學生資助政策年度工作總結
學生資助政策年度工作總結（5篇）
學生資助政策年度工作總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料。下面是小編給大家?guī)淼膶W生資助政策年度工作總結5篇，希望大家喜歡!
學生資助政策年度工作總結篇1
我校根據(jù)上級文件精神，認真開展了學前資助減免工作，現(xiàn)將該項工作總結如下：
一、組建領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、確保減免范圍和對象
1、父母雙亡或一方死亡;
2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多;
3、家中經(jīng)濟條件極差，沒有住房或是危房;
4、父母離異，且經(jīng)濟狀況不好;
5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高;
6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。
三、資助人數(shù)：
11人，資助標準：每生每學期250元。
四、加大宣傳力度，遵循公平、公正、公開的原則，讓每一位學生和家長了解此項政策。
1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。
2、對照減免對象的條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。
3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。
學生資助政策年度工作總結篇2
學校嚴酷執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視堅苦家庭學生的資助工作，本著公開、公道、公允的原則，把專項資金用在麻煩學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
一、領導重視，制定助學方案
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。起首制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭堅苦，又要考慮學習和日常普通表現(xiàn)等環(huán)境，做到公開、公道、公允，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生領會環(huán)境，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有環(huán)境反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行申明，派專人每天查看2次郵箱，把環(huán)境直接供給給校長。
二、調(diào)查摸底，確定受助對象
為了能使每一個堅苦家庭學生都能獲得資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種路子進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、扣問、座談等形式進行摸底。各班級上報麻煩學生名單前，由本班學生進行會商和不記名投票的體例進行反映環(huán)境，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行一一核實，做到不看情面，不不徇私交。
三、張榜公示，公開評選結果
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公道、公允，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接管師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤學習成績
所有受助學生填寫了家庭環(huán)境調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟堅苦的學生進行嚴酷復查，通過走訪、家訪等體例進行核實。并且根據(jù)學生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次，同時，將麻煩家庭學生的學習環(huán)境和家庭環(huán)境，學校匯總輸入微機，建立麻煩家庭學生學習檔案，對麻煩家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高，若是受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思惟工作，確保麻煩生學習不后進。
五、加強疏導、優(yōu)化學生心里
家庭經(jīng)濟堅苦的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟堅苦的同時，也要親近關注他們的心理健康，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困步崆最終的目標。學校重視了教育經(jīng)濟堅苦學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺降服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟堅苦學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠實守信思惟;加強關愛教育，感恩教育。培育他們良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品質(zhì);教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
六、學校減免，資助群體擴大
學校為了切實解決麻煩學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟堅苦問題影響學生肄業(yè)，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面臨麻煩學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。
學生資助政策年度工作總結篇3
20__年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學生資助狀況報告如下：
一、基本狀況
我校20__年在校生人數(shù)386人，有9個教學班。學生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。
20__年的學生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實學生狀況，全校受資助學生169人，總金額26.4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20__元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領卡后簽字，按手印。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù)，貼合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內(nèi)張榜公示，無異議。并已交縣學生資助中心。
