文學(xué)閱讀心得(精選5篇)

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編為大家整理的關(guān)于有關(guān)文學(xué)閱讀心得，如果喜歡可以分享給身邊的朋友。

文學(xué)閱讀心得篇1

<回到教育的原點(diǎn)>一書中，竇桂梅老師在打造團(tuán)隊(duì)、引領(lǐng)教師_成長的方式上，提出了主題教學(xué)模式，即組成教師“專題學(xué)習(xí)”共同體。學(xué)校要想真正地發(fā)展，必須建立學(xué)科團(tuán)隊(duì)，依托于學(xué)科教研與課程開發(fā)，教師方能形成自覺發(fā)展的_發(fā)展共同體。其中策略之一就是“共讀一本書”。

對所有學(xué)校來說，教師都是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，_素養(yǎng)已成為制約教師職業(yè)發(fā)展的瓶頸。問題就是發(fā)展的機(jī)遇。竇桂梅老師就是從這一問題出發(fā)，把問題專題化、項(xiàng)目化、課程化，組成一個(gè)共同學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，摒棄“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的教研方式，通過學(xué)習(xí)共同體的專題閱讀研究，讓老師與兒童共同分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，都能獲得良好的根部滋養(yǎng)。

以2007年為例，竇桂梅老師組織教師共讀<西游記>的主題系列活動。為什么讀這本書?竇老師的解釋:為了以讀促教。小學(xué)語文教材中只是選取了書中的幾個(gè)章回，如<三打白骨精>、<三借芭蕉扇>、<猴王出世>等。于是她們力圖通過閱讀整本<西游記>尋找到源頭活水，從原著中準(zhǔn)確的提取出“教學(xué)價(jià)值”。圍繞原著，又組織教師讀了<四百年<西游記>學(xué)術(shù)史>、<<西游記>與民俗文化>等相關(guān)書籍以及上百篇評論。為了讓研究更加深入，還讀了<文學(xué)理論>和<文學(xué)概論>等相關(guān)文藝?yán)碚摃Ｗx名著，讓老師和學(xué)生一道融入中華民族的文化血脈中，最后收獲的不僅僅是一兩節(jié)好課，更有看不見的熏陶與浸染。“沒有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過的人無法擁有細(xì)膩的心靈”。正是這樣有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng)機(jī)制，有力促進(jìn)了教師_素養(yǎng)的提高。

能夠認(rèn)識到開展讀書活動、建設(shè)書香校園，無疑是我們農(nóng)村小學(xué)從實(shí)際出發(fā)打造學(xué)校特_、促進(jìn)教師_發(fā)展、為學(xué)生人生奠基的明智選擇。但對照竇桂梅老師的做法，我們的讀書活動目前只是停留在一個(gè)初級階段，就是為讀書而讀書、就是浮在表象上的讀書。讀書沒有和教書很好的結(jié)合，讀書沒有和培養(yǎng)學(xué)生做人很好的結(jié)合，讀書沒有和提高教師_素養(yǎng)很好的結(jié)合。竇桂梅老師“共讀一本書”的做法給了我們很大的啟示:開展領(lǐng)導(dǎo)共讀一本書活動、教師共讀一本書活動、學(xué)生共讀一本書活動。以讀促教(促進(jìn)教師教書、_素養(yǎng)提高)，以讀促學(xué)(促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、養(yǎng)成教育)，以讀促建(促進(jìn)書香校園建設(shè))。無獨(dú)有偶，期初領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃交流匯報(bào)會上，維武主任在匯報(bào)工作中也提到了開展領(lǐng)導(dǎo)共讀一本書活動，并且力薦了王宏_創(chuàng)作的<新教育風(fēng)暴>一書，令人欣慰，說明我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師也都在思考讀書問題、都在想工作。于是，共識在領(lǐng)導(dǎo)會上達(dá)成:本學(xué)期開展共讀一本書活動(讀書的數(shù)量底線，提倡多讀):領(lǐng)導(dǎo)帶頭，共讀<新教育風(fēng)暴>一書，教師先以教研組為單位共讀一本書(學(xué)校推薦、組內(nèi)選擇)，學(xué)生共讀一本書(分年組進(jìn)行)。學(xué)期中、學(xué)期末要分別開展座談會、寫讀書心得、讀書知識競賽等進(jìn)行檢查驗(yàn)收，以期達(dá)到最佳效果，由此推動讀書活動持續(xù)健康開展，從“積跬步”出發(fā)，向“至千里”前進(jìn)!

