以弘揚(yáng)正能量做文明使者為話題的作文5篇

生活中的正能量無處不在，可能是隨手撿起一張廢紙，可能是給老爺爺讓個(gè)座。下面是小編為你準(zhǔn)備的以弘揚(yáng)正能量做文明使者為話題的作文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

以弘揚(yáng)正能量做文明使者為話題的作文（篇1）

一個(gè)陽光般和暖的微笑就能映照出一天彩虹般的心情。

正能量是一種積極向上，樂觀開朗的生活態(tài)度。傳遞正能量，可以倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)尚，可以激起你前進(jìn)的動(dòng)力。

再反觀現(xiàn)實(shí)中，冷漠似乎已成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過的小孩視而不見;也許可以對(duì)因路滑倒在街上的老人熟視無睹。負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)、匯集。如果沒有正能量，萬物枯萎，動(dòng)機(jī)都會(huì)停下，人類更是無法生存。

我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量。

正能量時(shí)刻在我們身邊存在，就在這個(gè)學(xué)期中，我校有位高三的學(xué)生不幸被查出患有白血病，就快要面臨高考了，可他還要飽受病魔的折磨，為了使他能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我們只有默默地祈禱，祈禱他能抗病魔成功，每個(gè)學(xué)生都捐出了自己的愛心，讓醫(yī)生給他更好的治療，這說明我們?cè)趥鬟f正能量。

最近發(fā)生的長江“東方之星”客輪翻船事件，__總理在飛機(jī)上召開會(huì)議部署客船翻沉事件救援工作時(shí)就強(qiáng)調(diào)：調(diào)集一切可以動(dòng)員的力量，采取一切可以采取的措施。不惜一切代價(jià)做好人員搜救，參與現(xiàn)場(chǎng)救援的解放軍、武警官員還有海軍工程大學(xué)潛水隊(duì)的成員，他們?nèi)找苟紙?jiān)守在救援一線，讓人感觸深遠(yuǎn)!我們也感受到了社會(huì)正能量的強(qiáng)大。

當(dāng)然，就是在高考的這幾天，傳遞正能量的的人也有許多，像出租車司機(jī)他們都免費(fèi)地把考生安全送到考場(chǎng)，而且政府在交通方面給考生們建立起一個(gè)安全通道，在考試期間，車輛在考場(chǎng)附近時(shí)，不準(zhǔn)鳴笛等等，這都是正能量的體現(xiàn)。

所以，這些事都讓人感受到浩然正氣，讓人活得風(fēng)生水起，陽光明媚，激濁揚(yáng)清的正能量，能為整個(gè)社會(huì)提供強(qiáng)大的道德支柱和精神力量。

我們不盲目偉大，我們只做偉大分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量，讓正能量支撐起我們前進(jìn)的腳步!

以弘揚(yáng)正能量做文明使者為話題的作文（篇2）

正能量是什么?可能有很多人會(huì)問。顧名思義，正能量就是正確的能量，能引導(dǎo)人們向上、向善、向美的能量。在我們的身邊，總有許許多多的正能量，只不過沒有被我們發(fā)現(xiàn)。今天在這里，我就來和大家來分享一下我身邊的正能量吧。

記得有一次在公共汽車上，我看到了這樣一幕：一位年過六旬，兩鬢斑白的老奶奶上了車，左瞧瞧右看看，連一個(gè)空座位都沒有。這時(shí)，一位大哥哥看見了，連忙從車門旁邊的座位上站起來，一步跨過去攙扶住老奶奶說：“老人家，您腿腳不方便，先坐著吧，我馬上就要下車了!”老奶奶再三推辭，可還是拗不過那位大哥哥，只好“乖乖”坐下了。老奶奶萬分感激地連連對(duì)大哥哥說：“謝謝你，年輕人!謝謝你，年輕人!”大哥哥不好意思地笑了笑，說：“不用謝，老人家?！?/p>

公共汽車開過了一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)，老奶奶下車了，可是那位大哥哥還依然站在那兒。原來，他剛剛跟老奶奶撒了一個(gè)善意的謊言啊。

看到這一幕，我暗自為那位大哥哥喝彩，他給我樹立了一個(gè)榜樣，也給我們帶來了正能量。他那帥氣的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁……深深地烙印在我心中，不斷地推動(dòng)著我前進(jìn)。

其實(shí)，正能量有時(shí)候只是一個(gè)座位、是一杯水、是一個(gè)問候，亦或是一聲祝福、一個(gè)擁抱、一句“謝謝”。沒錯(cuò)，正能量就是在別人需要幫助時(shí)伸出你的援助之手，是向弱者送去的戰(zhàn)勝困難的力量。所以，從現(xiàn)在開始，我要去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造我的正能量吧，讓它去影響更多的人，使社會(huì)充滿陽光!

