我們都是追夢(mèng)人小學(xué)作文5篇

當(dāng)一個(gè)人擁有夢(mèng)想的時(shí)候，它就會(huì)知道擁有夢(mèng)想的意義是對(duì)一個(gè)人有多么的重要。下面是小編為大家整理的我們都是追夢(mèng)人小學(xué)作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我們都是追夢(mèng)人小學(xué)作文【篇1】

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立；少年雄于歐洲，則國(guó)雄于歐洲……”少年之夢(mèng)，即為中國(guó)之夢(mèng)；少年逐夢(mèng)之旅，即為中華民族強(qiáng)盛之路。

夢(mèng)想，不論大小。環(huán)衛(wèi)工人的夢(mèng)想是讓城市變得更干凈，建筑工人的夢(mèng)想是讓一座座高樓佇立在城市中，軍人的夢(mèng)想是守衛(wèi)祖國(guó)的每一寸疆土……

夢(mèng)想改變?nèi)松?，?mèng)想創(chuàng)造歷史。我們作為新時(shí)代的青少年，作為新一代的接班人，作為十四億熱愛(ài)中國(guó)的一員，我們要有夢(mèng)想，我們要追夢(mèng)！

人只要有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想奮斗。”正當(dāng)少年的我們，不僅擁有美好的夢(mèng)想，還擁有著大把的青春年華，所以我們更要向前沖刺，奮力追逐！

也許，與那些大名鼎鼎的偉大人物相比，我們青少年的夢(mèng)想，只是一場(chǎng)瑞雪中的一片雪花，雖寄予了豐收的好兆頭，卻是微小若無(wú)的。但是，只要我們所有人的夢(mèng)想都指著一個(gè)方向：讓中國(guó)變得更加富強(qiáng)！那么這個(gè)深厚和沉穩(wěn)的古國(guó)將會(huì)在烈火中涅槃重生！

然而，逐夢(mèng)之旅定不會(huì)一帆風(fēng)順，但請(qǐng)相信，愛(ài)拼才會(huì)贏！缺少奮斗的夢(mèng)想終將成為虛幻的泡影，只有灑滿了汗水的夢(mèng)想才會(huì)開(kāi)出絢爛的花。途中的荊棘坎坷可能會(huì)讓你受傷，讓你跌倒；路上的風(fēng)雪交加，蜀道相連可能會(huì)讓你舉步維艱，但是只有經(jīng)得起打磨，扛得住困難，我們才能以更昂揚(yáng)的姿態(tài)擁抱屬于我們的未來(lái)！

機(jī)遇稍縱即逝，等待和遲疑，只會(huì)讓我們與機(jī)遇失之交臂，而后懊惱不已。唯有奔跑和奮斗，才能書(shū)寫(xiě)耀眼青春！

夢(mèng)已起航，讓我們與時(shí)代，與國(guó)家一起努力奔跑，做永遠(yuǎn)的追夢(mèng)人！

我們都是追夢(mèng)人小學(xué)作文【篇2】

“每個(gè)身影，同陽(yáng)光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑……”是啊！追夢(mèng)的道路是艱辛的，充滿了汗水與淚水，拿自己來(lái)說(shuō)，若是想要離夢(mèng)想更近一步，就要學(xué)習(xí)。

時(shí)光匆匆流去，又是一天早晨，我又一次的看到了那個(gè)正在廚房忙碌的身影，那是誰(shuí)？不出所料，是我的媽媽–小劉同志。我一直有種疑惑，媽媽她有什么夢(mèng)想呢？這種疑惑在我心里越來(lái)越濃，最終我忍不住去問(wèn)了媽媽。

“小劉同志，您說(shuō)您年輕時(shí)候有什么夢(mèng)想理想??？”我腹黑的微笑著問(wèn)。

“?。磕阏f(shuō)我？”媽媽一臉嫌棄。

“要不哩，快說(shuō)快說(shuō)”我急迫的想要媽媽說(shuō)一說(shuō)。

“我啊，當(dāng)初沒(méi)什么固定的夢(mèng)想，理想什么的也就是考個(gè)好學(xué)校吧！”媽媽一邊炒著菜一邊跟我漫不經(jīng)心的說(shuō)。

“可惜，眼睛壞了”小劉同志又一臉感慨的說(shuō)。

“那現(xiàn)在呢？”我繼續(xù)像個(gè)記者似的追問(wèn)著。

“現(xiàn)在？當(dāng)然是照顧你們呀！”媽媽笑著說(shuō)道。

沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽拿起鍋鏟翻炒了幾下，把菜倒進(jìn)盤子里，擰住煤氣，拿起勺子準(zhǔn)備盛飯的同時(shí)又漫不經(jīng)心的對(duì)我說(shuō)：“行啦，吃飯”！

我思緒萬(wàn)千，想道媽媽或許現(xiàn)在也在追趕她的理想，天天一有時(shí)間就看新聞讀書(shū)，媽媽那么艱苦我也不能落后?。∥蚁?，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽失望。

“我們都是追夢(mèng)人，在今天勇敢向未來(lái)報(bào)道……”我們都在努力奔跑，夢(mèng)的路就在腳下，我們都是追夢(mèng)人！

我們都是追夢(mèng)人小學(xué)作文【篇3】

“夢(mèng)想就在前方，何不楊帆啟航，直達(dá)彼岸。”

