暑假閱讀書籍讀后感600字
暑假閱讀書籍讀后感600字(精選5篇)
每一本書的作者，者他用生動的故事刻畫了主人公的形象。他的文筆我們應該去借鑒學習。我們需會有另一番收獲。小編在這里給大家?guī)?/span>暑假閱讀書籍讀后感600字，希望大家喜歡!
暑假閱讀書籍讀后感600字【篇1】
未來，承載著孩子們童話般的夢，一個未知卻美好的世界。每個孩子都想象著未來的自己，為自己畫人生的藍圖。像一個個工程師憧憬著自己這棟叫未來的大樓是什么樣子，有的人在這途中泄氣，有的人在困難面前努力著卻得到意外的收獲……《你不知道將來有多好》帶你走進孩子們的國度與他們正在修建的名叫‘未來’的這棟大樓的工地來一次親密接觸。
故事從一個優(yōu)等生衛(wèi)嘉敏說起……
她，在成績上一直是第一名，一直以來的衛(wèi)冕冠軍，卻因為太過好勝太想爭第一。跌入了排名市末尾的一所中學——鉛筆頭中學。被‘菜場土著’們包圍，更有半人類校長和奇葩的流浪貓出沒的喵星校園。就如仙女，從天堂跌入了人間。開始人間生活，卻顯得格格不入。
然而，一個超有型的學長哥哥的出現(xiàn)，以及后面牽出的墊板組的出現(xiàn)讓這個貴族冠軍徹底顛覆了對這個奇葩校園的看法。墊板組的四個當年的末尾生成了超模和木偶劇演員并且有了自己的事業(yè)。讓主人公明白末尾生也有春天，他們也有理想，盡管它很渺小。而半人類校長的另一半，衛(wèi)嘉敏也明白其實是神，孩子們的守護神、幸運神。
衛(wèi)嘉敏依舊是第一，不同的是她明白了半人類校長的神奇。更得到一句幸福咒語：朝前走，向前看，你不知道將來有多好!是的，未來美好，等你創(chuàng)造。
成績不能代表一切，末尾生也有春天。家長們總是拿自己的孩子和別人的孩子比，成績好，大人臉上才有光?？伤麄儏s忘了，在孩子的過度有一個叫夢想的飛船，無論什么樣的孩子，有夢就是通行證，讓夢想起航帶著有夢的孩子去創(chuàng)造屬于他們的天地。在那里為未來畫一幅藍圖，去尋找地基在那里修筑自己叫做未來的大樓。
放手吧，家長們，不要把孩子們的夢想壓制在堆積如山的作業(yè)堆中，他們有自己的天地，他們有自己的夢。放下掛在臉上的面子，去聽聽孩子們心中的夢，去感受那個正在萌芽的另類未來，也許那就是閃光點。孩子獨一無二的未來。
不要再用分數(shù)去衡量每個孩子，世界因為每個獨一無二而精彩，分數(shù)不是唯一創(chuàng)造未來的資本。朝前走，向前看，你不知道將來有多好，你不知道世界因為你而變得多么精彩。因為每個孩子獨一無二，每個孩子的‘未來大樓’，獨一無二。
暑假閱讀書籍讀后感600字【篇2】
這個暑假，我看了四大名著之一《水滸傳》。這本書讓我了解了中國的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會的腐 敗的一面，是一本耐人尋味的書。
不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉全，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習氣，動不動就發(fā)火，遇事不分青紅皂白，總是一說二打三罵，結(jié)果不是后悔就是吃虧。但是卻有著“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。zui重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這點讓我尤其感動。我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點，在這世界上就要滅絕了。
但在水滸一百零八將中，“天孤星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率、暴烈如火，卻俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯、野蠻，可他在沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
《水滸傳》這本書寫出了一百零八將的不同人生，不同品格，卻有著同一的血性——為國殺敵，劫富濟貧。的確是一本耐人尋味的書啊!
