理想與現(xiàn)實(shí)就如愛情與面包，只有睿智的人才能處理好兩者的關(guān)系。下面是小編為你準(zhǔn)備的我的理想優(yōu)秀作文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

我的理想優(yōu)秀作文篇1

列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有生活?！钡拇_，一個(gè)人如果沒有目標(biāo)，沒有理想，他的人生就是沒有意義的。我的理想就是當(dāng)做一名作家，為人們創(chuàng)作作品。

從小我就喜歡看書，從拼音本到外國名著，我的童年可謂是“與書為伴”，外婆總是說我“以書為命”。長年的閱讀，使我對(duì)“作家”這一職業(yè)產(chǎn)生了無比的向往—要是有一天，我也能像那些大文豪一樣擁有眾多讀者，讓人們?yōu)闀锞实膬?nèi)容嘖嘖贊嘆，那該有多好!

曾經(jīng)在一次課外語文課上，老師當(dāng)著大家的面朗讀了我的作文，說我有著寫作的天賦，希望我再接再厲。在同學(xué)們羨慕的目光下，我感到了自己的虛榮心漸漸滿足了，老師親切的話語似乎一直縈繞在我耳邊，這也加強(qiáng)了我想成為作家的決心。

可沒過幾天，我就體會(huì)到成為作家這一過程的不易。老師布置的每天兩百字的練筆撼動(dòng)著我的心，使我感到煩躁。我心里那個(gè)曾經(jīng)不可動(dòng)搖的信念，如今竟動(dòng)搖了一半，它不再是夜空中那顆向我招手的星星，而是在角落里被人遺忘的塵埃。

“怎么會(huì)沒有素材可寫呢?”老師聽了我的訴苦，讓我坐下聽她講，“你知道為什么那些著名作家可寫的素材有那么多嗎?那是因?yàn)樗麄兩朴谟^察生活中的事物，會(huì)將每個(gè)細(xì)節(jié)放大，找到啟發(fā)?！崩蠋煹脑捥嵝蚜宋遥撕?，我便開始留意生活中的點(diǎn)滴，將它們作為素材。但是，光有這么多素材還不夠，我還需要更多的鍛煉。

現(xiàn)在，我會(huì)習(xí)慣性地在做完作業(yè)后打開日記本，記錄校園中的趣事。寫完周記草稿后，將草稿給家人看看，讓他們提出一些修改建議……我以這些方式鍛煉自己的習(xí)作水平，提高自己的信心。

一次又一次的失敗和挫折，對(duì)追夢(mèng)的人來說都只是在磨煉自己，在這一次次的磨煉之后，理想就如鋼鐵一般堅(jiān)硬，不再那么遙遠(yuǎn)。為了自己的理想，為了更好的未來，努力吧，加油吧，相信將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的自己。

我的理想優(yōu)秀作文篇2

都說大千世界精彩紛呈，繁復(fù)雜章。但其實(shí)，世上簡單得僅只有兩種人。

一類有夢(mèng)想人，可他們一生平庸，碌碌無為。而另一類他們有的是理想，然而他們得到的卻是一個(gè)令人滿意的結(jié)局。

成功與否的區(qū)別正好在于他們知道有夢(mèng)想不等同于有理想。有夢(mèng)的人很美，他們活在自己的小小世界中，充滿陽光相當(dāng)富足，可惜她們只會(huì)孤芳自賞;有理想的人更美，因?yàn)樗齻兌脫礴R自照，在影中發(fā)現(xiàn)真正的自我。夢(mèng)想像安徒生給孩子講述的童話，它溫馨美好，仿佛世間所有的痛苦與磨難遇見它就蕩然無存，幻化為泡影。至于理想就并非這么容易，它如火，太小則毫無溫暖可言，太大則蔓延無邊無法控制。所以擁抱理想的過程很苦，最后還可能落得遍體鱗傷，但也可能光芒無限!

在如上種種的影響下，我想試問：

理想是什么?哦，是佇立于花蕊之上的蝴蝶，美麗招搖而易碎。

理想是什么?嗯，是秋后孤獨(dú)但耀眼的菊花，盛放在寒霜之下。

沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。黃巢自小就是有志之人，他想要成為青帝!在他心中理想是菊花，那秋日的菊孤傲，正如他偉大的理想般透著渾然霸氣。這菊便為了他一顆赤膽變成了一把鋒利的長刃，一路為他斬荊披棘，最終助他獲得夜思?jí)粝氲闹粮邿o上權(quán)力!只是當(dāng)理想變成事實(shí)后，志向膨脹成為野心，一切都將粉碎……正如秋菊開放到極致時(shí)，還想向外舒展花瓣以展示自己風(fēng)姿，只能落得一個(gè)敗得更早的結(jié)果，因?yàn)楹釉谒砩系闹亓?huì)加大，使她變得不堪一擊……

