史記600字讀書(shū)心得
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史記600字讀書(shū)心得(精選5篇)
《史記》是中國(guó)西漢偉大的史學(xué)家司馬遷用一生心血?jiǎng)?chuàng)作的中國(guó)古代第一部通史。書(shū)中記載了黃帝以來(lái)的傳說(shuō),商周的史跡,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的動(dòng)蕩。下面是小編給大家整理的史記600字讀書(shū)心得,希望能給大家?guī)?lái)幫助。
史記600字讀書(shū)心得精選篇1
《史記》這本書(shū),記載了從傳說(shuō)中的皇帝到漢武帝元狩元年,大約三千多年的歷史,與北宋司馬光所著的《資治通鑒》合稱(chēng)為史學(xué)“雙壁”,文學(xué)家魯迅稱(chēng)其為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。
在《史記》中,給我印象最深的是《毛遂自薦》。這個(gè)故事給我最大的啟發(fā)是:不管遇到什么困難的事,都要有勇氣嘗試,不能連推薦自己的勇氣都沒(méi)有。一個(gè)人只有盡了100%的努力,就算沒(méi)有收獲,也不會(huì)留下遺憾。生活中,我也要善于毛遂自薦,充分發(fā)揮自己的潛能,鍛煉自己,磨練自己,讓自己更上一層樓。
《鴻門(mén)宴》這個(gè)故事我也同樣喜歡。主要說(shuō)了項(xiàng)羽想利用吃飯的機(jī)會(huì)殺劉邦,讓項(xiàng)莊舞劍,意在蓄謀殺害。但項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷,劉邦識(shí)破詭計(jì),借上廁所之機(jī)在侍衛(wèi)護(hù)送下逃跑。因?yàn)轫?xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷,把大好河山拱手讓給了劉邦,最終自己無(wú)顏見(jiàn)江東父老而在江邊自刎。我從中懂得了“該斷不斷,必受其亂”的道理。我以后做事要干脆果斷,不拖泥帶水,練就雷厲風(fēng)行的辦事習(xí)慣。
《勾踐臥薪嘗膽》這個(gè)故事我也讀得津津有味。一聽(tīng)故事名字就可以知道故事的大意。越王勾踐被吳王夫差打敗后,在屋內(nèi)掛一苦膽,每天都要嘗嘗苦膽的味道,以激勵(lì)自己,力圖雪恥。最終勾踐一舉打敗夫差。生活中,我們也要發(fā)揚(yáng)臥薪嘗膽的精神,激勵(lì)自己,永遠(yuǎn)進(jìn)取。五年級(jí)時(shí),我的英語(yǔ)成績(jī)跌入了最低谷,創(chuàng)下了79分的記錄。徘徊、失意之后,我提起精神,在Sarah老師幫助下,雖然沒(méi)有天天嘗苦膽,卻時(shí)刻提醒自己,要奮發(fā)、要圖強(qiáng)。現(xiàn)在已經(jīng)提升到98分。
《史記》里面,太多的故事都讓我難忘,太多的故事都讓我深思,它不僅僅是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事,同時(shí)也是人生中的一條條讓我受益匪淺的道理。
史記600字讀書(shū)心得精選篇2
暑假里我讀了許多書(shū)。其中有一本《史記》。
《史記》中記述黃帝以來(lái)的傳說(shuō)、商周的史跡、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的動(dòng)蕩、秦的興衰、漢的建立和鞏固,其中的時(shí)間竟然跨越了三千多年。這本書(shū)對(duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng),集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操;對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露,顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。其中,我印象最深的就是屈原的故事了。
