《草房子》的優(yōu)秀讀后感5篇

草房子的這本小說(shuō)主人公桑桑他是一個(gè)非常調(diào)皮的男孩他做了許多讓人哭笑不得的事情，同時(shí)，他也是一個(gè)信守諾言的“乖小孩”。這里由小編給大家分享《草房子》的優(yōu)秀讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

《草房子》的優(yōu)秀讀后感篇1

今年，我把曹文軒寫(xiě)的《草房子》讀了兩遍了，寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的小學(xué)生活。這篇小說(shuō)主要介紹了桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。

這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責(zé)備，他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)?。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。

陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)著一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。

我喜歡《草房子》，因?yàn)樗?zèng)給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!希望大家都來(lái)讀一讀。

《草房子》的優(yōu)秀讀后感篇2

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。 《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……

書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅，也讓我明白了苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，去用微笑面對(duì)。

《草房子》是一本值得我一生珍藏的好書(shū)。

《草房子》的優(yōu)秀讀后感篇3

這個(gè)暑假，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我讀了一本叫《草房子》的書(shū)，給我留下了深刻的印象，其中，我最喜歡的的一章就是《艾地》。主人公有：秦大奶奶、喬喬與桑喬校長(zhǎng) 。 這本書(shū)不僅很感人，還有許多小故事。

秦大奶奶和丈夫秦大沒(méi)有孩子，他們唯一的夢(mèng)想就是希望有一片屬于他們自己的地。夏天，他們忘記炎熱，在地里勤奮干活，冬天不給自己添一雙鞋子，光著腳丫在地里開(kāi)耕與澆水。終于，經(jīng)過(guò)幾十年的辛苦與勞累，他們終于用汗水換來(lái)了一片屬于自己的地，當(dāng)他們正歡天喜地迎接豐收時(shí)，丈夫秦大卻死在了田里。只能有秦大奶奶一人等待豐收了，可是還未時(shí)機(jī)成熟，政府就要建一所小學(xué)，正好選中了這片地，可秦大奶奶死活不走，大家沒(méi)辦法，只好硬把她架著，拖了出去。從此以后，每當(dāng)油麻地小學(xué)的孩子們正在上課的時(shí)候，秦大奶奶便經(jīng)常用各種方法干擾學(xué)校的活動(dòng)，其中幾次他用雞鴨鵝去擾亂課堂。不過(guò)，自從秦大奶奶救了油麻地小學(xué)的一個(gè)小女孩喬喬以后，大家便和她的關(guān)系變得密切，把她當(dāng)成了油麻地小學(xué)的一份子，而她也漸漸的把自己當(dāng)成油麻地小學(xué)的一份子，不在搗亂，反而保護(hù)學(xué)校的各種東西。死時(shí)，僅僅是為了一個(gè)快要落水的南瓜。

開(kāi)始，人們不認(rèn)同她，到通過(guò)她救了喬喬以后，學(xué)校里的人們才開(kāi)始接納她。認(rèn)識(shí)到她的善良。這個(gè)故事使我十分感動(dòng)，心里不免有些敬佩之情。我敬佩的不僅是秦大奶奶的執(zhí)著，更敬佩他對(duì)這片艾地的熱愛(ài)。艾地就是她心靈寄托。讀完這個(gè)故事，我并不認(rèn)為秦大奶奶是蠻橫無(wú)理的，只是沒(méi)有人去理解她的善良。

這本書(shū)對(duì)我的啟示有很多，我要學(xué)習(xí)秦大奶奶的勇于獻(xiàn)身精神，桑桑的傾聽(tīng)與理解，白雀的善良。

《草房子》的優(yōu)秀讀后感篇4

當(dāng)你讀《草房子》這本書(shū)的時(shí)候，你就會(huì)被這本書(shū)所吸引。這本書(shū)不僅語(yǔ)言生動(dòng)，而且人物刻畫(huà)的生動(dòng)形象，比如既聰明又淘氣的主人公桑桑、像小大人的細(xì)馬、溫柔膽小的紙?jiān)?、因禿頭而被嘲笑的陸鶴、執(zhí)著善良的秦大奶奶……每一個(gè)都深深地打動(dòng)了我。而最觸動(dòng)我心的是秦大奶奶。

曹文軒說(shuō)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。”秦大奶奶的美，那是一種真善美，因?yàn)樗?，喬喬得救了，孩子們更懂得感恩了?/p>