這首春晚上的歌曲《我們都是追夢(mèng)人》充滿了青春的味道，滿載昂揚(yáng)向上的氣息，它代表了青春，代表的活力。

沒(méi)有夢(mèng)想的青春是迷惘的，沒(méi)有夢(mèng)想的光陰是虛度的。但光有夢(mèng)想?yún)s遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要我們每一個(gè)人共同努力，我們都是追夢(mèng)人。

夢(mèng)想，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們要學(xué)會(huì)為夢(mèng)想而奔跑、奮斗、拼搏、努力。雖然在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，難免會(huì)有跌跌撞撞，磕磕碰碰，但我們卻不會(huì)放棄，我們知道沒(méi)有一帆風(fēng)順的成功，沒(méi)有唾手可得的勝利。也許無(wú)論怎么努力，我們的夢(mèng)想都不會(huì)成真，但我們卻會(huì)堅(jiān)定信心，一路追夢(mèng)，哪怕一切努力早已注定是徒勞。

蝸牛緩緩的向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，蝸牛也決不動(dòng)搖向上爬的決心。因?yàn)槲伵Ｏ嘈?，它雖然不如鷹一般矯健，卻有著堅(jiān)持不懈的毅力。蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈?，?mèng)想是最好的翅膀。蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅。

我們都是追夢(mèng)人，有夢(mèng)就去追，活出最精彩的自己，擁抱最美好的明天。

我們都是追夢(mèng)人小學(xué)作文【篇4】

“我們都是追夢(mèng)人，在今天勇敢向未來(lái)報(bào)到，當(dāng)明天幸福向我們問(wèn)好，最美的風(fēng)景是擁抱……”

這首歌叫《我們都是追夢(mèng)人》，聽(tīng)完這首歌后，我沉思了，我們每個(gè)人都在追夢(mèng)路上走著。

有些想當(dāng)歌手的在KTV唱歌，追夢(mèng)；

有些學(xué)生也在為夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，追夢(mèng)；

甚至連我爺爺都早早的起床，追夢(mèng)；

他，我爺爺追什么夢(mèng)呢？

當(dāng)然是身體健康。從我記事起，爺爺就準(zhǔn)時(shí)的八點(diǎn)睡，五點(diǎn)起，從來(lái)都不睡懶覺(jué)。

他起床后先去晨練，接著就去廚房做飯，等做完飯后，我的家人們就陸陸續(xù)續(xù)的起床了。吃完?duì)敔數(shù)摹皯?zhàn)果”后就上班的上班，收拾的收拾。

我呢？嘻嘻，當(dāng)然還被我那個(gè)溫暖的床擁抱著。

可是每當(dāng)我起床就看到爺爺那張嚴(yán)肅的臉，終于有一天他忍不住了。

就很嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你怎么又這么晚才起床！”

“不晚不晚，今天比平時(shí)早起了一個(gè)小時(shí)呢，才十一點(diǎn)鐘?！蔽覒醒笱蟮恼f(shuō)

“你早上起，晚上不睡，還不吃早飯，總有一天你會(huì)生病的?！?/p>

“什么呀，我上學(xué)起得早，周六日也不能睡個(gè)懶覺(jué)了嗎？”我叉著腰生氣地說(shuō)。

爺爺好像聽(tīng)出了我的生氣，有換了一種語(yǔ)氣，慈祥的對(duì)我說(shuō)：“爺爺這是為你好，怕你生病，而且早睡早起，你會(huì)比別人更健康，比別人大腦更好使，更容易和人相處?！?/p>

聽(tīng)了這些話，我覺(jué)悟了。從那之后我也每天早睡早起。

于是，從此之后，爺爺和孫女一起走上了追夢(mèng)的道路……

我們都是追夢(mèng)人小學(xué)作文【篇5】

理想是人生道路上的一盞燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有理想：醫(yī)生夢(mèng)、設(shè)計(jì)夢(mèng)、作家夢(mèng)……而我的理想是當(dāng)一名人民教師。

雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，但是在不久的將來(lái)我一定會(huì)成為一名教師，像辛勤的園丁一樣，細(xì)心培育祖國(guó)的花朵，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)有知識(shí)、有理想的人。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)候，是老師教會(huì)了我做人的道理，使現(xiàn)在的我變得十分優(yōu)秀。是老師讓我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，看到了知識(shí)世界的神奇與美好。我們像小鳥(niǎo)一樣在知識(shí)的天空里盡情地飛翔，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些都是老師的功勞，是老師汗水的結(jié)晶。

老師像媽媽一樣關(guān)心我們，給我們溫暖，讓我們感受生活的美好。激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。這些都是我想做老師的理由。

我知道，當(dāng)老師只有掌握了豐富的知識(shí)，才能在求知的土地上播下種子，結(jié)出智慧的碩果。學(xué)習(xí)是很艱苦的事情，但是我不怕，我一定要學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)做一名合格的老師。

一次演講比賽，老師讓我參加，但是我遲疑了。我想：學(xué)校有那么多優(yōu)秀的同學(xué)，我能比得過(guò)他們嗎?如果排在最后的話多丟人啊。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你肯定能行，老師相信你!”聽(tīng)了老師的話，我鼓起了勇氣，增強(qiáng)了信心。老師幫助我改講演稿，教我演講的方法，為了我老師犧牲了很多寶貴的時(shí)間。在老師的幫助下，我勇敢地走向演講舞臺(tái)。當(dāng)我捧回鮮紅的獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我流下了淚水。我是一葉小舟，老師就是我前進(jìn)的風(fēng)帆。老師用他的愛(ài)和力量，促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。老師是多么偉大啊!

當(dāng)老師是我最大的理想，為了這個(gè)理想我會(huì)一直努力下去!