讀書計劃提升方案模板
讀書計劃提升方案模板5篇
讀書不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望，讀書人不會在平庸碌碌時安慰自己平凡可貴。下面給大家分享一些關于讀書計劃提升方案模板5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
讀書計劃提升方案模板（精選篇1）
一、活動目的：
為了激發(fā)學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內(nèi)引向課外，提高閱讀總量，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提高。
二、參賽對象：
一年級各班班內(nèi)比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內(nèi)比賽。
三、比賽時間：
4月20日第三節(jié)課
四、比賽地點：
音樂教室
五、比賽要求：
要求情節(jié)生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。
六、獎項設置：
一等獎12名，二等獎12名。
七、活動報道：
一年級組
讀書計劃提升方案模板（精選篇2）
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結(jié)合我?！白x書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。
二、活動時間：
20__年4月，評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。
三、活動對象：
二年級全體學生
四、比賽要求：
手抄報統(tǒng)一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
五、參賽形式：
(一)以個人或小團體(最多3人)為單位，進行參賽。
(二)每班交作品10份。
六、版面要求：
(一)手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
(二)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。
(三)版面制作用筆可任意選擇，文字內(nèi)容可用鉛筆書寫。
七、評比標準：
(一)突出主題，弘揚主旋律。
(二)字跡工整，版面設計新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，整體效果好。
讀書計劃提升方案模板（精選篇3）
一、活動目的：
為了總結(jié)和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術(shù)素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。
二、活動時間：
20__年4月
三、參加對象：
三年級各班學生
四、作品要求：
(一)作品主題為讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香;我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內(nèi)容;
(二)版面要求A3繪畫紙;
(三)作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一;
(四)作品須注明編者所在班級、姓名。
五、獎項設置：
評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎6名，獲獎學生學校頒發(fā)獎狀。
六、活動報道：
三年級組
讀書計劃提升方案模板（精選篇4）
一、保障措施：
1.為組織和實施本方案，成立x市中小學教師讀書活動領導小組。
組長：
組員：
教師進修學校負責讀書活動方案設計、書目推薦、計劃制定、活動組織、評價與考核等方面工作。
2.各校應相應成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供具體組織保障。
分管校長為第一責任人，各學校遠程非學歷培訓聯(lián)絡員具體負責，做好教師讀書活動的動員、選書、登記、集體報名、讀書心得的收交等工作。
3、經(jīng)費保障
20__年教師參加讀書活動的學習費用每人每年100元，其中個人承擔50元，學校承擔50元。
二、指導思想：
以“構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學校特色建設，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力，打造適應教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學習型學校的建設。
三、考核方法：
老師應按照要求在規(guī)定的時間里認真閱讀并做好讀書筆記，撰寫讀書心得，在規(guī)定的時間里將讀書心得(電子稿)傳至教師進修學校。教師進修學校成立評審委員會，組織專門人員對文章一一進行評審，合格者對應給予相應的學分，記入老師繼續(xù)教育學時(每篇合格文章記20學時)。對優(yōu)秀文章進行評獎并向有關報刊雜志推薦。對不合格者不予評分并將原文退回所在學校。
四、實施要求：
1.動員發(fā)動、選購書籍、集體報名(2-3月份)
各學校可利用寒假前后一段時間進行廣泛宣傳發(fā)動，對參加遠程學習確有困難的教師，動員其參加讀書活動，通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學習任務，達到教師全員參與繼續(xù)教育的目標。同時也歡迎已參加網(wǎng)上學習的教師同時參加讀書活動(對已參加網(wǎng)上學習的教師不再收讀書活動費用)。
請各校組織教師參照推薦書目，每人選定二本閱讀書籍，各校于2月底按要求填寫好“20__年教師讀書活動登記表”，于3月初將填好后的登記表送至教師進修學校，統(tǒng)一辦理集體報名手續(xù)，同時將電子稿發(fā)送至教師進修學校管理員郵箱。
讀書書籍由學員自行解決，于3月底完成該項工作，以確保讀書活動順利進行。
2.教師有計劃地進行閱讀，并撰寫讀書心得(4-12月份)
教師每學期精讀一本教育教學書籍，撰寫一篇學習心得。每學期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字數(shù)3000字左右，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進修學校。
3.年度總結(jié)表彰(20__年1月份)
由教育局、教師進修學校對全市中小學教師讀書活動進行全面總結(jié)，并評選出“優(yōu)秀讀書心得”、“讀書活動先進學?！庇枰员碚锚剟睢?/p>
讀書計劃提升方案模板（精選篇5）
一、指導思想
創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：
全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1.中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目
2.蘇霍姆林斯基論教育
3.有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉---學習型組織的藝術(shù)與實踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。
(二)學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法
書香校園建設，要服務于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
(一)對學生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;并為學期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;
三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;
五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;
堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負責班級處辦理借書手續(xù)。
(二)對學生讀書活動的具體措施：
(1)通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
(4)建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
(6)與大隊部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。
(7)學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
(8)學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(9)每學期進行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施：
(1)鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實施能力。
(5)學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡上發(fā)表。
(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。