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  • 論語憲問第十四章閱讀心得

    | 小龍

    論語憲問第十四章閱讀心得(精選5篇)

    歷史最能檢驗(yàn)一個(gè)人,一部作品,一個(gè)國家的成就。中華千年文化,《論語》一書在長河之中洗盡鉛華,煥發(fā)光彩,深深扎根于中華兒女靈魂之中。下面是小編給大家整理的論語憲問第十四章閱讀心得,希望能給大家?guī)韼椭?/p>

    論語憲問第十四章閱讀心得篇1

    孔子曰:‘學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?’意思是說:“學(xué)了做人處事的道理,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí),不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來相聚,不也感到歡樂嗎?別人不理解你,而你并不生氣,不也是君子的風(fēng)度嗎?”短短的幾句話,包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中,孔子表達(dá)的“學(xué)”,不僅僅是讀書學(xué)知識,而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理。孔子一生熱愛學(xué)習(xí),并且樂此不疲,一向到了晚年還刻苦鉆研十分深?yuàn)W難懂的《周易》,故有“韋編三絕”的美傳。

    關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度:孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),這是關(guān)鍵。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,即真正愛好它的人,為它而歡樂的人才能真正學(xué)好它。其次,學(xué)習(xí)要“默而識之,學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神,默默地記住學(xué)到的知識,努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三,是要專心致志,知難而進(jìn)。

    關(guān)于學(xué)習(xí)的方法??鬃釉诤偷茏拥慕徽勚卸嗵幪峒皩W(xué)習(xí)方法問題,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?!薄皽毓识?,能夠?yàn)閹熞印!迸c此同時(shí),孔子還異常強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合,勇于實(shí)踐。他說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!敝蛔x書而不思考就會(huì)感到迷惑,只是空想而不讀書就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合,不能偏廢。

    關(guān)于學(xué)習(xí)的目的。孔子認(rèn)為,學(xué)習(xí)必須有明確的目的,重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”??鬃诱f:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也?!币馑际钦f,品德不去修養(yǎng),學(xué)問不去講習(xí),聽到正義的事不能去做,有錯(cuò)誤不能改正,也就是理論和實(shí)際不能結(jié)合,這才是我們憂慮的啊。由此可見,讀書的目的,不在于死記書本,而在于應(yīng)用,在于實(shí)踐。

    以上是我學(xué)習(xí)《論語》后的一點(diǎn)感受,經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我才明白自我的知識面是多么的狹窄,讓我有一種“人生處處盡學(xué)問,世間人人是我?guī)煛钡母杏X。今后,我必須要多看一些文學(xué)作品,提高自我的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習(xí),真的使我受益匪淺啊!

    論語憲問第十四章閱讀心得篇2

    前幾天我們班發(fā)了一本《論語》封面是碧綠的傾注和孔子。我們先來認(rèn)識一下孔子吧!

    孔子又名孔丘(公元前551年9月28日(農(nóng)歷八月廿七)~公元前479年4月11日,字仲尼,漢族,春秋時(shí)期魯國人??鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮慕逃液退枷爰?,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,世界最著名的文化名人之一。據(jù)有關(guān)記載,孔子出生于如今山東省曲阜市東南的魯源村;孔子逝世時(shí),享年72歲,葬于曲阜城北泗水之上,即今日孔林所在地??鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下來的典籍中。論語中著名的句子有:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?;巧言令色,鮮亦仁!吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?;君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。不患人之不己知,患不知人也。

    其中三人行必有我?guī)熞?意思是在三個(gè)人當(dāng)中一定有我值得學(xué)習(xí)的地方,看那,孔子的學(xué)時(shí)多么的深?yuàn)W但是他還哪沒的謙虛,不像我們現(xiàn)在這些人,有一點(diǎn)優(yōu)秀就開始驕傲了。

    從論語中我學(xué)到了很多東西,比如孝敬父母,尊敬長輩,愛護(hù)比自己小的弟弟妹妹,謙虛不驕傲,不相信鬼魂等。

    論語憲問第十四章閱讀心得篇3

    今天,我讀背完了《論語》中的學(xué)而第一,使我深受感觸。同時(shí),也知道了其中的含義。

    其中的第2條:有子日:“其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣:不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝悌也者,其為仁之本與!”這句話的意思是:做人,孝順父母,尊敬兄長,而喜好冒犯長輩和上級的人,是很少見的:不喜好冒犯長輩和上級的人,而喜好造反作亂的人,是沒有的。君子要致力于根本,根本確立了,治國、做人的原則就產(chǎn)生了。所謂‘孝’‘悌’,可為‘仁’的根本吧?!睆倪@句話中我明白了:在古代,人人都很孝敬父母,沒有一個(gè)喜歡造反,就算喜歡冒犯父母的也很少見。每個(gè)人都很文明,盡職。

