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  • 《荷塘月色》讀后感300優(yōu)秀范文

    | 春林

    《荷塘月色》讀后感300字優(yōu)秀范文

    讀完《荷塘月色》時突然感到那時的風(fēng)景比這里的要美多了。現(xiàn)在的污染太重了,那樣的美景已經(jīng)很少了。 下面小編為大家收集整理了“《荷塘月色》讀后感300字”,歡迎閱讀與借鑒!

    《荷塘月色》讀后感300字1

    今天,我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章,總給人一種美麗、寧靜、自由的感覺,他筆下的荷花,栩栩如生、惟妙惟肖,那是怎樣一種美麗啊,細(xì)致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢中遇見,微風(fēng)蕭瑟,品一番月夜荷花。

    生活,還是需要一些情致的。在月圓之夜里,作者獨(dú)自漫步在清華園,所見的景色,都是那么清雅別致:“月光如流水一般,靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的語言如夢如幻,一動一靜,隱含著一種清麗的文學(xué)之美。難怪作者傾心于此,就是因?yàn)楹商恋那呷诵钠伞?/p>

    這樣安靜的夏夜里,聽著蛙聲蟬鳴此起彼伏,靜賞一番荷花——該是多么愜意的事!清華大學(xué)的僻靜角落,有著“出淤泥而不染”的荷花襯托,應(yīng)情應(yīng)景,且又是一番享受。

    荷塘月色的美麗,可以使人忘記憂愁。文中,我看清了作者的寫作背景——戰(zhàn)爭、硝煙、人民沒有自由。在這樣如此惡劣的條件下,作者朱自清用文字的形式抒發(fā)自己對舊社會的反對和不滿,卻又在荷塘的美麗里忘記憂愁的心事,環(huán)境,真的可以靜心呢。

    與作者一起賞花觀月之時,我深深地陶醉了。合上書,此時此刻,對身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失,只有幾近享受的感覺游離在心。仿佛繁華落敗,觀賞者卻意猶未盡。

    《荷塘月色》讀后感300字2

    《荷塘月色》是中國文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時所寫的一篇抒情散文,因收入語文教材而廣為人知。文章講述了作者1927年7月,在北京清華園夜晚沿著荷塘散步,看到荷塘月色的美麗景象。它委婉地抒發(fā)了作者渴望自由,可現(xiàn)實(shí)卻并非如此的思想感情。也寄托了作者對荷塘月色的喜愛之情。

    讀完朱自清的《荷塘月色》,我發(fā)覺:白話文也可以很美。朱自清的這篇《荷塘月色》之所以受到廣大讀者的喜愛是因?yàn)樗浅I鷦拥孛鑼懗隽恕昂商猎律边@樣一個清幽的環(huán)境。其次,他的描寫很全面,生動,好像荷塘月色就出現(xiàn)在了我們面前。朱自清的散文可以用一句話概括:與細(xì)微處見功夫,于平淡中見真情。

    《荷塘月色》讀后感300字3

    在朱自清的眾多散文中,最令我陶醉而沉迷的,便是這《荷塘月色》了。

    “層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀的打著朵兒的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人……”這月下的荷塘靜如隔世,風(fēng)輕花香,吸引著詩人的光顧,同樣也吸引著我的目光。細(xì)細(xì)觀來,寬闊的荷塘中亭亭玉立著些沉睡的荷花、荷葉,我仿佛看到,月光柔和地鋪在花上、葉上,哪怕是最中央的花蕊,月光也慷慨地灑下她的'憐愛,整個荷塘好似籠罩著輕紗,在夢中沉睡??諝庵?,淡淡的花香,夾雜著薄薄的霧氣,真是個人間仙境啊。我忍不住就要跳進(jìn)書中,與那荷花共舞,與那荷葉共樂。

    “葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻也更見風(fēng)致了,月光如流水般,靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養(yǎng),葉兒被流水洗滌,一切的生命源于這水,這脈脈的水,這清澈的水,這細(xì)密密的水,而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了,使葉子更清更晶了。在這淡月微云之下,我的思緒也忽然想到了“明月清風(fēng)照綠葉,輕云薄霧映彩荷”這句話,用它來形容這荷塘意境,再合適不過了。

    伴著這清香的荷塘,我深深地體會到作者對美的向往,對寧靜平淡生活的憧憬和對家鄉(xiāng)那種江南水鄉(xiāng)的無限回憶與懷戀。

    《荷塘月色》讀后感300字4

    “這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著,我仿佛身臨其境,隨著朱自清來到了那荷塘邊一般,讓我沉醉于其中。隨著月亮的漸漸升高,路上只有我一個人?!皼]有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人……”

