求職面試心得體會(huì)5篇

面試是測(cè)查和評(píng)價(jià)人員能力素質(zhì)的考試活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好適合自己的心得體會(huì)我們的思想境界才會(huì)得到進(jìn)步，寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，可以起到相當(dāng)大的作用。下面是小編精心推薦的求職面試心得體會(huì)，僅供參考，歡迎閱讀！

求職面試心得體會(huì)（篇1）

為了更好的適應(yīng)社會(huì)，畢業(yè)后順利找到工作，我們?nèi)肆Y源管理實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行了一場(chǎng)仿真版的面試。此次活動(dòng)意義重大，讓我們感觸頗深，真正的把理論和實(shí)踐完美的結(jié)合了。我相信在場(chǎng)的每一位同學(xué)都有很多的感觸。

模擬面試開(kāi)展前全班同學(xué)組建了6個(gè)公司，由每個(gè)公司的總經(jīng)理?yè)?dān)任面試官的角色，應(yīng)聘者由每個(gè)公司派出2名，想體驗(yàn)的同學(xué)當(dāng)然也可以去嘗試。面試前，大家準(zhǔn)備的都很充分，查了很多相關(guān)的資料，制作了個(gè)人簡(jiǎn)歷。我也不例外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑查閱了一些面試禮儀、面試技巧、讓面試失敗的十個(gè)壞習(xí)慣，以及一些面試回答。網(wǎng)上資料非常豐富，學(xué)到了不少的建議和方法。如面試禮儀中男生給人的感覺(jué)要很利索、協(xié)調(diào)；面對(duì)不同面試人員保持良好心態(tài)；學(xué)會(huì)區(qū)分不同的問(wèn)題，有些問(wèn)題沒(méi)有正確答案，只要能自圓其說(shuō)就行；面試要注意答所問(wèn)，緊跟面試人思路，保持高度集中；回答條理簡(jiǎn)明、不要啰嗦。試官們忙的也不亦樂(lè)乎，他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)上了自己公司的招聘廣告。

面試開(kāi)始了，首先迎來(lái)的第一位面試者，她很有禮貌的和各位面試官及在場(chǎng)的各位同學(xué)互相問(wèn)候了一下?；舜蟾乓环种械臅r(shí)間作了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。語(yǔ)氣語(yǔ)速都恰到好處，但免不了還是有一點(diǎn)點(diǎn)的小緊張。在各位面試官百般刁難的題目下，她回答的都非常從容。顯然，她在面試前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備?？傮w上講，表現(xiàn)的是非常的不錯(cuò)。

接下來(lái)的各位面試者表現(xiàn)的都非常的優(yōu)秀。百優(yōu)之間還是不可避免的留下了一些不足。不知道為什么每個(gè)人都有那么點(diǎn)小緊張。說(shuō)實(shí)話(huà)，如果站在臺(tái)上的那個(gè)人是我的話(huà)，我同樣一定會(huì)有緊張。為了克服緊張和怯場(chǎng)，我們就必須多多的上臺(tái)鍛煉。

模擬面試圓滿(mǎn)結(jié)束，每個(gè)同學(xué)臉上都流露出喜悅的表情。因?yàn)榇蠹以诰o張有激動(dòng)的場(chǎng)面里學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)自我介紹是面試?yán)锏谋乜碱}，對(duì)于此題的思路是；

1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

2、表述方式上盡量口語(yǔ)話(huà)。

3、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

4、條理清晰，層次分明。

5、事先以文字的形式寫(xiě)好背熟?；卮鹨c(diǎn)：10秒鐘簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)個(gè)人資料即可。用一分鐘左右時(shí)間介紹你以前從事的工作和所獲得的經(jīng)驗(yàn)。再用一分鐘左右的時(shí)間描述你以前的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)應(yīng)聘的這份職位來(lái)說(shuō)有哪些幫助。

“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解。但我們必須從做過(guò)的每一件事情里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為己所用

求職面試心得體會(huì)（篇2）

在教師公開(kāi)招聘面試過(guò)程中最大的一點(diǎn)感受就是教師的能力有高低，原有的每一份努力與準(zhǔn)備在面試過(guò)程中都會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的能量。通過(guò)參加本次招聘面試，我總結(jié)出以下啟示：