    第6條:子曰:“弟子,入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文。”這句話與《弟子規(guī)》中總序里的:弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌此謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文,的意思是一樣的,講的是:“孩子們,在家要孝順自己的父母,出門要尊敬兄長;言行謹(jǐn)慎信實(shí),博愛眾人,親進(jìn)有仁德的人。這樣做了還有余力,就要用來學(xué)習(xí)各種文化知識?!?/p>

    我要在假期里多背《論語》,并且要理解其中的一些道理,用這些道理約束自己。

    論語憲問第十四章閱讀心得篇4

    《論語》是一部啟迪人心的經(jīng)典著作。它像一朵瑰麗的花,芳香而持久;它像一顆明亮的星星,閃耀著幾千年,這不是真的。即使是第一次見到《論語》的年輕一代,讀了之后也懂得很多

    通過閱讀《論語》,我了解了交朋友的方式??鬃诱f:“三友有益,三友有害:友直,友懂,友聞多,益;友開,友柔,友易學(xué),友有害?!笔堑?,一個(gè)好朋友就像一本厚厚的百科全書字典。在與他溝通的過程中,你總能得到有益的幫助:當(dāng)你猶豫不決、優(yōu)柔寡斷時(shí),好朋友廣博的知識可以幫助你做出正確的選擇;當(dāng)你取得成就和成功時(shí),好朋友的壞話可以讓你清醒;當(dāng)你有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤時(shí),好朋友的直言不諱可以教你修補(bǔ)漏洞,壞朋友就像泥沼和泥潭。與他們交往會(huì)使你不知不覺地陷入其中,你越是深陷其中,傷害就越大?!薄墩撜Z》讓我明白,交友的方式是要小心,善于交友,樂于交友,不要以犧牲他人為代價(jià)交友。

    通過閱讀《論語》,我了解了心靈的方式。在《論語》中有一句對白:“司馬牛有曰:‘人皆有兄弟,我無兄弟?!弊舷颊f:“商人說天上有生命,有財(cái)富。君子有禮而不失,待人有禮。全世界都是兄弟。為什么紳士沒有兄弟?”這句話我有一個(gè)道理:人生的第一件事,就是能夠正確地面對人生的遺憾,在最短的時(shí)間內(nèi)接受它們,而不是糾纏它們,一遍又一遍地問天地,這只會(huì)加重痛苦;我們應(yīng)該盡力彌補(bǔ)這種遺憾。這就是《論語》告訴我的生活方式。

    通過閱讀《論語》,我了解了生活方式。兒子在四川說:“時(shí)間就這樣飛逝!日日夜夜?!笔堑模谡軐W(xué)家看來,奔騰的江河不僅是一種自然存在,更是一個(gè)不可阻擋、不可阻擋的時(shí)代。孔子望著流水嘆了口氣,同時(shí)也向自己、向?qū)W生、向后代描述了這樣一條人生道路:“我有五分之一,我愿意學(xué)習(xí),三十分之三十,四十分之四十,不分迷茫,五十分之五十,六十分之服從,七十分之七十,心甘情愿,不超過當(dāng)下?!比松壽E并不適合我們每一個(gè)人,但我們可以以此為參照來設(shè)計(jì)自己的生活方式,即認(rèn)清人生目標(biāo),珍惜時(shí)間和努力工作,走出自己的人生軌跡,首先,我要珍惜時(shí)間和努力學(xué)習(xí),抓住白天和黑夜。

    當(dāng)然,《論語》教了我很多東西,比如君子之道、理想之道、仁義之道只是紙短墨淺。我怎么能說得清楚。

    論語憲問第十四章閱讀心得篇5

    我國是世界文明古國之一,有著悠久的歷史,古典散文更是源遠(yuǎn)流長,特別是儒家經(jīng)典《論語》,讓人們受益匪淺,使我感觸很深。

    自從讀了《論語》,我懂得了許多道理,特別是讀到雍也第六第八章:季康子問:“仲由可使從政也與?”子曰:“由也果,于從政乎何有?”曰:“賜也可使從政也與?”曰:“賜也達(dá),于從政乎何有?”曰:“求也可使從政也與?”曰:“求也藝,于從政乎何有?”

    這一章表達(dá)了仲由辦事果斷,子貢精通人情事理,子有多才多藝,他們治理政事都沒有問題。

    自從讀了這一章,我知道了一個(gè)人如果辦事果斷,精通人情事理,又多才多藝,那么辦什么事情就都沒有困難了。由此,我聯(lián)想到了:有一次媽媽要我在買一個(gè)蛋糕和買十本書中選擇,我猶豫了很久還是不知道該怎樣辦!無法做出決斷,說起精通人情事理我也非常欠缺,有一次,和姐姐們一起去逛街,他們想去看衣服,我卻不同意,還很生氣,硬拉著她們往前走。

    說到多才多藝,我雖然會(huì)背點(diǎn)古詩,懂得拉大提琴,但其實(shí)還根本談不上精通?,F(xiàn)在我知道了,一個(gè)人必須要全面發(fā)展,只有這樣,才能做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

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