學(xué)習(xí)型成長(zhǎng)型科室工作總結(jié)5篇

短暫繁忙的一天終于結(jié)束了，是時(shí)候靜下心來(lái)寫(xiě)一篇工作匯報(bào)了，通過(guò)匯報(bào)可以減少工作的方向性錯(cuò)誤，更好地規(guī)劃未來(lái)的工作。下面是小編精心推薦的學(xué)習(xí)型成長(zhǎng)型科室工作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！

學(xué)習(xí)型成長(zhǎng)型科室工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)年度，京山小學(xué)教科室以課題研究為龍頭，以科研活動(dòng)為載體，以打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍為核心，聚焦問(wèn)題、明確職責(zé)、搭建平臺(tái)、研訓(xùn)教相結(jié)合，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足校本扎實(shí)有效地開(kāi)展科研工作，努力使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，為教育教學(xué)提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、具體措施與工作成績(jī)：

1．聚焦問(wèn)題，合理申報(bào)課題。

本學(xué)年，學(xué)校共有在研課題10個(gè)。其中，國(guó)家級(jí)生態(tài)德育課題1個(gè)；省級(jí)學(xué)科教育課題2個(gè)；市級(jí)課題5個(gè)（包含1個(gè)心理健康教育課題和4個(gè)教師小課題），縣級(jí)課題2個(gè)。課題研究?jī)?nèi)容涵蓋生態(tài)德育、心理健康教育、幼小銜接教育和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)。其中生態(tài)德育課題的立項(xiàng)研究得到縣教育主管部門(mén)的高度關(guān)注與肯定。在科研課題的選擇申報(bào)上，無(wú)論是規(guī)劃大課題，還是教師的個(gè)人小課題的選題，本著從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，力求用研究的成果來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)的工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

2．明確職責(zé)，規(guī)范科研管理。

根據(jù)《京山縣教育科研管理辦法》，加強(qiáng)了對(duì)已立項(xiàng)科研課題的過(guò)程管理，修訂和完善了《京山小學(xué)教科研工作制度》《教科室主任、副主任工作職責(zé)》《京山小學(xué)教科研課題管理制度》等教科研管理制度體系，細(xì)化了課題負(fù)責(zé)人與每位參與課題研究教師的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了課題研究過(guò)程中的“五落實(shí)”即：選題落實(shí)、研究計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程資料收集落實(shí)、階段研究小結(jié)落實(shí)、科研成果評(píng)價(jià)落實(shí)。實(shí)施“校長(zhǎng)親自抓---分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓---教科室指導(dǎo)抓---課題、教研組抓落實(shí)”的四級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步落實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的過(guò)程管理，確保在研課題按期順利結(jié)題。

在規(guī)范科研管理同時(shí)，加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度。對(duì)教師的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)納入個(gè)人年終績(jī)效考核和教研組、年級(jí)組的評(píng)比活動(dòng)中。

3．搭建平臺(tái)，打造科研團(tuán)隊(duì)。

（1）立足校本教研，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為迅速提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支素質(zhì)過(guò)硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期初精心制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，把教科研活動(dòng)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。在教師中實(shí)施每周半天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制，即教師分學(xué)科組每周集中一個(gè)半天的時(shí)間開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范作用，上指導(dǎo)課、示范課和研討課，組織觀摩優(yōu)質(zhì)課示頻；并開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)，讓骨干教師與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，選送課題組負(fù)責(zé)人汪婧、張瓊芳參加全縣“十二五”教育科研課題校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩位教師受益匪淺。促進(jìn)了我校課題組長(zhǎng)的科研水平的提高和科研課題的有效開(kāi)展。

（2）圍繞科研課題，積極開(kāi)展研究活動(dòng)。學(xué)校對(duì)科研課題的過(guò)程加強(qiáng)了管理。要求每個(gè)學(xué)期各個(gè)課題組，開(kāi)展豐富、有效的課題研究活動(dòng)。生態(tài)德育課題組結(jié)合我校“和美”文化節(jié)開(kāi)展了“我與中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，活動(dòng)分為“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)征文大賽、“誦中華經(jīng)典，做文明學(xué)生”誦讀比賽、以歌頌黨、歌頌祖國(guó)、歌頌社會(huì)主義、歌頌新生活的校園歌曲為主要內(nèi)容的歌手大賽活動(dòng)、“美在我身邊”主題繪畫(huà)創(chuàng)作大賽、“繽紛的世界”觀鳥(niǎo)攝鳥(niǎo)大賽、“歡樂(lè)的童年”演講大賽、主題班隊(duì)會(huì)與黑板報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)。學(xué)生參與面廣，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，得到了上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)可。