文學(xué)閱讀心得篇2

母愛是小船，伴隨我度過成長的河流;母愛是一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨;母愛是一本書，每一頁都有母愛的存在。翻開這本書，就如同走進(jìn)了充滿親情的世界。

翻開第一頁，里面蘊(yùn)藏著深深的母愛。傘中的母愛是美麗的，雨中的親情濃濃的。有一次，天空中灑落著光亮的珍珠。灰蒙蒙的天空中，烏云滾滾而來。我的嘴里一邊嘟嚷著，抱怨著六月的天，小孩的臉———說變就變。我一邊低著頭，向前趕路。忽然，雨“?！绷?。我驚奇地抬起頭，睜大眼睛，望著天空。只見天空被一條曲線分成了一大一小兩塊。大的那塊依舊下著滂沱大雨，小的那塊“天氣晴朗，萬里烏云。”我感到甚是奇怪，回頭一看，媽媽微笑著的面容正對著我，雖然媽媽撐著傘，可她的肩膀早已被冰冷的雨水所覆蓋。一路上，媽媽用她無盡的母愛與和藹的面容，為我撐起了一片蔚藍(lán)的天?？斓郊伊?，我回頭望了一眼媽媽，她的右肩早已濕透了，望著媽媽那潮濕的雙肩，我下意識地想到傘歪了。于是，我提醒道：“媽媽，傘歪了?！薄班蓿菃?沒歪啊。”媽媽一臉的笑意。我不服氣地念叨著：“明明就是偏向我這邊了嘛，要不然你的肩膀不會濕的?！眿寢屄牶螅仁峭宋彝约旱募?，右看著我，沖著我笑了笑，堅(jiān)持著自己的意見。到了家，媽媽的右半身全濕了，而我身上滴水不在。我飛快地沖進(jìn)了洗手間，拿起毛巾，給媽媽把肩膀擦干，邊擦邊說：“歪了，就是歪了嘛，您偏不信?！笨粗?，媽媽臉上洋溢著幸福的笑容。

翻開第二頁，里面蘊(yùn)含著豐富的知識。有一回，我考試考砸了，才考了九十分，比我向媽媽保證的九十五分低了整整六分。我心中暗暗地猜測著，媽媽知道后會不會生氣呢?肯定會的。對于這一點(diǎn)，不用說我也知道。更何況，我錯(cuò)的是不該錯(cuò)的題，扣的也是不該扣的分。藏起來吧，我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，要是發(fā)現(xiàn)了，那可是火上澆油。撒個(gè)謊吧，試卷是早晚要發(fā)下來的，躲得了今天，也躲不了明天。我靈機(jī)一動，想到了一個(gè)雙保險(xiǎn)，先把試卷藏在坐墊下，再向媽媽謊報(bào)軍情，說是考了九十八分，考卷沒發(fā)，反正躲過一天是一天。回到家，我藏好考卷，便向媽媽匯報(bào)：“媽媽，今天，語文考試，我考了九十八，全班最高?！眿寢屢宦?，先是高興得連嘴都合不攏了，接著又問：“你今天怎么這么主動?平時(shí)我可是要問了五六遍你才說的。噢，考得好就是不一樣嘛。哎，對了，考卷呢?”我像是念順口溜似的脫口而出一句：“考卷還沒有發(fā)呢!”接著便拿起筷子，大口大口地吃起了可口的飯菜。只有一頓飯的功夫，媽媽便提著考卷，問起了事情的原委。大概是心虛吧，還沒等打我就全招了。我的心怦怦直跳，甚至不敢正眼看媽媽。可是媽媽非但沒有生氣，還耐心地教育起我，此時(shí)此刻，我一下子久明白了“失敗乃成功之母”的真正含義，主動向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，從那時(shí)起，每當(dāng)我在寫作業(yè)或考試時(shí)，便會想起媽媽的話語，便又細(xì)心地檢查起來，直到?jīng)]有錯(cuò)誤我才上交。

