多彩的活動六年級作文400字7篇

人生就像一張潔白的紙，每一次活動都描繪著自我的色彩。你有參加過那些多彩的活動？下面是小編為你準備的多彩的活動六年級作文400字，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

多彩的活動六年級作文400字【篇1】

下午，我們來到學校，玩起了蒙眼捉人的游戲。

先是趙啟涵開始抓人，他一會兒在地上打滾，一會兒站起來像一個陀螺旋轉，估計是想，如果碰到一個人，就馬上用手抱住他的腿;還可能因為許多人在打他的屁股，于是他就用旋轉的辦法，讓別人既打不到他屁股，又可以碰到人就抓。趙啟涵他真是狡猾。

不好，我被他抓住了，我只好蒙上紅領巾。像變成瞎子一樣，天空好像被布遮得嚴嚴實實的，一點也不漏光，我開始想念那紅紅的太陽了。

我開始抓了，我像一只無頭蒼蠅一樣亂竄。忽然我想到了一條妙計，我假裝蹲下來，別人都以為我是在休息，都來捉弄我。突然我感覺一只手向我伸來，就靈活地抓住了他。摘下布，一看，原來是王靚儒。哈，我終于不用在那個恐怖的世界了。

輪到我可以捉弄人了，我摘下紅領巾用力一抽，馬上逃走，王靚儒大叫：“誰抽我?”沒人回答。因為大家都不想被抓。接著我慢慢靠進她，用無名指用力一戳她，然后連忙逃走，她轉了過來，可是無論怎么樣也不抓不到我。我們玩得不亦樂乎。

多彩的活動六年級作文400字【篇2】

秋天，一年之中最美的季節(jié)!在這個季節(jié)里學校組織了一次親子秋游。我們高高興興地出發(fā)了。

一路上我們歡歌笑語，轉眼間就到了我們的目的地——金華茶花文化園。首先映入我們眼簾的是“茶花文化園”5個大字。往里走，分別看到了由兩條龍的大盤子和一個古老的房子。但是最喜迎我眼球的還是茶花。

茶花的顏色有紅的，粉紅的，深紅的，五顏六色的花朵像一道道美麗的彩虹。茶花油的含苞欲放，有的倒掛枝頭，嗨喲的立在枝頭，一棵棵茶花爭奇斗艷，芬芳迷人，要是我們仔細觀察，還會發(fā)現(xiàn)有的蜜蜂在跳圈圈舞，有的字啊跳擺尾舞，有的鳥媽媽在捉小蟲子!

十點我們開展了品茶話會的活動，有的同學背古詩，有的同學說笑話，大家的禮物都不同，有的是小錢包，有的是零食，轉眼間就到了回家的時候，大家都在大把上唱郊游歌，連司機也唱了起來。

大家滿載而歸的回家了!

多彩的活動六年級作文400字【篇3】

我參加過不少活動，但其中最讓我難忘的是那次和老師、同學去郊區(qū)農場挖紅薯的活動。

到了那里，我和劉宇森組成“奮力挖薯對”，向紅薯地沖去。突然，劉宇森邊招手大喊：“快來!我發(fā)現(xiàn)了一個大紅薯。”于是，我趕忙跑了過去，我們戴上手套，一起拽著它用力往上拉，可費了九牛二虎之力，他還是紋絲不動。怎么辦呢?我們都眉頭緊鎖、束手無策。這時，我一扭頭，發(fā)現(xiàn)地上有根樹棍，頓時，一個主意冒了出來。我急忙跟他說：“劉宇森，我來松土，你邊搖邊拽它。”“沒問題!”我們說干就干，我用樹棍把紅薯周圍的土弄松，同時，劉宇森不停地晃動紅薯，并用力向上拉，這招果然奏效，不一會兒，大紅薯就被我們挖了出來。我們舉著紅薯，高興地跳躍著、歡呼著……之后，我們又挖了許多紅薯。最終，滿載而歸。

雖然我們滿臉汗水、累得不行，但我們的臉上都洋溢著豐收的喜悅。這真是一次難忘的活動!

