醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃模板（5篇）

醫(yī)院專科護(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃如何制定？新寫的詩篇和展開新的旅程，都該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!下面是小編給大家?guī)淼尼t(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃模板5篇，希望大家喜歡！

醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃模板篇1

一 培訓(xùn)目標(biāo)

通過專科護(hù)士培訓(xùn)，提高護(hù)士專業(yè)技術(shù)及管理水平。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)

理示范醫(yī)院，配合醫(yī)院分級(jí)、分層使用護(hù)理人員，提高護(hù)理人員理論

水平及操作技術(shù)，落實(shí)分級(jí)、分層護(hù)理人員的培訓(xùn)及考核，培養(yǎng)具有

較高業(yè)務(wù)水平和專長(zhǎng)，能較好地解決手術(shù)室護(hù)理，全心全意為患者服

務(wù)的臨床專業(yè)化護(hù)理骨干。加強(qiáng)培養(yǎng)和提高?？谱o(hù)士在工作中“求難”(善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、矛盾點(diǎn))、“求異”(敢于對(duì)不科學(xué)不合理的內(nèi)容提出不同意見)、“求新”(需要有新知識(shí)、新技術(shù)不斷充實(shí))、“前瞻”(有計(jì)劃、有預(yù)見性地處理各種情況的意識(shí))。要求?？谱o(hù)士在接受培訓(xùn)后能夠做到，具體內(nèi)容如下：

(一)掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì);

(二)掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度;

(三)掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施;

(四)掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn);

(五)掌握手術(shù)室患者安全管理;

(六)掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);

(七)掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施;

(八)掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

二、培訓(xùn)形式及方法

一 培訓(xùn)突出分內(nèi)容、分層次等特征。

1. 分層次培訓(xùn)：根據(jù)不同年資、職稱和崗位需要，開展分層次

培訓(xùn)，摒棄教條訓(xùn)練模式，一起上，無重點(diǎn)。

2、培訓(xùn)方法采取理論授課與臨床實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范

手術(shù)室常用護(hù)理技術(shù)操作，采用演講、視頻教學(xué)、演示等多種教學(xué)方

法

3.針對(duì)過去通科配合手術(shù)護(hù)士所存在的問題，結(jié)合手術(shù)室專業(yè)特性重點(diǎn)聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師講授本專業(yè)的理論知識(shí)及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，另外還有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和護(hù)患交流等知識(shí)，采取理論講課與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式，講課老師包括護(hù)士長(zhǎng)、?？平M長(zhǎng)、外科醫(yī)

生、高年資手術(shù)室護(hù)士和廠家技術(shù)人員。

三 ?？评碚撝v課內(nèi)容：

1手術(shù)室護(hù)理發(fā)展及圍手術(shù)期護(hù)理概念。

2手術(shù)室?？谱o(hù)士的相關(guān)概念。

3手術(shù)室管理及相關(guān)制度，

4手術(shù)室感染及預(yù)防控制

5圍手術(shù)期的護(hù)理

6患者的安全管理

7手術(shù)配合技術(shù)及手術(shù)操作技術(shù)

8新業(yè)務(wù)新技術(shù)

9手術(shù)室職業(yè)安全防護(hù)

(1)?？剖中g(shù)的應(yīng)用解剖學(xué)及手術(shù)步驟，病理生理改變。

(2)?？萍膊∈中g(shù)治療新進(jìn)展，手術(shù)配合要點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。

(3)手術(shù)器材新進(jìn)展及應(yīng)用，?？破餍?、儀器的使用與保養(yǎng)，包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項(xiàng)及一般故障排除等。

(4)急救護(hù)理知識(shí)，包括過敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救，常用急救藥物的藥理作用與配制方法。

(5)?？剖中g(shù)配合、手術(shù)體位的擺放技巧、本?？谱钚掳l(fā)展動(dòng)態(tài)和新理論等。

4.操作技能培訓(xùn)

操作技能培訓(xùn)內(nèi)容主要有新器械、儀器和設(shè)備的實(shí)物操作演示、手術(shù)體位擺放演示和正規(guī)的手術(shù)配合示范帶教等。手術(shù)配合帶教采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將流程概念引人教學(xué)和培訓(xùn)，按手術(shù)配合流程圖完成各項(xiàng)操作。如腹腔鏡膽囊切除術(shù)洗手配合流程，規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)的流程提高了護(hù)士的動(dòng)手能力和記憶力。而短時(shí)間內(nèi)重復(fù)、多次配合同類?？剖中g(shù)，提高了護(hù)士配合手術(shù)的熟練程度。

各科室手術(shù)輪轉(zhuǎn).