“經(jīng)典誦讀與校園文化建設(shè)”課題組開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀大賽”，并將全校每個(gè)班級(jí)的每周一首經(jīng)典誦讀檢查情況，納入了班級(jí)的常規(guī)管理中，使研究活動(dòng)落到了實(shí)處。并初步形成了京山小學(xué)經(jīng)典誦的校本教材雛形。每天清晨走進(jìn)校園，處處都能聽(tīng)到學(xué)生們瑯瑯讀書(shū)聲。

“十二五”心理健康教育課題組老師們以市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽為契機(jī)，積極開(kāi)展集體研討活動(dòng)，趙丹老師為大家上了一節(jié)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課。《在閱讀教學(xué)中提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力》課題組老師們，積極參加了縣教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文“問(wèn)題式”教研活動(dòng)，共有33位教師撰寫(xiě)論文獲獎(jiǎng)。組織學(xué)生開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽和作文研討課等活動(dòng)?！杜囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣的研究》課題組老師也舉辦了一系列寓教于樂(lè)研究活動(dòng)。

（3）開(kāi)展“科研月”活動(dòng)。每學(xué)年的9-12月，教科室與教導(dǎo)處牽頭組織系列“教科研月”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課件的評(píng)比，課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)，骨干教師示范課與青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，營(yíng)造較為濃厚的科研氛圍，為教師們專業(yè)成長(zhǎng)搭建互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。

（4）研教結(jié)合，總結(jié)推廣成果。學(xué)校通過(guò)多種方式鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思、隨筆、教后感等。本學(xué)期，蔡芳、周嶸等33位教師的論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)。

夏丹鳳、蔡琳、萬(wàn)瓊芳、顏衛(wèi)紅、趙丹、張良石、劉偉、楊艷梅、唐貞霞9位教師的小課題研究成果獲市級(jí)獎(jiǎng)。歐陽(yáng)麗蓉、王華蓉、李勇芳、汪迎芳、喻瑄、李艷、謝京榮、熊艷、晏守軍、趙麗瓊、閆文杰、張小玲、葉梅13位教師，在湖北省教育學(xué)會(huì)20__年度“課堂教學(xué)特色案例（教學(xué)設(shè)計(jì)）”和第26次學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集評(píng)選活動(dòng)中榮獲省級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校課題組的中期報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)。

4．教研相長(zhǎng)，師生競(jìng)賽成績(jī)斐然。

通過(guò)研、訓(xùn)、教三結(jié)合，教師們的理論水平明顯提高，課堂教學(xué)藝術(shù)普遍有所提升。在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳：趙丹教師參加京山縣和荊門(mén)市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在全國(guó)“小作家杯”作文大賽中，有270名學(xué)生獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；在各級(jí)文體競(jìng)賽活動(dòng)中，共有156名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

科研活動(dòng)促進(jìn)了師生共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。20__年春，陳愛(ài)平、張瓊芳、孟小燕三位老師被評(píng)為京山縣教科研“優(yōu)秀教師”；李勇芳老師被評(píng)為荊門(mén)市優(yōu)秀教師；黃倫梅、丁青松二位教師被評(píng)為荊門(mén)市名師；王華蓉教師被評(píng)為湖北省名師。歐陽(yáng)麗蓉中國(guó)環(huán)境部授予“巾幗環(huán)境友好使者”稱號(hào)。

在湖北省教學(xué)研究室舉辦“小學(xué)生經(jīng)典誦讀課題實(shí)驗(yàn)研究”中期評(píng)比總結(jié)會(huì)上，京山小學(xué)被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！?。

二、工作中的不足：

1.個(gè)別課題組的階段研究計(jì)劃與總結(jié)撰寫(xiě)不夠規(guī)范，過(guò)程資料收集不及時(shí)或不完整。

2．在課題研究開(kāi)展過(guò)程中，缺乏一定的理論支撐和指導(dǎo)。

3．學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng)開(kāi)展不夠。

4．科研特色不夠。

三、今后工作努力方向：

1.繼續(xù)規(guī)范與強(qiáng)化課題研究過(guò)程管理，使教研與科研相結(jié)合，增強(qiáng)課題研究成果的有效性。

2．加強(qiáng)對(duì)課題組長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范細(xì)化課題過(guò)程管理。收集整理第一手研究材料，及時(shí)將過(guò)程資料歸檔。

3.注重課題研究的實(shí)效性和針對(duì)性，在保證課題研究科學(xué)性的前提下，讓教師自主選擇研究方法，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，樹(shù)立實(shí)效第一的思想，以實(shí)效為衡量課題研究成果的第一標(biāo)準(zhǔn)，改革課題研究成果的評(píng)價(jià)制度。匯編課題研究成果集，計(jì)劃每年出一本科研成果匯編，內(nèi)容包括研究報(bào)告、研究論文、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、案例評(píng)價(jià)等內(nèi)容，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布有關(guān)的研究信息，暢通研究信息的共享和交流渠道，發(fā)報(bào)研究信息的管理作用和效應(yīng)。

