昆蟲記初中生讀后感600字
昆蟲記初中生讀后感600字(精選5篇)
《昆蟲記》這本書里面，寫了許許多多可愛的小昆蟲，昆蟲學家法布爾把各種各樣、五顏六色的小昆蟲都表達的活靈活現(xiàn)。下面小編給大家?guī)砝ハx記初中生讀后感600字5篇，希望能幫助到大家!
昆蟲記初中生讀后感600字（精選篇1）
《昆蟲記》這本巨著的作者是法國作家法布爾，他擁有哲學家一般的思想，美術家一般的觀察本事，文學家一般的感受和抒寫。他耗費一身的光陰來觀察、研究昆蟲，并將其記錄下來，這本讓他花費畢生心血的杰作先后被翻譯成50多種文字。
經(jīng)過作者的描述，我能想象昆蟲在活動的畫面，蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務，蜘蛛在捕獲食物……多么神奇的大自然啊。獸類動物有弱肉強食、寄生的現(xiàn)象，昆蟲里也有類似的情景，蟬產(chǎn)卵的時候，有一種比螞蟻還要小的小蟲子，會將自我的卵產(chǎn)在蟬卵上頭，而這種小蟲子發(fā)育要比蟬快好幾個月，這種小蟲子的幼蟲便拿蟬卵作為食物，供自我生長發(fā)育所需。
小時候，在看《黑貓警長》動畫片時，有一集是說母螳螂在結婚當夜將公螳螂吃掉，然后黑貓警長來破案的故事。一向以為這只是編造的，看了《昆蟲記》后發(fā)現(xiàn)，這個動畫片是真實的科教故事。讓我了解了螳螂是一種無情的昆蟲，母螳螂竟會六親不認地把它的親人吞食掉，產(chǎn)卵后便再也不回來了，不管自我的親生子女能否健康成長!
在這本書里，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一體，娓娓道來，在對昆蟲日常生活習性、特征的描述中體現(xiàn)作者對生活特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的熱愛。
在這本書中，作者不是經(jīng)過解剖等工序來完成自我的作品，而是親身溶入大自然，不顧野外冒險的危險，就好比描述黃蜂，作者很細致地描繪了當時怎樣冒著危險去觀察黃蜂巢，又怎樣弄懂黃蜂的習性，寫得十分精彩趣味。
我十分喜愛《昆蟲記》這本書，沒事時我拿起它，沉浸在其中，仿佛和法布爾一齊探究昆蟲世界的奧秘。
昆蟲記初中生讀后感600字（精選篇2）
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。法布爾用了人生大部分時間來觀察千奇百怪昆蟲，寫出了十卷觀察后的感言，這本書熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
法布爾(1823——1915年)1823年生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先后取得了業(yè)士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1879年，《昆蟲記》第一卷問世。整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的飛蛾，兇惡的蜘蛛，它們可稱得上是這本書的主人公。剛翻開這本書，我認為它一定是枯燥乏味的，可讀著讀著，我就發(fā)覺這本書比無聊的小說有意義、有趣味多了。其中，我對《螳螂》這一篇最感興趣。
螳螂不但不丑陋，而且還算是個漂亮的昆蟲。他有錢希爾優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。它的頸部是柔軟的，頭可以向任何角度扭轉(zhuǎn)，真可謂是眼觀六路。不僅如此它還有另外一個獨特的武器，它長在前足上，極具殺傷力，并且極富進攻性的沖殺、防御武器。它小腿上長有許多鋸齒，像是兩排刀口的鋸子，所以又是一種異常兇猛的，又是兇狠惡毒的小動物。雌螳螂甚至還具有食用它丈夫的習性。這真讓我吃驚，原來昆蟲中有這么多的秘密!
在科學的道路上，有許多勇敢的探索者：居里夫人，伽利略，牛頓，愛因斯坦，我們要像他們一樣，要擁有無限的探索精神，努力攀登科學的高峰，馬克思曾說過：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭攀登的人，才有希望達到光輝的頂點!這就是我讀昆蟲記的感想。
昆蟲記初中生讀后感600字（精選篇3）
昆蟲，在房屋的每一個不為人知的角落悄無聲息的忙碌著，但我們對它又了解幾分呢!