故事一開(kāi)始，可以說(shuō)秦大奶奶很惹人惱，她的雞鴨鵝軍團(tuán)總是向油麻地小學(xué)宣戰(zhàn)，她自己也像孩子一樣在學(xué)校種的苗圃地里打滾，學(xué)校弄好房子讓她搬，而她寧愿睡在艾地，直到學(xué)校妥協(xié)……這一切都說(shuō)明秦大奶奶太愛(ài)這片地方了，這里的一切都似她的生命，這里的一草一木都像她的孩子，所以無(wú)論在外面給她好的房子，想讓她離開(kāi)這里，就像讓一個(gè)母親離開(kāi)自己孩子一樣，是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

自從她奮不顧身救了落水的喬喬，大家都開(kāi)始喜歡她，尊敬她，經(jīng)常和她一起說(shuō)話，還照顧她，這時(shí)候的秦大奶奶的心已被孩子的天真無(wú)邪溫暖了，她的心不再孤單，她覺(jué)得她就是油麻地小學(xué)的奶奶，任何打擾到孩子，破壞到學(xué)校的東西都不行。所以她主動(dòng)搬走，最后為了學(xué)校的南瓜不被水淹沒(méi)，而犧牲了自己的生命。

秦大奶奶的孤獨(dú)，讓我想到了現(xiàn)在的留守老人，每次回老家，看到的都是老人，年輕人都在外面工作，只剩下他們留守自己的家。他們不愿意和孩子生活在城里，但是又盼望著孩子能回來(lái)，這種心理很矛盾，我想他們也是舍不得自己的這片土地吧。所以在外面工作的人一定要經(jīng)常回家看看，多與老人溝通，這樣老人內(nèi)心不孤獨(dú)了，家庭美了，社會(huì)也會(huì)更美。而我的奶奶能夠離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，陪我們?cè)诋惖兀皇撬蜕岬眉亦l(xiāng)，而是其樂(lè)融融的家庭更令人向往，所以她愿意離開(kāi)她土生土長(zhǎng)的地方。

《草房子》的優(yōu)秀讀后感篇5

感動(dòng)，是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量?！}記

“最讓你感動(dòng)的是什么?”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻一直使我難以說(shuō)明。當(dāng)盛夏的陽(yáng)光被窗外的枝葉剪成一道道碎影，一本《草房子》為我呈上了答案。

嘩嘩的翻書(shū)聲和著樹(shù)葉的摩擦聲，一副草房子生活畫(huà)揉進(jìn)我的心田。畫(huà)面中，金黃的草房子錯(cuò)落有致。桑桑、禿鶴、細(xì)馬、杜小康都笑著、鬧著，紙?jiān)掳欀继魍h(yuǎn)方。茅草把陽(yáng)光折射成一片亮光，孩子們臉上綻開(kāi)的笑容比陽(yáng)光還要燦爛。正是草房子里的那些故事，淚水一次次溢滿我的眼眶，深深地被感動(dòng)到了。

最先印在我心中的，是倔強(qiáng)的秦大奶奶。她，一個(gè)上世紀(jì)六十年代的農(nóng)民。濃濃的土地情結(jié)讓她倔強(qiáng)地守護(hù)油麻地小學(xué)這片土地，這片她曾付諸一切的土地;對(duì)生命的愛(ài)與善使她倔強(qiáng)地救起落水女孩，哪怕險(xiǎn)些喪命;對(duì)油麻地小學(xué)的愛(ài)令她倔強(qiáng)地為了一個(gè)南瓜失足落水，只是為了把那南瓜扶到岸上，只是因?yàn)橥瑢W(xué)們把她當(dāng)作油麻地小學(xué)的“奶奶”。她永遠(yuǎn)的睡去了，她的倔強(qiáng)卻化為一縷清風(fēng)長(zhǎng)久地飄蕩在墓旁的艾地上。感動(dòng)之余，我發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)倔強(qiáng)的人，是快樂(lè)的!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！鄙ＩＵ沁@樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的少年。他的童年少不了各種各樣的奇思妙想——把碗柜改成鴿籠，把蚊帳改成漁網(wǎng)……每個(gè)人都能在桑桑身上找到自己童年的影子。然而，悄然降臨的病魔擄走了桑?？鞓?lè)的童年。一次次求醫(yī)問(wèn)藥的失敗熄滅了桑桑的希望之火，只剩下絕望與無(wú)助。但在小小的藥寮中，他在溫老師無(wú)詞的歌聲中成長(zhǎng)起來(lái)，即使面對(duì)隨時(shí)可能來(lái)臨的死亡，桑桑身上也透出異乎常人的平靜與沉著。他，已然是一個(gè)無(wú)畏的少年。也許是上天不愿?jìng)θ绱藞?jiān)強(qiáng)的孩子，桑桑被奇跡般地治好了。