啟示之一：必須有謙虛的品格。其實(shí)，能夠來(lái)參加面試的應(yīng)試者，絕大多數(shù)都很優(yōu)秀，所以自信心都很強(qiáng)，都有一種唯我獨(dú)尊、舍我其誰(shuí)的自信心。如果能擺正心態(tài)、認(rèn)真準(zhǔn)備、謙虛面試，那么實(shí)力加上良好的表現(xiàn)，錄取的可能性就會(huì)大增。在面試的時(shí)候，由于心理學(xué)上的第一印象效應(yīng)，個(gè)別的應(yīng)試者可能已經(jīng)遭到淘汰了。你可能是很優(yōu)秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰(shuí)都不在你眼里的獨(dú)大心態(tài)，那你前面的努力可能都已經(jīng)白費(fèi)了。因?yàn)樽鳛閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，肯定要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來(lái)考慮教師選配的，誰(shuí)都不愿意招一個(gè)想在學(xué)校里面特立獨(dú)行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應(yīng)試者在想進(jìn)入所要去的單位之前就必須抱有的心態(tài)，并需要其在面試時(shí)用行動(dòng)表示出來(lái)。

啟示之二：必須有細(xì)致的作風(fēng)。面試前必須細(xì)讀招聘簡(jiǎn)章和招聘方案，把要求和需要準(zhǔn)備的材料及復(fù)印件準(zhǔn)備好。在本次招聘過(guò)程中，有個(gè)別應(yīng)試者由于提供的材料不全，又沒(méi)及時(shí)補(bǔ)足材料，所以沒(méi)有通過(guò)第一關(guān)的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們，其實(shí)還有材料沒(méi)來(lái)得及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，而錯(cuò)過(guò)了面試的機(jī)會(huì)。所以，細(xì)致地準(zhǔn)備、精心地參與、認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。

啟示之三：必須有精心的準(zhǔn)備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時(shí)間、10分鐘的說(shuō)課、3分鐘評(píng)委提問(wèn)都已告知。知道進(jìn)入面試程序了，就要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡管不知道是哪一個(gè)內(nèi)容，但適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備還是必要的。例如可以了解一下說(shuō)課的程序，同時(shí)選一內(nèi)容，大致地說(shuō)一下過(guò)程，合理安排時(shí)間進(jìn)程。好多應(yīng)試者，連說(shuō)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)都沒(méi)有，直接把教學(xué)內(nèi)容和盤(pán)托出;還有相當(dāng)多的人，只是說(shuō)了大體的框架，只說(shuō)自己準(zhǔn)備用什么方法、用什么理念來(lái)教學(xué)這節(jié)課，這樣太簡(jiǎn)單而且空虛。作為評(píng)委想聽(tīng)的應(yīng)該是你對(duì)這節(jié)課的獨(dú)到理解，并如何借助說(shuō)課，把教學(xué)意圖在教學(xué)過(guò)程中充分展示出來(lái)。也有的應(yīng)試者對(duì)教學(xué)內(nèi)容所處的地位等說(shuō)得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)的時(shí)間只有三四分鐘，根本講不完，肯定影響成績(jī)。有一位教師心情很迫切，時(shí)間到時(shí)評(píng)委喊停，她感覺(jué)自己沒(méi)有說(shuō)完、沒(méi)有充分展示自己的設(shè)計(jì)，所以要求繼續(xù)說(shuō)下去，一說(shuō)就多說(shuō)了十多分鐘。心情能夠理解，但一般而言，評(píng)委打分在前五分鐘實(shí)際上已經(jīng)有分?jǐn)?shù)出來(lái)了，因此多說(shuō)只能是在原有的分?jǐn)?shù)上再往下減分。另外極大部分的教師，沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)，這十分可惜。個(gè)別的說(shuō)課中甚至出現(xiàn)了科學(xué)性錯(cuò)誤，這也不應(yīng)該。

啟示之四：必須有良好的臺(tái)風(fēng)。說(shuō)課時(shí)，臺(tái)風(fēng)很重要，所謂行家一出手，便知有沒(méi)有。一口響亮標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，不緊不慢地?cái)⒄f(shuō)，對(duì)教材有獨(dú)到而不偏頗的理解，都能讓評(píng)委打出高分。比如，在說(shuō)人教版五年級(jí)觀(guān)察位置內(nèi)容時(shí)，大部分的教師把難點(diǎn)定為在不同的方向能正確地描述出物體的位置關(guān)系。有兩位教師有自己的理解：其一，認(rèn)為通過(guò)自己教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)，學(xué)生看物體時(shí)往往看到的是三個(gè)面、兩個(gè)面，而不是一個(gè)面，所以難點(diǎn)定位為：通過(guò)對(duì)大物體，如大的建筑物的一個(gè)面的觀(guān)察，從垂直方向體會(huì)看到一個(gè)面，并能運(yùn)用到對(duì)小的物體的觀(guān)察中去。因此，該應(yīng)試者絕大部分的時(shí)間都花在對(duì)這一問(wèn)題的處理上。理解是獨(dú)到了，但不符合生活的實(shí)際及課程的要求。而另一位教師，把難點(diǎn)定位成：觀(guān)察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個(gè)的說(shuō)課過(guò)程，也顯示出兩人教學(xué)功力差距甚遠(yuǎn)。個(gè)別教師，說(shuō)課時(shí)用本地方言，經(jīng)評(píng)委提示后如夢(mèng)方醒;個(gè)別教師聲音細(xì)小，明顯缺少底氣和自信;個(gè)別教師準(zhǔn)備不足，邊翻書(shū)、邊舉例、邊說(shuō)課，幾分鐘時(shí)間糾纏于一個(gè)問(wèn)題，且婆婆媽媽?zhuān)罱K沒(méi)有圓滿(mǎn)解決問(wèn)題;個(gè)別教師可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重復(fù)、板書(shū)字跡如天書(shū)一般，等等，都不能得到好的分?jǐn)?shù)。