4.突出特色課題，一是抓好國(guó)家級(jí)課題《優(yōu)化學(xué)生生命樣態(tài)的德育活動(dòng)實(shí)踐與研究》，力爭(zhēng)打造成精品課題，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用；二是繼續(xù)抓好教師小課題研究，積累研究經(jīng)驗(yàn)，鍛煉研究隊(duì)伍，讓更多的研究人才在研究實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)。

學(xué)習(xí)型成長(zhǎng)型科室工作總結(jié)【篇2】

過(guò)去的一學(xué)期，是一個(gè)不平凡的學(xué)期，是我校教育科研實(shí)現(xiàn)新跨越的關(guān)鍵學(xué)期。學(xué)校教科室在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路，堅(jiān)持以“效益為目標(biāo)、創(chuàng)新為核心、提高為重點(diǎn)、管理為保證、服務(wù)為方向”的科研工作思路，樹(shù)立教育科研是教育的“先進(jìn)文化”的思想理念，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的作用。調(diào)動(dòng)全校教師教科研積極性和創(chuàng)造性，積極開(kāi)展全校性的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教科室常規(guī)工作，使得學(xué)校教育科研工作有了新發(fā)展，取得了較為豐碩的科研成果。

一、注重教育科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育科研的新局面。

學(xué)校教育科研工作既需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，也需要全體教師的共同參與。如何讓這項(xiàng)工作開(kāi)展得卓有成效，更需要教師隊(duì)伍中逐步形成的教育科研骨干力量。本學(xué)期，我們圍繞我校創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校教科研的隊(duì)伍建設(shè)。由學(xué)校分管校長(zhǎng)、學(xué)校教科室和各課題組組長(zhǎng)組成基本的科研管理網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)的教育科研活動(dòng)主要由課題組組織展開(kāi)。各級(jí)科研課題工作則分別由課題組成員分工負(fù)責(zé)。教科室在這些具體工作中發(fā)揮了協(xié)調(diào)、規(guī)劃、上通下達(dá)、檢查督促等服務(wù)性作用和管理功能。雖然科室人員比較緊，日常工作也很繁雜，但是由于有了這樣一支網(wǎng)絡(luò)健全、富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，各項(xiàng)工作的開(kāi)展還是獲得了相當(dāng)出色的成績(jī)。在迎接省實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建過(guò)程中，由教科室負(fù)責(zé)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)榘l(fā)動(dòng)比較廣泛，效果比較實(shí)在，得到了專家和學(xué)校師生的普遍好評(píng)。

二、強(qiáng)化課題過(guò)程管理力度，著力提高我校教育科研的效益。

課題研究的定位是解決實(shí)際問(wèn)題，主體是每一位教師，在解決課程改革新理念的同時(shí)，也要解決教師新理念指導(dǎo)下的教學(xué)行為問(wèn)題。本學(xué)期，教科室繼續(xù)切實(shí)落實(shí)課題的過(guò)程管理，堅(jiān)持“高質(zhì)量、優(yōu)特色、嚴(yán)常規(guī)”的工作目標(biāo)，進(jìn)而為課題中期階段性成果匯報(bào)做好充分的準(zhǔn)備。為了進(jìn)一步發(fā)揮校教科室的管理力度，反對(duì)課題的“包裝”現(xiàn)象，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了課題研究的過(guò)程管理，從而推動(dòng)科研整體深化，提高科研的綜合聯(lián)動(dòng)效益，使教師、學(xué)生、學(xué)校真正收益。我們要求每位課題組成員要扎實(shí)有效地開(kāi)展各課題的研究，踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)禁搞形式，走過(guò)場(chǎng)，在過(guò)程管理上下工夫，認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)過(guò)程，做好課題資料，個(gè)案研究，論文撰寫(xiě)工作，讓教師的素質(zhì)在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。

開(kāi)學(xué)初，我們教科室先制定了詳細(xì)的課題研究規(guī)劃，然后逐個(gè)課題制定切實(shí)可行的階段計(jì)劃，并預(yù)定了每個(gè)課題組的階段匯報(bào)的時(shí)間、形式、內(nèi)容、發(fā)放各個(gè)課題組活動(dòng)記錄。本學(xué)期各個(gè)課題組以個(gè)案研究、觀察記錄、課題研究展示課、活動(dòng)匯報(bào)等多種形式，向校教科室作了階段匯報(bào)。期末，我們教科室嚴(yán)格回收檢查課題組階段總結(jié)，活動(dòng)記錄，整理歸檔各項(xiàng)資料。由于狠抓課題研究的過(guò)程管理，從而保證了課題研究扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