以弘揚(yáng)正能量做文明使者為話題的作文（篇3）

一件事反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種勵(lì)志的正能量。

猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠?！?/p>

曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。

大家對(duì)這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。

在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。

社會(huì)需要愛，時(shí)代呼喚愛。對(duì)善行、對(duì)愛心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛心無價(jià)，不分大小，“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。愛心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量。

以弘揚(yáng)正能量做文明使者為話題的作文（篇4）

當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。

在生活中，正能量無處不在，關(guān)鍵在于你的心態(tài)，一個(gè)悲觀，對(duì)生活喪失希望的人，看到的世界只有欺騙，惡毒、骯臟。而一個(gè)樂觀、積極，對(duì)生活充滿想象的人，看到的世界充滿了快樂、幸福，美麗多彩。

記得今年有一個(gè)節(jié)目叫《舞出我人生》。里面的舞者的人生經(jīng)歷坎坎坷坷，讓坐在電視機(jī)前的我不禁潸然淚下。她們有的自幼習(xí)舞，為了夢(mèng)想努力數(shù)十載;有的是想用舞蹈撐起家庭的陽光少年;有的在汶川地震中失去雙腿仍不愿放棄舞蹈夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)女孩兒。他們都有一個(gè)共同的身份：懷揣舞蹈夢(mèng)想的追夢(mèng)人。聽著選手們一個(gè)個(gè)感人至深的夢(mèng)想，一個(gè)叫廖智的大姐姐引起了我關(guān)注。 她是一個(gè)28歲的女孩，她經(jīng)歷了兩次大地震，第一次是5年前，汶川大地震當(dāng)中她失去了婆婆和10個(gè)月大的女兒，她失去了自己的雙腿，失去了婚姻。5年之后，雅安地震發(fā)生之后，她戴著假肢去往災(zāi)區(qū)參加救援，當(dāng)余震發(fā)生的時(shí)候，她帶著棉線手套，坐在地上搭帳蓬的樣子，被人們稱為“最美志愿者”。她說，苦難不是人活下去的理由，快樂才是。她的介紹使我震驚了。這個(gè)女人到底經(jīng)歷了多少苦難?

開學(xué)前夕，我觀看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》廖智又一次出現(xiàn)在了我的視野里，這一次她更為詳細(xì)的介紹了自己失去雙腿后的奮斗歷程，這難道不是人們所追求，所贊頌，所弘揚(yáng)的正能量嗎?像社會(huì)上那些拾金不昧、路不拾遺、樂于助人，為救他人奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命的好人們。難道也不是人們所追求，所贊頌，所弘揚(yáng)的正能量嗎?

生活中的正能量無處不在，可能是隨手撿起一張廢紙，可能是給老爺爺讓個(gè)座。關(guān)鍵在于改變我們自己，我們改變不了社會(huì)環(huán)境，但可以改變我們自己;我們改變不了過去的遺憾，但可以改變現(xiàn)在的自己;我們改變不了生命的長度，但可以改變生命的寬度。改變了，正能量就撲面而來。

以弘揚(yáng)正能量做文明使者為話題的作文（篇5）

在我們的成長中，從我們第一次步入幼兒園，到我們成年后步入大學(xué)，一路上都會(huì)有無數(shù)幫助過我們的人，他們有著相同的職業(yè)，他們一再的付出，不辭勞累，將他們的一生，都奉獻(xiàn)給我們，他們就是我們無數(shù)次相識(shí)的人——老師。

老師不僅傳授給我們知識(shí)，在最危險(xiǎn)的那一刻，他們會(huì)不顧自己的安危，保護(hù)著我們的安全。在我們遇到困難的時(shí)候，老師總是盡可能的幫助我們。在我的腦海中，至今還深刻記著電視上的那一個(gè)畫面，張麗莉老師為了保護(hù)學(xué)生，而自己去卻陷入車底，當(dāng)看到張麗莉老師躺在重癥監(jiān)護(hù)室，當(dāng)攝像機(jī)拍的她的每一個(gè)學(xué)生，幾乎每個(gè)人的臉上都掛著淚珠。正是因?yàn)樗谋Ｗo(hù)學(xué)生的勇氣，而贏得了無數(shù)人的贊揚(yáng)，一天之內(nèi)張麗莉老師的事跡傳遍了中國的大江南北，她是全國人民心中的“最美女教師”。

而第二次令我感動(dòng)的就是譚千秋老師，08年汶川大地震，幾十萬人受災(zāi)，通信中斷，死亡人數(shù)急速上升。每天我們最關(guān)注的就是地震的最新動(dòng)態(tài)，當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)人被救出，我心里也充滿了重建的希望。當(dāng)我第一次看到地震中譚千秋老師的照片，我再一次被震撼了。在地震時(shí)，譚千秋老師為了保護(hù)學(xué)生，張開雙臂，將四名同學(xué)攬入懷抱，那四名同學(xué)因此獲得了重生，但譚千秋老師卻永遠(yuǎn)的離開了我們。我相信譚千秋老師會(huì)一直活在我們心中，我們一定會(huì)記住他的事跡。

在譚千秋老師和張麗莉老師身上我們也發(fā)現(xiàn)一種東西，愛!老師對(duì)我們的愛!他們都為了學(xué)生的安全，而不顧自己的安危。在我心中，我被譚千秋老師和張麗莉老師深深所震撼，正是他們給了我奮發(fā)向上的力量，始終堅(jiān)持不懈。

“春蠶到此絲方盡，蠟燭成灰淚始干”從小學(xué)開始，我們便用這句話來形容老師，我想我長大后也要做像譚千秋老師和張麗莉老師一樣的人。正因?yàn)檫@些在我們身邊的正能量，我們的生活才因此而豐富多彩。我相信，在未來，會(huì)有更多的正能量在我們身邊，我們的生活也會(huì)因此而美麗!