芝麻開門讀后感600字
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芝麻開門讀后感600字
《芝麻開門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長閱讀，確實是一本非常好看的書。 這里給大家分享一些《芝麻開門》讀后感，希望對大家有所幫助。
《芝麻開門》讀后感篇1
剛看到這個書名，我還以為是阿里巴巴和四十大盜的故事?？僧?dāng)我翻開書時，才知道《芝麻開門》的門里是個妙趣橫生的校園故事。
《芝麻開門》這本書主要講了在西流灣小學(xué)學(xué)習(xí)的張?zhí)燹D(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)生的事。在《芝麻開門》里有精通軍事、想當(dāng)元帥的遲速;有心胸寬闊、胖得像“巨無霸”的女孩姜珊;有了不起的小服裝設(shè)計師孫新悅;有穩(wěn)重、想法新穎的中隊長尹露露;有熱心腸、帶全班同學(xué)免費游泳的李強(qiáng);有跟蹤爸爸媽媽，幫爸爸媽媽和好的楊晨……
在這本書里，我印象最深的是歐陽峰把自行車袖珍打氣筒上的壓力器當(dāng)成了“心理壓力測試表。”全班同學(xué)圍著這個小不點展開了測試。出乎意料的是，大家都沒有壓力。最后，全班同學(xué)都壓在了歐陽峰身上。如果是我，可能已經(jīng)受不了了。當(dāng)徐老師趕到時，對歐陽峰說：“這是測試心理的，又不是測試體重!當(dāng)然不動了?！睔W陽峰自言自語：“可我擔(dān)心被大家壓死啊，這不是心理壓力嗎?”這真是超級好笑。
我也有一群可愛的同學(xué)，在我們班里，每個人都有缺點和優(yōu)點：黃鑄衍個子小，但跑步快。陳泓睿跑步慢，但很幽默，又特愛勞動。趙彬凱成績差，但他講義氣……雖然每個人都有缺點，但是每人都有精彩的一面，都愿意為班級爭光。
在我們的班集體里，經(jīng)常也會發(fā)生一些小矛盾，但很快就解決了，不再吵架，我認(rèn)為這樣很好。如果一個人得罪了另一個人，他們互相記恨著別人，那班級就不和諧了。我們的班集體也像四(1)班一樣，快樂而美好。
《芝麻開門》讀后感篇2
《芝麻開門》是講一個叫張?zhí)斓男∨笥褟奈髁鳛承W(xué)轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)后的故事。
張?zhí)焐系氖撬?一)班，語文老師姓徐，她和藹可親，對學(xué)生從不發(fā)火，數(shù)學(xué)老師姓李，他同時也是校長。
張?zhí)斓膶W(xué)習(xí)成績很好，但是不喜歡說話。張?zhí)爝€認(rèn)識了很多同學(xué)，如遲速、李強(qiáng)、朱巖等，最好的朋友是遲速，他與遲速發(fā)生的一件事情，讓我覺得很有意思。事情是這樣的：
遲速跟張?zhí)熘v，他喜歡武器的模型，張?zhí)炀腿ヒ粋€小商販那里看看有沒有武器模型，小商販說沒有，張?zhí)旌苁?。第二天?jīng)過小商販的時候，小商販告訴他，他有了一個“真家伙”，讓他下午5:30到他店里。之后，第二節(jié)課下課后，張?zhí)彀堰t速拉到廁所里，告訴他小商販有“真家伙”，正巧被李強(qiáng)、朱巖聽到了，他們一起在中午放學(xué)后制定了計劃：張?zhí)旌瓦t速跟小商販接觸，李強(qiáng)繞到小商販后面，朱巖在不遠(yuǎn)處的電話亭準(zhǔn)備撥打110。
下午放學(xué)后，他們按照計劃，來到小商販那里，小商販拿出了一把氣槍，遲速接過來看的時候，一個中年男子經(jīng)過，看到遲速手中的氣槍，就奪了過來，說這把槍是他的。張?zhí)旌瓦t速就認(rèn)為小商販和中年男子在騙他們的錢，然后，他們發(fā)生了一些爭執(zhí)，把小商販的攤子弄壞了，小商販把李強(qiáng)抓住了，讓他賠錢，李強(qiáng)被小商販推倒在地上，正巧，李校長下班經(jīng)過這里，就讓李強(qiáng)喊著上醫(yī)院，后來110也來了，原來是朱巖把遲速擋中年男子的動作當(dāng)成了報警的信號，就打了110，110的警察來之后一看，原來是氣槍，原來是場誤會。
《芝麻開門》讀后感篇3
童年是美妙的，它像一個籮筐，滿載著甜蜜的糖果，滿載著苦澀的中藥，滿載著那珍貴的回憶。
在這幾天，我讀了《芝麻開門》這本書。講的是一個三年級學(xué)生張?zhí)燹D(zhuǎn)到了另一所學(xué)校，認(rèn)識到一些樂于助人天真可愛的孩子，在這個四(1)班的大集體里，有想當(dāng)元帥的遲速，心眼比炮還粗的胖女孩姜姍，小服裝設(shè)計師孫新悅，少年老成的中隊長君露露，熱心腸的李強(qiáng)，幫爸媽約會的楊晨。他們在一起快樂著、承擔(dān)著、成長著。雖然他們不懂事，卻就是因為這種個性讓我們常常開懷大笑。
我覺得，這本書教育了我很多，是它讓我知道了在班級里要互幫互助，互相團(tuán)結(jié)，讓我體會到老師們的用心良苦，家長們的栽培之心，這使我決心要做一個好學(xué)生。