20__年秋季的學生資助工作已經(jīng)啟動，金額總計26.2萬元，已報區(qū)學生資助中心審核。
二、工作成績與經(jīng)驗
第一、加強統(tǒng)一領導，抓好職責落實。
學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協(xié)助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“?？?、專賬、專人、?？ā?，分工明確，職責到人。
第二，制定完善方案，實行規(guī)范管理。
學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，構成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。
在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，資料包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學生材料由班主任、學校審核透過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復核透過。
按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。
第三，進行感恩教育，發(fā)揮育人綜合效益。
我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生，潛力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的.心理，勇敢應對貧困，簡單愉快地投入學習、生活。透過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。
值得一提的是，20__年2月，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學們紛紛轉帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1.9萬元的神奇。
一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關注和大力幫忙，最后募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。
三、存在的問題和今后的打算
學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學生資助工作職責大、任務重、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重;但是，因為沒有相關文件規(guī)定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。
再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，務必嚴謹而不能出差錯;此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要;所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。
還有，結合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。
學生資助政策年度工作總結篇4
根據(jù)《資陽市教育局關于做好20__年學生資助政策宣傳月活動的通知》(資教辦發(fā)〔20__〕75號)文件要求，現(xiàn)將我縣九月開展學生資助政策宣傳月活動總結如下：
一、加強領導提高認識
為切實做好20__年學生資助政策宣傳月工作，讓廣大學生特別是新生及其家長全面了解國家資助政策，消除后顧之憂，順利入學就讀。樂至縣教育局非常重視此項工作，成立了以教育局局長為組長，分管副局長為副組長，由學生資助管理中心負責人及各學校校長為成員的學生資助政策宣傳月活動工作領導小組,并建立了由學生資助管理中心牽頭組織，各學校分工負責、互相協(xié)調(diào)配合的工作運行機制。及時制定切實可行的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作方案。對家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作進行了全面的工作部署，提出了工作要求。
二、具體措施和做法
(一)突出重點，把握節(jié)奏
資助政策宣傳工作做到有計劃，分步驟，突出重點，把握節(jié)奏。招生錄取期間，重點宣傳、詳細解讀國家助學政策，宣傳黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的親切關懷，綠色通道、
國家獎助學金、國家助學貸款等資助政策的申請條件、評審程序、資助標準和有關要求。讓每位家庭經(jīng)濟困難的學生吃上定心丸，放心到新學校報到入學。
(二)加大宣傳力度
1、充分發(fā)揮電視、廣播、等新聞媒體的主陣地作用。積極與縣電視臺、廣播站協(xié)調(diào)配合，采取靈活多樣的宣傳形式，確保宣傳工作取得實效。
2、在學校、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、村委會張貼宣傳標語160余幅，張貼宣傳畫300余幅，發(fā)傳單1200余張。
3、在學校開學時，向?qū)W生宣傳、講解免費提供教科書、補助學生生活費、普高國家助學金、中職國家助學金政策，對學生進行愛國主義教育，勉勵學生刻苦學習、報效祖國。
4、教師利用家訪之機，給農(nóng)村群眾宣傳免費提供教科書、補助寄宿學生生活費政策，在廣泛的宣傳活動中，使學生、教師、群眾了解掌握免費提供教科書、補助貧困家庭寄宿學生生活費、普高國家助學金、中職國家助學金及免學費政策，并接受人民群眾的監(jiān)督，創(chuàng)設良好的工作氛圍。
通過宣傳，使國家資助政策家喻戶曉、人人皆知，解除人民群眾因家庭經(jīng)濟困難擔心孩子上不起學的后顧之憂。在今后的工作中，我們將一如既往地開展好此項宣傳工作，使這一項民心工程深入人心。
學生資助政策年度工作總結篇5
一年來，在區(qū)委區(qū)管委的正確領導下和上級有關部門的關懷指導下，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，結合我區(qū)資助工作實際，認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度，得到了廣大學生、家長和社會各界的一致肯定?，F(xiàn)就20__年學生資助工作情況總結如下：
一、基本情況
我區(qū)現(xiàn)有幼兒園1所，在園學生數(shù)251人;小學5所、初中1所，在校學生人數(shù)1636人。
二、學生資助工作開展情況
實施貧困生生活補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起。
(一)成立學生資助組織機構，制定實施方案。
按照上級文件精神，制定了《區(qū)學生資助工作實施方案》，成立了學生資助工作領導小組，由區(qū)管委副主任任組長，文教局局長任副組長，各村(居)委主要負責人、各學校校長為成員單位，加強對學生資助工作的領導。
