湯姆索亞歷險(xiǎn)記第八章讀書筆記3篇

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》以歡快的筆墨描寫了少年兒童自由活潑的心理，并以其與小市民庸俗保守的生活加以對(duì)照，突出了那種生活的枯燥與沉悶。讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“湯姆索亞歷險(xiǎn)記第八章讀書筆記”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

湯姆索亞歷險(xiǎn)記第八章讀書筆記篇1

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年：快樂的童年，純真的童年……但是有一個(gè)美國少年，他的童年是驚險(xiǎn)刺激的。這個(gè)少年的名字叫湯姆。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，是美國馬克吐溫對(duì)童年的回顧。故事中的主人公，湯姆是一個(gè)天真活潑而又勇敢的少年。

湯姆小時(shí)候很頑皮他的`惡作劇常常使姨媽哭笑不得，例如湯姆被罰刷柵欄，施出詭計(jì)，湯姆和哈克喬離家出走，去當(dāng)海盜，大人們以為他去世了。為了他們舉行葬禮時(shí)，湯姆卻領(lǐng)兩個(gè)小海盜進(jìn)教堂……

他臨危不懼，有正義感。為了正義，挺身而出，在被困山洞時(shí)，他沉著冷靜，有勇有謀，樂觀自信。最后終于想出逃脫的辦法。

這本書帶給我最大的啟示，就是遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，不要輕易放棄，只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，夢(mèng)想終于能實(shí)現(xiàn)。記得有一次一道題怎么也做不對(duì)，我想放棄，又突然想到毛爺爺?shù)拿?“世上無難事，只要肯登攀!”我又仔細(xì)琢磨，最后終于有了正確答案，我如釋重負(fù)，成就感塞滿了我的胸膛!這一點(diǎn)和湯姆相比還差十萬八千里!他歷經(jīng)坎坷，勇往直前。

我要以湯姆為榜樣，在生活中，在學(xué)習(xí)上，無論遇到什么困難，我都不會(huì)退縮的!

湯姆索亞歷險(xiǎn)記第八章讀書筆記篇2

今天，我們學(xué)習(xí)了《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》這篇課文，學(xué)完這篇課文后，我的心久久不能平靜，還時(shí)時(shí)涌起一陣微微的激動(dòng)。

這篇課文的主要內(nèi)容是湯姆與哈克到墓地試膽量，湯姆、喬奇、哈克當(dāng)海盜，湯姆、哈克鬼屋尋寶，湯姆貝琪山洞迷路，湯姆、哈克找到金幣，這五件事情。

讀了這篇課文，我體會(huì)到了湯姆是個(gè)樂觀勇敢、足智多謀、有愛心、關(guān)心他人、頑皮、有正義感、追求自由、敢冒險(xiǎn)的人。我感受最深的一部分就是湯姆和伙伴貝琪山洞迷路這一部分，這一部分充分體現(xiàn)出湯姆的勇敢和足智多謀，最終，他與貝琪走出了山洞。

湯姆是這樣的人，而我又想到了自己，在我的生活中，我卻沒能做到勇敢。有一次，我與伙伴在樹林里迷路了，我當(dāng)時(shí)就很害怕，很著急，急地直跺腳，只是干著急罷了，并沒有沉著冷靜下來，想辦法走出森林，遇到困難時(shí)，沒學(xué)會(huì)自己去解決。還有一次，已經(jīng)很晚了，媽媽加班，讓我在家熱熱菜吃，而我卻嚇得躲在被窩里，不敢出來，也不敢開燈，直到媽媽回來才敢出來。在生活中，我就是這么一個(gè)膽小，怕遇到困難的人。

從現(xiàn)在開始，我要改變一下自己，多多向湯姆學(xué)習(xí)他的勇敢，遇到困難自己解決的精神。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記第八章讀書筆記篇3

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國著名作家馬克吐溫的作品，他以自己為原型，生動(dòng)地描繪出一個(gè)可愛又令人頭疼的頑童形象，給世人留下了深刻的印象。

初讀這本書，我覺得湯姆索亞絕不是人們心目中的”好孩子“，他不愛學(xué)習(xí)，愛冒險(xiǎn)，調(diào)皮搗蛋。今天的家長一定會(huì)把他當(dāng)做反面例子吧!

湯姆和他的小伙伴們身上發(fā)生了很多有趣的故事：周末被罰刷墻，湯姆竟耍詭計(jì)讓別人都以為自己在受罰;同學(xué)得罪了他，他竟報(bào)復(fù)同學(xué)家的小狗。諸如此類的故事正是我們現(xiàn)在的家長頭疼的事，讀起來真是讓人忍俊不禁。但后來隨著情節(jié)的發(fā)展卻改變了我對(duì)湯姆的看法，慢慢地我覺得湯姆并不是壞孩子：他和同伴去墓地玩耍，親眼目睹了一起兇殺案，在法庭上，竟勇敢地站出來指認(rèn)兇手;他和伙伴們?nèi)バu上探險(xiǎn)竟頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難，勇敢地生存了下來 ……

在他身上，真實(shí)的體現(xiàn)出兒童淳樸的天性和勇敢正直的個(gè)性，更有現(xiàn)在孩子少有的極強(qiáng)的生存能力。

在一個(gè)生存競(jìng)爭(zhēng)越來越激勵(lì)，對(duì)生存能力的培養(yǎng)越來越重視的，我們看上去比湯姆”懂事“，我們都能做到從小好好學(xué)習(xí)，以至于我們的書包越來越重，學(xué)校越來越像籠子一般 ， 我們?cè)跒樽约旱闹巧贪l(fā)展水平而 ” 自豪 “ 的同是，是否意識(shí)到湯姆身上所具有的親近自然，活潑的生命力卻漸漸喪失了呢?

湯姆 · 索亞不僅僅是為兒童所作的一個(gè)多面性人物，更是為使所有人回憶童年，夢(mèng)想童年所刻畫出來的一個(gè)小精靈。湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。希望你，希望我，希望我們大家在湯姆的故事里找到與自己夢(mèng)境相同的畫面。