屈原這個(gè)名字想必我們大家都知道,每年的農(nóng)歷五月初五的這一天是端午節(jié),相傳端午節(jié)就是為了紀(jì)念屈原這位堅(jiān)貞不屈、剛正不阿的偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
屈原一開(kāi)始在楚國(guó)遭到奸佞之人的中傷和懷王的懷疑,悲憤中的他寫(xiě)下了光照日月、名垂千古的《離騷》。等到頃襄王在位時(shí),令尹子蘭又在他面前講了許多屈原的壞話,頃襄王一怒之下,將屈原流放到了江南,后來(lái)屈原不想看到楚國(guó)的最后滅亡,便懷抱著一個(gè)大石頭,投入了江南的汨羅江而死。
屈原的一生都剛正不阿,我一開(kāi)始讀還有疑問(wèn),屈原為什么在那個(gè)黑暗渾濁的社會(huì)里,還能有美玉般的性格?后來(lái)我在書(shū)中找到了答案:沒(méi)有人愿意用自己清潔的身體去沾染臟東西,屈原他的高潔的品格更不能受到了世俗的污染。
讀到這里的時(shí)候,我清楚地明白了屈原的`死,死得非常偉大,他是為了追求自己的理想而死,死得其所,用司馬遷的話就是“比泰山還重”,我們都惋惜這樣愛(ài)國(guó)的、才華橫溢的詩(shī)人就這樣死去,同時(shí)也感到他的人格的偉大,屈原縱身投入汨羅江的情景成為我們中華民族歷史上永遠(yuǎn)留存的輝煌。
屈原的故事也讓我知道了:堅(jiān)持自己的理想永遠(yuǎn)不放棄,愛(ài)國(guó)愛(ài)民、憂國(guó)憂民的人,永遠(yuǎn)值得后人尊敬。
史記600字讀書(shū)心得精選篇3
司馬遷寫(xiě)的《史記》,可謂是婦孺皆知。暑假,我有幸閱讀了這本前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者的巨著。
《史記》描寫(xiě)了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。炎帝和黃帝是中華民族的祖先,所以《史記》就是從黃帝和炎帝開(kāi)始寫(xiě)的,經(jīng)過(guò)修改的《史記》是以司馬遷結(jié)束的、
不少成語(yǔ)都出自《史記》。如“酒肉池林”,講的是紂王與蘇妲己的事,紂王聽(tīng)信了蘇妲己的妖言,以酒為池、肉為林,整日在池林里飲酒作樂(lè),導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡?!懊熳运]”講的是毛遂向上舉薦自己,獲得重用,告訴我們要自信,但也不要高估了自己。
在《史記》中,也描寫(xiě)了一位圣人——孔子??鬃右簧奶幈疾?,只為尋找一個(gè)沒(méi)有昏君的國(guó)家。他聽(tīng)到別人的譏諷毫不在意。面對(duì)美色,他心中依然平靜如水;面對(duì)死亡,他毫不畏懼。他是圣人,因?yàn)樗呱?
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)本書(shū)的作者司馬遷,當(dāng)他在人生高潮時(shí)受到了當(dāng)時(shí)最殘酷的宮刑,司馬遷,司馬遷猶如跌入萬(wàn)丈深淵,他也一度想過(guò)要死,但是他還是重新打起精神,向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)!我們要學(xué)習(xí)司馬遷的斗志,并記住他的一句話:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!?/p>
讀了《史記》這本書(shū),真令我受益匪淺!