5考核

(一)考核組織：

學(xué)員完成規(guī)定課程和臨床實(shí)踐培訓(xùn)后，由?？谱o(hù)士培訓(xùn)小組對(duì)其進(jìn)行考核。

(二)考核形式：采取理論筆試、實(shí)踐能力考核及考勤記錄。

(三)考核內(nèi)容：專業(yè)理論、專科護(hù)理技能、考勤情況。

醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃模板篇2

實(shí)習(xí)(轉(zhuǎn)科)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在各臨床帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，是實(shí)現(xiàn)獨(dú)立完成護(hù)士工作崗前準(zhǔn)備的關(guān)鍵，同時(shí)理論和實(shí)踐相結(jié)合是護(hù)理教育的主要目的，護(hù)生臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)中的重要組成部分，是對(duì)書本知識(shí)的強(qiáng)化和補(bǔ)充，是護(hù)生畢業(yè)后適應(yīng)臨床工作的必不可少的環(huán)節(jié)。手術(shù)室是醫(yī)院的重要科室，是對(duì)病人實(shí)施手術(shù)治療、診斷、搶救工作的重要場(chǎng)所，手術(shù)室因其特殊的工作性質(zhì)要求護(hù)理人員必須具備良好的職業(yè)道德、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí)，要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)。因此，帶教工作區(qū)別于其他臨床科室,必須綜合手術(shù)室的特點(diǎn)來進(jìn)行，使護(hù)士通過轉(zhuǎn)科，將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來， 為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)臨床的需求。為各級(jí)醫(yī)院輸送高素質(zhì)的新護(hù)士成為我們教學(xué)醫(yī)院的任務(wù)之一。現(xiàn)結(jié)合護(hù)士實(shí)習(xí)大綱制定手術(shù)室?guī)Ы逃?jì)劃如下：

組織結(jié)構(gòu)：

目 標(biāo)：

1.熟悉手術(shù)室環(huán)境、布局、區(qū)域的劃分及工作流程

2.了解手術(shù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé)，掌握巡回、器械護(hù)士工作職責(zé)

3.掌握手術(shù)體位的擺放原則及注意事項(xiàng)

4.掌握常用手術(shù)器械的名稱、用途與傳遞;器械的清洗、保養(yǎng)。

5.掌握手術(shù)床、無影燈、電刀、中心負(fù)壓吸引的使用及故障排除;器械臺(tái)的準(zhǔn)備。

6.掌握消毒液濃度配制、測(cè)試及應(yīng)用;醫(yī)療垃圾的分類

7.熟悉各種麻醉、手術(shù)的護(hù)理配合要點(diǎn)及手術(shù)護(hù)理記錄單的填寫

8.掌握三查、七對(duì)制度、無菌操作原則及相關(guān)操作方法，樹立嚴(yán)格的無菌觀念 培訓(xùn)方法：

第一周：對(duì)實(shí)習(xí)生統(tǒng)一進(jìn)行宣教：講解帶教計(jì)劃、介紹手術(shù)室環(huán)境、布局，了解手術(shù)室相關(guān)規(guī)章制度及潔凈手術(shù)室相關(guān)知識(shí);熟悉手術(shù)床、手術(shù)無影燈、高頻電刀、吸引器的應(yīng)用、常用手術(shù)器械的名稱、用途、清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌方法;掌握消毒液的配制及濃度測(cè)試、醫(yī)療垃圾的分類