三、以重點(diǎn)課題作為抓手，促我校教育科研工作再上新臺(tái)階。

在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我校課題研究步伐穩(wěn)健，按照預(yù)期的實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)。經(jīng)過(guò)各課題組成員一學(xué)期的共同再努力，揚(yáng)州市級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)模式》和高郵市級(jí)四個(gè)課題《班級(jí)管理中培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣》、《快樂(lè)體育實(shí)踐活動(dòng)的探究》、《利用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間》、《農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究》，已經(jīng)順利通過(guò)專家組驗(yàn)收，準(zhǔn)許結(jié)題。目前，他們正積極進(jìn)入課題推廣和再研究階段。

江蘇省立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)人本價(jià)值取向的理論與實(shí)踐研究》，揚(yáng)州市立項(xiàng)課題《走進(jìn)高郵特色文化》、以及高郵市立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》、《小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)施“樂(lè)學(xué)”的探索研究》等課題組的組長(zhǎng)正科學(xué)策劃、合理安排、統(tǒng)籌管理，有條不紊的進(jìn)行準(zhǔn)備結(jié)題和課題實(shí)驗(yàn)。目前，《走進(jìn)高郵特色文化》、《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》兩個(gè)課題組成員已經(jīng)著手準(zhǔn)備各種相關(guān)資料，并將一學(xué)期的所有研究工作，諸如公開(kāi)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、各年段作文比賽、小記者采訪校園作文高手等活動(dòng)中的一切材料，包括教師教案、學(xué)生作文、教師授課感受、評(píng)課資料、錄象資料等收集、整理、歸類、甄別，最后一齊裝訂成冊(cè)，輯錄在案準(zhǔn)備結(jié)題。

國(guó)家級(jí)課題《親近母語(yǔ)》子課題《農(nóng)村小學(xué)生“親近母語(yǔ)”閱讀中教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮》以及高郵立項(xiàng)課題《加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)，促進(jìn)小學(xué)教師素質(zhì)的全面提高》、《低語(yǔ)課內(nèi)外閱讀相結(jié)合的研究》等已經(jīng)落腳我校，如期舉行了開(kāi)題論證會(huì)，現(xiàn)課題組成員正積極按照課題規(guī)劃全面開(kāi)展研究工作。

四、積極宣傳課程改革新理念，全力推動(dòng)我校的教育科研步伐。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的試行正在更廣泛的范圍內(nèi)如火如荼的展開(kāi)。作為新教育理念的學(xué)習(xí)先行者和實(shí)踐探索者，同時(shí)也作為改革事業(yè)的有力支撐和基本力量，學(xué)校教科室責(zé)無(wú)旁貸。

加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。要求課題組成員要積極履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等；另外，還要求加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù)，在教育教學(xué)活動(dòng)中予以落實(shí)。

加強(qiáng)交流，互動(dòng)學(xué)習(xí)共提高。本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展了各學(xué)科教師公開(kāi)課活動(dòng)，同時(shí)還深入實(shí)施了學(xué)校教師互動(dòng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，做到人人參與，定期活動(dòng)。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。實(shí)踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期我校有多名教師在高郵市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲獎(jiǎng)，有的還代表高郵參加揚(yáng)州市青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽?；顒?dòng)的有效開(kāi)展，使得青年教師得到鍛煉和提高，同時(shí)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高，有效地營(yíng)造了我校濃郁的教科研氣氛。

五、大力開(kāi)展筆耕活動(dòng)，努力促進(jìn)科研工作向科研成果的轉(zhuǎn)化。

以往我們的教育科研工作，比較多的停留在反思的過(guò)程中和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累上，對(duì)于形成論文并爭(zhēng)取發(fā)表的欲望雖有，卻沒(méi)有刻意的追求。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，不少教師更加注重了論文的撰寫(xiě)及發(fā)表。除了積極參與各教育行政部門(mén)和教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比外，還經(jīng)常性地把自己的科研成果通過(guò)正常的投稿渠道，爭(zhēng)取發(fā)表出來(lái)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這半年時(shí)間內(nèi)，先后有近30篇教師論文在各級(jí)各類專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表。還有相當(dāng)一部分論文在各種論文評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)習(xí)型成長(zhǎng)型科室工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期，教科室以課程建設(shè)、校本教研、師資隊(duì)伍建設(shè)等為抓手，按照期初制定的工作計(jì)劃，結(jié)合東勝區(qū)教研中心工作要求，有步驟、多形式地開(kāi)展各項(xiàng)工作，圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作，很多做法和亮點(diǎn)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的充分肯定?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師思想工作常抓不懈

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

我們通過(guò)短信、微信等方式向推薦《為何到了“師生互毆”的地步》、《依蘭索禮教師被“清除出教師隊(duì)伍”》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的文章。進(jìn)行每學(xué)期一次的“師德師風(fēng)自查”和“我的師德師風(fēng)反思”等活動(dòng)。涵蓋了，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、一票否決等內(nèi)容。

