里,更有許多不可思議的故事。

    情節(jié)曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的歷險(xiǎn)寫的栩栩如生,作品的主人公里梅爾·格列佛是個(gè)英國(guó)外科醫(yī)生,后升任船長(zhǎng);他受過(guò)良好教育,為祖國(guó)而自豪,在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見識(shí),可是他本質(zhì)上卻是一個(gè)平庸的人,而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達(dá)到了最充分的諷刺效果。

    我很羨慕格列佛能有幸到慧因國(guó),在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話的真假。

    《格列佛游記》這本書每一章從中透露著不同的思想,令人深思,令人了解許多當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的問(wèn)題。

    初一格列佛游記讀后感500字(篇8)

    《格列佛游記》是一本冒險(xiǎn)小說(shuō),具有科幻色彩,我愛(ài)讀這本好書。

    《格列佛游記》主要分成四部分,《小人國(guó)游記》、《大人國(guó)游記》、《飛島國(guó)游記》和《慧骃國(guó)游記》。其中,我最喜歡看的一部分是《慧骃國(guó)游記》,它講了格列佛在海上遭遇了海盜,他的船員被帶走,而他被扔到了一個(gè)荒島,在這里,他被一群慧骃(指馬)所救,漸漸地,他學(xué)會(huì)了慧骃語(yǔ),知道了在這兒慧骃是主宰者,而野胡(指土人)處于最底層。后來(lái),通過(guò)格列佛和慧骃的交談,也發(fā)現(xiàn)了人類的殘暴和無(wú)知。他開始醒悟,并且逐漸喜歡這些小動(dòng)物了。但這個(gè)王國(guó)里有很多慧骃并不喜歡他,所以他最后還是被流放到海里,最終被一條船救回英國(guó)。

    在格列佛與慧骃的談?wù)撽P(guān)于英國(guó)問(wèn)題時(shí),我發(fā)現(xiàn)慧骃生活閱歷廣泛,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富,教導(dǎo)格列佛明辨是非、區(qū)分善惡,使格列佛成為一個(gè)心地善良的人,對(duì)生活充滿憧憬。正如在我們的生活中,也要多聽聽別人的建議。其實(shí),我們?cè)谏钪?,要多與好人接觸,盡量不要理睬那些不懷好意的人,正如近朱者赤,近墨者黑。好人在身邊就如一面鏡子,能指出你的不足,評(píng)價(jià)你的優(yōu)點(diǎn),壞人在身邊就似一顆定時(shí)炸彈,隨時(shí)可能爆炸。

    格列佛有傳奇般的經(jīng)歷,但他流浪在外的時(shí)候,也十分困苦。他深深地懂得,只有經(jīng)歷過(guò)困難與挫折,才能體驗(yàn)人生、領(lǐng)悟生命的價(jià)值。

    《格列佛游記》值得一讀。

    初一格列佛游記讀后感500字(篇9)

    同學(xué)們,你們肯定很喜歡航海家哥倫布吧。英國(guó)作家斯威夫特的筆下,也有一位偉大的航海家,那就是有冒險(xiǎn)精神、勇敢的格列佛。

    格列佛的勇敢與有冒險(xiǎn)精神的特點(diǎn),能在“小人國(guó)”、“大人國(guó)”、“飛島”等國(guó),領(lǐng)略別國(guó)奇特的生活方式。久而久之,格列佛對(duì)航海越來(lái)越感興趣,總之,他是最令我佩服的航海家。

    在日常生活中,帶有冒險(xiǎn)精神、勇敢的人,似乎非常少。一次,我和一位同學(xué)在起散步。忽然,前面的墻上有一只蜘蛛。當(dāng)我們注意到它時(shí),那位同學(xué)竟嚇得躲到我身后,直到離開那兒?,F(xiàn)在想想,這件事很可笑,我們?nèi)司谷粫?huì)害怕比自己小一百倍的蟲子,那我們真是太脆弱了。想到格列佛在“大人國(guó)”與一只比自己大一百倍的老鼠搏斗,我們真是沒(méi)法和他比。

    格列佛的冒險(xiǎn)精神也令我對(duì)他佩服得五體投地,這不由讓我聯(lián)想到那天,老師讓我們到家的周圍觀察事物,好寫作文。我便到一棵大樹底下尋找東西,我發(fā)現(xiàn)一只破鞋子,便把它打開,里面全是西瓜蟲,只看了一眼,就尖叫著走了。我現(xiàn)在想:一堆西瓜蟲又怎么樣?為何不多觀察一會(huì)兒,說(shuō)不定還有什么收獲呢。而格列佛在航行時(shí),遇到危險(xiǎn),但他仍?shī)^力前進(jìn),最終成功。

    這本書,對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲可真大!

    初一格列佛游記讀后感500字(篇10)

    暑假期間,在老師的推薦下,我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特極具童話色彩的諷刺小說(shuō)《格列佛游記》。小說(shuō)描述的是一位名叫格列佛的外科醫(yī)生在海上的冒險(xiǎn)故事。通過(guò)書里的幾個(gè)國(guó)家社會(huì)政治生活等方面的描述,諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的生活狀況。

    主人翁格列佛出海而中途遇險(xiǎn),死里逃生,來(lái)到了小人國(guó)。在那里他成了龐然大物,并刀槍不入;第二次,又來(lái)到了巨人國(guó),被高達(dá)二十米的農(nóng)夫帶回了家;還有神秘的飛島國(guó)和一個(gè)由有理性,被稱為“慧骃”組成的國(guó)家。他在這些小島里的不同遭遇給我留下了深刻的印象。其中印象最深的還是“慧骃國(guó)”那段了。

    在這段里講述了格列佛因水手叛亂被放逐到了一個(gè)陌生的地方——“慧骃國(guó)”。格列佛從“椰胡”的圍攻中逃生并遇見了溫柔、友善的慧骃。他們長(zhǎng)得像馬,并擁有者理智。在它們的國(guó)家中沒(méi)有惡的行為,甚至沒(méi)有惡的觀念。慧骃們雖然沒(méi)有文字,天賦道德,知識(shí)少卻不花哨,沒(méi)有謊言,不勾心斗角,與“椰胡”的殘暴、貪婪等形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。從中折射出當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治的陰險(xiǎn)和野心。這是作者對(duì)理想國(guó)家的'勾畫。

    隨著故事的發(fā)展,諷刺的矛頭指向了整個(gè)歐洲資本主義社會(huì),即使是百年后的今天,這部作品的思想深度對(duì)我們、社會(huì)都有很大的啟發(fā),并讓人反思與檢討。

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