第二周：掌握患者手術(shù)體位的安置、接送手術(shù)病人制度、手術(shù)室查對(duì)制度;熟悉巡回護(hù)士工作職責(zé)及配合要點(diǎn)、護(hù)理記錄單的書寫方法;掌握靜脈留置針的穿刺方法。

第三周：器械臺(tái)的準(zhǔn)備與管理、無菌操作原則和手術(shù)野消毒、鋪無菌單原則：麻醉的配合準(zhǔn)備;相關(guān)無菌技術(shù)操作培訓(xùn)(刷手、、戴無菌手套、穿脫無菌衣、無菌持物鉗使用、倒取無菌溶液)。

第四周：熟悉巡回、洗手護(hù)士的工作職責(zé)，跟洗手護(hù)士上臺(tái)熟悉小型手術(shù)的護(hù)理配合 要求：

1、帶教組對(duì)學(xué)生每周進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。

2、帶教老師對(duì)學(xué)生培訓(xùn)落實(shí)到位，每次培訓(xùn)應(yīng)及時(shí)簽名。

3、每月召開一次實(shí)習(xí)學(xué)生座談會(huì)，要求各護(hù)士長(zhǎng)、帶教組、各帶教老師均參加。

4、出科前，各帶教老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行考核;現(xiàn)場(chǎng)操作考核，理論抽題答題。不合格者予以繼續(xù)培訓(xùn)。

總 結(jié)：

1. 實(shí)習(xí)生結(jié)業(yè)后予以進(jìn)行總結(jié)，分析帶教效果、成績(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同學(xué)生

采取不同帶教措施，目的以掌握為主，把理論應(yīng)用于實(shí)踐。結(jié)合去年護(hù)生意見調(diào)查，今年護(hù)生授課形式將重點(diǎn)以演示法結(jié)合實(shí)踐操作為主，使護(hù)生能更好的理解和學(xué)習(xí)。

2. 給實(shí)習(xí)生做結(jié)業(yè)總結(jié)及鑒定。

3. 征求實(shí)習(xí)生對(duì)老師帶教意見和建議，進(jìn)行實(shí)習(xí)生對(duì)科室的滿意度調(diào)查，提出帶教中

存在的問題及不足有待于改善。有良好的建議給予采納。

做為一名帶教老師首先要嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,以高度的責(zé)任感和精湛的護(hù)理技術(shù)去影響教育實(shí)習(xí)生(轉(zhuǎn)科護(hù)士)。幫助學(xué)生樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想,養(yǎng)成老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。 在手術(shù)室的實(shí)習(xí)帶教工作中，更要重視培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格手術(shù)室的無菌操作技術(shù) ，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，在實(shí)習(xí)結(jié)束前,進(jìn)行一些理論和操作考核

醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃模板篇3

腦病科是老年患者較多，病情變化較快的科室，需要護(hù)理人員有很強(qiáng)的專業(yè)性，能夠熟練掌握?？谱o(hù)理知識(shí)和操作技能，根據(jù)20__年護(hù)理部的培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)為了把我科護(hù)理工作做的更好，提高全科護(hù)理人員?？浦R(shí)水平及護(hù)理服務(wù)和工作質(zhì)量，現(xiàn)將?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃如下

一 、教學(xué)目標(biāo)

1、總體要求能夠利用神經(jīng)內(nèi)科?？浦R(shí)與技能為神經(jīng)內(nèi)科(腦梗死、腦出血、腦卒中、帕金森)及家屬提供護(hù)理服務(wù)及相關(guān)的健康指導(dǎo)，促進(jìn)康復(fù)和提高自護(hù)、自救能力，能夠?yàn)樯鐓^(qū)與公眾組織舉辦腦梗死、腦出血、腦卒中教育課程，促進(jìn)群體健康，具有指導(dǎo)和幫助低年資醫(yī)生和其他護(hù)士提供神經(jīng)內(nèi)科疾病相關(guān)防治工作的能力。

2、熟練掌握腦血管系統(tǒng)常見疾病(如腦梗死、腦出血、腦卒中、帕金森)的病因、臨床癥狀、體征、處理原則;掌握科室各種腦血管疾病的護(hù)理常規(guī)、用藥知識(shí)。