二、完善制度，強(qiáng)化管理，扎實(shí)提升教學(xué)工作實(shí)效

在嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，教科室不斷加強(qiáng)教科研學(xué)管理制度建設(shè)，以制度的完善促進(jìn)管理的規(guī)范與高效，引導(dǎo)師生的行動(dòng)與發(fā)展。本學(xué)期，教科室出臺(tái)《教師各類賽事參賽制度》，對(duì)不同層次的教師提出了相應(yīng)要求，推進(jìn)教師成長(zhǎng)，促進(jìn)師資水平的整體提升；繼續(xù)實(shí)施《師徒結(jié)對(duì)》《名師骨干考核》制度，促進(jìn)了名師骨干、青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期教科室干部共聽(tīng)課一百多節(jié)。

三、探索教育教學(xué)改革新思路新方向

1、為了更好的落實(shí)20__年總校提出的“聚焦課堂，增強(qiáng)學(xué)科研究能力”的教育教學(xué)改革要求，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為辦學(xué)首要任務(wù)來(lái)完成。我們以務(wù)實(shí)的精神，結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展了以“全面推行小組合作學(xué)習(xí)”為主題的“第四屆教育教學(xué)研討會(huì)”?，F(xiàn)初中部各學(xué)段各班以全面推行“小組合作學(xué)習(xí)”。

我校繼續(xù)實(shí)施《學(xué)案式五過(guò)程主體探索教學(xué)模式》課題，重點(diǎn)打造“合作學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)，不斷完善，不斷調(diào)整。

2、積極探索“走班制”教學(xué)模式。實(shí)地考察“走班制”成功學(xué)校，吸取經(jīng)驗(yàn)，探討符合我校實(shí)際情況的“走班”模式。

四、特色教研，多措并舉，著力促師生素質(zhì)共同發(fā)展，積極開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)。

1、“課時(shí)課標(biāo)的確定與落實(shí)”——教研組長(zhǎng)講座和名師骨干引領(lǐng)課。

各教研組在認(rèn)真組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上，3月份開(kāi)展了以“課時(shí)課標(biāo)的確定與落實(shí)”為特色教研活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。課堂有了主線，有了生命力，有了針對(duì)性。

2、“什么是一節(jié)好課”“制定好課的標(biāo)準(zhǔn)”——教研組長(zhǎng)講座和名師骨干引領(lǐng)課。

各教研組在4月份開(kāi)展了以“什么是一節(jié)好課”“制定好課的標(biāo)準(zhǔn)”為特色教研活動(dòng)，通過(guò)多次課堂探討制定出本學(xué)科的好課標(biāo)準(zhǔn)，更加規(guī)范了課堂，規(guī)范了教學(xué)行為，規(guī)范了教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、“小課題”研究成果分享——評(píng)比及相關(guān)引領(lǐng)課。

各教研組在5月—6月份開(kāi)展了“小課題”研究成果分享活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們將多年來(lái)的成功教學(xué)策略整理成“小論文”和“微課”的形式展現(xiàn)出來(lái)。是一次“大”的教學(xué)反思，“大”的教學(xué)策略的流動(dòng)。

五、積極參加各級(jí)競(jìng)賽，廣泛提升師生素養(yǎng)。

本學(xué)期，我校教師在各級(jí)各類教學(xué)及基本功比賽中發(fā)揮出色，成績(jī)斐然：馬麗、柳潔、賀靜、陳智媛、楊宇、池曉雨6位老師榮獲20__東勝區(qū)基本功大賽一等獎(jiǎng)；王雅瓊、韓瑞娟、劉暢、劉瑞琳、高冉、王曉霞、劉智、趙曉敏、馬紅波、劉東、阿古達(dá)木11位老師參加“首屆校名師”大賽。

六、名師骨干工作室穩(wěn)健運(yùn)行，示范作用顯著。

名師工作室作為我校各學(xué)科的領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)，積極發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用，按照期初的工作安排，平穩(wěn)有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作，在對(duì)校內(nèi)青年教師的幫扶工作、學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)等方面總能見(jiàn)到他們忙忙碌碌、孜孜不倦的身影。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期，各名師工作室成員共上“引領(lǐng)課”40節(jié)。

七、今后努力方向。

自我審視，也有不足：青年骨干教師培養(yǎng)力度有待加強(qiáng)，教科研工作（尤其是教師論文發(fā)表）的質(zhì)量與層次均有待提升等。在今后的工作中，我們將不斷發(fā)揚(yáng)已有成績(jī)，正視存在問(wèn)題，齊心協(xié)力，努力將今天的缺點(diǎn)變成明天的亮點(diǎn)！