翻開第三頁，里面書寫了生活的閱歷。有一次，媽媽剛走，我便坐在舒適的沙發(fā)上，津津有味地看起了動畫片。忽然，樓道里響起了輕輕的腳步聲，我嚇了一跳，忙把電視頻道開回了原來的臺，并把電視關(guān)掉。原來是虛驚一場?？晌覄倓倻?zhǔn)備打開電視機(jī)的時(shí)候，我才想起作業(yè)還沒有做完，便拿起一份答案紙，一陣猛抄。直至我“唰唰唰”大筆揮揮，全部搞定時(shí)，我才定下心來，才對著電視機(jī)，安安穩(wěn)穩(wěn)地開始了我“動畫世界漫游記”。一會兒，腳步聲再次響起，我又如法炮制地離開了現(xiàn)場。媽媽回到家，先看了看我的作業(yè)，又摸了摸電視機(jī)，還沒等我為自己開脫，媽媽便對我說：“妞妞，電視扼殺了文字，也扼殺了想象，只有閱讀才能給你插上想象的翅膀。而且，眼睛是心靈的窗戶，要是為了看電視而傷害了眼睛，那多不值呀!”聽了媽媽的話，我恍然大悟。

有了這本親情之書，無論我身在何地，也不會忘記這不變的親情，更不會忘記這人生的給予。

文學(xué)閱讀心得篇3

在這個(gè)烈日炎炎的暑假終日沉浸在書海中，享受著書籍給我?guī)淼臍g樂。我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇品讀了《巧克力味的暑假》這本書。

這本書說的是小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀，雖然經(jīng)過了畢業(yè)考，但也嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨(dú)和無奈，僅有自我才能體會。所幸的是他又到了新同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。

雖然我不是畢業(yè)生，但卻能體會到暑假給我們帶來的歡樂。我的暑假也是多姿多彩的呢!我每一天都按時(shí)按量的完成教師布置的暑假作業(yè)，此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí)，所以我的暑假生活是十分充實(shí)的，而我最開心的事就是去哥哥、姐姐家作客，我們在一齊互相玩耍，別提有多開心了，我會珍惜自我的每一個(gè)假期，爭取成為時(shí)間的主人。

她有巧克力味的暑假，我也有豐富多彩的暑假!

文學(xué)閱讀心得篇4

在這一年中，我讀了很多的書，但讓我印象最深刻的還是《假如給我三天光明》。

這本書講的是一個(gè)外國女孩叫做海倫·凱勒。這個(gè)女孩在19個(gè)月的時(shí)候因病失去了聽覺、視覺，從小就生活在幽暗的環(huán)境中，她非常的絕望，但卻從來沒有放棄渴望得到知識的心。因此，家里人給她請來了一位教師——安妮·沙莉文小姐。在她們的共同努力下，海倫·凱勒用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦，學(xué)會了說話。

海倫·凱勒也許很可憐，因?yàn)樯咸旌退_了一個(gè)天大的玩笑，讓她一輩子都生活在黑暗里，但她非常的可敬，在自己的努力下，不僅學(xué)會了英語、法語、拉丁語、希臘語等五種語言，而且還入選了美國《時(shí)代周刊》評選的“20世紀(jì)美國十大英雄偶像”之一。