3、熟悉腦血管常見病例及腦血管介入的術(shù)前術(shù)后護(hù)理。

4、能熟練進(jìn)行搶救配合，熟悉搶救車內(nèi)藥品及物品放置，藥品的作用、用途和使用方法。

5、熟練掌握急性腦卒中的溶栓護(hù)理

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立腦病科?？谱o(hù)理小組

組長(zhǎng)：潘西

副組長(zhǎng)：左娟

成員：左娟 王亭 陸曉穎

三、 培訓(xùn)對(duì)象

1、具有衛(wèi)生行政和教育部門認(rèn)定的醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)?？埔陨?含?？?畢業(yè)文憑者。

2、通過全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入條件取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書者。

3、具有2年以上本科室護(hù)理工作經(jīng)歷。

4、熱愛腦病科護(hù)理工作。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、理論培訓(xùn)

1、急救流程: 顱內(nèi)壓增高，腦疝，誤吸。

2、常見?？萍膊〖敖槿胄g(shù)前術(shù)后的護(hù)理常規(guī)。

3、神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能

3、除顫儀、呼吸機(jī)的使用。

4、癱瘓肢體的康復(fù)訓(xùn)練。

2、操作培訓(xùn)

常見操作為主：洼田飲水試驗(yàn)，肌力評(píng)估，腦膜刺激征等，授課老師的表達(dá)方式、培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，教學(xué)方法、重點(diǎn)與難點(diǎn)突出條理性與邏輯性、解說能力、教學(xué)熱情、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)能力。

五、培訓(xùn)管理

(一 )授課人員基本要求：①在腦病科或相關(guān)專業(yè)工作至少5年的醫(yī)護(hù)人員，具有較高的腦病科理論知識(shí)水平和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn);②具有護(hù)師以上職稱或大學(xué)本科學(xué)歷;③有一定授課技巧。

(二)授課方式及要求

1、授課方式：課堂教學(xué)、角色扮演(模擬演練)、講解、現(xiàn)場(chǎng)提問、游戲、多媒體、經(jīng)驗(yàn)交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。以多媒體授課方式為主。

2、授課要求：課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、尊重學(xué)員，良好的控制能力和創(chuàng)新能力。

附： 神經(jīng)內(nèi)科?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間

培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)習(xí)形式

負(fù)責(zé)人

2月

第一周

1.腦神經(jīng)共有幾對(duì)，名稱分別為?

自學(xué)

郭小會(huì)

2.腦由哪幾部分組成

自學(xué)

郭小會(huì)

第二周

1.頭痛的分類，頭痛患者如何評(píng)估?

自學(xué)

郭小會(huì)

2. 除顫儀的使用

示教

郭小會(huì)

第三周

1.意識(shí)障礙包括 2.意識(shí)障礙患者如何評(píng)估?

自學(xué)

郭小會(huì)

3.GIasgow昏迷評(píng)定表包括哪幾個(gè)方面?

自學(xué)

郭小會(huì)

第四周

意識(shí)障礙患者如何護(hù)理

自學(xué)

郭小會(huì)

3月

第一周

1.肌力如何分級(jí)

自學(xué)

郭小會(huì)

2.呼吸機(jī)使用

示教

郭小會(huì)

第二周

1.面神經(jīng)炎的患者如何護(hù)理

自學(xué)

郭小會(huì)

第三周

TIA臨床表現(xiàn)有哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

第四周

如何為TIA患者做好健康指導(dǎo)

自學(xué)

郭小會(huì)

4月

第一周

1.腦出血的患者如何護(hù)理

自學(xué)

郭小會(huì)

2.顱內(nèi)壓增高的急救流程

自學(xué)

郭小會(huì)

第二周

蛛網(wǎng)膜下腔出血的并發(fā)癥有哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

第三周

1.蛛網(wǎng)膜下腔出血患者的臨床表現(xiàn)

自學(xué)

郭小會(huì)

2.CT片的規(guī)范解讀

授課

郭小會(huì)