學(xué)習(xí)型成長(zhǎng)型科室工作總結(jié)【篇4】

舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統(tǒng)籌和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建農(nóng)村特色中學(xué)”的目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，回顧半年來(lái)的工作，取得了以下成績(jī)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現(xiàn)代教育理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論學(xué)習(xí)，并將每一周星期三第一節(jié)晚自習(xí)定為教研學(xué)習(xí)和評(píng)課時(shí)間。

二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了“七個(gè)一”活動(dòng)，即每期每個(gè)教研組看課、說(shuō)課、每人公開(kāi)課、教研組組內(nèi)示范課、校級(jí)展示課、理論學(xué)習(xí)課、課件制作培訓(xùn)課。通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)公開(kāi)課、示范課，老師們?cè)趯?shí)踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。

三、常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著

首先各教研組組長(zhǎng)能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是英語(yǔ)組，一反過(guò)去參與不積極、評(píng)課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔(dān)了本期的校級(jí)示范課，獲得了全校教師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還率先開(kāi)展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的示范教研組。

其次，充分利用遠(yuǎn)教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái)，老師們自制課件到遠(yuǎn)教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠(yuǎn)教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。

四、校級(jí)課題申報(bào)

根據(jù)縣教科所要求，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)實(shí)際情況，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史教研組各自確定并申報(bào)了校級(jí)教研課題。

五、經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)。

老師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，本期我校有42位老師撰寫(xiě)了論文，經(jīng)學(xué)校初評(píng)，上交24篇，獲獎(jiǎng)13篇，其中二等獎(jiǎng)6篇，取得了歷年來(lái)教學(xué)論文獲獎(jiǎng)的最好成績(jī)。

六、參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

本期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在縣電教館組織舉辦的遠(yuǎn)程教育資源使用說(shuō)課比賽中，我校選派的三位教師均獲得了名次獎(jiǎng)。

七、健全制度，抓好教研組的建設(shè)

為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教研組考核細(xì)則》、《梅子中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》等規(guī)章。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。

八、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)

“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學(xué)校宣傳，本期教科室將__年以后學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)擴(kuò)大、復(fù)制并懸掛于門(mén)廳處，還舉辦了四次高質(zhì)量的校園文化板報(bào)，為教育學(xué)生、擴(kuò)大學(xué)校影響，做出了成績(jī)。

當(dāng)然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法，工作更上一層樓。

學(xué)習(xí)型成長(zhǎng)型科室工作總結(jié)【篇5】

我科本著“病人至上，真誠(chéng)奉獻(xiàn)；以人為本，開(kāi)拓創(chuàng)新?！鞭k院宗旨，并率先開(kāi)展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)。圓滿的完成年初制定的任務(wù)目標(biāo)。現(xiàn)就20__年護(hù)理工作總結(jié)如下：

一、20__年心內(nèi)科護(hù)理管理目標(biāo)完成情景如下

20__年到目前為止基本完成年初制定的任務(wù)指標(biāo)，并率先開(kāi)展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)，大大提高護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)，使護(hù)理質(zhì)量有了進(jìn)一步的提升，為開(kāi)展空姐式示范崗奠定了基礎(chǔ)。在介入診療方面，急診冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù)的開(kāi)展，為更好的挽救患者的生命開(kāi)放了綠色的通道。獨(dú)立完成冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù)，成功的為x名三支血管病變的患者置入了支架，開(kāi)創(chuàng)了又一個(gè)里程碑。單腔和雙腔起搏器的獨(dú)立完成又一次開(kāi)創(chuàng)了先河，除顫起搏器及三腔起搏器的臨床應(yīng)用都使我們的護(hù)理上了一個(gè)新臺(tái)階。護(hù)理人員至目前完成x篇論文，均發(fā)表于省級(jí)以上期刊。年初制定的護(hù)理目標(biāo)中絕大部分均達(dá)標(biāo)，但在護(hù)理人員培訓(xùn)、護(hù)理安全意識(shí)等方面還需繼續(xù)努力。

二、具體實(shí)施細(xì)則

（一）以制度為標(biāo)尺，用人文做基礎(chǔ)。

科室的各項(xiàng)制度明確，利用護(hù)理例會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并監(jiān)督落實(shí)。同時(shí)規(guī)范了流程，讓每位護(hù)理人員針對(duì)相應(yīng)流程提出合理化提議，更好的應(yīng)用于臨床。在我科率先開(kāi)展的“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)中，護(hù)理人員各抒己見(jiàn)，很快使工作步入正軌。我科向來(lái)本著用制度來(lái)約束人，用情感來(lái)激勵(lì)人，用氛圍來(lái)感染人的原則。讓每一位護(hù)理人員做到有章可循，歡樂(lè)工作，歡樂(lè)生活。在人員短缺的情景下，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)護(hù)理人員對(duì)各種制度知曉率，保證100%知曉。

