二年級教師2023年度工作計劃5篇

二年級教師2023年度工作計劃如何制定呢？小學(xué)就是人們需要去進行初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，屬于九年義務(wù)教育范圍之內(nèi)。以下是小編準備的二年級教師2023年度工作計劃5篇，歡迎借鑒參考。

二年級教師2023年度工作計劃（精選篇1）

這學(xué)期，我決心通過不斷加強學(xué)習和實踐，提高自己的素質(zhì)，為我們學(xué)校的教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想：

這一時期的數(shù)學(xué)教學(xué)仍然以新課程標準的精神為指導(dǎo)，注重具有創(chuàng)新和開放精神的主動學(xué)習，同時努力培養(yǎng)學(xué)生嚴謹可靠的良好習慣，以滿足二年級學(xué)生應(yīng)該掌握的知識、技能以及情感和態(tài)度價值觀的要求。

二、學(xué)生情況分析：

這個年級有31名學(xué)生，其中30%左右有一定的輔導(dǎo)能力，其余學(xué)生依靠課堂教學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)。上次考試通過率100%，優(yōu)生率81%?？偟膩碚f，學(xué)生對100以內(nèi)的加減運算和表內(nèi)乘法的計算基本滿足教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和精度還有待提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用中，學(xué)生對解決實際問題感興趣，但有些學(xué)生不夠細心和靈活。在數(shù)學(xué)學(xué)習習慣上，聽力習慣和作業(yè)習慣有所進步，但學(xué)生在學(xué)習審題方面需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、目前的教學(xué)內(nèi)容：

以河北教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊為教材。

四、教學(xué)要求：

1.知道長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會用自己學(xué)過的單位去衡量活體，解決生活中的實際問題

2.了解除法的含義，除法公式中各部分的名稱，乘除的關(guān)系;能夠熟練運用乘法公式求商。

3.知道計數(shù)單位“100”和“1000”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關(guān)系;掌握一萬以內(nèi)的數(shù)字順序，能讀寫一萬以內(nèi)的數(shù)字;知道一萬以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，會比較一萬以內(nèi)數(shù)字的大小，能用符號和文字描述一萬以內(nèi)數(shù)字的大小;理解并知道一萬以內(nèi)的大概數(shù)字。

4.了解克和千克的質(zhì)量單位，初步建立1g和1kg的質(zhì)量概念，知道1kg=1000g。

初步了解數(shù)學(xué)問題的含義，體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識用于解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。知道了圓括號的作用，解題就會用到圓括號。

5.會識別銳角和鈍角;最初對平移和旋轉(zhuǎn)的感知會在正方形紙上水平或垂直地平移一個簡單的圖形。

6.100以內(nèi)可以加減兩位數(shù)，加減百千，加減百幾十，根據(jù)實際情況估算。

7.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

8.會探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)創(chuàng)造美的意識;觀察分析推理能力初步形成。

9.體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和信心。

10.養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。

五、教學(xué)重點：

1、有余數(shù)的除法

2、認識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。

3、用數(shù)學(xué)解決問題。

六、教學(xué)難點：

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

七、培優(yōu)補差措施：

1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習題。

(2)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導(dǎo)，相機點撥，給學(xué)生“摘桃”的機會。

(3)利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。

八、減負提質(zhì)措施：

1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

3、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。

九、教學(xué)進度安排：

周次內(nèi)容課時

1厘米、分米、米

2—3有余數(shù)的除法

4認識1000以內(nèi)的數(shù)

5千克和克

6--7四邊形的認識

8--9期中復(fù)習

10--11三位數(shù)加減三位數(shù)

11—13時、分、秒

14探索樂園

15—18復(fù)習

二年級教師2023年度工作計劃（精選篇2）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以高效減負、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點，積極開展教育教學(xué)的學(xué)習和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習數(shù)學(xué)的價值和快樂。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

二、教研組情況分析：

本組由5名數(shù)學(xué)教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的教學(xué)實體，有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué)，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學(xué)生打成一片。

三、工作目標：

1、認真學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》領(lǐng)會實質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學(xué)計劃。

2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學(xué)中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。

4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學(xué)活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。

二年級教師2023年度工作計劃（精選篇3）

一、總目標

(一)情感態(tài)度與價值觀

1.豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度通過音樂學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求，音樂第二冊教學(xué)計劃工作計劃。

2.培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習的愿望通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。3.提高音樂審美能力，陶冶高尚情操通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。

4.培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷;在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

5.尊重藝術(shù)，理解多元文化尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動，尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣。通過學(xué)習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

(二)過程與方法

1.體驗倡導(dǎo)完整而充分地聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗;啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想像;保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。

2.模仿根據(jù)中低年級學(xué)生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.探究通過提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

4.合作充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

5.綜合 將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。

(三)知識與技能

1.音樂基礎(chǔ)知識 學(xué)習和了解音樂基本表現(xiàn)要素(如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等)和音樂常見結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

2.音樂基本技能培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱;學(xué)習演唱、演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。

