勞動(dòng)它是人類社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過(guò)程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng)，下面是小編為大家整理的中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美的學(xué)生征文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美的學(xué)生征文篇1

我們每個(gè)人自從來(lái)到這個(gè)世上，就帶來(lái)了一雙翅膀，一雙隱形的翅膀。這雙翅膀就是——夢(mèng)想。

夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，夢(mèng)想，是黑暗中的一盞明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是跌倒時(shí)的一句鼓勵(lì)，為我們?cè)鎏砹瞬簧傩判摹ゴ箢I(lǐng)袖毛澤東，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少年夢(mèng)則中國(guó)夢(mèng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。我們的夢(mèng)就是中國(guó)的夢(mèng)，我們強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

歷史賦予我們神圣的使命：“振興中華”，這是我們青少年義不容辭的光榮職責(zé)。

正朝氣蓬勃，活力四射的我們，擁有無(wú)限激情，但是在我們的內(nèi)心深處，也埋藏著一顆種子，播種著一個(gè)屬于我們自己的夢(mèng)想。

曾經(jīng)有人把老師比作紅燭，燃燒了自己卻照亮了學(xué)生的人生之路，有人把老師比作掌舵人，默默無(wú)聞地將一批又一批學(xué)生渡到知識(shí)的港灣。日復(fù)一日年復(fù)一年，從不抱怨從不索取，有人把老師比作辛勤的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵，社會(huì)主義的接班人，未來(lái)的國(guó)之棟梁。這種認(rèn)識(shí)使我心中的種子萌發(fā)，下定決心當(dāng)一名出色的老師。

為什么我想當(dāng)一名教師呢？因?yàn)楫?dāng)一名教師會(huì)變得更美麗，不是浮華淺陋的外表美，而是純潔高尚的心靈美。當(dāng)一名教師你會(huì)感到無(wú)比的自豪，你培養(yǎng)的是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望；你培養(yǎng)的是人類社會(huì)文明進(jìn)步的階梯，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)夢(mèng)想，你才會(huì)一步步堅(jiān)實(shí)的走下去，多少次你哭泣了，但你總是堅(jiān)持?？粗吩谀_下的希望，總是沒(méi)有理由輕易說(shuō)放棄。相信生命中毫不猶豫的抉擇，定會(huì)成為人生的執(zhí)著追求。

我相信，即使是一顆生長(zhǎng)在角落里不起眼的小樹，只要深深扎根，終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，即使是一只還不會(huì)飛翔的幼鷹，只要堅(jiān)持不懈終有一天會(huì)在天空中遨游。

夢(mèng)想的成功也需要你去堅(jiān)持，因?yàn)樯系壑粫?huì)將很好的機(jī)會(huì)交給勤勞堅(jiān)韌不拔的人，不會(huì)同情可憐那些庸者。勝利的光環(huán)總是在執(zhí)著的人的面前閃現(xiàn)，我們是沙漠中挺拔的白楊，我們是懸崖邊傲然的白合，我們用最艱苦的環(huán)境印證我們不滅的執(zhí)著。

青春，少年，正是夢(mèng)幻的年齡，我們應(yīng)該用力張開翅膀，勇敢的去追夢(mèng)，為自己的夢(mèng)想而去奮斗。

中國(guó)夢(mèng)既是“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”也是“富民夢(mèng)”也是我們心中一直追逐的那個(gè)夢(mèng)。

同學(xué)們我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，讓我們共同攜手并肩，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)更創(chuàng)輝煌的明天。

中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美的學(xué)生征文篇2

是否還記的范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的描述“沙鷗翔集，錦麟游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青；靜影沉璧，漁歌互答。”，藍(lán)天碧水，人與自然和諧共處，這是范仲淹筆下的美麗中國(guó)?？刹恢獜暮螘r(shí)起，“天空昏暗，空氣污濁，酸雨蔓延，污水橫流，垃圾成山，森林銳減，土地荒漠化……”這些觸目驚心的畫面竟然走進(jìn)了我們的生活，遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余似天方夜譚般不可思議。連續(xù)的霧霾天氣，讓人們感受到破換環(huán)境對(duì)人類生存的威脅。碧水藍(lán)天，山清水秀，已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。

小時(shí)候，我是在奶奶家長(zhǎng)大的，那時(shí)奶奶家村莊后的一條小河清澈見(jiàn)底，水底布滿了鵝卵石，一到春天，岸邊垂柳青青，春燕翻飛，奶奶天天帶我到河邊，我踩著松軟的泥土，追逐著可愛(ài)的小鳥，美極了。我五歲的時(shí)候，離開了奶奶家，來(lái)到城里上學(xué)，十年后，我上初中時(shí)再回到那條河，早已臭氣熏天，渾濁的污水泛著白泡，岸邊的垂柳早已枯死，沿河建起不少冒著濃煙的工廠，嚴(yán)重地污染了地下水，村里人再也不敢喝河邊的井水了?？吹竭@些，我心情沉重，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展竟然要以犧牲優(yōu)美的環(huán)境為代價(jià)，我愕然，我困惑，我要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們美好的家園！