史記600字讀書(shū)心得精選篇4
讀《史記》,緣于對(duì)莊周夢(mèng)蝶的心心向往,起于對(duì)西楚項(xiàng)籍近乎盲目的崇拜。彼時(shí)少年意氣,總覺(jué)得男子此生立于天地間,若不能如項(xiàng)霸王一般橫絕宇內(nèi)而絢爛璀璨,就應(yīng)當(dāng)像莊逍遙那般獨(dú)立世外而持竿不顧。
當(dāng)年尚在井底,以為天下不過(guò)方寸;當(dāng)年劃地自封,以為一步便能上了青天。
當(dāng)年年少,尚未讀史。
那時(shí)候的高中啊,幾乎滿校園都是瑯瑯書(shū)聲,晨起讀詩(shī)詞,傍晚背英文,間或不過(guò)五分鐘的課間休息時(shí)間,也都大抵被拿來(lái)推演數(shù)理方程,幾乎每個(gè)人都顯得忙碌而充實(shí),唯獨(dú)我,度過(guò)一節(jié)又一節(jié)令人呼呼欲睡的數(shù)學(xué)語(yǔ)文課之后,總會(huì)于課間坐在教室門(mén)口高居五樓的連廊扶欄之上,晃蕩的雙腳下是離我十多米的花磚廣場(chǎng),背后是不敢隨意靠近的甚或偶爾會(huì)驚呼出聲的同學(xué)和遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕過(guò)來(lái)喝令我下來(lái)的班主任,可是班主任辦公室去多了便也和一次都不去的并沒(méi)有區(qū)別,我依舊會(huì)在課間坐在扶欄上,嘲笑著教室里埋頭苦讀的好好學(xué)生,以此來(lái)彰顯我行我素的桀驁不羈的青春,讀后感《讀史記有感》。
當(dāng)時(shí)看書(shū)不愛(ài)看正文愛(ài)看附錄,偶然間便看到了莊周夢(mèng)蝶那一段,至今想來(lái),仍然神往之至,我是夢(mèng)中有蝴蝶還是蝴蝶夢(mèng)中有了我,恍恍惚惚之間,我如夢(mèng)如醒,朦朧中抓到一絲明悟,卻悄然而逝。
那一次,我開(kāi)始想探究一人一蝶之史。
那之后一次考試,我從全班倒數(shù)變成了前十,其間辛苦并不為其他,只是少年認(rèn)為,如此一來(lái),日后若有人為我著書(shū)立傳,當(dāng)有"讀‘莊周夢(mèng)蝶’而頓悟"這一段"佳話".
那以后,逐漸開(kāi)始讀語(yǔ)文課本正文的我,第一次接觸到了《史記——項(xiàng)羽本紀(jì)》,當(dāng)我一氣將并不完整的文字讀完之后,心中的震撼久不能平息,讓我始終無(wú)法稍稍忘卻的并非霸王面對(duì)氣勢(shì)滔天的秦皇車(chē)仗所言"彼可取而代之"的豪情,亦非巨鹿之地背水一戰(zhàn)而使諸將"無(wú)不膝行至轅門(mén)"的威霸,更非垓下死境突圍而出"所殺數(shù)十百人"的神勇,而是必死無(wú)奈下與虞姬的鐵血柔情,更是烏江有渡而不渡的小小固執(zhí)。
千古獨(dú)此一霸王。
荒荒坤軸,悠悠天樞。江海桑田,明月千古。君莫語(yǔ),君不見(jiàn),長(zhǎng)河滾滾,古今興亡皆塵土。
那個(gè)時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng),你方唱罷我登場(chǎng),將軍士卒沙場(chǎng)生而沙場(chǎng)死,多少枯骨?唯有西楚霸王項(xiàng)羽,騎烏騅,攜虞姬,一槍刺出,便把天下捅了個(gè)通透。
那一次,我開(kāi)始想探究一朝一代之史。
那之后的每一次模擬高考,我若不是全班第一那定就是第二,可我依舊每個(gè)課間都會(huì)坐在高高的扶欄上,做著那些所有人都認(rèn)為危險(xiǎn)的動(dòng)作,我依舊三天兩頭跑班主任辦公室,只是,這一回,班主任不再只是批評(píng)我,而是淡然笑著對(duì)我說(shuō):這學(xué)校,也許真需要你這種理想主義者。
我也是報(bào)之一笑,那時(shí)候我為考試所付出的一切辛苦啊,其實(shí)也不為其他,只是想著,日后當(dāng)有顏面去面對(duì)鬢角漸白的父母,只是想著,讓這個(gè)死氣沉沉而美其名曰為將來(lái)奮斗的學(xué)校有一些生機(jī)。
我若有一槍?zhuān)ㄒ涯切┛贪迮c過(guò)分現(xiàn)實(shí)的青春捅個(gè)通透。
我正式開(kāi)始讀《史記》全書(shū)的時(shí)候,已經(jīng)進(jìn)了大學(xué)。
剛進(jìn)大學(xué)那時(shí)候,只覺(jué)得天垂地闊在我眼前,崢嶸風(fēng)華洋溢世界,我一時(shí)間竟然有些迷惘,世界之大已然超出我的想象,我不過(guò)是須彌芥子,又該何去何從?