3.音樂創(chuàng)作與歷史背景以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學(xué)習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的認識和理解。

4.音樂與相關(guān)文化認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)過的知識，認識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關(guān)系。

二、學(xué)段目標

(一)1～2年級應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。本學(xué)期教學(xué)計劃

一、大綱和教材分析：

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;放牧;手拉手;長鼻子;跳起舞;咯咯噠;大海的歌;幸福生活;巧巧手;汪汪與咪咪;游戲?qū)m。 本學(xué)期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的，動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

二、教學(xué)目標：

這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：

1、 學(xué)習以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2、 能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱每課的歌曲。

3、 認識課本中的幾種音樂學(xué)習標志。

4、 認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

5、 初步了解簡單的音樂知識。

三、改進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、 以“以學(xué)生發(fā)展為本”來設(shè)計教學(xué)過程。

2、 面向全體學(xué)生，同時注意學(xué)生的個性發(fā)展。

3、 加強實踐與創(chuàng)造。

4、 加強綜合與滲透。即融入其它學(xué)科知識。

5、 把激發(fā)學(xué)生學(xué)習韻的興趣貫穿于教學(xué)的始終。

四、學(xué)生情況分析：

一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，·· 每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過半年的學(xué)習，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上·· 課 的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好?！ぁぁ?三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較·· 強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋·· 友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之··· 一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

二年級教師2023年度工作計劃（精選篇4）

一、學(xué)生情況分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過去年一年多的學(xué)習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平進步很快。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材分析：

本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。內(nèi)容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎?有趣的故事自己畫，可愛的形象做出來!”在這個學(xué)期的美術(shù)課里，我們將學(xué)習制作神奇的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物;學(xué)習色彩的基礎(chǔ)知識，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做游戲;畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻;畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形;我們會用紙條、紙片制作各種有趣的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰?由此看出本冊教材滿足了各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點：

1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五、教學(xué)難點：

1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學(xué)生認識對稱形和不對稱形。

(5)學(xué)習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

(4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

二年級教師2023年度工作計劃（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，立足于《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)計劃，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，結(jié)合本班學(xué)生的特點，力求做到重點突出，難點突破，精心設(shè)計教學(xué)過程，有系統(tǒng)地進行學(xué)習方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生60人，上學(xué)期語文期考平均分95分，及格率98.3%，優(yōu)秀率85%。經(jīng)過一年半的學(xué)習，大部分學(xué)生能借助漢語拼音識字、正音;會使用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具書識字;掌握漢字的筆順規(guī)則和偏旁，學(xué)會按漢字的筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)分析等學(xué)過的識字方法識記生字;有一定的聽話、說話、寫話和朗讀、背誦的能力;有較濃厚的讀書興趣，能閱讀淺顯的課外書，擴大識字量，積累詞語?？v觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，平、翹舌音和前后鼻音不能很好區(qū)分，普通話語欠規(guī)范，同音字、音近或形近的生字常?；煜?沒有養(yǎng)成在生活中主動識字的好習慣;朗讀課文時停頓不恰當，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習慣。

三、本期教學(xué)目標

1.在語文學(xué)習中，體現(xiàn)8個專題的思想。

2.繼續(xù)復(fù)習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

3.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

4.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

5.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。

6.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

7.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要，學(xué)習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習寫日記。

11.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

四、教學(xué)重難點分析

重點：

1.會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

2.認識400個常用字，讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。

難點：

1.提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習使用句號、問號和嘆號。

3.培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。繼續(xù)學(xué)習寫日記。

五、教學(xué)措施

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1.課前認真鉆研教材，在備課、鉆研教材時要注意同組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一節(jié)課。

2.上課時要面向全體學(xué)生，把主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。力求做到每節(jié)課每個學(xué)生都有所收獲。

3.課后及時做好教學(xué)反思，在不斷地總結(jié)反思中不斷調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計、方法。多聽多學(xué)，從別人的課堂中學(xué)習吸收，不斷提升自己的教學(xué)水平。

(二)教學(xué)內(nèi)容方面。

1. 關(guān)于識字、寫字教學(xué)

讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵學(xué)生之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨立的識字能力。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。

繼續(xù)加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。為避免疲勞，要分散寫字，注意質(zhì)量。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2. 關(guān)于閱讀教學(xué)

重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。鼓勵學(xué)生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

3.關(guān)于口語交際教學(xué)

提早布置準備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在口語交際教學(xué)中，放手讓學(xué)生進行口語交際實踐，不作過多的指點。充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用，培養(yǎng)合作能力，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

4. 關(guān)于寫話教學(xué)

靈活使用教材，隨時挖掘和運用身邊的語文教育資源，在“展示臺”將自己收集的詞句或?qū)懙娜沼浾故境鰜怼?/p>

(三)學(xué)習習慣方法指導(dǎo)

1.在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學(xué)習思維、方法來影響差生。

2.合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習”等形式，以達到與教學(xué)的同步進行。

3.多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。

4.及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況和行為習慣。