我加入了環(huán)境保護(hù)志愿者，義務(wù)植樹造林，從培養(yǎng)自身愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣做起，從撿起身邊的煙頭垃圾做起，從散發(fā)各種保護(hù)環(huán)境的宣傳資料喚醒他人愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)做起，利用微博呼吁那些“企業(yè)家”們手下留情，呼吁全社會(huì)的人們共同愛(ài)護(hù)自己的家園。長(zhǎng)大了，我還要做一名科學(xué)家，研究保護(hù)環(huán)境的科學(xué)方法。我要家鄉(xiāng)的那條河重現(xiàn)清澈的流水，岸邊綠樹成陰，張口就能呼吸新鮮甜潤(rùn)的空氣，帶著奶奶去踏青。我憧憬著睜眼就能飽覽祖國(guó)秀美的河山，抬頭就能望見(jiàn)藍(lán)天潔白的云朵，側(cè)耳就能聽到鳥兒歡快的叫聲。少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。美麗中國(guó)，我的夢(mèng)！

“隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)作翅膀”，夢(mèng)是我們奔跑時(shí)，輕輕推動(dòng)我們的力量，夢(mèng)是我們成長(zhǎng)時(shí)，哺育我們的甘甜的乳汁。沒(méi)有夢(mèng)，我們的步伐將會(huì)多么無(wú)力，我們的未來(lái)將會(huì)多么迷茫。我相信，只要肯努力拼搏，就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越進(jìn)，為了夢(mèng)想成真，為了讓我們的生活多一份綠色，少一份污染；為了山更青水更秀，我要踏上夢(mèng)的旅程，為建設(shè)美麗中國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美的學(xué)生征文篇3

我是一個(gè)農(nóng)民工的子女，我的父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“再大的財(cái)富都是勞動(dòng)人民用雙手創(chuàng)造的，所以勞動(dòng)才是最寶貴的。”所以我一直銘記父親對(duì)我的教誨。

平時(shí)在家我是非常喜歡勞動(dòng)的，看到我的房間變得干凈、整潔，我心里對(duì)自己的勞動(dòng)感到非常幸福。我不僅喜歡在家勞動(dòng)，而且在學(xué)習(xí)也是非常熱愛(ài)勞動(dòng)的。今天，我來(lái)講講我在學(xué)校的勞動(dòng)事跡吧!

叮鈴鈴，下課鈴聲響起來(lái)了，打掃衛(wèi)生的時(shí)間到了，我就飛速地沖向最難打掃的地方“樓梯間”。這不，掃樓間的某位同學(xué)小懶病又犯了，他來(lái)找到我希望幫他打掃衛(wèi)生。我的火眼金睛又識(shí)破了他的小心思。我雖然知道他是想偷懶，但我還是答應(yīng)了他。因?yàn)槲抑罒釔?ài)勞動(dòng)用自己的雙手美化的校園。我接過(guò)他手中的掃把就開始認(rèn)真“刷刷刷”地清掃了一遍又一遍。每次，別人一遍完成的任務(wù)我要多完成幾遍。因?yàn)槲覠釔?ài)勞動(dòng)力求把衛(wèi)生做到最好，所以同學(xué)們稱我為“小雷鋒”。正是有很多像我一樣的同學(xué)，我們班常常獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”這是我們用自己的雙手創(chuàng)造的榮譽(yù)。我們感到很驕傲。

我通過(guò)勞動(dòng)收獲了快樂(lè)，我用自己的雙手創(chuàng)造了美麗。

中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美的學(xué)生征文篇4

我曾站在高高的山頂，體驗(yàn)雄鷹在廣闊的天地間飛翔搏擊的那種生命輝耀瑰麗的光華，我的心充滿了整個(gè)天宇！我感到了生命的無(wú)限闊大！

我曾站在江中激流，任浪花沖濕了我的衣襟，在云帆競(jìng)渡中我忘卻了自己，我的思緒無(wú)限延長(zhǎng)，心仿佛化入了大江的永恒！

然而，那鄉(xiāng)間許來(lái)的清風(fēng)，那水波不興的小塘，那靜默不語(yǔ)的三尺講臺(tái)、兩寸粉筆，那清澀的童音。將成為我生命的全部！

二十歲，夾一行囊，穿過(guò)仄仄的鄉(xiāng)間小道，來(lái)到了臥在綠野中的小小校園。我的教師生活，就這樣開始??

我好煩！我心不甘！《鄉(xiāng)間女教師》的清純理想此時(shí)已淹沒(méi)在平淡的日日夜夜之中，我第一次品嘗到了生活中的苦——一種壓抑在胸翻涌的苦悶！

我嘆息，我是存在于一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)空點(diǎn)上嗎？我的生命將會(huì)在嘆息和遺憾擴(kuò)散消失嗎？我的生命就這樣在嘆息與停滯中混過(guò)嗎？??