暑假閱讀書籍讀后感600字【篇3】
這個暑假，我受益匪淺，因為我品讀了著名作家郁雨君姐姐創(chuàng)作的《你不知道將來有多好》一書。書中那有趣的故事，讓我回味無窮;書中那極其夸張的黑白色圖畫，讓人心情舒暢。
這本書的人物主要有這么幾個：韋小寶、衛(wèi)嘉勉、蝸牛校長(也就是羚羊老師)、李捷仔、墊板組四人(飛揚、帳蓬小姐、墊板妹妹、八卦小哥)等。本故事主要講了一向功課超級棒的主人公衛(wèi)嘉勉在畢業(yè)考試中失利，考進在菜市場旁的一所名不見經(jīng)傳的普通學校，她開始很不適應環(huán)境，但她后來在大家的感化下，帶領(lǐng)末尾同學走向了他們的春天……
“朝前走，向前走，你不知道將來有多好。朝前旋，向前轉(zhuǎn)，你不知道蘋果有多圓?！?我對書中的這幾句話印象特深刻，它告訴我做任何事情只要堅持向前走，向前看，將來就很幸福、快樂。這讓不禁想到我的學習，我們在學習上又何嘗不是呢?
記得我曾經(jīng)連續(xù)兩次考試沒考好，平時成績還不賴的我竟然只考到八十幾分的水平，我當時覺得天都要蹋下來，心灰意冷，那可憐的自尊心被嚴重的挫傷，感覺自己像只戰(zhàn)敗的公雞，無計可施。這時爸爸媽媽過來安慰我：“一兩次考試沒考好沒關(guān)系，可怕的是一蹶不振，分析問題出現(xiàn)在哪里才是最重要的，對癥下藥，哪里跌倒，哪里爬起來，是金子總會發(fā)光的，這次失利是下次成功的經(jīng)驗，爸爸媽媽相信你一定行的。加油!”
晚上躺在床上反復思考爸爸媽媽講的話，讓我明白了一個道理，做任何事情不管遇到了什么困難，決不氣餒，不退縮，永往直前，辦法總能戰(zhàn)勝困難，坐以待斃只能死路一條。于是我重拾自信，反省自己前段時間的學習以及在考試中存在的問題，對癥下藥，解決這些問題。功夫不負有心人，在我不懈的努力下，終于如愿以償，把成績趕上去了。
我最喜歡蝸牛校長，他很聰明，他的辦法總是很有效。有一次，他和天揚哥哥談話，他突然有了靈感，舉行一次拍桌子比賽，末尾生終于有了信心，覺得自己很聰明，末尾生終于不是末尾生了，末尾又不是末日。
是的，無論你現(xiàn)在是什么樣的人，無論你現(xiàn)在怎么樣，沒必要擔心，朝前走吧，向前看吧，每個人都會有自己獨一無二的未來，我們自己會幸福、快樂的!
暑假閱讀書籍讀后感600字【篇4】
這個假期，我又讀了一遍《水滸傳》，對《水滸傳》有了更深的了解，不愧是經(jīng)典名著啊!