第四周

1.腦血栓形成的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查有哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

2.腦出血的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查有哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

5月

第一周

1.腦出血的治療要點(diǎn)有哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

2.蛛網(wǎng)膜下腔出血的治療要點(diǎn)有哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

第二周

1.缺血性腦卒中及出血性腦出血腦卒中的區(qū)別

自學(xué)

郭小會(huì)

2.腦疝的急救流程

自學(xué)

郭小會(huì)

第三周

多發(fā)性硬化的概念、病因

自學(xué)

郭小會(huì)

第四周

多發(fā)性硬化的護(hù)理是什么?

自學(xué)

郭小會(huì)

6月

第一周

1.如何為多發(fā)性硬化的患者做健康指導(dǎo)

自學(xué)

郭小會(huì)

2.癱瘓肢體的功能鍛煉

自學(xué)

郭小會(huì)

第二周

帕金森的藥物治療要點(diǎn)有哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

第三周

如何為帕金森患者做健康指導(dǎo)

自學(xué)

郭小會(huì)

第四周

癲癇的病因分類有哪些?誘發(fā)因素有哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

溶栓藥物的使用注意事項(xiàng)

自學(xué)

郭小會(huì)

7月

第一周

癲癇持續(xù)狀態(tài)如何護(hù)理?

自學(xué)

郭小會(huì)

誤吸的急救流程

自學(xué)

郭小會(huì)

第二周

癲癇發(fā)作的護(hù)理是什么?

自學(xué)

郭小會(huì)

第三周

腦血管造影術(shù)前的準(zhǔn)備包括有哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

第四周

腦血管造影術(shù)后護(hù)理及觀察要點(diǎn)包括哪些?

自學(xué)

郭小會(huì)

醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃模板篇4

一、 總體目標(biāo)

適應(yīng)衛(wèi)生改革和急診急救專業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)一步加強(qiáng)我院急診護(hù)理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè);完善護(hù)理人才體系;加快急救專科護(hù)理發(fā)展;提高急救護(hù)理技術(shù)水平;促進(jìn)急診護(hù)理學(xué)科健康和科技持續(xù)性發(fā)展。

二、總體培養(yǎng)方案

師資準(zhǔn)入：

1取得急診專業(yè)護(hù)士資質(zhì)

2取得省級(jí)以上急診急救?？谱o(hù)士資質(zhì);

3本科學(xué)歷，主管護(hù)士，N4級(jí)護(hù)士;

4從事急診急救護(hù)理工作10年以上;

5每年在省級(jí)以上護(hù)理期刊發(fā)表護(hù)理論文一篇; 6參與科室護(hù)理質(zhì)量管理及護(hù)理科研;

7具備優(yōu)秀的`專業(yè)技術(shù)能力及教學(xué)管理能力。

培養(yǎng)方案：

1科室建立?？谱o(hù)士庫及專科護(hù)士后備庫;

2制定有資質(zhì)?？谱o(hù)士可持續(xù)性培養(yǎng)計(jì)劃及定期考核計(jì)劃; 3加強(qiáng)對(duì)后備庫人員專業(yè)業(yè)務(wù)、教學(xué)與科研能力培訓(xùn); 4積極推選后備庫人員省級(jí)?？谱o(hù)士選拔考試與培訓(xùn)。

5科室每年對(duì)兩庫人員進(jìn)行綜合考評(píng)一次，并記錄檔案，動(dòng)態(tài)管 理。

三具體培訓(xùn)方案

(一)?？谱o(hù)士后備庫人員培養(yǎng)計(jì)劃

資質(zhì)準(zhǔn)入：

1取得急診專業(yè)護(hù)士資質(zhì);

2本科畢業(yè)3年，專科畢業(yè)5年;

3護(hù)士以上職稱，N3級(jí)以上護(hù)士;

4從事急診急救護(hù)理工作3年以上;

5工作積極主動(dòng)，專業(yè)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng);

6有參加急診?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)的愿望;