（二）以提高護(hù)理質(zhì)量中重心，爭(zhēng)創(chuàng)病人信得過(guò)科室。

1、在提高護(hù)理質(zhì)量方面

（1）充分調(diào)動(dòng)每位護(hù)理人員的意識(shí)，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量相關(guān)方面學(xué)習(xí)，發(fā)揮了科室質(zhì)量小組的作用，堅(jiān)持每周考核二次，不定時(shí)考核的原則。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，使今年護(hù)理質(zhì)量有了很大的提高。

（2）護(hù)士長(zhǎng)充分利用了“五查房”、節(jié)假日查房，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予解決，并制定有效的改善措施，持續(xù)改善。如在同一問(wèn)題上連續(xù)兩次出錯(cuò)，加大考核扣分，并與獎(jiǎng)金掛鉤。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)每月護(hù)理部和科室檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，查找原因，規(guī)范流程，落實(shí)改善，跟蹤評(píng)價(jià)。

（4）落實(shí)了激勵(lì)機(jī)制，在每個(gè)月的質(zhì)量檢查中，問(wèn)題少或沒(méi)問(wèn)題者獎(jiǎng)金中適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，問(wèn)題多者或不按原則辦事者給予罰款。

（5）充分聽(tīng)取每位護(hù)理人員的意見(jiàn)提議，在護(hù)理質(zhì)量方面護(hù)理人員能踴躍提出合理化提議，充分體現(xiàn)了人性化管理。

2、強(qiáng)化了護(hù)理安全，為護(hù)理質(zhì)量建立了保障。

（1）組織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，護(hù)士長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，把工作做細(xì)做扎實(shí)。

（2）加強(qiáng)平時(shí)考核，遇到隱患，集中討論分析，制定相應(yīng)措施，以確保護(hù)理安全。每月的三基考核中均要有相關(guān)資料，以提高安全意識(shí)。

（3）樹(shù)立多年來(lái)的傳統(tǒng)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度，對(duì)新入科的同志進(jìn)行教育，共同分析學(xué)習(xí)以前的案例，激發(fā)了每位人員的安全意識(shí)。但個(gè)別護(hù)理人員安全意識(shí)仍待提高。

（三）建立合理的培訓(xùn)，從思想上到行動(dòng)上努力落實(shí)，使護(hù)理人員有了很大的提高。

1、落實(shí)業(yè)務(wù)本事培訓(xùn)

（1）認(rèn)真制定了培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)不一樣人員量身制定培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持落實(shí)到位。構(gòu)成?？谱o(hù)士培訓(xùn)的流程，在原有?？谱o(hù)士的基礎(chǔ)上今年培訓(xùn)了x名護(hù)理人員，使之成為科室骨干。

（2）認(rèn)真落實(shí)了每月“三基”理論的學(xué)習(xí)與考核，落實(shí)?？萍寄芘嘤?xùn)與考核，到達(dá)預(yù)定目標(biāo)，不僅僅強(qiáng)化了理論知識(shí)，還加強(qiáng)了動(dòng)手本事。針對(duì)病人反映個(gè)別護(hù)理人員靜脈輸液穿刺一次成功率低，開(kāi)展了互幫互助組，經(jīng)驗(yàn)傳授組等，先后在24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖的佩戴、心電圖描記等方面有了很大的提高。

（3）堅(jiān)持每月業(yè)務(wù)查房，有針對(duì)性的查。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，認(rèn)真落實(shí)晨會(huì)提問(wèn)。根據(jù)科室新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)展，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。

2、構(gòu)建合理梯隊(duì)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

（1）今年培養(yǎng)?？谱o(hù)士x名。根據(jù)職稱和本事，為其制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指定其參與科室的管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，逐步培養(yǎng)成為一名合格的專科護(hù)士。根據(jù)科室的需求培養(yǎng)了Icu護(hù)士x名。采取送出去學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)的原則。

（2）利用傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，一幫一的方式對(duì)新入科的護(hù)理人員從科室氛圍，到技能操作，到言行規(guī)范進(jìn)行幫帶培訓(xùn)，使新護(hù)理人員很快進(jìn)入主角，融入這個(gè)團(tuán)體?？剖曳諊鷪F(tuán)結(jié)，人際關(guān)系好。工作中時(shí)時(shí)處處涌現(xiàn)出互幫互助的景象，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。

（四）加強(qiáng)科室文化建設(shè)，使科室具有凝聚力

僅有當(dāng)科室成為員工發(fā)揮本事的舞臺(tái)，才能使員工充分展現(xiàn)自我的聰明才智。本著這個(gè)理念我們挖掘各位員工優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，充分利用，擯棄其不足。使他們的才能得到最大發(fā)揮，找到了歸屬感。在今年開(kāi)展的“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立以科為榮，以院為榮的思想，為患者供給周到，熱情的服務(wù)，把病人當(dāng)成是自我的親戚和朋友。在思想上，每位護(hù)理人員均能應(yīng)用換位思考的原理，以病人為中心，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，充分發(fā)揮每位年青人的能動(dòng)性，進(jìn)取性，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，先進(jìn)人物，注重小節(jié)，不斷提升服務(wù)?？剖颐吭抡髑笞o(hù)理人員意見(jiàn)，定時(shí)召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取病人的意見(jiàn)和提議?？剖翌I(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我，起到表率作用。到目前收到感激信x封，錦旗x面，全年滿意度不斷提高，電話隨訪無(wú)一例投訴的。

