文章閱讀心得文章體會(huì)(精選5篇)

讀書(shū)心得將讀過(guò)的東西，把最受感動(dòng)的部分做為中心來(lái)寫(xiě)，下面是小編為大家整理的關(guān)于文章閱讀心得文章體會(huì)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友。

文章閱讀心得文章體會(huì)精選篇1

《假如給我三天光明》，是一本值得一讀的好書(shū)，書(shū)中的主角海倫·艾培麗特的故事，深深的打動(dòng)了我。聽(tīng)我來(lái)講一講故事的一部分吧!

她，不平凡，只是一個(gè)小姑娘的她，就由于一場(chǎng)病而失去了自己的光明，一開(kāi)始，又聾又啞讓她無(wú)法控制自己的脾氣，直到莎莉文小姐走進(jìn)她的世界，她才勇敢面對(duì)自己，努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)克制困難，乃至創(chuàng)造出生命的奇跡，字里行間洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)，仿彿她看到了希望。

看!它的內(nèi)容多么誘人，我覺(jué)得它就像一顆又大又甜的桃子，忍不住要一下子吃完?，F(xiàn)在，我已經(jīng)“咬”的一點(diǎn)點(diǎn)里面，作者描寫(xiě)了莎莉文小姐怎樣讓海倫·艾培麗特勇敢面對(duì)自己，我覺(jué)得她寫(xiě)得生動(dòng).有趣。好了，我們開(kāi)始“咬”下面一點(diǎn)點(diǎn)了。

在莎莉文小姐走進(jìn)她的世界后，那一天，成了她生命中不可缺少一部分。是莎莉文小姐給了海倫新的生命，她漸漸學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。莎莉文小姐給了海倫一個(gè)布娃娃，卻被海倫撕破了，她心里不痛快，她不懂得什么是同情。

嘿，我現(xiàn)在覺(jué)得它不僅是一顆又大又甜的桃子了，還是一個(gè)“大寶庫(kù)”。你如果想咬這個(gè)大桃子的話，那你就去閱讀這本名著吧!

讀完這本書(shū)后，我才知道作者名字叫海倫·凱勒，她來(lái)自美國(guó)，她豐富，生動(dòng)而偉大的一生，給全世界成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)和激勵(lì)。她是的盲聾慈善家，作家和演講家。她19個(gè)月大時(shí)雙目失明，兩耳失聰。后來(lái)，在安妮·莎莉文的幫助下，她寫(xiě)了關(guān)于自己的重述，自己的一生，也就是上面的《假如給我三天光明》。雖然擁有三天光明對(duì)海倫·艾培麗特來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但作者還是用自己的雙手投入到這本書(shū)中，讓我們才有機(jī)會(huì)去閱讀這本名著。

我覺(jué)得這本名著給了我很多知識(shí)和感想，知識(shí)則是上面的一些，感想是：又聾又啞的小姑娘都能堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)，我們健康正常的人一定可以比他們做得更好。

除了得到了這些，我還得到了一個(gè)額外的收獲，美國(guó)文學(xué)家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒?！?/p>

文章閱讀心得文章體會(huì)精選篇2

最近我花了400元錢(qián)買(mǎi)了好幾本新聞報(bào)道叢書(shū)，我喜歡的書(shū)就是會(huì)這樣買(mǎi)很多?？梢蝗号笥严嗉s打麻將，總是沒(méi)時(shí)間，不過(guò)有本書(shū)<揭開(kāi)真相>--南方周末知名記者報(bào)道手冊(cè)，時(shí)時(shí)帶在身邊，讓我從中受益非淺!

伍小峰作為南方周末寫(xiě)新聞?wù){(diào)查的高手，他對(duì)調(diào)查新聞采寫(xiě)有很多心得，他建議大家要在采訪中主動(dòng)與同行接觸，建立信息網(wǎng)絡(luò)，這將是一個(gè)資深記者的財(cái)富之一。另一方面，建議記者注意積累，最終成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家，從而能夠關(guān)注并采訪到更新鮮、更深入、更獨(dú)到的新聞。我們不應(yīng)該是“來(lái)料加工”的，_化和深度化報(bào)道始終是記者追求的目標(biāo)。

在報(bào)道中如何讓讀者產(chǎn)生閱讀快感的前提是，讓他們看得不費(fèi)力。

有兩種方法我記了下來(lái)，一是在落筆前把事情想清楚，自己想不清楚的不要要寫(xiě)，因?yàn)檫@樣更沒(méi)法叫讀者清楚;二是事實(shí)很復(fù)雜的話，就盡量以時(shí)間為順序，把一些背景夾雜在調(diào)查過(guò)程中。其風(fēng)格是冷峻、坦誠(chéng)的，打動(dòng)讀者的是事實(shí)本身的力量。稿子要盡量做到客觀冷靜，事實(shí)與思想的關(guān)系，事實(shí)必須被置于更高的地位。

這是一本好書(shū)，我只讀了一部分，后續(xù)下回再說(shuō)吧!