很多學(xué)生總來(lái)問(wèn)我怎么準(zhǔn)備面試，我認(rèn)為重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道面試的本質(zhì)只不過(guò)是考官充分了解應(yīng)試者的過(guò)程，考官提問(wèn)題的目的不是為難應(yīng)試者，而是想更多地了解應(yīng)試者，應(yīng)試者不用太多思考問(wèn)題的本身，并且不能孤立地看待這些問(wèn)題，而要想到這些回答全部指向一個(gè)目的--最大限度地展現(xiàn)自身的水平。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準(zhǔn)備，即便“臨場(chǎng)發(fā)揮”也會(huì)是相當(dāng)精彩和出色的。

求職面試心得體會(huì)（篇3）

作為此次就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中模擬面試環(huán)節(jié)的小組面試官，我從同學(xué)們的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)了一下問(wèn)題：

(1)過(guò)于緊張，現(xiàn)場(chǎng)氣氛并不算特別的嚴(yán)肅，但是還是有些同學(xué)存在明顯的小動(dòng)作，面紅耳赤，不敢與面試官對(duì)視，說(shuō)話(huà)不連續(xù)的現(xiàn)象;

(2)文不對(duì)題，在我問(wèn)到比方說(shuō)“你在__X活動(dòng)中學(xué)到了什么?”這樣的問(wèn)題時(shí)，有同學(xué)會(huì)告訴我他們做了些什么，雖然很具體，但并沒(méi)有提及自己的感想和體會(huì)，所以說(shuō)明這些同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到面試官想要得到什么樣的信息，也不知道自己對(duì)于面試到底要準(zhǔn)備什么;

(3)說(shuō)話(huà)缺乏思路，很多同學(xué)在描述經(jīng)歷或感想時(shí)，邏輯會(huì)出現(xiàn)混亂，甚至出現(xiàn)同一句話(huà)前后出現(xiàn)三四次的情況，說(shuō)明同學(xué)對(duì)自己的簡(jiǎn)歷還不夠熟悉，缺乏準(zhǔn)備。

作為面試官，我雖然沒(méi)有經(jīng)歷被面試，但也從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，有一下總結(jié)：

(1)端正坐姿，約束肢體，眼神的直視是對(duì)面試官一種自信的表現(xiàn)和傳達(dá);

(2)要想思路清晰，口齒清楚，必須提前做好準(zhǔn)備。對(duì)自己簡(jiǎn)歷上的每一次比賽、實(shí)踐等活動(dòng)都要熟記于心，尤其是感想體會(huì)，不能臨時(shí)組織語(yǔ)言。當(dāng)思路混亂時(shí)，寧可停頓幾秒鐘也不要結(jié)結(jié)巴巴亂說(shuō)一通;

(3)要明確面試官在問(wèn)什么，無(wú)關(guān)的事例哪怕再好也不要回答，對(duì)方不會(huì)對(duì)不需要的信息提起任何興趣;

(4)回答要有個(gè)人的見(jiàn)解和特色，平淡無(wú)奇或者不痛不癢的心得只會(huì)讓自己被淹沒(méi)在千萬(wàn)應(yīng)聘者中而難以出彩;

(5)知之為知之，不知為不知。對(duì)于自己不知道或者沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情不能瞎編，面試官永遠(yuǎn)比你有經(jīng)驗(yàn)，在他們面前想到弄虛作假是不可能的。 旁觀(guān)第二輪的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，我覺(jué)得大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，能自發(fā)的推選出一位發(fā)言代表。但還是有一些同學(xué)太過(guò)于靦腆，說(shuō)話(huà)太小聲，等好不容易表達(dá)出了自己的意見(jiàn)，也是和先前同學(xué)一樣的，所以難以受到重視。對(duì)于這樣的面試環(huán)節(jié)，具體的問(wèn)題答案并不重要，重要的是你在中間扮演了怎樣的角色，是總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)者，是頻頻發(fā)言的活躍者，還是默默無(wú)聲的平庸之輩。

最后，作為一名大學(xué)生，初入社會(huì)工作，要多聽(tīng)，多看，多做，少說(shuō)，盡量多積累經(jīng)驗(yàn)。不能好高騖遠(yuǎn)眼光高，也不要自我期望和物質(zhì)要求過(guò)高，否則得不償失。能力是靠我們?cè)谏鐣?huì)工作中長(zhǎng)期積累的，不是一朝一夕便得以形成。相信自己，從零開(kāi)始，腳踏實(shí)地，我們會(huì)找到自己的位置，活得精彩!