（五）不斷提高服務(wù)本事，滿足患者的需求

1、開(kāi)展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)，“護(hù)士長(zhǎng)直通車”，并籌備開(kāi)展“空姐式示范崗”。

2、注重細(xì)節(jié)，完善各項(xiàng)護(hù)理，落實(shí)無(wú)縫隙護(hù)理。牢固樹(shù)立“細(xì)微之處見(jiàn)真情”的思想，遵循以人為本的原則，服務(wù)于病人開(kāi)口前。

3、逐步提高每位護(hù)理人員的溝通本事，經(jīng)過(guò)溝通好的同志現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)習(xí)相關(guān)資料等來(lái)提高。今年分別選派x人做基礎(chǔ)護(hù)理和健康宣教，收到良好的效果。

（六）落實(shí)教學(xué)工作，加強(qiáng)新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開(kāi)展

1、配合開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)有：

（1）急診冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù)的護(hù)理；

（2）經(jīng)橈動(dòng)脈支架置入術(shù)；

（3）開(kāi)展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)；

（4）除顫起搏器及三腔起搏器的護(hù)理。

2、配合完成科研兩項(xiàng)：

（1）科室的一項(xiàng)，待鑒定。

（2）護(hù)理二項(xiàng)《開(kāi)展空姐式護(hù)理示范崗對(duì)提高護(hù)理服務(wù)的探索》和《溫開(kāi)水在留置導(dǎo)尿的男性患者尿道口護(hù)理中的觀察》

3、落實(shí)教學(xué)工作，專人負(fù)責(zé)，護(hù)生進(jìn)入科室，進(jìn)行入科、出科考核。平時(shí)不定時(shí)考核，每位學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到東西，全面掌握了心內(nèi)科的相關(guān)知識(shí)。并因人施教，不斷加強(qiáng)帶教教師的本事，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)。__月份為x名學(xué)生供給了學(xué)習(xí)的氛圍。并能因人施教，最大限度的讓他們吸收知識(shí)。

4、論文，全年論文發(fā)表篇數(shù)x篇。

（七）其他

在物資保管，儀器維護(hù)方面，能定期清點(diǎn)，無(wú)浪費(fèi)。加強(qiáng)儀器的維護(hù)，定時(shí)檢查，保養(yǎng)。降低消耗，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，做好女工工作，繼續(xù)堅(jiān)持包頭市巾幗禮貌示范崗的光榮稱號(hào)。堅(jiān)持衛(wèi)生大清掃工作，保證了每月兩次。堅(jiān)持每日清掃，隨時(shí)清掃，堅(jiān)持病房清潔、衛(wèi)生。

（八）整改措施

1、在護(hù)理人員培訓(xùn)方面

（1）鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)參加自學(xué)考試，成人教育等，拓寬知識(shí)面。同時(shí)科室要?jiǎng)?chuàng)立學(xué)習(xí)氛圍，使其投身其中。

（2）加強(qiáng)考核，利用晨會(huì)提問(wèn)，平時(shí)抽查，進(jìn)行考核。

（3）加強(qiáng)每位護(hù)理人員的“三基”理論和技術(shù)的培訓(xùn)，并和年終的干部考核和獎(jiǎng)金掛鉤，使她們有緊迫感。

2、在護(hù)理安全意識(shí)方面

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，從思想上重視，態(tài)度上端正，行動(dòng)上準(zhǔn)確。

（2）加強(qiáng)相應(yīng)案例學(xué)習(xí)，從中吸取教訓(xùn)，引以為鑒。

（3）從入科開(kāi)始有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn)，做的好的進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。

（4）培養(yǎng)敏銳的觀察本事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患。

3、在服務(wù)方面

（1）加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，不斷提高護(hù)理人員素質(zhì)；

（2）繼續(xù)落實(shí)人性化服務(wù)措施，加強(qiáng)溝通本事，應(yīng)用換位思考，不斷提高護(hù)理人員的服務(wù)本事。

（3）把自我當(dāng)作病人在醫(yī)院的親人和朋友。

（4）護(hù)士長(zhǎng)深入病人中了解病人最需要解決問(wèn)題，及時(shí)解決，護(hù)士長(zhǎng)每周進(jìn)行1次滿意度調(diào)查，并把存在問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。

（5）堅(jiān)持出院病人隨訪，落實(shí)到班次。