世界太大,《史記》卻很小,于是我選擇先讀一讀《史記》吧,看一看莊子是怎樣的持竿不顧,看一看霸王是如何的千古無(wú)二,看一看那群翻云覆雨的人物,看一看那些興亡成土的歲月,看一看我,應(yīng)該怎樣走出我的"史記".
那一晚,剛?cè)胂?,我捧?shū)坐在陽(yáng)臺(tái)窗前,檐外細(xì)雨蒙蒙,檐下燈光泱泱,暑熱之后,可沁人心脾的清涼陣陣撲面而來(lái),宿舍內(nèi)的兄弟談笑聲漸行漸遠(yuǎn),我觀史,入史,青山滄海、冰河蜃景盡皆入夢(mèng)而來(lái)。
我看到堯舜祁天為萬(wàn)民求恩澤,我看到夏桀商紂酒池肉林中;我聽(tīng)到大韶之樂(lè)上九霄,我聽(tīng)到萬(wàn)馬齊喑金戈鳴;有李耳騎著青牛悠然出關(guān),有周家天下分崩離析,有秦皇橫掃六合,有漢王創(chuàng)業(yè)維艱;更有呂氏奇貨可居為儲(chǔ)君,陶朱公千金散盡還復(fù)來(lái);更有匹夫一怒刺帝王,有天子一怒血漂櫓。
洋洋乎世間百態(tài),滾滾去青史東流。
我腦中轟鳴,瞬間山海退散,史書(shū)上零零散散的史事橫陳于眼前,恍然如一排坐標(biāo)點(diǎn),每一點(diǎn)代表一個(gè)時(shí)代,代表一個(gè)典故,連點(diǎn)成線,則描述了多少人的一生?坐標(biāo)點(diǎn)連成的坐標(biāo)軸無(wú)窮無(wú)盡地延伸向遠(yuǎn)方,我極目遠(yuǎn)眺而不見(jiàn)邊際。
于是,我回頭:
身后竟亦是一條無(wú)窮無(wú)盡的坐標(biāo)軸——卻空無(wú)一物,不見(jiàn)哪怕只是一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn),我幡然大悟——走過(guò)才能成歷史,茫然無(wú)措的就只能在原點(diǎn)徘徊。
我輕輕合上《史記》,長(zhǎng)舒出一口氣,歷史長(zhǎng)河無(wú)窮盡,能付諸筆端不過(guò)兩三事,我輩觀史,又何嘗不是在觀己?我返身一步踏出,往著無(wú)限空白之軸獨(dú)行而去。
這世上本沒(méi)有史,人走過(guò),才留下了《史記》啊。
生者百歲,相去幾何。歡樂(lè)苦短,憂愁實(shí)多。何如尊酒,日往煙蘿。花覆茅檐,疏雨相過(guò)。倒酒既盡,杖藜行歌。
孰不有古,南山峨峨。
史記600字讀書(shū)心得精選篇5
之所以稱(chēng)之為粗讀,主要是時(shí)間不足,又患于文言文功底的淺薄,幾乎只是草草瀏覽,若要說(shuō)讀懂,則還是靠了譯文。雖說(shuō)如此,憑借這次的閱讀和已往對(duì)項(xiàng)羽這個(gè)人的認(rèn)識(shí),還是產(chǎn)生了一些想法與見(jiàn)解,借此表述一下而已。
他是狗熊,亦或是一代梟雄?讀罷掩卷,這個(gè)問(wèn)題卻始終揮之不去。也許,項(xiàng)羽真就是兩者的統(tǒng)一吧。若是客觀的評(píng)價(jià)歷史,單方面的不滿,單方面的崇敬都是不可以的。雖說(shuō)《史記》中摻雜了許多司馬遷的觀點(diǎn),字里行間溢出的是他的感情,他的思想,但是,卻仍舊有許多地方,他的情感與我的情感產(chǎn)生了共鳴。我不是歷史學(xué)家,我不指望著什么還原歷史真相,我更渴望從人性,從項(xiàng)羽的本質(zhì)上來(lái)閱讀《史記》,從中發(fā)掘我想要的。
他是熊。在書(shū)的開(kāi)頭就草草地為項(xiàng)羽的失敗埋下了伏筆?!绊?xiàng)籍少時(shí),學(xué)書(shū)不成,去學(xué)劍,又不成。于是項(xiàng)梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯競(jìng)學(xué)”。少時(shí)的項(xiàng)羽,幾乎可以說(shuō)成是一事無(wú)成,他沒(méi)有毅力,不用心鉆研,渾身上下散發(fā)出一種浮躁之氣。由此聯(lián)想,20余歲的他,血?dú)夥絼偅^腦發(fā)熱,又怎能敵過(guò)能屈能伸,老奸俱滑,沉著穩(wěn)重的50余歲的劉邦呢?