四年級的時光，我與書中的同學(xué)們一起哭，一起笑，一起成長。從不懂事，而決心學(xué)好，這都是因為《芝麻開門》一直感染著我，當(dāng)我把他讀完時，心里竟有些依依不舍，這是因為這本充滿童趣的《芝麻開門》一直牽引著我的心，使我看完了還想往下看，難以忘懷。
在書中，可以找回你自己的童年!另外我也明白了一個道理：快樂時孩子的權(quán)利，一個孩子，說什么，做什么，要什么都不過分，但小朋友們應(yīng)該知道，在享受快樂的同時，要學(xué)會，準(zhǔn)備承擔(dān)。時代在發(fā)展，孩子快樂的方式和內(nèi)容越來越多，孩子要承擔(dān)的越來越多。成長不容易，成長很艱辛，但是成長是必然規(guī)律，成長也是世界上最快樂的事。
《芝麻開門》讀后感篇4
這本書是講張?zhí)煲驗榘峒?，轉(zhuǎn)到了大中亭小學(xué)——全市最好的小學(xué)之一。他在那里認(rèn)識了：想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖妞——姜姍、小小服裝設(shè)計師——孫新悅、少年老成的中隊長兼班長——尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫助爸爸媽媽約會的楊晨……
張?zhí)煸谒?1)班這個大集體里，和伙伴兒們在快樂中像鳥兒一樣自由自在地翱翔著。
這本書一共有26個章節(jié)，這26個章節(jié)的名字都很引起我的注意。如：3：鴨、鴨、鴨啊鴨9：怎么沒有壓力啊16：和校長捉迷藏17：我們是青蛙24：聰明鳥也能先飛25：哭一次就長大了……。“鴨、鴨、鴨啊鴨”是訓(xùn)練員的口音問題，把“一、一、一二一”喊成了“鴨、鴨、鴨啊鴨”。 “怎么沒有壓力啊” 是因為歐陽鋒把自行車袖珍打氣筒上的壓力表誤以為是壓力測試表了，然后他把這個“壓力測試表”拿給大家測，這句話是大家一起說的(除了歐陽鋒他自己)?！昂托ｉL捉迷藏”是講：賣玻璃絲編織品的姑娘在每天早上都吸引著許多大鐘亭小學(xué)的同學(xué)們。校長們知道后，就不讓那個賣玻璃絲編織品的姑娘來賣玻璃絲編織品了。第二天，何老師在四(1)班所有同學(xué)的勸說下，幫同學(xué)們想出了個辦法：讓賣玻璃絲編織品的姑娘把攤子移到離學(xué)校大門遠(yuǎn)些的地方，每班選一個代表，代表負(fù)責(zé)收錢買，但是不能因為這些小東西而影響了學(xué)習(xí)!!!!!同學(xué)們、家長們和老師們就這樣和校長們對著干。校長們卻不知道，因為被蒙在鼓里了!嘻嘻嘻嘻……
剩下的那些我就不多說了，請你們自己到書中去找吧!
《芝麻開門》讀后感篇5
嘿嘿!!說起讀書，我還真是個名符其實的“小書蟲”呢!
我的書櫥里的百科全書、故事書、人物傳記、幽默笑話書，應(yīng)有盡有。只要我一有空閑，就會拿起一本書“啃”起來。
瞧!媽媽剛剛才從書店里回來，看著她手里的大包小包，我就喜出望外。這不?她前腳剛剛踏進(jìn)來，我就咿咿呦呦地喊開了：“好媽媽，好媽媽，您累了吧，來來來，我來拿我來拿，您去歇著吧!”邊說著，一把奪過媽媽手中的大包小包，把“戰(zhàn)利品”拖回了房。
“恩……”我迫不及待打開那個最大的包，“《期末大決戰(zhàn)》，《雙語課課通》，《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練》，…………《我能考第一》?！闭Χ际菍W(xué)習(xí)的?我不禁失望起來。哦，對了，還有個小包，我趕忙打開它。
里面只有一本書 —— 祁智寫的《芝麻開門》，這本書的內(nèi)容概要上寫著：
“轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)欤哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)。
結(jié)識了想當(dāng)帥的遲元速，心眼比炮粗的女孩姜珊。小小服裝設(shè)計師孫新悅，熱心腸的李強(qiáng).老少年成的中隊長伊露露，幫爸媽約會的楊晨.
………………
金色的童年,處處都有四(1)班”
我繼續(xù)向下讀著，我發(fā)覺，這本書講述的似乎就是我們班的故事，我發(fā)現(xiàn)，我漸漸地和書融為了一體，和書中的人物一起哭，一起笑。當(dāng)讀到“小足球?qū)＜摇泵峡晌呐c不講理的高年級同學(xué)比賽時我也不禁為他捏一把汗，心中也在默默地為他加油，生怕他輸了;當(dāng)讀到四(1)班同學(xué)參加軍訓(xùn)，而他們的教官喊口號卻是“鴨鴨鴨啊鴨”時，我也感到十分好笑，竟情不自禁地哈哈大笑起來，當(dāng)讀到四(1)班同學(xué)在小菜地種青菜時，我似乎看到他們正努力種植青菜的場面和當(dāng)青菜長出來后綠油油的樣子……
呵呵，好一個“金色的童年,處處都有四(1)班!”呀!仔細(xì)回想起來,咱們班何嘗不是另一個四(1)班?咱們何嘗沒有像遲速一樣的“軍事專家”，像姜珊一樣的粗心眼,像孫新悅一樣的小小服裝設(shè)計師,像李強(qiáng)一樣的熱心腸,像中隊長伊露露一樣的干練的女孩 ?
我們班就是四(1)班的影子呀!
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