讀了這本書，我知道了就算身體方面不健全，就算命運(yùn)之神針對著我們，我們也不能向命運(yùn)屈服，而要像海倫·凱勒一樣，使自己成為一個(gè)有用的人。在我的生活里，也有過想放棄的時(shí)候。上學(xué)期的一個(gè)周末，老師布置了許多數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)我寫到關(guān)于面積的應(yīng)用題時(shí)，有幾題不會，而且用了很多種方法都算不出來，心里覺得好煩躁，于是我放棄了。躺到床上，突然想起海倫·凱勒的故事，心想：那么大的困難她都能挺過去，對比之下，我這點(diǎn)小困難算什么呢?于是渾身充滿了力量，一骨碌爬起來，把數(shù)學(xué)書本面積部分由淺而深的重新溫習(xí)，掌握了面積的單位互換，輕松的把問題解決了。

是海倫·凱勒鼓舞了我，她面對困難時(shí)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取，她熱愛生命，珍惜時(shí)間，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，勇往直前，讓我學(xué)習(xí)到了用微笑面對生活，珍惜每一天的光明!

文學(xué)閱讀心得篇5

暑假期間一直想給孩子尋一本有意義的書，讓她看完以后能留下深刻印象。偶然一次在書城找資料時(shí)瞥見了這本由美國作家。懷特著作的《夏洛的網(wǎng)》。這本書很久以前就聽說過，但從來沒有閱讀過，聽說風(fēng)行世界五十年，感動了一大批讀者。我翻了幾頁，不由得被書中濃郁而樸實(shí)的鄉(xiāng)村農(nóng)場氣息給吸引住了，最后決定就買它了。

把書拿回家后，我先讓孩子閱讀前兩頁，如我所料，她根本就看不進(jìn)去。因國外作家的作品有著他們自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格，他們語言隨意、顛倒、繁瑣，也許一開始讀它不太習(xí)慣，但穩(wěn)下心來慢慢品讀，你會感覺它像一瓶沉香的酒，越品越有味道。這本書講的是農(nóng)場主朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)是成為熏肉火腿。悲痛絕望的威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn)。然而，看似渺小的夏洛卻說：我救你。

于是，夏洛用自己的絲在豬欄上方織出了被人類視為神跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市的大賽上贏得了特別獎(jiǎng)，不再成為人類迫害的對象，得到一個(gè)安享天命的未來。但，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。于是我決定讀給孩子聽，或許會引起她得興趣。我通過模仿各種農(nóng)場小動物的聲音，把書中的各個(gè)角色繪聲繪色的表達(dá)出來。孩子聽得很入迷，眼睛一眨不眨的盯著我，恐怕錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)。我一看目的達(dá)到了，讀的更起勁了。當(dāng)讀到一些幽默的細(xì)節(jié)時(shí)，我們都忍不住咯咯的笑了起來，這本書實(shí)在是太有意思了。當(dāng)我讀累了，她馬上接過書去，學(xué)著我的樣子有滋有味的演繹著書中的情節(jié)，甚至有種愛不釋手的感覺。

這本我們連讀了好幾天。一到下午，我們交替著讀上一段成為了必備功課。當(dāng)讀到最后，夏洛拖著她那虛弱而疲憊的身體，還要堅(jiān)持著幫小豬威爾伯到集市上爭取特別獎(jiǎng)，最后終于孤獨(dú)得死在集市上時(shí)，我心里酸酸的，感覺好凄涼啊!抬頭看了眼女兒，孩子的眼圈紅了，不一會眼淚掉了下來，足足哭了有十多分鐘。我沒有去阻止和安慰她，她哭說明她被夏洛無私偉大的精神感動了，這也是我想讓孩子去感受的東西。夏洛對朋友的無私、忠誠和奉獻(xiàn)影響了讀這本書的每一個(gè)人，其中就有我和我的女兒。我希望孩子們在以后的生活與工作中，少一些紛爭，多一些關(guān)懷，就像《夏洛的網(wǎng)》那樣，去除自私、丑惡，那該是多么純凈美好的世界啊!