周末，我懷著讀科普書的心情翻開了昆蟲記，按照從前的習慣，我翻開書做的第一件事是找內(nèi)容簡介。“它融作者畢生研究成果和人生感悟與一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文?！笨吹竭@里，我覺得它已經(jīng)不再是一本科普書了，于是，我懷著一種敬畏的心情繼續(xù)閱讀。
現(xiàn)在有多少人對昆蟲避之不及，恨不得昆蟲直接在這個世界上消失。但為什么法布爾可以十年如一日的觀察者某些人認為面目可憎的昆蟲呢。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書已經(jīng)不僅僅是在講昆蟲了。在這當中，人與蟲之間似乎有一條無形的鏈條將他們緊緊聯(lián)系起來。從昆蟲們帶有人的思想感情可以看出作者對昆蟲抱有深厚親切的感情，字里行間似乎都是在寫一個人，一群人，而不是一只又一只小昆蟲。
法布爾把昆蟲們當成人，當成自己的孩子，在他看來，昆蟲與人有相同之處，昆蟲是生靈，雖然在大多數(shù)人眼中他們是低級的但他們有時是特別聰明的。在書中，昆蟲的一舉一動都被記錄了下來：他們的聰明乖巧，兇狠殘忍。但有一點沒有變，他們都是廣闊天地中的小小的生靈，是人類的朋友。
在某些昆蟲擅長的領域中，比如蜜蜂釀蜜，我們自認做不到。但密封門日復一日為我們提供鮮美的蜂蜜，我們卻還在憎惡著昆蟲。
昆蟲就算再渺小，也有一些用處，不能因為他們中的一些面目可憎，作惡多端，就直接否定它們存在的意義，哪怕只是小小的一只螞蟻。
并不是所有的昆蟲都對人類百害而無一益，昆蟲不應該遭到這樣的排斥與厭惡。
昆蟲記初中生讀后感600字（精選篇4）
《昆蟲記》是法國杰出的昆蟲學家法布爾所創(chuàng)作的一本描寫昆蟲的礦世佳作。這個暑假，我初次接觸其書，便被書中這個現(xiàn)實、美妙的昆蟲世界所吸引。
法布爾幼年生活在一個村莊中，從小他便對在空中飛舞，在地上爬行的幼小生命產(chǎn)生了濃厚的興趣。他熱愛真理，更熱愛生命，這促使他們探尋那個奇妙的昆蟲世界打下了基礎，再加上他對昆蟲的滿心好奇，種種因素交織在一起，才構成了這本佳作的誕生，因此它才如此被人贊揚，流傳千古。
巴金曾經(jīng)以“用人性觀察蟲性”來贊揚這本書，的確如此。作為一本科普書，本應該枯燥無味的內(nèi)容在法布爾的筆下變得生動形象，富有“人情味”。書中對昆蟲本能、習性、勞動、婚戀、繁衍與死亡的描寫無不滲透著對人文的關懷。例如：“我通常都看見它們在筱懸木的柔枝上，排成一列……無論在飲水或行動時它們從未停止過歌唱?！贝颂帪榉ú紶枌οs的描寫，將它們比作成人，用人的感性卻領略它的生活與習性，從而使蟬的鳴叫更形象，具有意義，這必定也是一種真諦吧!
同時，法布爾對昆蟲的觀察是富有童趣的，他像一個孩子，帶著滿心的好奇去看昆蟲的世界，還抱有一種嚴謹，求真的態(tài)度。相比之下，那些同樣描寫昆蟲的科普書籍就顯得遜色了不少，難怪法布爾本人曾說過：“別人是將昆蟲解剖進行研究，我是在昆蟲活蹦亂跳時進行研究，別人是在探究死亡，而我是在探究生命!”
法布爾擁有哲學家一樣的“思”，美術家一樣的“看”，文學家一樣的“感受”，在這本書中，他不再是一個單純的生物學家，一個昆蟲學家，而是一個科學詩人。他讓我明白了昆蟲世界的與人社會一般復雜，也用人性觀察蟲性，更用蟲性展現(xiàn)人性的丑惡，讓我深有體會。
昆蟲記初中生讀后感600字（精選篇5）
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作。它不僅是一部研究昆蟲的科學名著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學史與文學史上都有重要的地位，被譽為“昆蟲的史詩”。讀過全書，給我印象最深的是“白蝎自殺之謎”這一節(jié)。這節(jié)大意是這樣的：有人說蝎子遇到危險就會自殺。于是，作者就做了一個實驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著把自己身上的鉤子一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動不動了。作者用鑷子把白蝎夾到一塊涼沙土上，過了一個多小時，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般地活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個實驗證明，根本就沒有蝎子自殺這種事情，無非是人們亂猜測而已!
讀了這一節(jié)，我不禁思緒萬千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會自己結束生命。其實不管遇到什么情況，自殺都是一種怯懦的表現(xiàn)。大家都認為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們寶貴的生命，那我們就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人!由此，我還聯(lián)想到我們平時的學習生活，就拿我說吧，我經(jīng)常會因一道數(shù)學題不會做就生氣、苦惱，有時候甚至干脆不做，去問同學答案，這應該也是一種怯懦的表現(xiàn)吧!
啊!真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。讀這本《昆蟲記》遠比讀好幾本童話書和小說還要強。以后，我要多讀一些科普、歷史類的叢書，不能討厭它們。
同學們，書籍是人類最好的老師，所以我們要多看課外書，這樣不僅能豐富我們的知識，給予我們快樂和感悟，還可以提高寫作能力呢!