文章閱讀心得文章體會(huì)精選篇3

暑假里，我閱讀了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，書(shū)中講述了雨來(lái)運(yùn)用自我聰明勇敢的才智，與日本鬼子作斗爭(zhēng)，幫忙八路軍的英雄事跡。

雨來(lái)機(jī)智勇敢、聰明伶俐。為了掩護(hù)交通員李大叔，他與敵人斗智斗勇，在危急關(guān)頭經(jīng)過(guò)自我的機(jī)智化險(xiǎn)為夷。

雨來(lái)信守承諾，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他理解了武裝班長(zhǎng)申俊福的托付，給前方部隊(duì)送一封雞毛信，連夜趕往目的地，機(jī)智應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，堅(jiān)持將雞毛信親手送到杜隊(duì)長(zhǎng)的手中。

雨來(lái)勇敢無(wú)畏，他被日軍抓住后，將生死置之度外，應(yīng)對(duì)敵人的各種威逼利誘，毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決不肯透露一句八路軍的信息。

這一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓我的內(nèi)心深受觸動(dòng)，這本書(shū)感動(dòng)我的地方有兩點(diǎn)。

第一點(diǎn)是雨來(lái)上夜校的時(shí)候，黑暗的屋里點(diǎn)著幾盞油燈，幾個(gè)孩子圍坐著，雨來(lái)細(xì)心地翻開(kāi)課本，放在腿上，跟著教師的手指念到：我們是中國(guó)人，我們熱愛(ài)自我的祖國(guó)。他那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓人敬佩。我突然想到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境：我們有寬敞明亮的教室，有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備，有教師的諄諄教導(dǎo)。然而我們有時(shí)候在課堂上還東張西望，心不在焉。我們也不愛(ài)惜自我的課本，一本書(shū)還沒(méi)讀完，就經(jīng)常出現(xiàn)書(shū)角破裂的情景。比較雨來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度，想想雨來(lái)對(duì)課本的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，我羞愧難當(dāng)。

第二點(diǎn)是雨來(lái)被日軍毆打的時(shí)候，扁鼻子軍官揪起他臉上的肉，咬牙切齒扭著，不一會(huì)，雨來(lái)的臉就變得青一塊、紫一塊的，鼻子也被打出了血，血水順著腮幫流下來(lái)，滴在了課本上。然而雨來(lái)只是用手背把血一抹，咬著牙堅(jiān)守了八路軍的秘密。看到這，我不由自主陷入深思：假如我是雨來(lái)，我能承受這樣的折磨嗎?我能夠有雨來(lái)這種不怕苦不怕難的堅(jiān)強(qiáng)意志嗎?我能夠用生命來(lái)保護(hù)八路軍的秘密嗎?

雨來(lái)可是是一個(gè)十二歲的孩子，生在亂世，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，卻能應(yīng)對(duì)強(qiáng)大的敵人，勇敢戰(zhàn)斗。而我們，生在和平年代，吃得好，住得好，玩得好，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為學(xué)校、為社會(huì)做出自我小小的貢獻(xiàn)，和雨來(lái)比起來(lái)，我們太渺小了。

我敬佩小英雄雨來(lái)。我要學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀品格。接下來(lái)，我也要用英雄的精神來(lái)激勵(lì)自我，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)、為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。

文章閱讀心得文章體會(huì)精選篇4

一本書(shū)其實(shí)就是圍繞一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題的一個(gè)或多個(gè)答案。關(guān)于一本書(shū)，你最好提出四個(gè)問(wèn)題：整體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)到底在談些什么?作者是怎么說(shuō)的?說(shuō)得有道理嗎?這本書(shū)跟我有什么關(guān)系?