    頓時感到了絲絲涼意,深刻感受到作者在孤寂的氛圍下內(nèi)心的彷徨與不寧靜。朱自清在訴說了自己的不寧心境后,描寫了一個寧靜的環(huán)境——荷塘月色。他著力描寫了荷葉、荷花、荷香。將荷葉比作亭亭舞女的裙子,從而突出了荷葉動態(tài)的美。伴隨著徐徐微風(fēng),送來了縷縷清香,“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的……”這一句更是以歌聲比作香氣、以渺茫比喻香氣的輕,這一通感的手法將荷香在文章體現(xiàn)的淋漓盡致。

    讀著讀著,我被作者描寫的詩情畫意般的荷塘景色徹底征服了,記得也是同樣一個夜晚,我和爸爸媽媽漫步在暨陽湖的荷花池邊,月光灑在荷塘里照亮了滿池的荷花,月光映襯著荷花,荷花點(diǎn)綴著月光。這月光、荷花和我們組成了完全不同于朱自清《荷塘月色》的美。這是一種和諧的美。

    同樣美麗的荷塘月色,生活在和平環(huán)境中的我,對作者在這樣的惡劣的環(huán)境。

    《荷塘月色》讀后感300字5

    朱自清在先訴說了自己的不寧心境后,描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境??荷塘月色,通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明

    月的描繪,象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶,夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景,一個人,靜靜地看,悄悄地行,什么都可以想,什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人,這一切都是自己的,白天里一定要做的事,一定要說的話,現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音:“這是獨(dú)處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了?!?/p>

    讀完了這篇文章,我意猶未盡,內(nèi)心久久不能平靜。朱自清先生是我國現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這篇文章中我可以感受到作者對追求美好生活的渴望,對黑暗現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。他在那樣惡劣的環(huán)境下,不被“白色恐怖”所屈服,與“白色恐怖”作斗爭,而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中,更應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的生活,努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。荷塘月色的美麗可以使人暫時忘記憂愁,對美好生活的憧憬拉進(jìn)了我和作者的距離。希望以后我再與荷塘相見時,已能真正讀懂作者不寧靜的內(nèi)心了。

    《荷塘月色》讀后感300字6

    聽著那首作詞優(yōu)美荷塘月色,突然有了靈感。

    第一次讀荷塘月色還是在搜索朱自清時突然發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)時感覺題目跟那首歌的歌名一樣所以就點(diǎn)開看了看。

    讀完《荷塘月色》時突然感到那時的風(fēng)景比這里的要美多了?,F(xiàn)在的污染太重了,那樣的美景已經(jīng)很少了?!逗商猎律肥且黄闱榈奈恼?,主要說了作者日日走過的荷塘,變想在滿月的月光照耀下的荷塘是什么樣子的。在朱自清筆下的荷塘栩栩如生,描繪的很恰當(dāng),用細(xì)節(jié)描寫描繪出了荷塘四周和荷塘上面的美麗景色,文中最后還想到了一個習(xí)俗,還有關(guān)于這個習(xí)俗的兩篇文章。作者用了空間的順序。從家里出發(fā)走在去荷塘的路上,看見荷塘上面的.景色,又看見荷塘四周的景色,又忽然想起一個習(xí)俗,最后想著想著又到家了。那條路陰森可怕,如果沒有月光,估計我都不敢走。荷塘上面的葉子像星星像舞女的裙子又像一粒粒明珠……

    荷塘四周的樹,楊柳樹最多了把池塘團(tuán)團(tuán)包圍住。數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲可以看出那時候是夏天,作者在夏夜里走到池塘邊觀看荷塘月色足以看出這是一篇抒情文。

    哎,現(xiàn)在這樣的美景實(shí)在是少見了,只能從朱自清的筆下模擬出這個場景在腦海里觀看了。

    《荷塘月色》讀后感300字7

    大家都知道朱自清是位詩人,也是一個散文家,又是一名學(xué)述界的學(xué)者。

    《荷塘月色》算的上是名篇,使人久久不忘,就在于寫出了景致。

    “沿著荷塘,是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處,我的腦際中不知不覺的浮現(xiàn)出一條小路,曲曲折折。

    “我愛熱鬧,也愛冷靜,愛群居,也愛獨(dú)處?!边@一句話看似矛盾,并非矛盾,朱自清先生是從不同的角度來描寫的,使人耐人尋味。

    “月光如流水一般,靜靜地直瀉在這一片葉子和花上?!睘a字用的極好,如果換成我們的話,可以用個散落就已經(jīng)不錯了。它值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

    “高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;……”此段運(yùn)用了對比手法。使人情不自禁的想起夜空中懸掛的月亮的月光使黑影也變得斑駁起來。

    《荷塘月色》中有許多地方還運(yùn)用比喻,排比,對比等修辭手法。甚至梁元帝的《采蓮賦》也被朱自清運(yùn)用到恰到好處,結(jié)尾還用了夸張的修辭手法?!逗商猎律穼懙暮?。

    朱自清先生的散文寫得很好,他雖然只活了50歲,但是散文領(lǐng)域留下的遺產(chǎn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和繼承。

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