我的眼前一片模糊——此刻，我是漫漫夜海中的追夢(mèng)人，因未知的溝溝坎坎暗生的荊棘沼澤而跌倒，可我知道，苦難原本是生命旅途中一道不可或缺的風(fēng)景？??我此刻正蜷縮在冰天雪地里，為茫茫寒冬里那個(gè)錐心刺骨的夢(mèng)而詛咒、嘆息，以致一蹶不振，但我不曾忘記：苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一層紙糊的門，只要敢于捅破，前方的

路便天寬地闊；苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在困難中涅，就會(huì)顯露金子般的成色?

我忽然發(fā)現(xiàn)，有一縷星光在我心頭升起，這一縷星光溫暖著我，為我聚起縷縷爍爍耀動(dòng)的星空，為我每一次爬起增添一份光亮！我知道，默默跋涉前行的人當(dāng)然會(huì)遇到風(fēng)霜雪雨，當(dāng)然會(huì)有清冷苦寂。如果你因此而踟躕不前，那遠(yuǎn)方的風(fēng)光和收獲只能是夢(mèng)的回憶！

于是，我迎著酡紅的晨曦，隨著清脆的鳥鳴或誦讀或講解；一盞昏黃的孤燈下，輕輕掠過(guò)山風(fēng)的窗前，展一卷美文或坐或臥??就這樣，生活在平淡之中變得充實(shí)。

慢慢的，我發(fā)現(xiàn)教室里學(xué)生凝神思索的眼神，聽講時(shí)會(huì)意的微笑是美；辦公室里執(zhí)著的追問(wèn)是美；那一篇篇習(xí)作里靈動(dòng)的文字是美；寢室里閃動(dòng)的燭光、窗外遠(yuǎn)山的定格也是美??

慢慢的，我懂得平淡不是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”平淡不是人生之光的黯淡，更不是生命之火的熄滅！

我懂得，平淡是種子吐芽前的孕育，平淡是花兒盛開前的含蓄，平淡是告別無(wú)知的炫耀后的成熟??

遠(yuǎn)望窗外，稻花飄香，一片蔥綠，耳畔書聲朗朗，我知道，我屬于這——屬于這片充滿希望的原野！

中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美的學(xué)生征文篇5

在生活中，我有許多“第一次”。正因?yàn)槟切暗谝淮巍?，我才?huì)生活地那樣自如。

這天，我們一家人聚在一起，拿電餅檔攤煎餅。起初，是爸爸媽媽交換來(lái)干活。我看著他們快速又優(yōu)美的動(dòng)作，心里也覺(jué)得很有趣，就想去試一下。于是就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我也來(lái)試著攤一個(gè)吧！”媽媽聽了，不但沒(méi)有拒絕，而且還很樂(lè)意地說(shuō)：“好??！我等著吃哦！”“好！”我一口答應(yīng)。

按照媽媽的指導(dǎo)，我先拿一個(gè)小碗，在里面倒了一些油，放在鍋旁。再拿一根很短的大蔥，沾了一下碗里的油，在鍋中間的一圈抹上油。再拿出一個(gè)大碗，在碗里打一個(gè)雞蛋，又放點(diǎn)面粉，接點(diǎn)生水，攪拌一分鐘，這就是做煎餅的原材料。接下來(lái)，就正式開始了。我舀上一勺原料，舀到鍋中間，再拿勺子弄成薄厚平等的圓餅。等上一分鐘，再用筷子把煎餅的另一面翻到鍋上面，再等一分鐘，就可以用平勺把煎好的煎餅盛到盤子里，在煎餅里加上菜，就很美味了。因?yàn)槭堑谝淮巫鲲?，我做的煎餅有的扁，有的四不像，有的放了好幾勺原料，弄得厚得讓人吃了惡心。中間有些面塊還沒(méi)烤熟，吃著一股生面粉味，讓人咽不下去。還有的地方薄厚不一，稍微一碰就會(huì)爛，非常麻煩。但我也沒(méi)辦法。我做得越多，就做得也越來(lái)越好。有時(shí)還不時(shí)笑著對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“看！成丑八怪了！”在這個(gè)過(guò)程中，我還被鍋邊燙了好幾次。但因?yàn)槲冶贿@個(gè)活動(dòng)中的樂(lè)趣吸引了，忘記了疼痛，所以攤完煎餅自己去拿刀在冰箱里敲了一小塊冰，敷在被燙傷的地方。過(guò)了一會(huì)兒，也就沒(méi)事了。我在吃我親自動(dòng)手做的煎餅時(shí)，味道完全不同，因?yàn)檫@是用我辛勤的汗水換來(lái)的！