對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假的假期意義是很大的，這樣是可以放松一下心情，讀書(shū)旅游等等，對(duì)愛(ài)好學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，可以充充電，或者報(bào)一個(gè)自己喜歡的興趣班。下面是小編為大家整理的2023年寒假計(jì)劃作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

2023年寒假計(jì)劃作文篇1

寒假，一個(gè)讓無(wú)數(shù)學(xué)生瘋狂的時(shí)間段，不僅可以擺脫學(xué)校這個(gè)枷鎖，還可以在新出佳節(jié)得到不少的好處，可謂是“一假雙得”。不過(guò)這同時(shí)也是一個(gè)令無(wú)數(shù)優(yōu)生聞風(fēng)喪膽的名詞，無(wú)數(shù)的優(yōu)生都在寒假時(shí)節(jié)墮落，逐漸褪去優(yōu)等生的光環(huán)！但即使是這樣，就如同飛蛾即使知道撲火的后果，但還是一無(wú)反顧的前去！

我不愿意成為這無(wú)數(shù)墮落人中的一員！這是我自己的決心，但是無(wú)論我怎么下定決心，都在一覺(jué)之后拋向腦后，然后盡情的擁抱我懷戀的電腦。是不是我的方法不同對(duì)呢？我有事這樣的想。我每一次的決心都是一成不變的努力，每一次計(jì)劃都是千篇一律的加油。

我迷失在這條道路上，不知道是前進(jìn)還是后退，又或者是停留原地呢？我迷茫的在這條漆黑的道路上徘徊，時(shí)間也就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。我坐在沙發(fā)上，照射著冬日不暖的陽(yáng)光，仔細(xì)的想著我該怎么去運(yùn)用這段時(shí)間。

首先我需要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，只有擁有了目標(biāo)進(jìn)步更多！我想要成為第一！這是我的目標(biāo)，我從小就是一個(gè)內(nèi)向的孩子，對(duì)于排名一向不熱衷，全憑自己的喜好而定。俗話說(shuō)：不想要成為將軍的士兵不是好兵，因?yàn)槲覜](méi)有產(chǎn)生過(guò)奪得第一的目標(biāo)，所以我的成績(jī)一直不上不下的，不過(guò)我不知道什么時(shí)候產(chǎn)生了想要得到第一的想法，不是虛榮，更不是嫉妒，只是因?yàn)樽约簝?nèi)心不甘和驕傲！

然后就要回顧自己的曾經(jīng)，總結(jié)自己做的不夠和做的好的地方。以前的我對(duì)學(xué)習(xí)抱著吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度，想學(xué)好點(diǎn)就努力點(diǎn)，不想學(xué)就好好的玩?zhèn)€痛快，雖然自從產(chǎn)生了奪得第一的想法后，我開(kāi)始更加的努力學(xué)習(xí)了，這也算是一個(gè)好的發(fā)展。

最后就是實(shí)施實(shí)際的行動(dòng)了，不論將自己的目標(biāo)和自己的過(guò)去總結(jié)的多么完美，如果沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)都只是天馬行空，就如同海市蜃樓一般，即使美好卻無(wú)法觸及到。不過(guò)，如果人們?cè)敢庠趫?jiān)持一下，或許見(jiàn)到的就不再是虛幻的美好了，就如同個(gè)自己的計(jì)劃一般，只要去努力實(shí)施，目標(biāo)就不再是遙不可及的了！

我想要成為第一，需要付出的努力是我無(wú)法想象的，但是在寒假，只有勞逸結(jié)合才能發(fā)揮出完美的功效。我也不會(huì)去給自己添加那些不切實(shí)際的計(jì)劃，就如同要做多少多少本資料，要記多少多少知識(shí)點(diǎn)一樣，這些無(wú)法完成的計(jì)劃只會(huì)是沉重的負(fù)擔(dān)，卻無(wú)法帶來(lái)任何的好處！這個(gè)世界上最了解自己的莫過(guò)于自己了，自己本身就是一把測(cè)量自己深度的尺，只有按照自己能力范圍設(shè)定計(jì)劃才能得到相應(yīng)的效果。就好比我了，我的基礎(chǔ)不是很好，尤其是英語(yǔ)了，更是一竅不通，所以我決定在英語(yǔ)方面下點(diǎn)功夫，至于我擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)則只要稍做點(diǎn)復(fù)習(xí)！不過(guò)即使是在英語(yǔ)方面下功夫，我也不會(huì)過(guò)度的苛求自己，如果過(guò)分苛求，只會(huì)減少熱情罷了！

