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  • 草房子第四章讀后感200字

    | 小龍

    草房子第四章讀后感200字(精選10篇)

    讀完《草房子》這本書(shū)之后,自己頓時(shí)覺(jué)得生活中其實(shí)有無(wú)窮的樂(lè)趣,只要你愿意去發(fā)現(xiàn)它。下面小編給大家?guī)?lái)草房子第四章讀后感200字,希望大家喜歡!

    草房子第四章讀后感200字精選篇1

    這學(xué)期,我們的共讀書(shū)是《草房子》,首先,我還是先向大家介紹一下作者——曹文軒。

    曹文軒:1954年1月出生于農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年人北京大學(xué)中文系列書(shū),畢業(yè)留校任教,后來(lái)加入中國(guó)作家協(xié)會(huì),他的作品有《草房子》、《山羊不吃天堂草》等等一系列文學(xué)作品。

    這本書(shū)主要講了1962年8月的一個(gè)上午,秋風(fēng)乍起,暑氣已去,十四歲的男孩桑桑,登上了油麻地小學(xué),那一片草房中間中最為高一幢的草房頂。

    這本書(shū)中的主要人物有:桑桑、紙?jiān)?、杜小康、禿鶴。其中,我最喜歡的主公是桑桑,他是一個(gè)非常有想象力的孩子,比如:把家里的碗柜作成鴿子籠,讓鴿有了自己的家,他對(duì)于動(dòng)物都有一顆善良的心。

    讀了這本書(shū),我知道了教師教育孩子不能用打的方式來(lái)教育,教育的道路是艱辛的,要我們付出努力,才會(huì)有成功。

    草房子第四章讀后感200字精選篇2

    帶著感動(dòng)我再次進(jìn)入那間草房子……桑桑的同學(xué)紙?jiān)?,一個(gè)即可愛(ài)又可憐的女孩子,她從小失去雙親,由外婆照顧,經(jīng)常受人欺負(fù)??赡苁且?yàn)槭ルp親而讓她失去了保護(hù)自己的能力,她的膽子極小,小得讓人憐愛(ài),讓人感嘆,讓人不禁為她流淚。鎮(zhèn)上的漂亮姑娘白雀,一個(gè)又漂亮又讓人覺(jué)得很無(wú)奈的姑娘,她的美麗是來(lái)自一張干凈的臉和一顆圣潔的心,純純的感覺(jué)。但她又無(wú)法去面對(duì)生活,面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)她所能面對(duì)的。兩個(gè)姑娘兒,讓我流淚了。同樣是姑娘兒,雖然弱小,但需要很大的勇氣去展望自己的人生,而我也需面對(duì),面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力,面對(duì)生理的發(fā)育,面對(duì)心靈的成長(zhǎng),面對(duì)眼前的一切。

    草房子第四章讀后感200字精選篇3

    自從我讀了《草房子》以后,我被里面的許多人物深深的感動(dòng)了,如:秦大奶奶、桑桑、陸鶴、紙?jiān)潞投判】怠?/p>

    令我最感動(dòng)的是秦大奶奶。

    秦大奶奶其實(shí)一點(diǎn)都不兇,只是桑喬霸占了她多年換來(lái)的心血!所以她就整天像發(fā)瘋似的叫著,可是在她救喬喬這件事上,就能感受到秦大奶奶是慈祥的,可惜最后秦大奶奶為了一個(gè)南瓜落水淹死了。

    令我第二個(gè)感動(dòng)的是桑桑。

    桑桑只是撕了幾張桑喬的獎(jiǎng)狀,就被打成鼠倉(cāng),太可憐了,最后還是排出了毒素,活了下來(lái)。

    令我第三個(gè)感動(dòng)的是陸鶴。

    陸鶴雖然沒(méi)有了別人的信任,但是他通過(guò)演了一場(chǎng)好戲后重新贏得了別人的信任。

    草房子第四章讀后感200字精選篇4

    今天我讀了草房子,我想也應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了!我覺(jué)得草房子這本書(shū)非常好看!禿鶴堅(jiān)持不懈,不讓別人摸他的頭,我覺(jué)得這也是一種尊嚴(yán)!別人摸你的頭就應(yīng)該是錯(cuò)誤的,你應(yīng)該堅(jiān)持讓別人不摸你的頭!雖然你是一個(gè)禿子,別人會(huì)笑話你,但我覺(jué)得你學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不差!如果你努力學(xué)習(xí)像紙?jiān)乱粯?,考全班第一或者全校第一別人都不會(huì)笑話你!

    我覺(jué)得紙?jiān)路浅B斆?寫(xiě)字那么好看!還會(huì)背各種各樣的唐詩(shī)!還沒(méi)有人教真是了不起!我希望可以想像月一樣!