多彩的活動六年級作文400字【篇4】

人生就像一張潔白的紙，每個人都描繪著自我的色彩；人生就像漫漫長路，每個人都是路上的行者。打開記憶的大門，那次趣味運動會令我難忘。

這天，天氣晴朗，萬里無云，我們參加了學校舉行的一年一度的趣味運動會。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想趕緊到賽場上為班級爭光。

比賽開始了，首先進行的是托球跑接力，運動員們一聽哨響，立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。我們班的第一個同學邁著快而穩(wěn)的腳步向對面沖去，只見他快速踱著步子，眼睛緊緊盯著球，不讓它有機會掉下去，還提著氣，把拍子交給下一個同學了也沒放松，氣喘吁吁的為下一個同學加油，直到比完了才長呼一口氣，放松下來。

觀眾席上的同學更加激動，他們的吶喊聲和歡呼聲此起彼伏，專注地看著自我班的運動員，期望他們取得好成績。我們班有個不參賽的同學，一會兒幫比賽的同學拿衣服，一會兒又幫忙拿水杯，還一向努力寫著加油稿，忙得不亦樂乎。可一開始比賽，他就停止手中的所有事情，放下手中的所有東西，站起來，快速揮動著手臂，大聲叫：“加油！加油！”喊得刺耳面紅，嗓子都啞了也不停。

在同學們不懈的努力下，我們班得了總分第一！我們高興得歡呼起來，使勁拍著巴掌，把手拍得通紅。

比賽結束了，同學們都戀戀不舍地回家了，可歡呼聲和歡笑聲好似依然在操場上空回蕩，也在我的腦海里回蕩，讓我久久難以忘懷。

多彩的活動六年級作文400字【篇5】

9月17日上午第三節(jié)課，我們在教室內玩了一個游戲——貼鼻子。真是個多彩的活動啊。

上課前，我去上了個廁所，回來看到了老師和一位長得不高的同學在黑板上畫人臉，分別是一位男生的臉和一位女生的臉，他們的四官長得非常好看，但是他們都沒有鼻子。隨后老師跟我們宣布規(guī)則：用毛巾把同學的眼睛蒙起來，把老師準備好的鼻子放上去，只要放準位置了，就算贏。

游戲開始了，先是我的同學丁俊雯組長上去貼，由另一個組長把她的眼睛蒙起來。她慢慢地走上了講臺，用手在黑板上左摸摸右摸摸，最后決定好位置了，卻把鼻子放在了男生的右臉上，同學們哄堂大笑。

輪到我了，我隨手一放，本想解開毛巾，可卻聽到同學們都在說“往上，往上！”我猶豫了一會兒，還是沒改動位置，解開毛巾后，不看不知道，一看嚇一跳，我把鼻子放到了下巴上，像長了一顆超級大的痣，我笑得腰都彎了。

最后，我的同桌上去了，她用毛巾蒙住眼睛，把鼻子在黑板上亂放，但就是沒有碰到人臉一下，最后她把鼻子放到了臉外去了，大家都笑出了眼淚。直到結束，我們班也只有幾個人放對了位置，有些人還是座位上的同學提示才貼準了。

這個游戲——貼鼻子可真好玩，特別有趣，我以后還要玩。

多彩的活動六年級作文400字【篇6】

在豐富的學校生活中，我們會參加許多趣味的活動，例如學校組織的運動會、實踐活動、藝術節(jié)等等。而在上周二，我們有一次迎來了令人激動的活動，到底是什么呢?快隨我一齊來看看吧。

最終一節(jié)課的下課鈴一響，班里就像炸開鍋了一樣，熱鬧極了。同學們激烈地討論著什么，原先是學校開展330社團活動了，真是令人興致勃勃。在經(jīng)過上周的線上選課后，同學們都已經(jīng)確定了自我的社團，正準備和同社團的同學一齊結伴而行呢!待教師一聲令下后，樓道里到處都是成群的同學，對課程充滿期待。