求職面試心得體會(huì)（篇4）

備課和講課時(shí)間都是20分鐘，面試前需要準(zhǔn)備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在

面試教師這一職業(yè)時(shí)是非常吃虧的，穿著正裝是對(duì)于這一職業(yè)的尊重，也容易爭(zhēng)得評(píng)委的高分。備課時(shí)可以和工作人員要草稿紙，因?yàn)樽约旱募埵遣辉试S帶進(jìn)試講室的，你可以把自己的教案提綱寫(xiě)在草稿紙上，在試講忘詞的時(shí)候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1.進(jìn)門(mén)和出門(mén)都要鞠躬，向評(píng)委老師問(wèn)好，進(jìn)門(mén)要敲門(mén)，出門(mén)前要把黑板擦了，出門(mén)時(shí)把門(mén)輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會(huì)給評(píng)委留個(gè)好印象。

2.由于是試講，沒(méi)有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就要自問(wèn)自答，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)覺(jué)得挺尷尬，但是我要說(shuō)：不要覺(jué)得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達(dá)給評(píng)委，然后對(duì)學(xué)生的回答還要評(píng)價(jià)!新課程改革中非常注重“評(píng)價(jià)”!評(píng)價(jià)最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評(píng)價(jià)語(yǔ)，背幾個(gè)，會(huì)有很大的幫助!

3.將微笑從頭堅(jiān)持到尾!因?yàn)閮x態(tài)分?jǐn)?shù)占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的!

4.在教案中多設(shè)計(jì)朗讀和感悟部分!(只適用于語(yǔ)文科目)可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計(jì)活動(dòng)和討論部分，也就是新課程中所說(shuō)的：合作、探究。

5.最后一點(diǎn)，我要說(shuō)的就是千萬(wàn)不要在乎評(píng)委老師的態(tài)度!因?yàn)楹芏嘣u(píng)委一個(gè)下午要聽(tīng)4個(gè)小時(shí)的課，真的很累，很多評(píng)委都會(huì)趴著，斜眼看你等等，千萬(wàn)不要因?yàn)樵u(píng)委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮，就當(dāng)評(píng)委是透明的，自己好好發(fā)揮就行!

求職面試心得體會(huì)（篇5）

備課和講課時(shí)間都是20分鐘，面試前需要準(zhǔn)備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在

面試教師這一職業(yè)時(shí)是非常吃虧的，穿著正裝是對(duì)于這一職業(yè)的尊重，也容易爭(zhēng)得評(píng)委的高分。備課時(shí)可以和工作人員要草稿紙，因?yàn)樽约旱募埵遣辉试S帶進(jìn)試講室的，你可以把自己的教案提綱寫(xiě)在草稿紙上，在試講忘詞的時(shí)候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1.進(jìn)門(mén)和出門(mén)都要鞠躬，向評(píng)委老師問(wèn)好，進(jìn)門(mén)要敲門(mén)，出門(mén)前要把黑板擦了，出門(mén)時(shí)把門(mén)輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會(huì)給評(píng)委留個(gè)好印象。

2.由于是試講，沒(méi)有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就要自問(wèn)自答，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)覺(jué)得挺尷尬，但是我要說(shuō)：不要覺(jué)得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達(dá)給評(píng)委，然后對(duì)學(xué)生的回答還要評(píng)價(jià)!新課程改革中非常注重“評(píng)價(jià)”!評(píng)價(jià)最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評(píng)價(jià)語(yǔ)，背幾個(gè)，會(huì)有很大的幫助!

3.將微笑從頭堅(jiān)持到尾!因?yàn)閮x態(tài)分?jǐn)?shù)占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的!

4.在教案中多設(shè)計(jì)朗讀和感悟部分!(只適用于語(yǔ)文科目)可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計(jì)活動(dòng)和討論部分，也就是新課程中所說(shuō)的：合作、探究。

5.最后一點(diǎn)，我要說(shuō)的就是千萬(wàn)不要在乎評(píng)委老師的態(tài)度!因?yàn)楹芏嘣u(píng)委一個(gè)下午要聽(tīng)4個(gè)小時(shí)的課，真的很累，很多評(píng)委都會(huì)趴著，斜眼看你等等，千萬(wàn)不要因?yàn)樵u(píng)委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮，就當(dāng)評(píng)委是透明的，自己好好發(fā)揮就行!