從這本書上，我知道了一百零八將的傳奇故事，在宋仁宗時期，流行瘟疫，仁宗只好讓洪信去請?zhí)鞄?。來到的龍虎山，洪見一廟，聽住持說是鎮(zhèn)魔的，就想進去看，主持不讓，洪信硬闖，把洞內(nèi)石龜搬開，見了一個萬丈深洞，突然，洞內(nèi)冒出黑氣，到空中化為金光，這些金光便轉(zhuǎn)世為一百單八位好漢。
讀完了這本書，我知道了梁山好漢的來歷，也知道了當時的各種階級斗爭和朝廷的腐敗無能。
我很欣賞李逵，他為人豪爽，很忠義，只是有些脾氣不好，但他在宋江面前絕對不敢撒潑，前后對比，他就像個小孩子一樣，有時候甚至還對宋江撒嬌。他敢作敢當，值得我們學習。但是，他太愛殺人，加上脾氣暴躁，容易沖動，所以總是惹麻煩，我們可不能像他一樣，遇到事情要冷靜，不能亂發(fā)脾氣。
宋江這個人很講義氣，也很孝順，要不就不會叫孝義黑三郎了，正是因為他重義氣，很友善，才在好漢中樹立起威望，讓大家更團結(jié)，但是他卻很希望被招安，我不太贊同，不想讓其他好漢在刀尖上過日子的想法可圈可點，但是他太中庸，在奸臣當?shù)赖臅r期，是容不下這些忠義之士的。我們想問題不能只顧眼前利益，一定要把眼光放遠，考慮長遠利益。
這本書讓我明白了，如果貪官污吏很多，即使統(tǒng)治者再好，也會產(chǎn)生官逼民反的情況，如果統(tǒng)治者昏庸無能那就更是了，所以，良好的社會環(huán)境需要賢臣，更需要有明君。只有君臣民團結(jié)起來，國家才能興盛起來。
暑假閱讀書籍讀后感600字【篇5】
手捧著散發(fā)書香的《你不知道將來有多好》一書，我不禁掩卷沉思。本書的作者是“辮子姐姐”郁雨君。在她的心靈花園中，一場關(guān)愛成長、呵護心靈的“電影”正在神奇上演。本書的主人公衛(wèi)嘉勉是一位性格孤傲，成績優(yōu)異的小學生，卻在重要的升學考試中把英語的一大項考題丟下了。
只進了一所‘‘差得不能再差”的鉛筆頭中學，遇見了“半人類似的蝸牛校長”，與“菜場土著”們成為同學，并遇上許多奇特的事，但突然有位超有型的學長哥哥出現(xiàn)改變了現(xiàn)狀，將曾經(jīng)的四位“墊板組”牽出來了。此時的他們已早有事業(yè)了。學期結(jié)束了，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二只蝸牛竟成為了最長壽的蝸牛，校長也成功獲得了削蘋果大賽第一名!
令我最記憶猶新的是韋小寶的語文考試中的作文題《一粒種子的啟示》，他的作文是這么寫的：一粒種子被小鳥吃進下了肚子，跟小鳥的糞便一起排泄出來，這趟奇異的旅程使它獲得了特別的養(yǎng)分，在天然肥料的滋養(yǎng)下長成了一棵大樹。有一天小鳥飛回來棲息在它的枝頭，曾經(jīng)是種子的大樹對小鳥說：謝謝你，使我長得這么好?！@一段文字,字里行間都反映了一句古話：“塞翁失馬，焉知非福。”看似糟糕的事卻帶來了好運。就像那粒種子雖與糞便一起被排泄出來，卻獲得了成為了一課大樹的機遇。整本書的高潮給我留下了深刻的印象。
從“遇見送你蔥媽媽”到“苦海里一座孤島”都是由一塊塊同學之間的友誼、爭吵、校長組織的一些比賽以及蝸牛的n鐘死法組合而成。從中我也明白了：成長好似揚帆在大海中的小船，一會風平浪靜，一會波翻浪涌。每個人的“成長之舟”都不是平靜的，經(jīng)歷著各種風波，酸甜苦辣，樣樣都有。在這只小舟中我們漸漸長大了，懂事了，也明白了先苦后甜，成長就是這樣!
這本書還有第二個“熱點”，就是“墊板四人組”，他們的出現(xiàn)使先前覺得寶石嵌入石頭中的衛(wèi)嘉勉懂得了成長，又牽出了一段師生情。正是“羚羊老師”在他們悲觀失落時，給予他們信心，讓他們勇敢地向前走下去。是呀!成績不好的學生不一定沒有出息，“墊板四人組”也反映校長的神奇，帶給衛(wèi)嘉勉自信，也讓鉛筆頭中學的學生(末尾生)們明白了再渺小的理想也是理想，只要永遠記住“朝前走，向前看，你不知道將來會有多好!”沒錯!無論自己是什么樣的孩子，無論現(xiàn)在如何，都會擁有自己獨一無二的未來!也許我們也是應該改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的心去面對生活，風雨過后總會有彩虹的!