那么我們?yōu)槭裁匆穼だ硐?原來那是通往成功的光明道路。

我們必須要知道成功不是天道酬勤，沒有理想沒有奮斗，那么成功就只限于幻想。所以，有志男兒須加快腳步，踏在厚實(shí)的石板上朝目標(biāo)前行，發(fā)出鏗鏘有力的聲響，讓世界的心臟和著它有力跳動(dòng)，讓全世界因你而活!

有志者事竟成，有志就是有理想。

我的理想優(yōu)秀作文篇3

理想是春天的第一朵花;理想是夏天第一輪烈日;理想是秋天的第一個(gè)果實(shí);理想是冬天的第一片雪花;理想是沙漠中的綠洲;理想是生活的號(hào)角......

山澗的理想是大海，囚鳥的理想是藍(lán)天，樹的理想是大地。即便如此，何況人呢?縱觀古今中外，誰成了大產(chǎn)業(yè)，誰就沒有遠(yuǎn)大的理想!耶!如果一個(gè)人沒有理想，他的人生就像失去了指南針，在沙漠中迷失了方向。一個(gè)人如果沒有理想，就像一只失去了翅膀，再也飛不起來的鳥。一個(gè)人如果沒有理想，就像太陽失去了光彩，永遠(yuǎn)也照不亮。我明白了，只有被理想充實(shí)的人，才會(huì)對(duì)生活充滿熱愛，才會(huì)找到碩果累累的金秋，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類做出貢獻(xiàn)。但是我的理想在哪里呢?我曾經(jīng)雙手求天，苦苦思索。直到今天，我恍惚中得到了答案——我想成為一名發(fā)明家。

有一次，我家的小風(fēng)扇壞了，大人就不管了。一天晚上，我用工具打開了小電風(fēng)扇。原來是一個(gè)零件松了。于是我用了書中的支柱原理，用一個(gè)小海綿做底部，用一個(gè)小棍子做頂部。就這樣，風(fēng)扇被我修好了。我跟我媽說了這件事，她夸我!通過這件事，我想起了偉大的發(fā)明家愛迪生，我覺得我應(yīng)該像愛迪生一樣，不畏艱難困苦，在失敗中努力，尋找經(jīng)驗(yàn)。所以，我設(shè)定了我的人生目標(biāo)——成為像愛迪生一樣的發(fā)明家?，F(xiàn)在，我讀了很多書來實(shí)現(xiàn)我的理想。比如《十萬個(gè)為什么》系列，《世界五千年》，《海底兩萬里》，《追蹤不明飛行物之謎》，《中國未解之謎》，《世界未解之謎》等多本書。

為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我要做到三個(gè)字:創(chuàng)意，忠實(shí)，堅(jiān)定?！皠?chuàng)造”就是創(chuàng)造。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，而不是墨守成規(guī)。所謂“信”，就是信心。如果一個(gè)人失去信心，他將一事無成?！皬?qiáng)”有兩層意思。一個(gè)是堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利;另一種是要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮?，發(fā)明創(chuàng)造總會(huì)有失敗，所以一定要承受打擊。理想，如夢(mèng)，多姿多彩;理想，像一只蝴蝶;理想就像希望的種子一樣，在我們心中傳播。只要我們努力，理想的蓓蕾就會(huì)綻放!

我的理想優(yōu)秀作文篇4

雨果曾經(jīng)說過：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)?！崩硐胧敲恳粋€(gè)人的必需品：有人想成為一名醫(yī)生，用精湛的醫(yī)術(shù)救死扶傷;有人想成為一名警察，掃黑除惡、弘揚(yáng)正義;有人想成為一名軍人，保家衛(wèi)國、守護(hù)和平……我的理想是當(dāng)一位教書育人、鞠躬盡瘁的人民教師。

小時(shí)候，媽媽常常對(duì)我說：“孩子，教師是人類靈魂的工程師，他們?yōu)樽鎳幕ǘ鋫兏冻隽硕嗌傩羷诘暮顾?”打小我就認(rèn)為，老師批改作業(yè)的樣子是最美的，老師頭上的白發(fā)是最美的，老師的笑容是最美的。每回有人問我的理想是什么，我都毫不猶豫地回答：“當(dāng)人類靈魂的工程師——人民教師!”