7有一定的護(hù)理質(zhì)量管理、教學(xué)及護(hù)理科研基礎(chǔ)。

(二)培訓(xùn)方式：

1科室定期進(jìn)行?？萍本壤碚摵图本燃寄芘嘤?xùn);

2實(shí)行導(dǎo)師制，由導(dǎo)師制定培訓(xùn)課程，督促自學(xué);

3派送外出進(jìn)修;

4參加省級(jí)急診急救?？谱o(hù)士考試與培訓(xùn)。

(三)培訓(xùn)內(nèi)容

1急診救護(hù)新概念，預(yù)檢分診技術(shù);

2急救?？婆R床護(hù)理和應(yīng)急能力;

3心跳驟?；颊逤PR術(shù)、氣管插管、心電監(jiān)護(hù)、電除顫; 4多發(fā)傷、復(fù)合傷患者的快速止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù); 5中毒、淹溺、電擊傷患者的病情評(píng)估與急救;

6各種原因?qū)е碌幕杳缘目焖僭u(píng)估;

7急性冠脈綜合征，慢性心衰、呼衰急性發(fā)作的急救處理; 8常見惡性心律失常的識(shí)別及預(yù)見性處理。

(四)能力要求：

1完成急診專業(yè)N3(或以上)的培訓(xùn)，>150學(xué)時(shí)/年; 2完成(或指導(dǎo))急救搶救病例累計(jì)30例以上;

3擔(dān)任專項(xiàng)質(zhì)量控制小組組長(zhǎng)及教學(xué)組長(zhǎng)，對(duì)質(zhì)量改進(jìn)有合理建議或有計(jì)劃;

4承擔(dān)護(hù)生、輪科生及進(jìn)修生的臨床帶教工作，無帶教不良記錄; 5主持或參與新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展，且承擔(dān)主要角色任務(wù)。 6有自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，完成相應(yīng)的職稱晉升。

7積極撰寫護(hù)理論文。

8病人對(duì)其護(hù)理工作滿意度≥95%;

9無不良執(zhí)業(yè)記錄;

10優(yōu)先參加院外?？七M(jìn)修;

11優(yōu)先承擔(dān)院級(jí)組織的?？茦I(yè)務(wù)授課;

12優(yōu)先參加每年省級(jí)以上專科護(hù)士選拔考試。

醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃模板篇5

一、 提高?？谱o(hù)理技術(shù)，能對(duì)低年資護(hù)士起指導(dǎo)作用，

1.具備介入護(hù)士八要素與八技能。

2.掌握導(dǎo)管室制度及院內(nèi)感染預(yù)防。

3.熟練掌握各種儀器使用與護(hù)理。

4.熟練掌握介入導(dǎo)管的性能、分類、用途

5.熟練介入術(shù)中緊急情況的處理

1)掌握導(dǎo)管室常用藥品及急救藥品。

2)急診手術(shù)的配合。

二、參與護(hù)理教學(xué)，帶教新護(hù)士，力求做到內(nèi)容形式多樣化，參與導(dǎo)管室的管理。

1. 鼓勵(lì)自學(xué)，或參加大專及本科的深造;加強(qiáng)外語的學(xué)習(xí)。

2. 能撰寫論文。

3. 結(jié)合工作需要，提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4.各種班次工作能力的培訓(xùn)。

三、 參與本科室護(hù)理科研和護(hù)理新技術(shù)新業(yè)務(wù)的開展。

1.積極參加醫(yī)生及技師講座，配合各類介入手術(shù)的開展。

2.提高護(hù)士難度較大手術(shù)的配合技術(shù)，提高緊急情況下的應(yīng)變能力，進(jìn)一步提高自身及專業(yè)素質(zhì)。

3.配合醫(yī)生進(jìn)行介入新技術(shù)的開展，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使新技術(shù)不斷得到提高。

4.每月進(jìn)行一次理論和操作考核，考試由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行，內(nèi)容主要涉及難度較大的介入手術(shù)配合技巧及專科理論。

5.每月組織講課和培訓(xùn)。CPR (心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸氣囊、主動(dòng)脈內(nèi)球囊反搏儀的使用方法。