愛(ài)的教育第二章精選讀書(shū)筆記4篇

《愛(ài)的教育》是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來(lái)寫(xiě)的，《愛(ài)的教育》記述了主人公恩里科在三年級(jí)整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話及老師給學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“愛(ài)的教育第二章精選讀書(shū)筆記”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

愛(ài)的教育第二章精選讀書(shū)筆記篇1

《雪球》這篇文章主要寫(xiě)了：有一群小孩在投擲雪球玩，可是他們一不小心砸傷了一個(gè)老人的眼睛，隨后警察來(lái)了，問(wèn)是誰(shuí)砸傷了老人的眼睛。卡洛斐砸傷了老人的眼睛，可是卡洛斐一開(kāi)始不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，最后在卡隆的幫助下，他到老人家里承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且對(duì)老人說(shuō)：對(duì)不起，我不是故意的。

讀了這篇文章，我體會(huì)到：卡洛斐通過(guò)卡隆的幫助，能夠勇敢地承認(rèn)了自己砸傷這位老人的眼睛，并且跟這位老人道了歉，我覺(jué)得他是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

讀了這篇文章，我的感受是，我們要象卡洛斐一樣，做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，才會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我們的校訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)、博學(xué)對(duì)吧。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，只有誠(chéng)實(shí)才能是一個(gè)合格的小學(xué)生，只有誠(chéng)實(shí)才能做一個(gè)合格的中國(guó)公民!如果你謊話連篇，你不會(huì)有一個(gè)真正的朋友的，你也不會(huì)獲得成功的，所以你也需要做一個(gè)勇敢的人。

愛(ài)的教育第二章精選讀書(shū)筆記篇2

世界上有許許多多的愛(ài)，如親愛(ài)、友愛(ài)、師愛(ài)……但《愛(ài)的教育》這本書(shū)，詮釋的是一群孩童純真質(zhì)樸的愛(ài)，在我眼里，比任何一種愛(ài)都難能可貴。

這本書(shū)的主人公是一名孩童——安利柯。此書(shū)以安利柯為中心，寫(xiě)了在安利柯身邊的事和人。書(shū)里的孩童，都極其富有個(gè)性特點(diǎn)：行為高尚的卡隆、活潑開(kāi)朗的可萊諦、調(diào)皮可愛(ài)的“小石匠”瓦梯尼、小商人卡洛斐、“小紳士”卡羅·諾卑斯、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……

本書(shū)以日記的形式，通過(guò)安利柯的所見(jiàn)所聞，反映社會(huì)各個(gè)階層的狀況。作者以真摯的情感為紐帶，凸現(xiàn)了人物高尚的品格，再現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。全書(shū)沒(méi)有虛偽的說(shuō)教、沒(méi)有宗教式的宣傳，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)或口號(hào)，而是通過(guò)對(duì)生活樸實(shí)的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要關(guān)心、理解、幫助。

這里面有一個(gè)故事使我感觸頗深——小抄寫(xiě)匠：小學(xué)生裘里亞家境很困難，父親為了養(yǎng)活這一家人已經(jīng)很蒼老了，他非常希望能減輕家里經(jīng)濟(jì)上的壓力，為了貼補(bǔ)家用，他除了日常的公事外，還要當(dāng)抄寫(xiě)員，常常抄到深夜。裘里亞非常心疼父親，決定暗暗幫助父親抄寫(xiě)，一開(kāi)始還好，可是過(guò)段時(shí)間，裘里亞就感到睡眠不足，功課一直到下降，上課有時(shí)還打瞌睡，這使父親對(duì)他越來(lái)越冷淡，甚至連他生病都不管他了。但最終這個(gè)抄寫(xiě)工作還是被父親發(fā)現(xiàn)了，父親非常懊悔，陪裘里亞睡了一個(gè)香甜的覺(jué)，原諒了他。這個(gè)故事是多么感人啊!一個(gè)才四年級(jí)的兒童就懂得父親的辛苦，為父親分擔(dān)工作，甚至情愿被誤會(huì)，被責(zé)罵，也要為家里分擔(dān)。這是多么純真的一份愛(ài)呀!

其實(shí)《愛(ài)的教育》里面還有很多感人的故事：倫巴底的小偵察員、愛(ài)國(guó)少年、爸爸的陪護(hù)人、少年鼓手、公員勛章、萬(wàn)里尋母記和難船。

《愛(ài)的教育》教會(huì)了我很多，讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。愛(ài)要替人著想;愛(ài)要懂得分享;愛(ài)要敢于承擔(dān);愛(ài)要學(xué)會(huì)感恩;愛(ài)要……這本書(shū)用一個(gè)兒童的視角讓我們看到了這世界上的美好和悲傷。讓我們更深地領(lǐng)悟了做人的道理。其實(shí)往往兒童的話才是最真實(shí)的，發(fā)自于內(nèi)心的。

總之，一句話——愛(ài)要從心里出發(fā)。

愛(ài)的教育第二章精選讀書(shū)筆記篇3

在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，這一本書(shū)非常的感人，里面的每一個(gè)故事，都充滿了暖暖的愛(ài)。這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的，是以日記的形式，說(shuō)出了我們身邊的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感、社會(huì)之同情。

比如說(shuō)，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》、《感恩的心》。第一篇說(shuō)的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續(xù)抄寫(xiě)訂單，抄到12點(diǎn)才去睡覺(jué)，非常的辛苦。于是，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫(xiě)訂單。因?yàn)樗刻彀疽梗陨险n時(shí)總是打哈欠，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫(xiě)訂單的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚。緊緊的抱著他，讓他 趕快去睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢。我覺(jué)得朱利奧非常會(huì)感恩，他看到爸爸這么累就幫他，一點(diǎn)也不像我們從不體會(huì)父母的感受。

第二篇說(shuō)的是：恩瑞克的爸爸寫(xiě)給恩瑞克，說(shuō)的是抱怨老師的事情并說(shuō)出了老師是偉大的是無(wú)私的，說(shuō)到這里我想到了我們的補(bǔ)習(xí)班老師，我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對(duì)補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該惹你們生氣?！?/p>

讀完了這本書(shū)我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個(gè)好分?jǐn)?shù)就開(kāi)始驕傲起來(lái)，應(yīng)該繼續(xù)保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問(wèn)一起好。不可以惹老師生氣。

讀完這一本書(shū)后我覺(jué)得自己的知識(shí)增多了，我一定要多看看這一類(lèi)的名著。

愛(ài)的教育第二章精選讀書(shū)筆記篇4

我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)。這本書(shū)通過(guò)對(duì)樸素生活的描寫(xiě)，使我感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)!中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人，首先必須有一顆美好的愛(ài)心。

那本薄薄的小書(shū)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，看了這本書(shū)甚至可以影響我今后性格的形成。

書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績(jī)好的，有成績(jī)極差的，但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周?chē)娜藗兺诰?、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國(guó)家的棟梁，也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。

這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)嗎?