    草房子第四章讀后感200字精選篇5

    我不僅僅被《草房子》的魅力吸引住了,還被故事里面的情節(jié),深深感動(dòng)了。給我印象最深的是:秦大奶奶落水。第一次是因?yàn)榫纫粋€(gè)小女孩喬喬,第二次是為了救一只油麻地小學(xué)的南瓜。只是一只渺小的南瓜,她卻能把它當(dāng)成人似的,不顧自己的安危,跳下水去拿。可惜,秦大奶奶為此而永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們??墒?,先前她被人們唾棄,厭惡,而事實(shí)她不計(jì)較人們對(duì)她的態(tài)度,這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

    我們也會(huì)長(zhǎng)大,經(jīng)歷同樣的往事。

    草房子第四章讀后感200字精選篇6

    曹文軒所說(shuō)的這句話告訴了我們一個(gè)深刻的道理:人雖然會(huì)老可有一種東西是永不衰老那就是美,在學(xué)校老師嘔心瀝血的教育我們,在有危難時(shí)朋友會(huì)盡心盡力為我們付出,在傷心時(shí)朋友總是會(huì)安慰我們,在家中父母會(huì)更給予我們無(wú)私的愛(ài),在這些人幫助我們時(shí)。

    我們又能為別人付出什么呢?

    以后我們要尊敬師長(zhǎng)和尊敬父母要學(xué)會(huì)人與人交流、溝通。要學(xué)會(huì)體諒別人,這樣我們才能更好的成長(zhǎng)。

    草房子第四章讀后感200字精選篇7

    在寒假里,我讀了老師向我們推薦的《草房子》這本書(shū)。

    這本書(shū)的主要人物是桑桑。講了他小時(shí)后的各種有趣的事情。我印象最深的是秦大奶奶救過(guò)一次人,還從水上撈起了一個(gè)南瓜。第一次是因?yàn)閱虇特澩?,忘了上課,在河邊玩,掉進(jìn)了水里,秦大奶奶跳進(jìn)水里救她;第二次是因?yàn)閷W(xué)校種的南瓜掉進(jìn)了水里,秦大奶奶為了不浪費(fèi),跳進(jìn)了水里,最后犧牲了,全校師生為她送行。

    秦大奶奶舍己為人的精神很值得我們學(xué)習(xí),雖然我還有一點(diǎn)沒(méi)看完,但這本書(shū)的確很吸引我,你們也來(lái)看吧!

    草房子第四章讀后感200字精選篇8

    長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》描寫(xiě)的是主人公終生難忘的六年小學(xué)生活。我被其中非鮮明的人物形象,感人的故事情節(jié)深深打動(dòng)著。

    我們今天的幸福生活,與桑桑所在時(shí)代的對(duì)比,發(fā)生了天翻地覆的變化。當(dāng)時(shí)的農(nóng)村都是草房子,如今家家戶戶都住上了寬敞明亮的瓦房或樓房;那時(shí)就連自行車都是稀有物品,如今許多家庭都開(kāi)上了小轎車;那時(shí)一年只有兩季的衣服,如今穿衣已成為一種時(shí)尚。

    雖然桑桑童年的生活很艱苦,但他仍有許多難忘的回憶。他把碗櫥改成了鴿子窩,拿家里蚊帳做漁網(wǎng)捕魚(yú),等等。桑桑的童年過(guò)得很充實(shí)很快樂(lè)。如今我們的條件越來(lái)越好,但缺少了桑桑的那份童真,自由娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間很有限,我們都想擁有桑桑那份純真和快樂(lè)。

    《草房子》讓我懂得了現(xiàn)在的美好。也讓我明白了我們要靠努力實(shí)現(xiàn)和改善自己的美好。

    草房子第四章讀后感200字精選篇9

    暑假里,我看了三本書(shū),其中一本是老師推薦的.《草房子》。這本書(shū)讓我受益匪淺,里面記錄了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。除了有堅(jiān)強(qiáng)的桑桑,頑強(qiáng)的杜子康,還有文靜、冷漠的紙?jiān)?。他們都給我留下了非常深刻的印象。

    書(shū)中最讓我敬佩的是杜子康,他家里原本很富裕,可一夜之間卻變得一貧如洗。但他很堅(jiān)強(qiáng),并沒(méi)有被艱苦的的生活打倒。他與父親一起去放鴨子,半路中狂風(fēng)來(lái)了,鴨子一個(gè)一個(gè)的跑了。杜小康卻不顧自己的安危,跳下水去趕鴨子。就算被岸邊的蘆葦蕩割傷了也沒(méi)放棄。

    杜子康曾經(jīng)是一個(gè)很高傲的人,可他為了挑起家里的重?fù)?dān),還在學(xué)校門口擺小攤,不怕被同學(xué)嘲笑。他這種與困境斗爭(zhēng)到底的精神,讓我懂得了:苦難來(lái)臨時(shí),我們不能逃避,而要滿懷希望,微笑面對(duì)。

    草房子第四章讀后感200字精選篇10

    到了今天,《草房子》已被我翻閱了一遍,感觸頗多。印象最深刻的是杜小康,一個(gè)由富家少年淪落成窮小子,這是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話但心腸極好的人,他總在背后幫助別人。他很愛(ài)讀書(shū),很想讀書(shū),可現(xiàn)在窮得連書(shū)也讀不了了。這樣一個(gè)求知欲強(qiáng)的孩子,就因命運(yùn)的捉弄而沒(méi)有了以后的路。而另一個(gè)孩子——細(xì)馬,一個(gè)殘疾的男孩,他有身體上的缺陷,但他的心靈依然健全。他有主見(jiàn),懂得如何維護(hù)自己的尊嚴(yán),懂得怎樣保護(hù)自己,懂得……

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