寒假的時(shí)光就像是稍縱即逝流星一樣，我的計(jì)劃能不能抓住著短暫的光彩呢？即使不能，但我想這也是我的，最棒的寒假！

2023年寒假計(jì)劃作文篇2

寒假又來(lái)了，這是我上小學(xué)以來(lái)的第五個(gè)寒假。放假那天，老師在黑板上布置了許多作業(yè)。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排時(shí)間才能完成，所以我制訂了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我準(zhǔn)備把《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》和《語(yǔ)文寒假作業(yè)》各做3面。并在寒假里看一本好書(shū)，《好詞好句大全》、《名偵探柯南》和那本《實(shí)用文摘上、下版》看完。大約一天看20分鐘左右。上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時(shí)間自由活動(dòng)。這可是我在媽媽的嘴里使用了我的“大舌頭功”才爭(zhēng)取來(lái)的。中午睡覺(jué)一個(gè)小時(shí)，下午去學(xué)金聲。學(xué)完之后在電腦上學(xué)一個(gè)小時(shí)的電腦應(yīng)用知識(shí)，讀一篇《愛(ài)的教育》的一篇文章，并說(shuō)說(shuō)讀完這篇文章有什么心得體會(huì)，有什么感受，今后應(yīng)該怎么做等等。

睡覺(jué)前再鉆研一道奧數(shù)題，讀一篇英語(yǔ)作文，哈哈，這真是“語(yǔ)、數(shù)、英三不誤”?。?/p>

以上就是我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，怎么樣？我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧！哦，對(duì)了，我還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，因?yàn)檫@樣才能讓媽媽開(kāi)心。聽(tīng)完我的計(jì)劃，你們是不是很開(kāi)心呢？

2023年寒假計(jì)劃作文篇3

剛剛度過(guò)緊張的期末考試，終于來(lái)到了期盼已久的寒假了。我想我要把這個(gè)寒假過(guò)得與眾不同，過(guò)得無(wú)與倫比！

放假的第一天我就開(kāi)始收拾自己的放假，給自己騰出一個(gè)寫(xiě)字的窩，平時(shí)我很懶，都不怎么打掃房間的，我挺羨慕電視上《家有兒女新傳》上唐娜的房間，我也要設(shè)計(jì)出那樣一個(gè)房間。

心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)著說(shuō)著我就開(kāi)始行動(dòng)了，我先把地打掃干凈，把被子疊整齊，然后把小時(shí)候珍藏已久的照片小心翼翼的拿出，然后拿出透明膠布把照片的背面貼上，把照片粘到墻上，中間寫(xiě)了一張紙，都寫(xiě)出我需要改的要求，我決定改到缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)，但人無(wú)全人，世界上沒(méi)有十全十美的人嘛畢竟！

好了！把墻上布置的很滿足，我便把書(shū)桌上的書(shū)整理了一遍一遍又一遍！可還是不滿意，但是，總會(huì)有一次的嘛，相信自己咯！做好咯，果然功夫不負(fù)有心人，我打掃出一個(gè)漂亮的房間！我是獅子座，我把爸爸媽媽大姑大姨（純屬假意，大姑大姨不可能，哈哈）...都喊過(guò)來(lái)看看我打掃的房間！他們都絕口稱贊！