我的社團課程是草編，而上課地點則是中學部里所有六年級學生都沒有去過的真趣園。來到園中，距離上課還有一段時間，教師讓我們能夠隨便看看。在白色的小屋中，一邊欣賞著展示柜里琳瑯滿目的毛猴、皮影、草編等作品，一邊望著落地窗外一片竹林，別有一番情趣。

待社團成員來齊后，教師便開始講課。同學們都興奮不已，畢竟這門課程幾乎是最搶手的。教師掏出兩捆草葉，把它發(fā)給我們，同學們好奇地翻著。這時候，教師發(fā)話了：“今日，我們先熱熱身，編一條小魚，下節(jié)課呢，我打算讓你們編這個?！敝?，教師從他包里拿出了一條不小于20厘米長，足以讓人驚掉下巴的草編大蛇。隨后，教師給我們講解了如何編一條小魚的要領。嗯，對，這個折上去，然后把它穿過去，好了!大功告成，我心想。再看看同學們，一個個都專心致志地編。唷!我旁邊的同學已經(jīng)編了兩只了!我也要加油了，我又揚起了斗志。

經(jīng)過我的不懈努力，最終最終編好了兩條小魚，雖然有點丑，可是自我辛苦獨立完成的第一個草編作品?？墒窃谖掖驋咝l(wèi)生后，發(fā)現(xiàn)有條小魚不見了!唉，至少留下來的這條還比較好看。心里想著：沒關系，就算僅有一只我也心滿意足了，畢竟是第一次上課學習。就這樣，第一次社團活動就在同學們的歡聲笑語中愉快地結束了。

多彩的活動六年級作文400字【篇7】

暑假已過完，馬上就要開學了!這意味著今年又有一批新同學要入校了，同時也意味著我們成為六年級的大哥哥大姐姐們了，我們也因此參加一個十分重要的活動——作為美雅志愿者去迎接新生。

來到一樓大廳時，我們班迎新小組的成員已經(jīng)差不多到齊了，這時老師走了過來，開始向我們分配各自的任務。有站在前面用自己的英姿來迎接新生的“迎賓隊”，也有帶領新生上樓的“帶領分隊”，我則是在上樓隊伍中的最后一個人，讓大家走直線上樓的“墊后分隊”。我們“墊后分隊”還有一個職能，便是在大門口帶領小朋友到自己的班級隊伍里。其實在大門口還有一個隊伍，是將家長攔在外面，讓小朋友們獨立進校的“獨立分隊”。一切準備就緒后，“迎新活動”拉開序幕，只等小朋友們邁進這美麗校園第一步。

臨近九時，老師提醒我們小朋友們要進來了，我們立刻挺直了腰。前面的“迎賓隊”舉著班牌、面露微笑，已經(jīng)在調整情緒了;中間的“帶領分隊”神情嚴肅，筆直的站在那兒，就怕出現(xiàn)一絲差池;我們“墊后分隊”站在門口，神氣十足、精神煥發(fā)，時刻準備著帶領新同學們來到他們各自的班級;在正門口的“獨立分隊”也是整裝待發(fā)。我站在門旁，心中異常興奮，又十分緊張，時不時整理衣領、拉拉褲子、又握握紅領巾……

過了一會，學校大門打開了，只見一大批新生中混雜著家長涌了進來。只聽見“獨立分隊”的同學們響亮地喊了一聲：“家長請留步!”，這聲音如同一張網(wǎng)一樣攔住了新生家長們，只讓小同學們進入校園。大廳里每一位志愿者都待在自己的崗位上。“小胖子”林康精神抖擻地站在大廳正門口，熱情地迎接著每一位剛剛步入這碩大校園的小同學們;言兒滿面笑容地站在那里，溫柔地握著小朋友的手，將他們分批帶去自己的班級;映天從容不迫地跟在后面，把小朋友的隊伍整理的十分整齊;這場活動既忙碌又繁雜，可是卻井然有序。

突然一位慌不擇路的小朋友匆匆跑了進來，我連忙上前詢問他的班級：“小朋友，你是幾班的呀?”“1904!”他有些茫然。我立刻牽著他的小手，帶著他來到了他的班級，我目送著他進了教室，心中感到十分溫暖。