——題記

在機(jī)緣巧合地讀到了《如何閱讀一本書(shū)》，光看書(shū)名，還以為這是一本“手把手”傳授閱讀方法論，教我如何去更好閱讀的書(shū)。但是讀完此書(shū)，卻有一種不一樣的體驗(yàn)。

在資訊泛濫的今天，媒介化生存的我們往往無(wú)所適從，豐饒經(jīng)濟(jì)催生了選擇困難癥。正如書(shū)中所說(shuō)，太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對(duì)理解力的阻礙。因此，掌握正確且適合自己的閱讀方法就顯得尤為重要。書(shū)中將閱讀從低到高分為四個(gè)層次，實(shí)際也是由易到難的四種閱讀方法：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。

基礎(chǔ)閱讀是語(yǔ)言層面的無(wú)障礙閱讀，檢視閱讀是檢索式的瀏覽性閱讀，分析閱讀是透視性的精讀，而主題閱讀則是基于某個(gè)主題做橫向的比較性閱讀。四個(gè)層次，越往后，對(duì)閱讀的要求越高，閱讀就越主動(dòng)，收獲也越多。如果閱讀僅為娛樂(lè)消遣，則基礎(chǔ)閱讀即可，若為獲取資訊，則檢視閱讀即可，若要加強(qiáng)理解，則需分析閱讀，而要增長(zhǎng)心智，則需主題閱讀。

“任何學(xué)習(xí)都不該沒(méi)有活力，就像任何閱讀都不該死氣沉沉?！遍喿x有別于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是向一位“在場(chǎng)的老師”學(xué)習(xí)，而閱讀是向一位“缺席的老師”學(xué)習(xí)，因此，閱讀特別需要發(fā)揮讀者的主觀能動(dòng)性。在書(shū)中，作者認(rèn)為，閱讀的藝術(shù)包括了所有非輔助型自我學(xué)習(xí)的技巧——敏銳的觀察、靈敏可靠的記憶、想象的空間以及訓(xùn)練有素的分析、省思能力。

很多閱讀方法基于“越快越好”的理念，往往不遺余力地教我們?nèi)绾慰焖匍喿x，但是，真正優(yōu)質(zhì)的閱讀應(yīng)該是該快的時(shí)候快，該慢的時(shí)候慢。書(shū)中作者提醒我們：在閱讀一本書(shū)的時(shí)候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿(mǎn)足與理解。就像我們讀黑格爾的哲學(xué)也許一天只能讀一頁(yè)，而讀杜拉斯的小說(shuō)卻可以一天讀一本，但是二者帶給我們的啟發(fā)同樣意味深長(zhǎng)。所謂閱讀速度，理想上來(lái)說(shuō)，不只是要能讀得快，還要能用不同的速度來(lái)閱讀——要知道什么時(shí)候用什么樣的速度是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

喜歡讀書(shū)的朋友們，不妨給自己定一個(gè)目標(biāo)，每月閱讀一本高出自己境界與能力的書(shū)籍，讓書(shū)成為你自己生活的一部分，讓書(shū)服務(wù)于自己，也適當(dāng)做書(shū)的仆人，讓自己主動(dòng)去“服務(wù)”書(shū)。

文章閱讀心得文章體會(huì)精選篇5

在古代，中國(guó)出了許許多多聰明機(jī)智，勇敢無(wú)畏的人。他們能言善辯，在戰(zhàn)場(chǎng)上從容指揮，他們用智慧與勇氣保衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)與利益。藺相如就是其中一個(gè)。

面對(duì)狡猾的秦王，國(guó)勢(shì)強(qiáng)大的秦國(guó)，與秦王交易簡(jiǎn)直就是將使者送進(jìn)虎穴狼窩。藺相如淡定從容，不僅完璧歸趙，并且讓秦王無(wú)話可說(shuō)。他的官職受廉頗嫉妒時(shí)，他深深知道，秦王等的就是趙國(guó)水火不容的時(shí)刻。于是藺相如處處忍讓著廉頗，他說(shuō)這樣利國(guó)利民，真可謂是“宰相肚里能撐船”啊!

在澠池之會(huì)上，藺相如對(duì)秦王的決策了如指掌。因此，他安排廉頗將軍守衛(wèi)邊界，隨時(shí)抵御秦軍。面對(duì)秦國(guó)對(duì)趙王的辱罵，藺相如可不是袖手旁觀，他以牙還牙，讓秦王無(wú)話可說(shuō)。雖然秦國(guó)勢(shì)強(qiáng)，他們仗勢(shì)欺侮國(guó)勢(shì)較弱的趙國(guó)，可是趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。尤其是藺相如，他的智慧足以讓秦王心服口服啊!所以說(shuō)“以強(qiáng)欺弱，弱有巧!”

這讓我想起了諸葛亮，他精通天文地理。在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)得東吳文武百官毫無(wú)還嘴之力。他還是一個(gè)足智多謀的軍師，他運(yùn)籌帷幄，讓兵力弱小的西蜀百戰(zhàn)百勝。

無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，別的國(guó)家和我國(guó)都有許多聰明的人。無(wú)論自己國(guó)家勢(shì)力多么強(qiáng)大，若是光用武力是解決不了問(wèn)題的，唯有智慧能為你引路。