(二)加大資助政策宣傳力度
學生資助工作是黨和國家民生工程的重要方面，事關千家萬戶。為使國家和省市學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策順利實施。我局高度重視國家學生資助政策宣傳工作，將此項工作納入年度工作計劃，制訂了切實可行的工作方案，落實專人負責，形成了有社會影響的宣傳聲勢，讓國家學生資助政策家喻戶曉，為保證義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生享受到救助并完成義務教育階段的學業(yè)做了大量工作，取得了一定實效。
1、制作宣傳看板和印刷發(fā)放宣傳手冊。區(qū)文教局匯編各項學生資助政策，印刷宣傳手冊，分發(fā)到各村(居)委、各學校、幼兒園，做到老師、學生或家長人手一份，提高師生、家長和社會知曉率。在區(qū)行政服務中心，制作擺放資助政策宣傳看板，進一步向廣大群眾宣傳資助政策。
2、利用宣傳欄、板報等宣傳資助政策。為讓廣大人民群眾知曉資助政策，我們在區(qū)文教局網(wǎng)站定期發(fā)布各項資助政策，并開通學生資助中心微信等。
3、通過家長會、班會等主題活動宣傳資助政策。各學校、幼兒園在假期放假前，利用家長會、家長課程等形式對家長進行資助政策宣傳。在班會上，開展資助政策宣傳主題活動。
4、通過問卷調(diào)查、資助育人演講等活動宣傳資助政策。要求各學校、幼兒園加大資助政策宣傳力度，結合發(fā)生在身邊的資助育人案例開展演講活動。發(fā)放師生、家長調(diào)查問卷，進一步普及各項資助政策，提高知曉率。
5、深入社區(qū)宣傳學生資助政策。在周末或假期，發(fā)動學生志愿者深入全區(qū)各個社區(qū)發(fā)放學生資助政策宣傳冊。與社區(qū)服務人員聯(lián)系，共同配合在社區(qū)宣傳櫥窗張貼各項資助政策宣傳材料，擴大宣傳面，使黨和國家的資助政策深入人心，家喻戶曉。
6、開通學生資助中心熱線和微信，建立資助QQ群。在區(qū)文教局網(wǎng)站公布資助中心電話、郵箱，開通學生資助中心微信，建立資助QQ群，為學生答疑解惑，搭建起一個宣傳學生資助政策宣傳的互動平臺。
7、各學校充分發(fā)揮黨團組織、輔導員和班主任的作用，以學生資助工作為抓手，以解決學生的實際困難為切入點，努力培養(yǎng)學生樹立愛黨愛國意識、奮發(fā)進取意識、自立自強意識、誠實守信意識、勤儉節(jié)約意識和感恩風險意識等六個基本意識，積極發(fā)揮資助工作育人的功能，促進每位受助學生健康成長。
(三)準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序
1、學前教育資助政策的執(zhí)行及資金的投入和發(fā)放情況。
我區(qū)共有附設學前班和幼兒班兒童人數(shù)251人，我區(qū)采取措施，切實保障困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公平接受學前教育的權益，普惠性學前教育，促進教育公平和社會公正，對全區(qū)困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進行資助，已發(fā)放資助資金28000元(其中省級18900元，區(qū)財政9100元)，資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。資助人數(shù)占總人數(shù)的11.16%。
2、義務教育學生資助情況
我區(qū)認真貫徹落實有關文件精神，切實強化義務教育階段家庭經(jīng)濟貧困生生活補助費專項資金管理，確保了資助政策的順利實施。
工作規(guī)程：
①農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活費補助資金，每年按市下達我區(qū)控制數(shù)分解到各村(居)委。由個人申請，村(居)委會等聯(lián)席會議評議，張榜公布，最后由區(qū)工作領導小組審批。
②家庭經(jīng)濟困難生生活費補助的范圍和對象：從每年春季入學開始，凡農(nóng)村義務教育階段家庭人均年純收入低于1500元的可納入補助對象。
③經(jīng)民政部門確認的五保戶和低保戶、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學生以及殘疾學生。
④因重大自然災害或家庭出現(xiàn)重大變故、災禍導致貧困的學生。
⑤計劃生育獨生子女戶和雙女絕育戶家庭經(jīng)濟困難的學生。我區(qū)結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
⑥補助面和補助標準：在現(xiàn)有享受生活費補助政策的學生中，困難學生占80%(含小學、初中)，每生每學年補助標準200元;特殊困難學生占20%，每生每學年補助標準為：小學每生500元，中學每生750元。
⑦嚴格國家學生資助資金的發(fā)放使用和統(tǒng)計管理。
受助學生確定后，將補助金以現(xiàn)金形式發(fā)放到學生個人手中，即由受助學生本人簽收，家長證明，學校將簽領表通過教育系統(tǒng)會計核算中心匯總后報區(qū)文教局存查。困難學生生活費補助資金實行專戶管理，分賬核算。由區(qū)財政局直撥至區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心在銀行開設的農(nóng)村免費義務教育專項資金特設專戶，區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心要按照有關專項補助資金撥付規(guī)程的有關要求辦理相關會計核算業(yè)務。
全區(qū)中小學6所，在校學生1636人。其中：受助學生數(shù)432人，發(fā)放家庭經(jīng)濟貧困生生活補助費118770元。我們堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生手中。資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。受助人數(shù)占總人數(shù)的26%。
三、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我區(qū)此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我區(qū)貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。
二少數(shù)群眾存在“平均主義”的思想，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是不斷加大政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
在今后的工作中，我們要不斷總結，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我區(qū)學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學生資助精致化時代”真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。