好了好了這才是第一天，以后我還會(huì)倔出什么呢，現(xiàn)在還未知，哈哈哈哈，我的寒假生活就這么開(kāi)始了

2023年寒假計(jì)劃作文篇4

終于放假了。放假的時(shí)候，就想讀一本好書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)的時(shí)候，會(huì)使我沉醉，會(huì)使我快樂(lè)。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì)掉一切煩惱，全心全意的去讀這本書(shū)，盡情地去享受讀書(shū)的樂(lè)趣！所以這個(gè)寒假我選擇了讀書(shū)。

一天，天氣晴朗，我們幾個(gè)同學(xué)約好一起去新華書(shū)店看書(shū)，買書(shū)。

來(lái)到了書(shū)店后，我像一臺(tái)吸塵器一樣每個(gè)角落都不放過(guò)，仔仔細(xì)細(xì)地在挑書(shū)。在我挑書(shū)是一個(gè)較小的書(shū)架，引起了我的注意。啊！這不就是班里同學(xué)都在看的《查理九世》嗎！我興奮都快跳起來(lái)了！這本書(shū)經(jīng)常剛進(jìn)貨就會(huì)被買完，我今天真是太幸運(yùn)了！我找了個(gè)座位，津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)是一本恐怖的偵探小說(shuō)。里面描述了墨多多， 虎鯊， 嬈婷婷， 扶幽，查理四人一狗一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。 他們從不退縮，奮勇直前， 就這樣克服了一次又一次的困難。 他們組成的小隊(duì)叫DODO冒險(xiǎn)隊(duì)， 他們的老大是小狗查理， 查理會(huì)說(shuō)話， 因?yàn)樗幸粋€(gè)神奇的蝴蝶結(jié)， 只要?jiǎng)游飵纤?就能聽(tīng)懂人話并能說(shuō)話， 每次都要他們一起動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。

到了傍晚，圖書(shū)館要關(guān)門了。我卻還在津津有味的看著，直到同學(xué)提醒我，我才回過(guò)神來(lái)。這本書(shū)可真好看，我決定把他買下來(lái)。我高高興興的把《查理九世》抱回了家。

到了家后，我邊吃飯邊看書(shū)。晚上，我坐在書(shū)房里像一臺(tái)永不停息的機(jī)器一樣不停的看書(shū)。連媽媽喊我睡覺(jué)，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到晚上11點(diǎn)，爸爸回來(lái)后，我才去睡覺(jué)。睡在床上，我讓然想著《查理九世》，真想在看一會(huì)兒。

《查理九世》讓我知道了，凡事都要做得很細(xì)致，分析問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)思考不放過(guò)每個(gè)小細(xì)節(jié)?！恫槔砭攀馈愤€讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量，正所謂一人計(jì)短，眾人計(jì)長(zhǎng)，人多力量大。我提議：希望大家都多多閱讀書(shū)籍，這樣既會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，又會(huì)開(kāi)拓視野。

2023年寒假計(jì)劃作文篇5

一、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。

這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說(shuō)：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒(méi)有，怎么辦?”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功?！彼麑⒁粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說(shuō)：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí)，群情激奮，斗志昂揚(yáng)。我常常想，學(xué)生課課處在一種?我一定成功?的渴望中，怎么能學(xué)不好呢?”

一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫(xiě)出三句最能感動(dòng)自己的話，這位同學(xué)寫(xiě)出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功!”每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊。他說(shuō)：“每當(dāng)我吶喊時(shí)，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦，我就會(huì)熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來(lái)了，期末成績(jī)上升到班里前十名。家長(zhǎng)在大年三十打電話給孩子的班主任，他說(shuō)：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候，連我全身都有用不完的干勁!”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

二、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。

計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開(kāi)始的。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)等待、課堂學(xué)習(xí)、計(jì)劃筆記、鞏固筆記、完成作業(yè)、深入研究、反思學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)調(diào)整、新的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計(jì)劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說(shuō)，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時(shí)，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能

實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、學(xué)會(huì)積極等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對(duì)教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開(kāi)始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書(shū)本，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說(shuō)的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí)，學(xué)生自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來(lái)不出書(shū)本用具，被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多。