他是雄。他是貴族出身?!绊?xiàng)氏世世將家,有名于楚。今欲舉大事,將非其人不可”。在封建社會(huì)初期,貴族出身,加之秦王暴政,項(xiàng)羽不知憑此籠絡(luò)了多少民心。又加之“長(zhǎng)八尺余,力能扛鼎,才氣過(guò)人,雖吳中子弟皆已憚籍矣”更是說(shuō)明了項(xiàng)羽先天條件好,有著成為一代豪杰的各種條件,梟雄之相!
他是熊。本已接近“天下無(wú)敵”的他,在鴻門(mén)宴上坦言“此沛公左司王曹無(wú)傷言之,不然,籍何以至此”。如此出賣(mài)了為他報(bào)信的曹無(wú)傷,可見(jiàn)做人之無(wú)心機(jī);又“君王為人不忍”,不殺劉邦,錯(cuò)失良機(jī),可見(jiàn)之優(yōu)柔寡斷;又“項(xiàng)伯東向坐,亞父南向坐。沛公北向坐,張良西向侍”顯示其人目中無(wú)人,驕傲自大,不夠低調(diào)。
他是雄。漢二年春,“項(xiàng)王乃西從大蕭,晨擊漢軍而來(lái),至彭城,日中,大破漢軍。漢軍皆走,相隨入谷,泗水,殺漢卒十余萬(wàn)人”。體現(xiàn)了他的作戰(zhàn)才能,英勇善戰(zhàn),為人們所敬佩,感慨。
他是熊,礙于面子與那層虛榮與羞恥之情,笑曰“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千渡江而西,今無(wú)一人還,縱江東父兄憐而亡我,我可面目見(jiàn)之?縱彼不言,籍獨(dú)不愧于心乎”,乃自刎而死。“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”,他失去了最為寶貴的東西——勇氣與希望。過(guò)了江東,發(fā)生了什么事情,又有誰(shuí)會(huì)知道呢?歷史也許就在項(xiàng)羽的一念之間而被顛覆,為什么不勇于嘗試呢?逃避的人是膽小的人,膽小的人絕不是勇士!
他是雄。司馬遷曰:“夫秦失政,陳涉難守,豪杰蜂起,相與并爭(zhēng),不可勝數(shù)。然羽非有尺寸,乘起隴畝之中三年,遂將王諸侯來(lái)秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,號(hào)為霸王,位雖不終,近古以來(lái)未嘗有也”。
他是熊。司馬遷又曰:“羽背關(guān)懷楚,放逐義帝而自立,怨王侯叛己,難矣。自矜功伐,奮其私智而不師古,謂霸王之業(yè),欲以為征經(jīng)營(yíng)下下,五年卒之其國(guó),身死東城,尚不覺(jué)悟而不自責(zé),過(guò)矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,豈不謬哉!
由引觀之,項(xiàng)羽的確是“熊”與“雄”的統(tǒng)一。既然沒(méi)有絕對(duì),沒(méi)有所謂的盡善盡美,那么我將盡力學(xué)習(xí)項(xiàng)羽的“雄”的一面,摒棄項(xiàng)羽“熊”的一面,“博古以為通今”,就讓項(xiàng)羽的故事永遠(yuǎn)塵封在歷史的卷軸之中,讓我的故事在明天更加精彩!