在通往“老師”這座島嶼的船上，我需要準(zhǔn)備充足的“食物”——課內(nèi)知識(shí)。沒有淵博的知識(shí)，怎么給學(xué)生們上課?怎么回答學(xué)生們各種各樣的問題?從現(xiàn)在開始，我一定得掌握所有學(xué)過的知識(shí)，無論是語文課本中一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，蘊(yùn)含著的一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理，是數(shù)學(xué)例題里那一條條公式、定律，還是英語句型中包含的語法，都必須把它們一點(diǎn)一點(diǎn)嚼碎，成為自己源源不斷的營養(yǎng)“補(bǔ)品”。

在通往“老師”這座島嶼的船上，我需要準(zhǔn)備多樣的“衣物”——課外積累?！冻ㄏκ啊贰逗５變扇f里》《古文觀止》……不管是中外文學(xué)名著，還是科普類的書，都能使我增長知識(shí)，達(dá)到季羨林爺爺所說的三貫通：中西貫通、文理貫通、古今貫通。還有浩如煙海、博大精深的古詩詞，也急待多背多積累，想像一下，當(dāng)我上課時(shí)能時(shí)不時(shí)地引經(jīng)據(jù)典，相信課堂氣氛馬上就會(huì)活躍起來，充滿詩情畫意的古詩句真好似披了一件“詩的霓裳”呢!

在通往“老師”這座島嶼的.船上，我需要準(zhǔn)備導(dǎo)航的“羅盤”——教學(xué)方法。在課堂上如何讓學(xué)生融入老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境?怎樣才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高?怎樣使學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)……這一連串的問題是教學(xué)永恒的話題。為了能夠成為一名合格的人民教師，我從現(xiàn)在開始就要留意老師們上課的技巧，這樣才能使“羅盤”發(fā)揮最大的功效。

理想是一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路;理想是一座燈塔，指引正確的航向;理想是一艘小船，駛向成功的彼岸……相信通過我不懈的努力，“老師”這座島嶼一定會(huì)歡迎我的到來!

我的理想優(yōu)秀作文篇5

列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有生活?！钡拇_，一個(gè)人如果沒有目標(biāo)，沒有理想，他的人生就是沒有意義的。我的理想就是當(dāng)做一名作家，為人們創(chuàng)作作品。

從小我就喜歡看書，從拼音本到外國名著，我的童年可謂是“與書為伴”，外婆總是說我“以書為命”。長年的閱讀，使我對(duì)“作家”這一職業(yè)產(chǎn)生了無比的向往—要是有一天，我也能像那些大文豪一樣擁有眾多讀者，讓人們?yōu)闀锞实膬?nèi)容嘖嘖贊嘆，那該有多好!

曾經(jīng)在一次課外語文課上，老師當(dāng)著大家的面朗讀了我的作文，說我有著寫作的天賦，希望我再接再厲。在同學(xué)們羨慕的目光下，我感到了自己的虛榮心漸漸滿足了，老師親切的話語似乎一直縈繞在我耳邊，這也加強(qiáng)了我想成為作家的決心。

可沒過幾天，我就體會(huì)到成為作家這一過程的不易。老師布置的每天兩百字的練筆撼動(dòng)著我的心，使我感到煩躁。我心里那個(gè)曾經(jīng)不可動(dòng)搖的信念，如今竟動(dòng)搖了一半，它不再是夜空中那顆向我招手的星星，而是在角落里被人遺忘的塵埃。

“怎么會(huì)沒有素材可寫呢?”老師聽了我的訴苦，讓我坐下聽她講，“你知道為什么那些著名作家可寫的素材有那么多嗎?那是因?yàn)樗麄兩朴谟^察生活中的事物，會(huì)將每個(gè)細(xì)節(jié)放大，找到啟發(fā)?！崩蠋煹脑捥嵝蚜宋遥撕?，我便開始留意生活中的點(diǎn)滴，將它們作為素材。但是，光有這么多素材還不夠，我還需要更多的鍛煉。

現(xiàn)在，我會(huì)習(xí)慣性地在做完作業(yè)后打開日記本，記錄校園中的趣事。寫完周記草稿后，將草稿給家人看看，讓他們提出一些修改建議……我以這些方式鍛煉自己的習(xí)作水平，提高自己的信心。

一次又一次的失敗和挫折，對(duì)追夢(mèng)的人來說都只是在磨煉自己，在這一次次的磨煉之后，理想就如鋼鐵一般堅(jiān)硬，不再那么遙遠(yuǎn)。為了自己的理想，為了更好的未來，努力吧，加油吧，相信將來的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的自己。